資源簡介

中 考 政 治 復 習
1、改革開放以來我國發生了怎樣的歷史性巨變？
改革開放以來，百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由貧窮到溫飽、再由溫飽到總體上小康的歷史性跨越。我國的綜合國力顯著增強。
2、什么是綜合國力？綜合國力的決定性因素是什么？
綜合國力是指一個主權國家生存和發展所擁有的全部實力及國際影響的合力。它包括政治力、經濟力、科技力、國防力、文教力、外交力、資源力等七個方面。其中經濟力和科技力是決定性因素。
3、黨領導人民實行改革開放、建設中國特色社會主義，全面建設小康社會，從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結論？
堅持中國共產黨的領導是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。沒有共產黨就沒有中國特色的社會主義。
4、中國共產黨為什么能成為現代化建設的領導核心？
中國共產黨能夠成為領導中國特色社會主義的核心力量，源于她的先進性。她始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。把謀求民族的獨立和復興、國家的繁榮和富強、人民的解放和幸福作為自己奮斗的目標。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的的先鋒隊。她把全心全意為人民服務作為黨的宗旨。
5、黨的指導思想是什么？
黨的指導思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
6、什么是三個代表？
三個代表指中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。
7、改革開放以來我國發生了歷史性的巨變的主要原因有哪一些？
堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；實行改革開放；堅持黨的領導，貫徹“三個代表”重要思想；實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；實施科教興國戰略；堅持黨的基本路線不動搖。
8、公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。
―――這一制度的確立，是由我國社會主義的性質和我國處于社會主義初級階段的國情決定的。實踐證明這一基本經濟制度適應了目前我國生產力發展的要求，從而促進了我國生產力的迅速發展。
（1）現階段的經濟成分：國有經濟、集體經濟、個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟等。
（2）公有制經濟
①范圍：包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分。
②地位：在我國國民經濟中居于主體地位。
③作用：是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證。
④意義（為什么堅持公有制的主體地位）：發展壯大公有制經濟，特別是國有經濟，確保國有經濟控制國民經濟命脈，對實現共同富裕，發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發揮了關鍵性作用。
⑤政策：我們必須毫不動搖地堅持公有制經濟的主體地位。
（3）非公有制經濟
①范圍：包括個體經濟、私營經濟和外資經濟 。
②地位：是我國社會主義市場經濟的重要組成部分。
③作用：是促進我國社會生產力發展的重要力量。
④意義：對促進我國經濟快速增長發揮著愈益明顯的作用。
⑤“三個有利于”標準：凡是符合有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國
家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。
⑥政策：我們必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展。
注意公有制經濟和非公有制經濟各自的地位和作用。不能把兩者對立起來。
（4）這項基本經濟制度的內容，一是公有制為主體，二是多種所有制經濟共同發展，兩個方面缺一不可，同時二者的地位也并不等同，公有制為主體是我們始終要堅持的一個根本原則。
（5）為什么要堅持這樣的基本經濟制度？
我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展平平衡。與這一基本國情相適應，我們國家必然要實行這樣的基本經濟制度。
（6）我們現階段必須堅持的兩個根本原則：一個是公有制為主體，一個是共同富裕。
9、社會主義的根本任務和根本目的及判斷和衡量各方面工作得失的標準分別是什么？
（1）社會主義的根本任務：解放和發展生產力。
（2）社會主義的根本目的：實現全體人民的共同富裕。
（3）判斷和衡量各方面工作得失的標準，即“三個有利于”標準，是否有利于發展社會主義社
會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。　　
10、我國現階段的分配制度
①內容：以確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配的制度。
②意義（作用、優越性）：改變了過去的平均主義狀況，使那些對社會貢獻較大的人得到較多的收入報酬，有利于發揮收入 分配的激勵作用，極大地調動人們的積極性和創造性，還有利于吸收人才，留住人才，充分發揮人才的作用，促進國家和社會的發展。
③決定：由社會主義初級階段的國情決定的。
注意分配制度與基本經濟制度的關系。
11、共同富裕是社會主義的根本原則。
共同富裕不是同時富裕、也不是同步富裕。
分析：在社會主義初級階段，同步富裕、同等富裕只能導致貧窮，我們所說的共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富帶動和幫助后富，才能逐步實現共同富裕。
12、（1）我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕，這極大的激發了人們干事創業的積極性，也給我們每
個人提供了眾多的創業機會和掙錢門路。每個人都應抓住有利條件，充分施展個人才華，在為國家經濟做出貢獻的同時，走上富裕之路。
（2）財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。利用非法手段牟取財富，不僅危害了他人和社會，而且最終也必然害了自己。
（3）我國堅持公有制為主體、多種所有制共同發展，實行按勞分配為主體、多種分配方式并存，就會在全社會形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就能使一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，使一切創造社會財富的的源泉充分涌流。隨著我國社會生產力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越來越科學、合理，現存的收入差距一定會逐步縮小，的目標一定能夠實現。
13、共同富裕不是同時富裕，也不是同步富裕，那么什么是共同富裕？為什么要走共同富裕道路？如何實現共同富裕？
共同富裕不是同時富裕，也不是同步富裕，而是允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。
實現共同富裕是黨的全心全意為人民服務的宗旨和“三個代表”的要求，黨始終代表中國最廣大人民的基本利益。實現共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義根本目的的要求，也是社會主義制度優越性的重要體現。社會主義的根本目的是實現全體人民的共同富裕。
實現共同富裕的措施：實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕；建立和完善社會保障制度；西部大開發；黨和政府的扶貧工程等。
第5課 人民當家作主
1．如何理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度？
①憲法規定：在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民。
②實行人代制的必要性：13億人民不可能都去直接管理國家，只能通過民主選舉，選出代表組成國家權力機關，代表人民去管理國家事務。人民代表大會就是人民行使國家權力的機關，它包括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。
③人大的任期、性質及職權：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會每屆任期5年，每年舉行一次會議，討論并決定國家和地方重大事務。全國人民代表大會是我國的最高國家權力機關，行使最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監督權，全國人大常委會是它的常設機關，在全國人大閉會期間行使全國人大的部分職權，地方各級人民代表大會是地方國家機關，本行政區域內的一切重大問題由它決定，并由它監督實施。
④人大與其他國家機關的關系：我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使國家權力，國家的行政機關、審判機關、檢察機關等都由人民代表大會產生，并授予它們分別行行政權、審判權和檢察權。政府、法院、檢察院必須對同級人民代表大會負責，并受它監督。人大和政府、法院、檢察院分工不同、職責不同，但它們的根本目標都是代表人民利益，為人民服務。
⑤人大代表與人民的關系：我國各級人民代表大會的代表都由人民民主選舉產生，他們對人民負責，依照憲法和法律賦予的各項職權行使國家權力，討論、決定國家和地方的重大事務；同時，人大代表又要接受人民的監督，人民有權依法罷免自己不滿意的代表，從而保證了人大代表能夠密切聯系群眾，充分反映民意，廣泛集中民智，按照人民的意愿辦事。
⑥實行人代制的意義：億萬中國人民通過人民代表大會制度充分行使國家權力，參與國家管理。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。實行人民代表大會制度是我國人民當家作主的重要途徑和最高實現形式，它有力的保證了人民當家作主。
2．怎樣理解社會主義新型民族關系？
新中國成立后，在社會主義革命和現代化建設的過程中，我國各族人民平等相待，團結和睦，共同發展，結成了平等、團結、互助的社會主義新型民族關系。
全國民族人民平等互助、團結合作、艱苦創業、共同發展，是建國50多年來我國長期穩定和繁榮昌盛的重要原因。今后國家的長期穩定和繁榮昌盛人要依靠全國各族人民的共同努力和團結奮斗。
3．怎樣實現各民族的共同富裕？（為什么要實施西部大開發戰略？）
我國的人口分布和經濟文化發展不平衡。西部少數民族地區地域遼闊，資源豐富，但經濟文化比較落后。各族人民只有團結合作，把西部地區的自然資源與東部地區的資金、技術、人才優勢結合起來，才能加快少數民族地區經濟的發展，實現各民族的共同繁榮。
4．如何理解我國的民族區域自治制度？
①我國實行民族區域自治的原因：歷史依據：我國是一個統一的多民族國家；現實條件：歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點。適應這一特點，我國在少數民族聚居的地方實行民族區域自治。
②特點：A國家統一領導 B在少數民族聚居的地方實行 C由自治機關行使自治權
③自治權：自主管理本民族、本地區的內部事務；享有制定自治條例和單行條例的權力；使用和發展本民族語言文字；尊重和保障少數民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族風俗習慣；自主安排、管理、發展經濟建設事業；自主發展教育、科技、文化等社會事業。
④優越性：實行民族區域自治，妥善地解決了國家統一和民族自治的關系，既維護了國家統一和安全，又保障了少數民族管理本民族事務的自主權利，使少數民族人民真正當家作主。實踐證明，我國的民族區域自治制度有力地促進了各民族的平等、團結和共同繁榮。
5．我們青少年應該怎樣以實際行動維護民族團結？
我們青少年生活在社會主義民族大家庭里，是民族大家庭中的一員，應自覺擁護我國的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的風俗習慣，不做傷害民族感情的事情，各民族同學平等相處，以實際行動維護民族團結，促進各民族共同發展。
第6課 走強國富民之路
第3單元知識結構
第六課：走強國富民之路----國家發展必須走強國富民之路----黨的基本路線指明了強國富民之路
<總 攬 全 局 高 度>
1.發展是解決我國所有問題的關鍵
2.改革是國家發展的直接動力
3.開放是國家發展的必要條件
第七課：走科教興國之路----國家發展必須走科教興國之路
<國家發展的決定性因素角度>
1.走科教興國之路是時代的選擇
科教水平決定國家和民族的興衰更替；
在科技領域，我國面臨著激烈的國際競爭的壓力
2.創新是實施科教興國戰略的關鍵
科技創新是趕超發達國家的關鍵
教育創新是科技創新的基礎
第八課：走可持續發展之路----國家發展必須走可持續發展之路
<人口、資源、環境與經濟社會的相互關系角度>
1.可持續發展是我國面臨的重要課題
我國人口、資源、環境形勢嚴峻
可持續發展是正確選擇
2.可持續發展重在行動
堅定不移地實行計劃生育
堅決保護環境，合理利用資源
第九課：弘揚和培育民族精神----國家發展必須靠民族精神的支撐
<國家發展的精神動力角度>
1.民族精神是中華民族的靈魂
五千年文明鑄就了中華民族的精神
中華民族精神是國家發展的強大精神動力
2.大力弘揚和培育民族精神
在文化建設中弘揚和培育民族精神
當代青年應該高舉中華民族精神的火炬
1、指引我們前進的“燈塔”
（1） 改革開放以來，我國經濟和社會發展取得了舉世矚目的巨大成就，靠的是黨的基本路線的指引。
（2）黨在社會主義初級階段的基本路線的內容是什么？
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家而奮斗。
黨的基本路線的核心內容可以概括為一個中心、兩個基本點。
（3）基本路線的實質是什么？
體現了全國各族人民的根本利益和共同愿望。
（4）堅持基本路線有何意義？
在黨的基本路線的指引下，我國人民走出了一條建設中國特色社會主義的強國富民之路。我們的祖國日益強盛，人民群眾的日子也日益紅火。
（5）社會主義初級階段的含義是什么？經過多長時間？有何特點和主要特征？
包括兩層含義：一是我國已經是社會主義社會；二是我國的社會主義社會還處在初級階段。
時間：從1956年我國社會主義改造基本完成到21世紀中葉基本實現現代化，大約需要上百年的時間。
特點：特定性（特指我們國家）；長期性（上百年的時間）
主要特征：不發達，表現為生產力水平比較低，教育科學技術比較落后，社會主義具體制度還不成熟、不完善。
2、“一個中心”是關鍵
（1）“一個中心”的地位如何？
我國的社會主義現代化建設是一個龐大復雜的系統工程，涉及方方面面的建設，包括經濟、政治、文化、國防、教育等，而經濟建設是這個系統工程的核心工程。社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心，其他各方面的工作都要服從和服務于 經濟建設。
要把經濟建設當作中心來抓，除了爆發大規模戰爭外，要始終如一地貫徹始終地搞這件事，一切圍繞著這件事，不受任何干擾。
（2）發展有何意義？（或者為什么要大力發展生產力？）
“發展才是硬道理”，加快經濟發展，大力發展生產力，是我們的根本任務。增強綜合國務，改善人民生活離不開發展；鞏固、完善社會主義制度，充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展；保持社會穩定、實現國家長治久安離不開發展；提高國際競爭力、掌握國際斗爭的主動性離不開發展；完成祖國統一大業，實現中華民族的偉大復興也離不開發展。發展是我國當前解決所有問題的關鍵。
（3）我們對待發展的態度如何？
作為祖國未來的建設者，我們要關注國家發展，努力學習，增長才干，準備將來投身到現代化建設中去，為國家的發展貢獻力量。
青少年要牢固樹立“發展才是硬道理”的觀念，努力學習，為建設祖國作好準備。
3、改革——社會發展的直接動力
（1）黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的閘門。我國的改革開放由農村到城市，由經濟領域到政治、文化、科技、教育等領域，推動中國進入了新的歷史時期。
（2）為什么要進行改革？（或者改革的必要性是什么？）
我國的社會主義制度還不成熟、不完善，存在著體制上的種種弊端，抑制了勞動者的積極性和創造性的發揮，使經濟組織失去了應有的活力，阻礙了生產力的發展和人民生活水平的提高，只有通過改革才能為生產力的進一步發展掃清障礙。
要全面把握改革的含義，明確我國推行的改革是一場全面深刻的社會變革。它不僅指經濟體制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各個領域的體制改革。它不是對原有體制的修修補補，而是體制的根本性變革，是社會主義制度的自我完善和發展。
（3）改革的意義是什么？
通過改革，完善和發展了社會主義制度，給我國社會注入了生機和活力，極大地調動了廣大人民群眾的積極性，使社會生產力得到了極大地解放，國家經濟得到了迅速的發展，實踐證明，改革是我國社會發展的直接動力。
（4）我們對待改革的態度怎樣？
我們為個人都應以主人翁的態度正確對待改革道路上的困難和問題，正確對待改革給個人和家庭帶來的影響，爭做改革事業的擁護者、參與者和推動者。
4、開放——現代化建設的必要條件
（1）開放的有效方式有哪些？
發展對外貿易，利用外資，引進國外先進技術，創辦經濟特區和經濟技術開發區，到國外承包工程、辦企業等。
（2）開放的基本途徑有哪些？開放有何作用？
我國通過“引進來”和“走出去”兩種基本途徑，使我國的對外開放不斷擴大，極大的促進了我國經濟、社會的發展。
（3）開放的必要性是什么？（或者我國為什么要實行對外開放？或者我國為什么將對外開放作為一項基本國策？）
當今世界是開放的世界，中國要發展必須走向世界。我國雖然市場廣闊，勞動力資源豐富，但資金短缺、技術和管理落后。只有對外開放，才能利用國外的資金、技術和先進的管理經驗；才能更好的利用國內國外兩個市場、兩種資源，才能緊跟新科技革命的發展潮流，追趕世界先進水平。對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。
我國于2001年12月11日正式加入世界貿易組織，標志著我國的對外開放進入了一個新的歷史時期。
（4）我們對待開放的態度如何？
我們青少年應樹立平等、開放、參與的國際意識，全面提高自身素質，為將來參與我國的對外開放事業作好充分準備。
（5）在對外開放中國家的態度如何？
國內國際形勢的發展，需要我們以更加積極的姿態融入世界經濟發展當中，不斷提升對外開放的水平。
第7課 走科教興國之路
1、為什么要大力發展科學技術？（科技的重要性）
（1）實踐證明，一個國家和民族的命運與其科學技術的發展息息相關，一個國家，一個民族如果輸掉了科技，也就輸掉了未來。
（2）科學技術是第一生產力，它決定著生產力的發展水平和速度。一項科學技術的發明，往往能創造出巨大的經濟效益和社會效益。今天，科學技術日益滲透到經濟和社會生活的各個領域，促使經濟的飛速發展，給社會生活帶來巨大變化。科學技術已成為推動經濟發展最重要的因素。
2、教育的地位及作用如何？
百年大計，教育為本。科學技術的發展，關鍵在人才 。高素質的人才是一個國家最為重要的資源，而人才的培養主要靠教育。教育的根本任務是培養人，培養全面發展和具有創新能力的人。當今世界，教育越來越成為提高一個國家創新能力的基礎，教育水平的高低決定著人才培養的數量和質量，決定著一個國家的科技發展水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗 。
必須對科技、教育、人才三者的關系有一個清醒的認識。
3、當今世界，以信息技術和生物技術為核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪個國家掌握了先進的科學技術和人才資源，哪個國家就能在競爭中贏得主動。
4、目前我國的科技與教育的差距
建國以來，特別是黨的十一屆三中全會后，我國科技、教育事業取得了輝煌成就，在生命科學、生物技術、能源、載人航天等高科技領域已躋身世界前列，各級各類教育也有了長足發展。但從整體上看，我國科技和教育的發展水平還比較落后，與發達國家相比還有較大差距。
我國科技教育相對落后的狀況逼迫我們必須做出正確的選擇。
5、我國為什么要實施科教興國戰略？
我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的經濟和社會發展，使我國在激烈的國際競爭中面臨著巨大壓力。為了縮小與發達國家之間的差距，使我國在國際競爭中占據有利地位，就必須實施科教興國戰略，把科技和教育放在優先發展的戰略地位。大力發展科技，尤其是高新科技，可以提高我國的國際科技競爭力；大力發展教育，才能提高我國國民素質，培養更多的人才，把沉重的人口負擔轉變為巨大的人才資源優勢。我國實施科教興國戰略，是時代的正確選擇。
6、為什么要鼓勵科技創新？
創新是一個民族的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。科學技術的本質就是創新。我國是一個發展中國家，為了提高科技的整體水平，盡快縮小與發達國家之間的差距，引進國外先進技術無疑是一個重要的途徑。但是，要想真正的縮小差距，趕超發達國家，關鍵是靠創新。因為只有把科技進步的基點放在增強自主創新能力和持續創新能力上，才能實現我國科學技術的發展，真正掌握發展的主動權。沒有創新，就要受制于人，沒有創新，就不可能趕超發達國家。
7、為實現科技創新，我國正在從新世紀中國發展的戰略需要出發，瞄準世界科技發展的前沿，確定新的科技發展目標，充分發揮企業的創新主體作用，加速培養創新人才，并采取一系列重大措施，全面增強科技創新能力。
當今世界，科學技術是綜合國力競爭的決定性因素，自主創新是支撐一個國家崛起的筋骨。解決我國經濟社會發展中的突出問題，根本要靠科技進步和創新。科技的靈魂在創新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。
8、為什么要進行教育創新？
科技創新， 人才為本。教育創新是科技創新的基礎，只有不斷進行教育創新，才能造就一大批創新型人才，為科技創新提供強有力的支持；才能從根本上扭轉我國教育落后的局面，提高全民族的創新精神和創新能力。
9、教育體制改革的措施有哪些？
大力發展基礎教育，為人才的成長奠定堅實的基礎；構建職業教育、成人教育和普通高等教育的“立交橋”，為人才成長拓寬渠道；大力實施素質教育，深化課程改革，注重培養學生的創新精神、實踐能力和科學態度。
要樹立人才資源是第一資源的觀念，加強人力資源能力建設，努力造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人員和一大批拔尖的創新人才，積極營造人才輩出、人盡其才的社會氛圍。
10、我們每個人都希望自己將來能成為國家所需要的創新型人才，為此，在學習生活中就要從轉變學習方式做起。符合素質教育，有利于培養創新精神和實踐能力的學習方式主要有自主學習、合作學習 、探究學習等，我們要根據自己的特點，找到適合自己的學習方式和方法，進行創造性學習。
11、創新就在我們身邊，就在我們的日常學習生活中。創新是永不滿足、不斷探索的行動，是獨立思考、積極向上的人生追求。 創新不是科學家的專利，是我們每個人都應該和能夠做到的。我們應在日常學習生活中勇于創新，善于創新。
12、青少年怎樣爭做創新型人才？
一是要在學習生活中從轉變學習方式做起，勤于動腦動手，敢于質疑，培養求異思維，進行創新性學習，而是要從日常學習生活中做起，做到有所發現、有所發明、有所創造、有所前進。
13、科教興國，學子任重。當今社會是學習型社會，終身學習是人們的普遍觀念。我們唯有不斷學習，不斷創新，才能在人生的征途中有所作為，為國家的科技進步和經濟發展作出自己貢獻。
第 8 課 走 可 持 續 發 展 之 路
1．人口膨脹、資源短缺、環境惡化，危害著人類的生存和發展，已成為當今世界各國共同面臨的嚴重問題。我國是世界上最大的發展中國家，人口、資源、環境問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的可持續發展。
2．我國面臨著怎樣的人口形勢？有何負面影響？
我國面臨著嚴峻的人口形勢。人口過多和過快增長，給資源和環境帶來了沉重的負擔，就業壓力越來越大，影響經濟增長的速度和規模，影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高。
3．我國面臨著怎樣的資源形勢？
我國自然資源總量大、種類多，但人均占有資源量少，資源相對短缺。隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；再加上開發不合進、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。
4．我國生態環境的基本狀況怎樣？有何危害？
我國生態環境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。
環境惡化加劇了自然災害的發生，威脅生態平衡，危害人們的身體健康，直接制約經濟和社會的可持續發展。
5．人口、資源、環境與經濟發展之間的關系如何？
人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的。人口增長過快，對物質資料的需求和消耗隨之增大，就會造成資源的過度消耗和環境的破壞；而資源的過度消耗和環境破壞，又會阻礙經濟的發展和危害人類的生存和發展。正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走可持續發展之路。
6．科學發展觀的主要內容是什么？
以人為本、全面、協調、可持續發展
[實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。]
7．實行計劃生育是我國的一項基本國策。我國實行計劃生育的目的、具體要求、意義分別是什么？
目的：控制人口數量，提高人口素質
具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生
意義：可以概括為“利國利民利國際”
8．我國制定的保護資源、環境的法律法規有哪些？我國采取的保護環境、合理利用資源的重大措施有哪些？
《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護的一部基本法律。
9．我國實施可持續發展戰略取得了哪些成效？
人口過快增長勢頭得到控制，資源環境保護與生態建設步伐加快，部分地區環境質量明顯改善，公民環保意識和資源意識進一步增強。
10．實施可持續發展我們青少年學生應該怎樣做？
實施可持續發展是關系中華民族世世代代持續發展的長遠大計。我們青少年應從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家的可持續發展作出貢獻。
第9課 弘揚和培育民族精神
1、中華民族是一個歷史悠久的偉大民族，幾千年來，中華民族創造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。無數英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中華民族精神的生生不息、一脈相承。
2、中國共產黨在領導全國人民進行革命、建設和改革的過程中，不斷結合時代和社會的發展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內涵，進一步豐富和發展了中華民族精神。
這里可以結合黨在不同歷史時期形成的時代精神來認識，要特別注意理解抗戰精神、載人航天精神、青藏鐵路精神等民族精神的內涵。
3、列舉反映我國民族精神的名人名言
天下興亡，匹夫有責;鞠躬盡瘁,死而后已;先天下之憂而憂,后天下之樂而樂;敬業樂群,公而忘私。
4、中華民族精神生生不息，在不同的時期有不同的內涵和表現。我國革命建設和改革時期有許多體現民族精神的表現，請舉例。
在革命戰爭時期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等 。
新中國成立后形成的民族精神有：抗美援朝精神、大慶精神、雷鋒精神、焦裕祿精神、“兩彈一星精神”、孔繁森精神、抗洪精神、抗“非典”精神、“載人航天”精神等 。
5、中華民族的民族精神的主要內容是什么？
在5000多年的歷史長河中，中華民族逐步形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞通用性、自強不息的偉大民族精神。
6、中華民族的民族精神有何作用？（或為什么要弘揚和培育民族精神 或弘揚和培育民族精神有何重要意義 或民族精神對實現民族振興的意義）
（1）民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。a靠著民族精神的支撐，中國人民改造了惡劣的生存環境，抵御了外來侵略，延續了偉大的中華文明;b靠著民族精神的支撐，全國人民在黨的領導下，爭取到民族的解放獨立，推翻了反動統治，建立了新中國，實現了國家的初步繁榮昌盛。
（2）民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能。高昂的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。
（3）在我國全面建設小康社會和加快社會主義現代化建設的關鍵時期，繼續弘揚和培育民族精神，全國各族人民才能形成強大的凝聚力，團結一致，不畏艱難，以自強不息的精神不斷奪取新的勝利，把現代化建設的美好藍圖變成活生生的現實，展現中華民族的偉大風采。
7、我國的社會主義現代化建設包括經濟、政治、文化三個方面。
8、文化建設與民族精神的關系(或：在文化建設中為什么要弘揚和培育民族精神)
（1）弘揚和培育民族精神是我國社會主義文化建設極其重要任務。
（2）大力弘揚和培育民族精神，才能更好地發展我國的先進文化，促進社會主義精神文明建設。
注意：文化建設的主要內容是：社會主義精神文明建設
9、（1）發展先進文化的含義：發展面向現代化、面向世界、面向未來，的民族的科學的大眾的社會主義文化。
（2）發展先進文化的根本任務是：提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養一代又一代“四有”公民。
10、怎樣在文化建設中弘揚和培育民族精神？（國家的角度談弘揚和培育民族精神）
（1）弘揚和培育民族精神，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。這一指導思想是我們進行文化建設的 “主心骨”。（只有堅持這個“主心骨”，才能牢鑄我們偉大民族的精神之魂，在全社會形成共同的理想和精神支柱。）
（2）弘揚和培育民族精神，必須充分挖掘中華民族的優秀傳統文化遺產。
（3）弘揚和培育民族精神，必須充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養。
（4）新時期揚和培育民族精神，最重要的是堅持與時俱進，結合時代和發展要求，不斷為民族精神增添新的富有生命力的內容。
11、如何對待傳統文化？
對待傳統文化要充分汲取中國傳統文化中的思想營養，繼承中華民族的傳統美德，使民族精神世世代代得以繼承和發揚。(取其精華，棄其糟粕，古為今用。)
12、如何對待外來文化？
對待外來文化要以博大的胸襟和開闊的視野，大膽汲取和借鑒世界各民族精神的精華，使中華民族精神不斷煥發出新的生機和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄；不能排斥一切外來文化，搞自我封閉，要洋為中用。)
13、改革開放以來，體現時代色彩的民族精神有：競爭意識；民主法制意識；求知精神；開拓創新精神；合作精神；自由平等精神；科學理性精神等等
14、青少年應怎樣弘揚和培育民族精神？
（1）要以積極的態度，自覺接受民族精神教育。（注意：自覺接受民族精神教育包括：a中國歷史和國情教育;b優秀文化和傳統美德教育;c革命傳統教育;d現代化建設和改革開放成就教育。）在學校各學科學習中，可結合學科內容理解民族精神的內涵；還可閱讀一些優秀的歷史文化讀物，從中感悟我們偉大的民族精神。
（2）在學校生活中，積極參加社會實踐活動是我們培養民族精神的有效途徑。
（3）青年學生弘揚和培育民族精神更多的是表現在日常的學習生活中。我們要從樹立愛國主義做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。
15、弘揚和培育民族精神的實踐活動的事例：a組織開展有關民族精神的演講、知識競賽或文藝演出;b組織參觀愛國主義展覽;c觀看愛國主義影片;d聆聽革命老人講革命傳統故事等
16、弘揚和培育民族精神的實踐活動有何意義？
我們要主動開展多種形式的社會實踐活動，在享受實踐樂趣的同時，增強愛國主義情感，培養自強不息、團結合作、勤勞勇敢的思想品質，提高創新能力和實踐能力，親身體驗民族精神的現實意義。
17、中學生怎樣以實際行動弘揚和培育民族精神
我們要從樹立愛國主義做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素質做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。（或者：①樹立遠大的志向和正確的信念；②熱愛科學，尊重知識，樂于探究，積極參加社會實踐，勇于創新；③努力培養求知上進，不斷進取的品質；④ 熱愛祖國，立志成才，報效祖國。）
第10課 共 同 描 繪 美 好 未 來
1．理想的分類
人的生活大體可以分為個人生活、家庭生活、職業生活和社會生活四個方面。人生理想也可以相應地分為自身理想、家庭理想、職業理想和社會理想。
2．現階段，我國各族人民的共同理想是什么？
現階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家。
3．共同理想有什么作用？我們如何處理個人理想與共同理想的關系？
共同理想是團結全國人民共同奮斗的巨大精神動力。有共同理想的鼓舞，全國人民才能凝聚在一起，形成強大合力，早日實現中華民族的偉大復興。
為了個人的成長和國家的發展，當代青年要把個人理想與共同理想結合起來，將個人理想的實現融入到祖國的現代化建設中去。
4．我國現代化建設“三步走”戰略的內容是什么？
我國的社會主義建設是在經濟十分落后的基礎上起步的，實現共同理想是一個長期而復雜的過程，必須分階段、有步驟地向前推進。
我國現代化建設分三步走：
時 間 國民生產總值水平 人民生活狀況 實現情況
第一步 到1990年 比1980年翻一番 溫飽 已實現
第二步 到20世紀末 再翻一番 小康水平 基本實現
第三步 到21世紀中葉 達到中等發達國家水平 比較富裕，基本實現現代化 尚未實現
5．如何認識我國到20世紀末已經達到的小康水平？
我們現在達到小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。[請仔細閱讀教材P119相關鏈接內容]
6．黨的十六大明確提出的全面建設小康社會的奮斗目標是什么？ [六個“更加”]
在要本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科技更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
這是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標，是與加快推進現代化相統一的目標。
7．全面建設小康社會與實現共同理想的關系？
全面建設小康社會，是實現現代化建設第三步戰略目標必經的承上啟下的發展階段。經過這個階段，再繼續奮斗幾十年，到本世紀中葉基本實現現代化，我們的共同理想就將變為偉大的現實。
全面建設小康社會是實現共同理想的必經階段。
8．社會主義和諧社會有哪些基本特征？
民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。[請仔細閱讀教材P119相關內容]
9．社會主義現代化建設為什么需要繼續發揚艱苦奮斗精神？
①歷史角度：古往今來，成就任何事業都會經歷困難、挫折甚至是失敗。人們只有發揚百折不撓的艱苦奮斗精神，才能成就事業，實現理想和目標。艱苦奮斗是通向理想的必經之路，是我們的優良傳統，是中華民族的傳統美德。
②現實角度：
A．國內：由我國社會主義初級階段的基本國情決定
在全面建設小康社會和加快社會主義現代化建設的新階段，雖然我國的社會主義建設取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發展不平衡的基本國情沒有得到根本改變
B．國際：由激烈的國際競爭決定
西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發展
C．由實現共同理想任務的長期性和艱巨性決定
實現全面建設小康社會的目標、達到共同理想的彼岸不會是一帆風順的，必然會遇到許多困難和風險。“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。”全國各族人民只有在中國共產黨的領導下，繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神，才能排除前進道路上的皖南，戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復興的到來。
D．由時代賦予當代青年的歷史責任決定
青年是祖國的未來，民族的希望。在任何時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性、最富有生命力的群體，對推動歷史發展和社會進步起著重要作用。在實現共同理想的近半個世紀里，正是我們年富力強，為國效力的最佳人生階段，宏偉藍圖將由我們這一代人來實現。在中國共產黨的領導下，為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，是時代賦予當代青年的歷史責任。
10．我們中學生應該怎樣發揚艱苦奮斗精神？
當代青年要想實現自己的個人理想，承擔起自己的歷史責任，就要繼承優良傳統，發揚艱苦奮斗精神。我們只有從日常學習、工作和生活做起，自覺磨煉自己，才能逐步把自己造就成能擔負重任的人。
具體來說，就要做到：
在學習上自強不息，奮發向上； 在生活上吃苦耐勞，生活儉樸；
在工作上不畏艱難，勤勤懇懇，意志堅強； 在思想上銳意進取，不墨守成規。
[兩個務必：務必使同志們繼續保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風；
務必使同志們繼續的保持艱苦奮斗的作風。]
11．正確、全面理解艱苦奮斗。
艱苦奮斗精神是中華民族精神的一部分，不僅指生活儉樸，它更是一種志向宏大、不斷進取、奮發有為的創業精神。其要義和主旨是為實現偉大目標而勇于克服各種困難，堅持不懈地頑強奮斗。
時代賦予艱苦奮斗新內涵：思想上要銳意進取，學習上永不滿足，工作上要不斷創新，生活上要樸實。
我們提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧，而是反對鋪張浪費和貪圖享受。
第11課 走向世界的中國
1、當今世界，雖然局部戰爭和地區沖突不斷， 霸權主義和強權政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球貧富分化在加劇，貧困和疾病仍在困擾著發展中國家，人類的和平與發展事業面臨著不容忽視的嚴重挑戰。但是，和平與發展仍然是當今時代的主題。
2、戰爭曾給人類帶來了太多的不幸和災難，飽嘗戰亂之苦的世界各國人民渴望世界持久和平，渴望過上穩定安寧的生活，渴望世界各國共同發展和繁榮，共創人類美好的未來。世界要和平、人民要合作、國家要發展、社會要進步，是不可阻擋的時代潮流。
3、當今世界的發展趨勢是什么？它帶來了什么影響？各國政府都采取了何種態度？
（1）經濟全球化、世界格局多極化是當今世界的發展趨勢。
（2）它促進了世界的和平、穩定與發展，給廣大發展中國家創造了許多新的機遇，也帶來了嚴峻的挑戰。
（3）世界各國都在積極利用當前國際環境，趨利避害，謀求本國快速發展。
要正確看待經濟全球化、世界格局多極化的利弊。
4、我國的地位怎樣？
我國是世界上最大的發展中國家。改革開放以來，我國經濟迅速增長，綜合國力不斷增強，已成為具有全球影響的地區隆大國。盡管我國目前的經濟實力與發達國家相比還有很大差距，但我國潛力巨大、前景光明，是一個正在和平發展的大國。
5、在國際競爭中，我國發揮了怎樣的作用？
（1）經濟作用：我國人口眾多，居民收入不斷增長，消費需求旺盛，市場潛力巨大，是世界商品的銷售市場；我國經濟持續快速發展，投資需求不斷增長，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經濟持續發展的重要動力。
（2）政治作用：隨著我國國際地位的不斷提高，我國在國際事務中發揮著日益重要的作用，重大國際問題的解決越來越離不開中國的參與，中國作為聯合國安理會5個常任理事國之一，始終不渝地奉行獨立自主的外交政策，為解決國際爭端、地區沖突和打擊恐怖主義等做出了積極貢獻，已成為維護世界和平與穩定的重要力量，在當今世界樹立起了一個負責任大
國的形象。
這里分析的是我國的政治經濟形勢。中國作為世界上最大的發展中國家，經濟實力不斷增強，國際地位不斷提高，在國際事務中起到的作用越來越大。
6、目前我國面臨哪些機遇？
21世紀頭20年，對我國來說是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的戰略機遇期：世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環境提供了可能；經濟全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發展自己；世界新科技革命的興起為我國經濟的跨越式發展提供了基本條件；我國現代化建設和改革開放的巨大成就為我們實現新的更大發展奠定了堅實基礎。
7、目前我國面臨哪些嚴峻的挑戰？
霸權主義和強權政治又有新的表現，恐怖主義的威脅依然存在，對我國的國家安全有所影響；經濟全球化也給我國帶來了一定的風險，某些西方大國，控制國際經濟組織，動輒以經濟制裁相威脅，給我國的經濟發展造成困難；我國的科技水平和綜合國力總體上與發達國家相比還有較大差距，在激烈的國際競爭中還處于劣勢等等。
8、我們應如何面對機遇，迎接挑戰？
（1）機遇的重要性：歷史的經驗一再告訴我們，在經濟社會發展過程中，能否抓住戰略機遇期，關系到國家和民族的興衰存亡。
（2）從黨和國家的角度：面對機遇與挑戰，我們要清醒地認識前進道路上的困難和風險，增強憂患意識和緊迫感，以只爭朝夕的精神，集中主要精力，加快經濟發展；要切實提高抓機遇的本領，增強戰勝各種困難和風險的能力。
（3）黨和國家對青年學生的要求：青年人應有“勇立潮頭敢為先”的精神，與人民同呼吸，與祖國共命運，勇于擔當振興國家和民族的歷史重任。
我們要抓住機遇、迎接挑戰。青年人是社會主義現代化建設的主力軍，要勇于擔當歷史重任。
9、開放的中國對青年學生提出了怎樣的要求？
（1）開放的中國期盼著我們成長，我們要樹立全球意識和國家觀念，提高自身素質，大踏步地走向世界，更好地為祖國服務。
（2）走向世界，需要用世界的眼光看問題。
（3）走向世界，需要具有平等意識和參與意識。
（4）走向世界，還需要善于學習。
10、怎樣培養自己的全球觀念？
要關心國際形勢，關注全球性的重大問題。我們可以通過廣播、電視、報紙、互聯網等渠道了解國際重大事件，并嘗試分析其對世界政治、經濟形勢的影響，以及與我國國家安全與經濟發展的聯系，從而培養自己的全球觀念。
11、走向世界，為什么需要具有平等意識和參與意識？
世界是豐富多彩的，不管國家大小、強弱，都是國際社會平等的一員，都對世界文明進步做出了貢獻；當今世界日漸成為一個“地球村子”，交流與合作日益頻繁。
12、怎樣平等的對待其他國家？
在對外交往中，我們既要平等地對待其他國家的公民，尊重他們的國家制度和文化界，又要注意維護自己國家和民族的利益，樹立當代中國公民的形象。
13、怎樣培養參與意識？
我們在學習、生活中就應主動的培養自己的參與意識，提高合作能力和競爭能力。對我們青少年學生來說，可以從學會合作學習做起，從與外國中學生的交流活動做起，從關心國家之間的合作項目做起。
在對外交往中，我們要樹立民族自豪感和自信心，增強民族自尊心，自覺維護祖國的利益和尊嚴。
14、在對外交往中，我們不僅要學習外來文化，還要宣揚中華民族的優秀文化，讓世界了解中國，讓中國走向世界。
青年是國家的希望，民族的未來，要承擔起歷史的重任。就要樹立全球意識和國家觀念，平等相待各國人民，努力學習，善于學習。
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