資源簡介

DF1--1《中學序曲》學案
一、自主學習：
1、中學生活把我們帶進一個別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在一個新的 上。
2、成長中的每個階段都有獨特的價值與意義， 是人生發展的一個新階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定 。
3、中學生活，對我們來說意味著新的 ，也意味著新的 。這些都是生命饋贈給我們的成長 。
4、進入中學，新的目標和要求激發著我們的 ，激勵著我們不斷實現 。
二、課堂訓練：
1、告別了小學，我們迎來了人生嶄新的起點。在中學里，我們面對的一切都是新的，新老師、新同學、新環境，但從“新起點”這個角度來說，我們面對的新起點主要是指（ ）
A.我們身體發育的新起點 B.中學階段是人生發展的一個新階段
C.我們面對的新環境 D.我們面對的新友誼
2、中學生活，是生命饋贈給我們的成長禮物。中學生活對我們來說意味著①新的機會②新的可能③新的目標和挑戰④新的要求。（ ）
A①②③④ B①②③ C①②④ D①③④
DF1--2《少年有夢》學案
一、自主學習：
1、編織人生夢想，是青少年時期的重要 。夢想是我們對未來美好生的 ，它能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有 。
2、少年的夢想，與個人的 緊密相連，與時代的脈搏緊密相連，與 密不可分。
3、少年有夢，不應止于心動，更要付諸于 。
4、努力，是一種 ，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對美好的不懈追求。努力，是夢想與現實之間的 。努力需要 ，需要 ，也需要方法。
二、課堂訓練：
1、在阿里巴巴公司上市儀式上，馬云將帶有公司徽標的T恤贈送給了在場嘉賓，上面印著他親自選擇的一句話：“夢想還是要有的，萬一實現了呢？”這啟示我們要（ ）
A.服務社會，奉獻社會　 B.樹立理想，執著追求
C.艱苦奮斗，勤儉節約 　D.追求理想，不惜代價
2、有夢想，就有希望。要實現夢想就要①付諸于行動②立志③堅持④有勇氣和追求⑤有方法（ ）
A①②③④ B①②③④⑤ C①②④⑤ D②③④⑤
3、記憶：怎樣才能實現夢想？
答：（1）要付諸于行動，不懈追求。（2）要努力，不服輸，要堅定信念。（3）要立志要堅持。
DF2--1《學習伴成長》學案
一、自主學習：
1、中學階段， 是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，還包括各種 的培養。
2、學習不僅僅局限在 ，我們可以從一切 中學習。
3、學習需要自覺、主動的態度。人有學習的天性，學習沒有 。
4、 就是給生命添加養料。如果不學習，人的生命將會枯萎。
5、在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也 他人，服務社會，為幸福生活奠基。
二、課堂訓練：
1、對于學習的理解正確的是①我們可以從一切經歷中學習②學習需要自覺主動的態度③學習是人的天性④要終生學習（ ）
A①②③④ B①②④ C②③④ D①②③
2、問答：學習的意義是什么？（即：為什么要學習？或作用？）
答：（1）
（2）
（3）
（4）
3、記憶：如何正確認識學習？（1）中學階段，學習是我們的重要任務（2）學習的主要場所是學校，多少處處都有學習（3）學習是人的天性，學習伴我們成長（4）學習沒有終點，要終生學習。
DF2--2《享受學習》學案
一、自主學習：
1、學習中有 ，學習是一個 ，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。
2、學習中也有 ，學習過程中，需要我們憑借堅強的 作出努力。
3、學會學習，需要發現并保持對學習的 ，需要掌握科學的 ，善于運用不同的 達成目標。
二、課堂訓練：
1、小明總是抱怨：學習真是太苦了，我甚至都不想上學了。你認為小明之所以這樣，是因為他還沒有認識到①在學習中，我們能不斷發現自己的潛能，從而獲得一種不斷超越自己的快樂②學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難、刻苦努力③學習是一個苦樂交織的過程④學習中的困難和辛苦（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2、“書山有路勤為徑，學海無涯苦舟。”這句古詩告訴我們（ ）
A學習是苦的 B 學習需要勤奮 C學習無止境 D學習的困難
3、記憶：如何學會學習？（1）要發現并保持學習的興趣，（2）要掌握科學的學習方法
（3）弄清學習興趣與個人學習目的的關系。
DF3--1《認識自己》學案
一、自主學習:
1、人貴 。進入初中，隨著 的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注 。
2、正確認識自己，可以促進 ，可以促進與他人的 。
3、我們可以從 、 、 等方面來認識自己。
4、我們可以通過 和 來認識自己， 是我們認識自己的一面鏡子。
二、課堂訓練：
1、青少年時期，認識自我成為一種需要，也成為一種可能，這是因為此時有了（ ）A虛榮心 B自尊心 C自我意識 D自私意識
2、最能代表一個人認識自己的水平的是（ ）
A自我評價 B他人評價 C社會評價 D集體評價
3、記憶：認識自己的途徑有哪些？
答：（1）從生理、社會、心理等方面來認識自己。
（2）通過自我評價和他人評價來認識自己。
DF3--2《做更好的自己》學案
一、自主學習：
1、我們每個人在性格、興趣等方面都有自己的 。
2、我們要學會接納自己，接納自己，需要接納自己的 。即，接納自己的優點、自己的 、性格、身材、相貌、過去、現在。
3、我們要學會欣賞自己。欣賞自己的 ，欣賞自己的 ，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是 。
4、做更好的自己，就要 、需要主動改正 、需要不斷激發自己的 。
二、課堂訓練：
1、做更好的自己，首先需要 ，積極接納自我，需要我們接納自己的 。下列對應的內容正確的是（ ）
A接納自我、全部 B自我評價、優點 C挖掘潛能、缺點 D欣賞自我、部分
2、下列關于“潛能”的正確說法有①每個人身上都有巨大的潛能，但都不盡相同②每個人都有自己的優勢領域，需要我們探索、嘗試、發現并激活它們③發掘潛能要珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領域④發掘潛能要相信自己擁有潛能，樹立信心，從小事做起。（ ）
A①②③④ B②③④ C①②④ D①③④
3、欣然接受自己，客觀地評價自己，欣賞自己的優點，接受自己的不足，這是（ ）
A悅納他人的表現 B驕傲自大的表現 C接納自己的表現 D自卑的表現
4、記憶：如何做更好的自己？
答：（1）要揚長避短，善于利用自己的優點和長處
（2）要主動改正缺點 （3）要不斷激發自己的潛能。
（4）要在和他人、社會共同生活的過程中不斷成長和實現。
DF4--1《和朋友在一起》學案
一、自主學習
1、長大意味著什么？ 、 、 ，成為我們生活中越來越重要的部分。
2、對 的渴望，讓我們相互靠近。經常對自己的朋友關系做些梳理，我們可以更好地覺察自己對友誼的 ，逐漸學會處理交往中遇到的各種問題。
3、朋友對一個人的 很大。我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受朋友的影響。
4、朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要 的朋友。與正直、誠信和見識廣的人交朋友，是 的。
二、課堂訓練
1、長大意味著什么？外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔，這是因為我們對 有了渴望。（ ）
A友誼 B自立 C長大 D獨立
2、人生需要友誼，友誼來自（ ）
A親人 B同學 C朋友 D伙伴
DF4--2《深深淺淺話友誼》學案
一、自主學習
1、友誼是一種 的關系。每個人對友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、 、肯定和關心。
2、友誼是平等的、 的。友誼是一種 的相遇，友誼的美好就在于它可以超越 、家庭背景、學習成績等。 、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。
3、友誼不是 的。競爭并不必然 友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。友誼不能沒有 ，友誼需要信任和忠誠，但“講義氣”、“夠朋友”并不等于不加 地為朋友做任何事。梳理對友誼的感受， 對友誼的認識，是我們成長必經的歷程。
二、課堂訓練
1、關于友誼，下列說法錯誤的是（ ）
A友誼是接受也付出 B友誼就是同學對自己的關心和幫助
C友誼是一種親密的關系 D友誼能讓我們感到精神上的滿足
2、下列對“益友”理解正確的是①品德端正的朋友②給自己帶來更多利益的朋友③有共同興趣的朋友④有益于自己進步的朋友( )
A①②③ B②③④ C①②④ D①④
3、如何正確認識友誼？（即，友誼的特質是什么？）
答：（1）
（2）
（3）
4、記憶：如何澄清友誼？（1）友誼不是一成不變的（2）競爭并不傷害友誼
（3）友誼不能沒有原則。
DF5--1《讓友誼之樹常青》學案
一、自主學習
1、建立友誼，需要 。需要持續的 。在行動前要有恰當的期待，即使對方拒絕，也并不意味著自己不好。
2、友誼，像一株慢慢生長的植物，需要 養護，經受風雨的洗禮、時間的磨礪。
3、呵護友誼，需要用心去 ，需要學會 ，需要學會 。
需要學會承受并正確對待交友中 。
4、我們不可能和所有人都成為 ，但是我們要學會同多數人 。對所有人以誠相待。
二、課堂訓練
1、“友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養，諒解去護理。”這句名言告訴我們交友時應該做到①寬容他人，理解他人 ②熱情大方，廣交朋友③不講原則，遷就對方④真誠相待，用心呵護（ ）
①③ B．③④ C．①④ D．①②
2、建立友誼需要我們①開放自己②主動給人送禮③持續的行動④主動討好迎合他人（ ）
①③ B．③④ C．①④ D．①②
3、記憶：如何呵護友誼？
答：（1） （2）
（3） （4）
DF5--2《網上交友新時空》學案
一、自主學習：
1、網絡上的交往具有 、 、 等特點。
2、互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的 。
3、網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、 。對于交友而言，網絡只是一個 ，關鍵在于我們怎么使用它。
4、虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的 意識。
5、在網上交往，可以滿足我們的一些 ，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸摸到生活中的 。
二、課題訓練：
1、現在網絡交往中，有很多人為了防止隱私泄露都會提供虛假信息，因此在網絡交往中我們應該（ ）
A.提供虛假信息，以免泄露個人隱私 B.既要謹慎、真誠、守信，又要區分是非善惡
C.對長期交往的網友提供個人的真實信息 D.只在網上交友，絕不私下約會網友
2、網絡是把雙刃劍，中學生在上網時要做到①自覺遵守網絡道德和法律②增強自我保護意識。不信謠不傳謠③可以適當瀏覽不良信息④充分利用網絡優勢，做網絡的主人（ ）
A ②③④ B①③④ C①②④ D①②③
3、互聯網開啟了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。
這個比喻說明了網絡的（ ）
A欺騙性 B虛偽性 C真實性 D兩面性
DF6--1《走進老師》學案
一、自主學習
1、教師是一個古老的 。在現代社會，教師已發展成為一種專門 。
2、今天的教師要努力成為有理想信念、有 、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。
3、由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的 。
4、我們要承認老師之間的差異，要學會 不同風格的老師。無論什么風格的老師，都應該受到 。
二、課堂訓練
1、在學校生活中，我們偶爾被老師誤解，也會與老師發生矛盾，正確的處理方法是（　　）
A. 找來家長質問老師 B. 拒絕聽課，與老師對抗
C. 不分場合與老師頂撞 D. 主動與老師溝通
2、我們了解老師，最主要的是了解老師的（ ）
A.住址 B.外貌 C.家庭 D.個性和特長
3.什么樣風格的老師應當受到尊重，你選擇的回答是（ ）
A.說話幽默的老師 B.身材苗條的老師 C.學識淵博的老師 D.各種風格的老師
DF6--2《師生交往》學案
一、自主學習
1、 是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
2、學會 老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。
3、學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的 。
4、 ，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、 等。
5、尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本 ，它不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
6、在 、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
二、課堂訓練
1、師生交往是學校生活的重要內容。下列屬于良好的師生關系的有（　　）
①小強向王老師提出班級管理的建議 ②小剛不服劉老師的批評，頂撞老師③晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心④放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事
A. ①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
2、尊重老師，是中華民族的優良傳統，下列成語故事中體現尊師內容的是（ ）
A.三顧茅廬 B.負荊請罪 C.高山流水 D.程門立雪
3、記憶：如何與老師建立良好的關系？
答：（1）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。要尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等
（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，和老師成為朋友。
DF7—1《家的意味》學案
一、自主學習
1、一般來說，家庭是由 、 或收養關系結合成的親屬生活組織。
2、家是我們身心的 之所，是我們 的港灣。
3、在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的 ，是甜蜜、溫暖、輕松的
避風港。
4、在中國的家庭文化中，“ ”是重要的精神內涵。 是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。
5、孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是 以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
二、課堂訓練
1、下列行為是孝敬父母的表現是（ ）
A.為了買一件衣服，我大鬧一場才得到 B.我的臟衣服留給媽媽洗，誰讓她下崗沒事
C.抽空和父母聊天，夸夸他們的優點 D.考試成績不理想是我的隱私，不能讓家長知道
2、在中國的家庭文化中，“ ”是重要的精神內涵。 是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。橫線上應該是（ ）
A.孝 孝親敬長 B.忠 敬重父母 C.愛 關愛長輩 D.禮 禮讓長輩
DF7--2《愛在家人間》學案
一、自主學習
1、每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的 之愛。
2、每個家庭的 表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉然…
3、進入初中的我們意識到自己 了，和家人的關系也發生了微妙的變化。
4、 是我們成長中難以回避的問題。如果處理不好， 就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
5、愛是需要呵護的。 的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
二、課堂訓練
1、平時，我們與父母之間經常會產生矛盾與分歧，即所謂的代溝現象。要跨越代溝，實現和諧相處，我們與父母之間最好（ ）
A.相互尊重，平等溝通 B.保持沉默，減少沖突
C.放棄自我，順從對方 D.各執一詞，絕不退讓
2、我們與父母溝通的技巧有①關注事實②把握時機③留意態度④選擇方式（ ）
A.①②③④ B.①②③ C. ②③④ D. ①③④
3、記憶：我們如何與父母溝通？
答：（1）接納、理解、了解父母。
（2）與父母互動溝通。
（3）學習應對沖突的方法。
DF7--3《讓家更美好》學案
一、自主學習
1、隨著社會歷史的演進，現代家庭的 、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。到今天家庭不斷趨向 ，中國的家庭結構在過去幾十年間發生了重大變化。
2、隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、 發生了較大的變化。家庭氛圍越來越平等、 。
3、家庭成員之間 是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。
4、家庭成員之間有效交流和 ，可以增進理解，化解矛盾和沖突。
二、課堂訓練
1、家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互①理解、②信任③體諒④包容。（ ）
A.②③④ B.①②③ C. ①②③④ D. ①③④
2、下列內容屬于家庭美德的是①鄰里團結②尊老愛幼③勤儉持家④夫妻和睦（ ）
A.②③④ B.①②③ C. ①③④ D. ①②③④
3、記憶：怎樣建立和諧家庭？
答：（1）家庭成員之間和睦相處（2）家庭成員之間有效交流和溝通
DF8--1《生命可以永恒嗎》學案
一、自主學習
1、生命來之不易。每個人的生命是在無數的 中產生的。
2、生命是 的。每個人有不同的人生道路，每個人的生命都不可代替。
3、生命是不可逆的，生命也得短暫的。我們每個都無法抗拒生命發展的 。
4、在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的 實現了人類生命的接續。
5、在生命的 中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。
二、課堂訓練
1、2016年山東平邑石膏礦的四名礦工，在坍塌的礦井下度過了生死煎熬的36天。而在垂直距離200多米的地面上，近千名救援人員也在嚴寒中日夜堅守……從中感悟到( )
①每個人的生命只有一次，只能珍愛自己的生命②我們要珍愛生命，決不放棄生的希望③當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手④我們既要珍愛自己的生命，也要尊重、善待他人的生命
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
2、我們常說家族有幾百年的歷史，這里的幾百年強調的是（ ）
A.肉體生命的接續 B.個體生命的接續 C.時間的接續 D.精神生命的接續
DF8--2《敬畏生命》學案
一、自主學習：
1、當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會 它。
2、我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命 高于一切。
3、生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認 的生命同樣重要。
4、我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待 、處理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。
5、我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的 選擇。
二、課堂訓練：
1、生命是寶貴的，對此全面準確的認識是（ ）
A.我的生命很重要 B.親人的生命很重要
C.他人的生命很重要 D.我和他人的生命同樣重要
2、我們對生命有了敬畏之心，才會①謹慎地對待生命關系②謹慎地處理生命問題③意識到每個人都需要與他人共同生活④尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人（ ）
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D. ①③④
DF9--1《守護生命》學案
一、自主學習：
1、守護生命首先要關注自己的身體。關心身體的狀況，養成健康的 ，是一種對生命負責任的態度。
2、成長中的我們，不能不珍視自己的 生命。
3、我們需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握—些基本的 方法。
4、精神風貌反映著我們的 ，守護生命需要關注并養護我們的精神。
5、作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著 的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養。
6、守護精神家園，我們不能丟失優秀的 ，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。
二、課堂訓練：
1、我們的生命是以 為基礎的 （ ）
A.身體健康 B.身體自由 C.身體保養 D.身體鍛煉
2、以下不屬于對生命負責任的做法是（ ）
A.關心自己的身體狀況 B.養成健康的生活方式
C.養成良好的衛生習慣 D.經常吸煙酗酒
3、溺水是中小學生意外死亡的一個重要因素，預防此類事件發生的有效辦法是（ ）
A.不去學游泳 B.不結伴去游泳 C.不在江河湖海附近居住 D增強游泳安全意識
DF9--2《增強生命的韌性》學案
一、自主學習
1、在生活的道路遇到的阻礙、失利和失敗，就是人們常說的 。
2、面對不同的挫折，不同的人會有不同的 和行為反應，產生這些不同感受和行為反應的主要原因，是人們對挫折的 不同。
3、生活中的挫折是我們 的一部分。
4、我們每個人的生命都蘊含一定的 、自我調節和自我修復的能力。
5、面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和 的意志。
6、發掘自身的力量并不排斥 。學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，有助于增強我們的 。
二、課堂訓練
1、挫折是人們生活中的一種平常遭遇，之所以說是平常的遭遇，是因為（ ）
A.部分人經常遇到挫折 B.每個人都會遇到挫折
C.不遇到挫折的人是幸運的 D.生活中時時處處有挫折
2、如果一味地沉侵在負面情緒中，就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。為此我們要①及時調整自己②正確地看待挫折③主動消滅挫折④主動繞開挫折（ ）
A.①②③④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④
DF10--1《感受生命的意義》學案
一、自主學習
1、人為什么活著？對有些人而言，他們認為活著是為了讓生命有 ，他們認為探索這個問題是有必要的。
2、探索生命意義，是人類生命的 之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。
3、生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“ ”。
4、生命上午意義需要自己 。
二、課堂訓練
1、你認為怎樣的人生是值得過的①活出自己的人生，實現自我價值②在看到別人需要時付出自己的愛心③無論事情大小，都能承擔起自己的責任④將個人的追求建立在人類共同需要的基礎上（ ）
A. ①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②③
2、關于人為什么活著這個問題，其實就是探究（ ）
A.人的壽命 B.人生意義 C.人生長短 D.人生苦樂
3、人類能夠駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路，得益于對下列哪個問題的思考（ ）
A.生命的數量 B.生命的起源 C.生命的意義 D.生命的寶貴
DF10--2《活出生命的精彩》學案
一、自主學習
1、人們對待生活的不同態度，會影響生命的 。
2、生命是一個逐漸豐富的 。
3、我們不僅要關注自身的發展，而且要關切其他的 ，設身處地地思考并善待他人。
4、每個人的生命都有自己獨特的 。
5、偉大在于 。
二、課堂訓練
1、下列能使人生豐富多彩的最根本的途徑是（ ）
A.嘗盡山珍海味 B.游歷名勝古跡 C.廣交親朋好友 D.為社會做貢獻
2、下列哪些行為能夠讓生命充滿色彩和活力①閱讀好書②專注第做自己熱愛和有興趣的事情③積極參加社會實踐活動④ 外出旅游，了解不同地方的風土人情（ ）
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
3、與偉大相比，很多人都在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，下列哪些人員已自己的正確方式實現自己的人生價值①公交車司機嚴格遵守駕駛操作規范，安全駕駛②鐵路維修工在認真搶修鐵軌設備③教師在認真負責地教師育人④ 工人在工廠里勤懇工作（ ）
A.①②③ B. ①②③④ C.②③④ D.①②④
4.初中學生閆森，因急性腦干出血搶救無效，生命永遠定格在15歲．其父母強忍巨大悲痛，將他的兩腎一肝和雙眼角膜捐獻出去，他的生命在5個人身上得到了延續．閆森的父母說：“兒子雖然走了，但他救了5個病人，也等于他還活著，這是我們最大的心愿．”閆森父母的做法，引起了人們對生命及生命價值的思考，下列說法你贊同的是（　 　）①生命是可貴的，必須珍惜生命②生命太脆弱了，它經不起任何風浪的沖擊③生命的意義不在長短，而在于對社會的貢獻④創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現生命價值的要求．
A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
5、揚州好人劉衛國，部隊當兵，抗洪搶險屢立戰功，退伍創業，10多年捐贈50多萬元，還自掏腰包資助困難退伍軍人和群眾，劉衛國的事跡告訴我們（　 　）
關愛自己更重要 　 B．做大事才有價值
C．人生意義在于奉獻 D．人在逆境中有目標

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