資源簡介

思想品德：第二課第二框 面對責任的選擇學案（魯教九年級）
教師寄語：積極承擔責任，促進社會和諧發(fā)展
學習目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：增強責任意識，提高承擔責任的自覺性。
2、能力：在責任面前學會正確選擇。
3、知識：了解承擔責任的代價、意義及不承擔責任的后果。
學習重難點：
承擔責任的意義和代價既是本節(jié)課的重點也是難點。
學習過程：
1、 課文引領，學習交流。
請同學們自學課文，討論交流以下問題。
1、 合作探究：承擔責任意味著什么。
（1） 閱讀課文第20頁李嵐的故事。
想一想：在承擔講解員的責任中，李嵐付出了什么代價？
議一議：假期里別人都在休息、游玩和學習，她卻承擔了業(yè)余講解員的責任。請對她的做法作出評論。
（2） 我國維和部隊戰(zhàn)士杜照宇在執(zhí)行維和任務時以身殉職，作為一名維和戰(zhàn)士他付出了生命的代價，你認為他的犧牲值不值得？為什么？
（3） 討論一下：積極承擔責任對個人和社會都有什么好處？并舉例說明。
2、 我思考、我選擇。
閱讀教材第21頁下至第22頁上，請你為這些同學做出正確的選擇，說明選擇的理由，并分析承擔責任的代價和意義。
3、 承擔責任的后果。
（1） 閱讀課文第22頁中楊某案例，討論：
案例中楊某不承擔贍養(yǎng)父母的責任帶來了哪些后果？
（2） 議一議：一個人不承擔責任的不良后果。
二、課堂小結
（1）知識梳理
（1）付出的代價有：
1、積極承擔責任 ①能促進自己的
（做人的基本要求）（2）意義： ②才能建立起 和
促進社會的 、
面對責任的選擇 和 。
2、不承擔責任：不承擔責任的后果是，必然會受到 ，
失去 ，得不到 ；對他人的利益和社會造成嚴重危害的要受到 。
（2）通過本節(jié)課的學習我懂得了：
我不懂需進一步討論學習的問題是：
2、 學以致用，練一練。
選擇
1、青島出租車司機莫師傅面對價值600多萬的珠寶不動貪心，主動交付失主。他這樣做是（ ）
①積極承擔責任的表現(xiàn) ②有利于促進社會的文明發(fā)展 ③能獲得社會的贊譽和肯定 ④搶風頭制造名人效應
A①②④ B①②③ C①②③④ D①③④
2、下列觀點正確的是（ ）
A、作為子女，一切聽從父母的是我們的責任。
B、作為朋友，講哥們義氣是我們義不容辭的責任。
C、責任與義務是長大成人以后的事
D、當你在為別人，為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長承擔責任。
3、近幾年來，我國反腐斗爭成效顯著， 一大批高官被依法查處，這些高官落馬是 的結果。
A、勇于承擔責任 B、國家對他們不公平
C、他們身份特殊，權高位重 D、沒有承擔好自己的責任
非選擇
4、 班上要進行班委改選，老師說：“擔任班委，你會有更多的機會參與班級管理，使你的能力得到鍛煉，并且為其他同學提供服務，這對每個人來說都是寶貴的人生體驗。”
肖克的媽媽說：“負責班委工作，會占用你一部分時間，對你的學習造成影響。你的學習成績本就不拔尖，為什么湊這個熱鬧。”
面對老師、母親的廉潔，肖克陷入了沉思……
1 肖克可能會做出怎樣的選擇？并說明理由。
②假如你是肖克，你會怎么做？

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