資源簡介

第1單元 步入青春年華
第1課 感受青春律動
第1站 青春多美好
泗交初中 張建林 2010-8-11
學習目標：1、知識目標：①、了解青春期生理和心理的發展變化
②、知道青春期的心理特點？
2、能力目標：悅納自己的生理變化，促進生理與心理的協調發展。
3、情感、態度、價值觀：引導學生悅納自己青春期身心的變化，感受青春的美好。
學習重、難點：
青春期是人生理和心理發育的關鍵時期。
學習過程：
1、 自主預習：（自己獨立預習課本，完成下列問題，你能行！）
1、我們正處于 （ ）時期。
2、看看周圍的同學，與上學期相比，他們都發生了那些變化？你知道這些變化的原因嗎？
3、青春期的身體變化表現在：（大家舉列說明好嗎）
4、我們的智力有什么變化？
5、我們在青春期心理發展的特點有？
6、為什么說青春期人生中最美好的階段？
二、 合作探究
步入青春期的我們身心會發生許多變化，請你談談。
三、各抒己見(分組討論)
1、我們發生的這些變化正常嗎？
2、蘇寧看到周圍有那么多漂亮的女生，可自己的臉上卻有許多小豆豆，整天很煩惱，有時偷偷地去擠，可卻還有，她很著急，
①蘇寧的美容術可取嗎？
②蘇寧對待自己的容貌正常嗎？為什么？她應該怎么做？
3、青春是一種新的精神境界，是一個全新的生命歷程。
青春的形狀：（大家用簡練的語言來描繪青春）
四、能力提升：
㈠ 選擇題：
1、 進入青春期，我們的身體、心理都發生了較大的變化，下列屬于青春期身體變化的是（ ）。
①身體外形的變化 ② 心理充滿矛盾 ③情緒很不穩定 ④ 性機能的成熟
A、①② B、②③ C、③④ D、①④
2、中學生在青春期心理的發展特點有（ ）
①智力逐步發展到高峰 ② 自我意識強烈
③情緒和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性
④性發育加速，性意識萌動
⑤越來越喜歡標新立異，打動與眾不同
A. ①②③⑤ B. ③④⑤ C. ②④⑤ D. ①②③④
3、青春期的身體變化主要表現在（ ）
①身體外型的變化 ② 身體內部器官的完善
③性機能的成熟 ④ 情緒波動大、易怒、易躁
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
4、面對青春期的生理變化，我們首先做到（ ）
A、及時進行心理調整，從心理上認可和接受新的成長變化
B、盡快改變這一切
C、認為這些變化是可恥的
D、不向父母、老師交流自己的看法
5、“青春是人生之花，是生命的自然表現。青春是為一生奠定基礎的時期”。這句話告訴我們（ ）
A、青春是一個如花的階段，沒有煩惱與困惑，只有鮮花和掌聲。
B、青春期在人的一生中具有極其重要的作用。
C、青春期是人生最美好的年華，這個時期做出的成績也最大。
D、青春期給我們帶來浪漫的遐想和歡樂，人生只有這個時期是這樣。
㈡ （生活怪味豆）最近一段時間，小偉常常對一些同學的生理發育特點說三道四，并以此取笑他們，弄得他們哭笑不得。同學們批評小偉太過分，小偉卻不以為然地說：“談論一下他們的生理變化有什么不對？又不是罵人。”
①你是怎樣評價小偉的觀點和行為？
②若你是小偉的同學，你會對他說些什么？

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