資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
第4課時 邁好青春第一步
教師寄語：莫等閑白了少年頭，空悲切！
學習目標：
（一）：認識青春的美好，珍惜青春年華，激發創造有意義的人生。
（二）：增強對青春花樣年華的認識理解能力，珍惜青春年華。
（三）：知道青春是美好的，懂得珍惜青春年華。
課前預習：
預習任務：
（一）全面閱讀課本，了解本節課的大致內容。
（二）思考解決以下問題：
1、為什么說青春是美好的？
2、怎樣讓青春更美麗？
預習診斷：
白日莫閑過，青春不再來。
——林寬
青春是我們的未來，是我們的希望。
——斯大林
青春虛度無所成，白首銜悲補何及！
——權德輿
閱讀上面關于青春的名言、警句，回答下列問題。
（1）談談你對青春的認識。
（2）你打算如何珍惜青春年華，創造有意義的人生？
預習質疑：
課中探究
環節一、創設情境，導入新課
“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上?！?br/>想一想：毛澤東的這則名言說明了什么？
環節二、自主探究 全面理解
學習任務一：認識青春的美好，激發創造有意義人生的熱情。
1、閱讀我國著名數學家楊樂的故事，說說珍惜青春對事業成功的影響。
2、朗讀散文《為青春喝彩》，體味青春的美好與可貴。
3、找出為什么說擁有了青春就擁有了激情、幸福和希望？
學習任務二：瀏覽P19方框———P21內容，思考：青春是美好而可貴的，我們應如何珍惜青春年華，創造有意義的人生，讓青春更美麗？
1、要樹立遠大 ，追求積極向上的 。這將使我們的生活更有意義，使我們的青春煥發光彩。
2、要珍惜美好時光。浪費時間就是 ，我們要抓住 ，熱愛、珍惜 ，莫讓美好的青春年華付諸東流。
3、要努力提高 ，不斷 。為此，我們要勤奮學習，發展個性特長，挖掘自身潛能，培養自己的 精神和 能力。
4、要從 做起，從 做起。因為美麗的青春需要一筆一筆去描繪，生命的價值需要一點一點創造。
議一議：1、閱讀P19的材料，討論從小確立遠大的理想對實現人生價值有什么重要意義？寫在下面的橫線上
。
P21的材料說明了什么？
。
學生活動：
1、通過閱讀課本，嘗試著自己完成上面的任務。
2、小組內交流一下，看看自己作的對不對，形成正確的答案。
3、記憶這些基本知識，看誰記的快！
4、組內起立檢查（可以是同桌、對桌，查記憶及在課本上的標畫）
5、看看還有什么問題要提出，準備向全班提出.
環節三、合作探究，共同反思
著名橋梁專家茅以升11歲那年，家鄉南京秦淮河上的文德橋因鄉親橋上觀看端午節賽龍舟而垮塌了。這個不幸的事件，使他立志在長大后為人們建造結實的橋梁。4年后，他考入唐山路礦學堂學習土木工程并在畢業考試中獲得了全校第一名。后來又以優異成績考取了清華學堂招收的官費留美研究生。學成回國后，他以滿腔的愛國熱忱，主持修建了我國第一座現代化大橋———錢塘江大橋。解放后，他又為興建武漢長江大橋和人民大會堂做出了卓越的貢獻。
（1）茅以升的人生經歷和取得的成就，給我們怎樣的啟示？
（2）青少年應該怎樣向他學習，創造有意義的人生？
環節四、 系統小結
1、學生自主小結：
2、通過這節課的學習，我知道了： 3、今后，我會這樣做：
限時作業
1、P20《哲學家和三個工人》的故事主要說明了（ ）在人生中的重要性。A、青春 B時間 C、理想 D知識
2、P21湖北中學生思健的故事告訴我們（ ）
A、要珍惜美好青春，讓青春煥發光彩
B、人生的價值靠行動實現
C、要從現在做起，實現人生價值
D、要做有益于他人、社會的事，才能實現人生價值
21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑