資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺


第3節(jié) 常見的酸（1）——鹽酸
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認識鹽酸的主要性質(zhì)；
2．了解鹽酸的用途。
3．通過鹽酸性質(zhì)的學(xué)習(xí)，認識到事物的普遍性和特殊性。

二．重點難點
鹽酸的性質(zhì)、探究實驗中變量的控制和對照組的設(shè)計。

三．復(fù)習(xí)鞏固
1．什么是酸？2．酸根概念？3．什么是堿？4．如何區(qū)別酸和堿？酸堿指示劑的含義是什么？
5．常見指示劑在酸．堿性溶液中的顏色
指 示 劑 酸性溶液 （PH<7) 堿性溶液 （PH>7)
石蕊試液（紫色）
酚酞試液（無色）
藍色石蕊試紙
紅色石蕊試紙

四．課堂探究
話題：
酸與人們的生活有緊密的聯(lián)系。如：水果中有各種酸；酸對植物生長也有影響，大多數(shù)植物在pH>9.0或<2.5的情況下都難以生長。植物可在很寬的范圍內(nèi)正常生長，但各種植物有自己適宜的pH。
酸雨是指PH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。雨．雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫．氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。酸雨主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì) (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E9%85%B8%E6%80%A7%E7%89%A9%E8%B4%A8" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)所造成的。中國的酸雨主要因大量燃燒含硫量 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%90%AB%E7%A1%AB%E9%87%8F" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)高的煤而形成的，多為硫酸雨 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E7%A1%AB%E9%85%B8%E9%9B%A8" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)，少為硝酸雨，此外，各種機動車排放的尾氣 (?http:?/??/?baike.baidu.com?/?item?/?%E5%B0%BE%E6%B0%94" \t "http:?/??/?baike.baidu.com?/?_blank?)也是形成酸雨的重要原因。我國一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度已經(jīng)引起人們的密切關(guān)注。

（一）鹽酸的性質(zhì)
1．認識鹽酸（教師出示一瓶濃鹽酸）
活動1：（突出鹽酸個性中的揮發(fā)性）
（1）．觀察鹽酸試劑瓶的標(biāo)簽（提示注意觀察濃度），觀察鹽酸的顏色、狀態(tài)。
（2）．打開濃鹽酸的瓶蓋，觀察瓶口發(fā)生的現(xiàn)象，并用手扇動，聞一下氣味，瓶口出現(xiàn) ，為鹽酸小液滴；并有 氣味。
思考1：白霧怎么形成的？
濃鹽酸具有揮發(fā)性。能揮發(fā)出氯化氫氣體。氯化氫氣體遇到空氣中的水蒸氣，形成鹽酸小液滴，所以出現(xiàn)白霧現(xiàn)象。
從上述現(xiàn)象中，我們可得出結(jié)論：濃鹽酸具有 性。
解釋補充：鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，屬于混合物。純凈的鹽酸是無色的，但工業(yè)鹽酸常因含有鐵離子而顯黃色。
思考2：如果濃鹽酸敞口放置，會發(fā)生什么變化？
如果濃鹽酸敞口放置，由于濃鹽酸具有揮發(fā)性，因而會導(dǎo)致溶液質(zhì)量和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都 。

活動2：（強調(diào)引導(dǎo)學(xué)生觀察物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的證據(jù)。）
2.鹽酸有哪些化學(xué)性質(zhì)
（1）．鹽酸能與指示劑反應(yīng)。
性質(zhì)1：能使紫色石蕊試液變紅，無色酚酞試液不變色。
（2）．補充酸和堿的反應(yīng)：用紫色石蕊試液指示氫氧化鈉溶液和鹽酸的反應(yīng)，寫出鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
思考：上述反映中有沒有明顯現(xiàn)象？如何指示物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？

補充思考題：
胃酸過多的病人常服用一種叫“胃舒平”的藥片來治療，藥片的主要成份是氫氧化鋁，為什么用它來治療胃酸過多呢？請用化學(xué)方程式表示 。
性質(zhì)2：鹽酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水。反應(yīng)通式：鹽酸+堿→鹽+水

（3）．閱讀課本P12頁圖1—19（雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)）把雞蛋殼投入盛有鹽酸的試管中，將燃著的木條伸入試管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？ 。
補充實驗：碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體通過澄清石灰水，觀察什么現(xiàn)象？ 。
要求寫出以上兩個反應(yīng)方程式：
A． ；
B． 。
性質(zhì)3：鹽酸能與鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸。反應(yīng)通式：鹽酸+某些鹽→新酸+新鹽
拓展：應(yīng)用于CO32－的檢驗：加鹽酸，能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體（二氧化碳）。

講解：課本P11頁，鹽酸與硝酸銀的反應(yīng)。
1．在盛有少量稀鹽酸的試管里滴入幾滴硝酸銀溶液，觀察發(fā)生了什么變化 。
再滴稀硝酸，觀察其現(xiàn)象
化學(xué)方程式： 。
2．在盛有少量氯化鈉溶液的試管里滴入幾滴硝酸銀溶液，觀察發(fā)生了什么變化_______________。
化學(xué)方程式： 。
拓展：實驗室中常用這種方法檢驗鹽酸或能電離出氯離子(Cl-)的物質(zhì)的存在。

思考：檢驗Cl-時，為什么要滴加稀HNO3溶液？
補充實驗：滴幾滴AgNO3溶液，再滴稀硝酸，觀察？
現(xiàn)象：滴AgNO3后有白色沉淀生成，再滴稀硝酸，白色沉淀消失，且有氣泡出現(xiàn)。
化學(xué)方程式：（1） 。
（2） 。
結(jié)論：檢驗Cl-時，要加幾滴稀硝酸，目的是除去CO32-的干擾。


（4）．閱讀P12頁圖1—20（鐵銹與鹽酸反應(yīng)）向盛有一枚生銹的鐵釘?shù)脑嚬苤屑尤臌}酸，振蕩，過會兒觀察現(xiàn)象？ 。
根據(jù)現(xiàn)象寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。
向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入鹽酸，微微加熱，觀察現(xiàn)象？
性質(zhì)4：鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。反應(yīng)通式：鹽酸+某些金屬氧化物→鹽+水。
（5）．上述演示2中，除了鐵銹消失外，還可以觀察到什么現(xiàn)象？
那么產(chǎn)生的氣體是否是鹽酸和金屬鐵反應(yīng)生成的？（探究實驗，訓(xùn)練學(xué)生進行變量控制、設(shè)計對照實驗的能力。）
①．建立假設(shè)：鹽酸與金屬鐵反應(yīng)生成氣體。
②．設(shè)計實驗：

③．實驗結(jié)果分析：
A試管中Fe2O3溶解，溶液變黃色，無氣泡產(chǎn)生。
B試管中鐵釘表面產(chǎn)生氣泡。
C試管中鐵釘表面無氣泡產(chǎn)生。
D試管中鋅粒表面產(chǎn)生氣泡，且產(chǎn)生氣泡速度比鐵快。
性質(zhì)5：鹽酸能與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣。鹽酸+活潑金屬→鹽+氫氣。


課堂小結(jié)：稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)：
性質(zhì)1：能使紫色石蕊試液變紅，無色酚酞試液不變色。
性質(zhì)2：鹽酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水。反應(yīng)通式：鹽酸+堿→鹽+水
性質(zhì)3：鹽酸能與鹽反應(yīng)生成新鹽和新酸。反應(yīng)通式：鹽酸+某些鹽→新酸+新鹽
性質(zhì)4：鹽酸能與金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水。反應(yīng)通式：鹽酸+某些金屬氧化物→鹽+水。
性質(zhì)5：鹽酸能與金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣。鹽酸+活潑金屬→鹽+氫氣。

五．作業(yè)布置
作業(yè)本B，常見的酸（一）


Na2CO3溶液

用燃著的火柴靠近有氣泡產(chǎn)生的試管口，觀察現(xiàn)象。

或產(chǎn)生爆鳴聲，或氣體發(fā)生燃燒。






21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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