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學案編號： 初一政治 第12課 花季中的男孩女孩
主備人 第一框 把握青春 珍愛友誼 學案
學習目標與要求
【情感、態度、價值觀】
以良好的心態、恰當的方式與異性同學交往，發展與異性同學的友誼。
【能力目標】
增強與異性同學交往和溝通能力。
【知識目標】
知道青春期男女生交往的重要意義。
課前預習案
【自主預習】
閱讀教材P14---P17頁，完成預習案（組內互查，小組長匯總）
1.男女同學正常交往的意義是什么？
2.男女生交往的積極作用是什么？
3.男女生交往中存在的問題及措施有哪些？
【預習指導】
1.閱讀教材，運用圈、點、勾、劃等方法讀透教材，理清邏輯關系，掌握基礎知識。
2.疑問重重：把預習過程中感覺疑難的問題記錄下來
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【預習檢測】
單項選擇：
1.“如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，那無異于拒絕和放棄了一半朋友和一半友情。”這句話給我們的啟示是（ ）
①男女同學應廣泛交往 ②男女同學交往有利于集體的發展 ③男女同學交往是人成長過程中必不可缺少的 ④男女同學之間只要交往就能獲得真摯的友情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.小英（女）和小剛（男）是同桌，兩人經常在一起探討問題，相互推薦學習資料，兩人的交往使雙方成績進步很快，原來沉默寡言的小英也變得開朗豁達了。下列對兩人的交往認識錯誤的是（ ）
A．男女同學的正常交往可以取長補短，相互促進
B．男女同學的正常交往有利于學習上的共同進步
C．男女同學的正常交往有利于促進個性的全面發展
D．兩人已經陷入了早戀的深淵
課堂探究案
【小組合作，交流展示】
探究一：
( 見教材P14頁材料)
議一議： 初一（3）班男女同學在“一覽眾山小”之余，還會有什么收獲？
談一談： 自己對男女同學交往的看法。
探究二：
議一議：（教材P16頁材料）
①男同學的個性特點：
②女同學的個性特點：
③男女同學交往對自己的個性發展有何作用？請舉例說明。
【課堂檢測】
1.小芳進入初中后，母親多次告誡她不要和男同學交往。小敏母親的擔心（ ）
A．有道理，因為男女同學之間交往會影響學習
B．有道理，因為男女同學之間的交往必然導致早戀
C．無道理，因為男女同學之間的正常交往可以優勢互補，取長補短
D．有道理，因為男女同學之間的交往不益于身心健康
2.李亮和王英是同班同學，家又住在同一個居民小區。兩人在長期的交往中彼此欣賞，成為好朋友。但兩人沒有把握好情感的韁繩，過早地陷入情感旋渦而不能自拔，情緒不穩定，學習成績大幅度下降，最終在中考中均名落孫山。這一事例警示我們（ ）
A．男女同學之間不能交往
B．早戀是男女同學之間交往的必然結果
C．男女同學之間的交往方式不恰當會妨礙身心健康和學業的進步
D．男女同學之間的交往非常重要
3. 請你辨一辨（12分）
⒈小剛和小紅正在討論一道英語題，小強和另外幾個男生在一起議論他倆：“瞧，他倆多‘好’，他倆有意思……”
你認為小強等男生的議論對嗎？談談你的想法。（6分）

課后拓展案
【知識歸納，比比看】學習了本課，你有哪些收獲，請構建出本課知識網絡結構圖。
【校園萬花筒】某中學初一（1）班是一個融洽的班集體，男女同學之間互相幫助，在學校組織的衛生大掃除中，男生主動承擔了所有的力氣活。在籃球比賽中，女生組成啦啦隊，為參賽男生加油、助威，并為他們準備好毛巾和開水，男生越打越勇，獲得了年級第一名的好成績。在最近學校組織的辯論賽上，有兩名男生和一名女生參加，女生語言清晰，口齒伶俐，妙語連珠，男生思維敏捷，語言幽默，他們配合默契，優勢互補，最終摘取了年級辯論賽的桂冠。同學們都說，在班集體中，男生和女生就像兩只有力的手，只有緊緊握在一起，才能增強信心，戰勝一切困難。
閱讀上述材料 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "_blank )，回答下列問題：
（1）結合上述材料，歸納概括男女同學正常交往的作用。
（2）請結合自己的親身體驗，談談在與異性同學交往時應注意哪些問題？
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