資源簡介

備課組長：
教研組長
學校審閱：
安國中學九年級政治學案
第二課 在承擔責任中成長
第一課時 承擔關愛集體的責任
備課人 授課人 授課時間 授課班級
學習目標：
1. 正確認識個人與集體的關系
2. 懂的處理好個人利益與集體利益的關系
3. 勇于承擔起關愛集體的責任
學習重點
1.弄清集體利益和個人利益是相互依存的關系
2.如何關愛集體。
學法指導
1. 讓學生自己舉例，運用啟發(fā)式教學方法。
2. 用具體、生動的事例教育學生，引導學生正確認識承擔關愛集體的責任。
自主學習
1.集體與個體的關系：集體離不開 而存在；個體也只有緊緊地依靠 ，才能有無群的力量。
2.集體利益于個人利益的關系事怎樣的？
3.集體事我們每一個人的集體，只有人人都 、 ，為集體建設出力量，集體才會正成為我們依戀的家。
4．在日常生活中我們應怎樣關愛集體？
合作探究
任務一 我是集體的一員
活動一：閱讀教材第19頁的第一個情景材料，相互交流回答；
為什么畢業(yè)20年后，他們?nèi)匀荒芨惺艿疆敵醢嗉w的溫暖？
總結：集體和個體的關系
活動二：閱讀教材第19頁的第二個情景材料，相互交流回答：
（1）這個班級的學生會受到什么影響？
（2）如何改變班級的這種狀況？
總結：集體利益于個人利益的關系
任務二 關愛集體 人人有責
活動三：閱讀材料第20頁的情景材料，相互交流回答：
李澤群事多管閑事媽？為什么？
歸納總結:
活動四：閱讀材料第21頁的情景材料，相互交流回答：
（）為什么眾人拾柴火焰會高？
為什么三個和尚卻沒水喝？
基礎訓練
1.班集體是學生成長的搖籃，實踐證明，良好的班集體能夠激勵學生充滿激情地學習喝生活。一個良好班集體的形成，靠（ ）
A． 個別成員的團結與奉獻 B.全體成員的團結與互助
C.各自都有風斗目標并不懈努力 D.你爭我奪像攀比的競爭意識
2.英國作家狄更斯說：“世界上能為別人減輕負擔的人都不事庸庸碌碌之徒。”這句話告訴我們（ ）
A 每個人都不可能脫離社會而生存 B 人生的正真意義在于對社會和他人的貢獻
C 要多考慮別人的利益少考慮自己的利益 D集體利益和個人利益在更本上是一致的
3.在校運動會的接力比賽中，劉麗跑第一棒，接棒時，她把棒摔掉了，結果，她們班得了最后一名。為此，她非常傷心。跑第二棒的小紅對同學們說：不怪劉麗，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小紅的行為（　　）
①主動承擔責任，是自尊自信、自立自強的②是值得我們學習的，是有責任感的表現(xiàn)③不可取，是不分是非，隨便承擔責任的表現(xiàn)④是對自己、對班級負責的表現(xiàn)。
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①②③④　　　　D.②④
4.2005年，是抗日戰(zhàn)爭勝利60周年紀念。60多年前，無數(shù)中華兒女為了抗擊日本帝國主義者的侵略，他們“冒著敵人的炮火，前進、前進”，共赴國難，倒在烽火前線。這表現(xiàn)出他們在國家處于危亡時刻（　）
A.維護了集體的榮譽和利益　　　B.承擔了中化民族的偉大復興的歷史任務
C.只有為國犧牲才是盡到了自己的責任 D.主動為國分憂，勇?lián)厝危c國家共渡難關
5.周恩來：“象春蠶一樣，將最后一根絲吐出來，貢獻給國家和人民。”
鄧小平：“我是中國人民的兒子，我深愛我的祖國和人民。”
朱镕基：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都義無反顧，一往無前地鞠躬盡瘁，死而后已。”他們言語說明（）
①高度的社會責任感來自對祖國命運的深切關注②熱愛祖國、報效祖國，從來就是人們社會責任感最集中、最重要的體現(xiàn)③認清自己所承擔的歷史責任，勇于承擔歷史賦予的責任④在平凡的崗位上奉獻了自己的力量
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②
6.“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。”這句話告訴我們的道理是（ ）
①個人只有融入集體才有力量　②團結的集體才有力量 ③集體離不開個人 ④集體的力量大于個人力量
A.①②③④　　　　B.①②④　　　C.②③④　　　　D.①③④
7.積極參與社會公益活動，可以使我們（ ）
①承擔起對社會的責任②幫助他人③使自身價值在奉獻中得以提升
④提高實踐能力，增加社會經(jīng)驗 ⑤對自身而言，只有付出，沒有收獲
A.①⑤ B.①②⑤ C.①②③ D.①②③④
8.2005年7月，深圳歌唱演員叢飛的名字在網(wǎng)上、電視上廣為傳頌。在自己身患重病，急需用錢時，卻依然繼續(xù)堅持捐資助學，幫助貴州貧困地區(qū)的187名貧困學生上學。從叢飛身上，我們可以感受到（　　）
①作為公民，在做好本職工作時，要承擔起關愛社會的責任②人生的價值在奉獻中會得到升華③只懂得奉獻，不懂得回報的人是沒有意義的④只有建立在責任與義務之上的人生，才是成熟的人生。
A.①②　　　B.②④　　C.③④　　D.③
二、簡答題
9.新學期伊始，九年級學生小玲在參加了團支部的一次學習后在筆記本上寫到：集體是我們每個人成長的搖籃，她給了我們無窮的力量，我們每個人都要與同學友好相處，關愛自己的集體。作為中學生我們應當怎樣關愛自己的班集體呢？
三、辨析題
10.個人的力量是很渺小的，參加公益活動沒有多大意義。
四、分析說明題
11.一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)。豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰(zhàn)勝了兇殘的豹子。
　　根據(jù)所學知識，談談你對上述材料的體會和感悟。
參考答案：
1.B　2.D　3.A　4.B　5.D　6.B
7.①自覺維護班集體的榮譽和利益，服從班集體的安排，積極主動地為班集體建設貢獻才智。②發(fā)揚班集體的好作風，通過自己的努力解決班集體遇到的困難。③在班集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓班集體發(fā)揮出更大的力量。
8.這個觀點是錯誤的。因為當你參加公益活動時，也許你覺得自己的力量還不夠強大，但你的一次行動將會吸引眾多關注的目光，你的一個倡議將會得到眾多人的積極響應。慢慢地，你種下的花開遍大地，你會發(fā)現(xiàn)，有千萬人在與你同行。
　　9. 團結就是力量，團結力量大。個人不應該將自我的利益凌駕于集體利益之上，而應該在履行個人對集體的責任與義務的同時，使自我的特長盡情發(fā)揮。只有這樣，集體才是一個富有凝聚力、富有戰(zhàn)斗力的集體。

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