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第十五課時：做人要自尊
教師寄語：自尊心是一種美德，是促使一個人積極進取的一種內在動力。
［學習目標］
1、 情感，態度，價值觀：養成自尊的生活態度。
2、 能力：提高觀察問題，分析問題和解決問題的能力。
3、 知識：認識自尊的重要作用，了解一個人樹立自尊的途徑和方法。
預習任務：
1、預習要求：通過自學討論掌握自尊的意義和如何培養自尊心。
2、預習活動：
（1）請同學自學第一目“自尊無價”，完成以下學習任務。
①讀一讀P77頁下面小欄目，想一想：自己有過類似的經歷和感受嗎？
小結：自尊是一種健康良好的心理狀態。它首先表現為___________________和__________________，自尊還包含要求他人、集體和社會對自己_________的期望。
②讀徐悲鴻、孫天帥的材料，想一想：徐悲鴻勤奮學習的動力來自哪里？自己為孫天帥感到遺憾嗎？
小結：自尊的意義：
自尊的人_______________；自尊的人贏得他人的________；自尊的人___________，____________。
（2）請同學自學“用行動贏得自尊”，完成以下學習任務。
①讀朱自清的材料，想一想：朱自清的行動說明了什么？
小結：自尊的人維護________，不損________。
②讀一讀P80頁最上面的材料，反思自我，想一想：自己當時的感受是什么？
小結：要樹立自尊，要靠_______________、________________來實現。
③想一想：在日常生活中，你能否贏得他人的尊重？有的話，說出來與其他同學共享；沒有的話，自己今后打算怎樣做？
小結：要想贏得他人的尊重，首先要___________。
④試著總結一下：自己尊重他人？
尊重他人的________、________，對他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事；要_______、________他人，從內心接納他人。
⑤試著總結一下：怎樣用行動贏得自尊？
5、預習質疑：
課中探究
導學步驟：請同學自學課本，完成以下學習任務。
1、自尊的表現是什么？
2、自尊的人有什么特點？
4、 怎樣才能為自已贏得尊嚴？
限時作業
單項選擇：
1、自尊即自我尊重，指的是（ ）
A、一種愛惜自已身體的心理狀態
B、一種愛護別人的心理狀態
C、一種希望他人尊重自己的心理狀態
D、一種既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱的健康良好的心理狀態
2、不自尊的表現是（ ）
A、容貌上注意修飾 B、受到別人的肯定，心里十分高興
C、渴望別人的尊重 D、沒有羞恥感，不自愛
3、很多同學都有同感，那就是希望在別人面前維護自已的良好形象，希望得到別人的贊揚和肯定，這是 的表現。
A、自信心 B、虛榮心 C、自尊心 D、好勝心
4、企業外方老板因工人沒有按照其規矩休息，便責令工人“罰跪”，否則就開除。而打工者孫天帥面對外方老板的侮辱，撕掉胸牌，昂首挺胸走出了工廠。對此認識正確的是（ ）
A、孫天帥不珍惜就業機會 B、孫天帥維護了自已的人格尊嚴
C、打工者也是企業的主人 D、企業老板管理嚴格，無可指責
合作探究：
材料分析題
古代有個生意人，走迷了路，遇到一個老人，忙上前問路，“喂，老頭，從這里到蘇州走哪條路，還有多少里？”老人說：“走中間那條路，到蘇州還有七、八千丈?！蹦侨似婀值貑枺骸澳銈冞@里為什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”老人說：“ ?！?br/>1、老人會說什么話呢？請把你的猜測寫在下面。
2、這個故事告訴我們一個什么道理呢？
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