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第十八課時：描繪自強人生
教師寄語：你有“不到長城非好漢，不達目的不罷休！”的豪情壯志嗎？
［學(xué)習(xí)目標(biāo)］
1、 情感、態(tài)度、價值觀：以自強的態(tài)度對待生活中的困難，努力把自己培養(yǎng)成為強者。
2、 能力：面對遇到的困難學(xué)者靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)克服困難的能力。
3、 知識：明白走向自立自強之路應(yīng)從哪些方面去努力。
［學(xué)習(xí)重、難點］
重點：走自強之路
難點：人生當(dāng)自強
課前預(yù)習(xí)
一、閱讀教材p91賴晨光和陳寧的故事思考：
⑴在賴晨光的生活道路上，始終堅持了一種什么樣的生活態(tài)度？
⑵只要自己不到下，就沒誰能打敗你，這種精神對陳寧的成功起到了什么作用
⑶.可見，自強的重要表現(xiàn)是：
⑷你自己的進去目標(biāo)是什么？當(dāng)你遇到前進道路上的困難時，是怎么辦的
⑸請你列舉中國歷史上具有自強不息精神的人物嗎？列舉中國近幾年所取得的成就，思考這些成就你主要靠一種什么精神支撐取得的？
⑹你能不能說出自強不息的精神對個人和國家民族的影響
二、閱讀p93中國女排的事例，思考：1、在走向自強的道路上，正確的人生目標(biāo)起到了怎樣的作用
2、閱讀丘吉爾的故事，思考：從丘吉爾的成功中你獲得什么啟示？
3.閱讀p94“神童的故事思考：“神童”的經(jīng)歷對我有什么啟示？
4.歸納：結(jié)合上面的例子我們可以歸納出如何走向自強;
⑴
⑵
⑶
⑷
三．預(yù)習(xí)質(zhì)疑：
課中探究
導(dǎo)學(xué)步驟：請同學(xué)們自學(xué)課本，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)
1、自強的重要表現(xiàn)是什么？
2、怎樣才能走上自立自強之路？
合作探究
在人生道路上，困難、挫折、失敗是每個人都會遇到的，偉人是這樣，普通人是這樣，就連我們初涉人世的青少年也是這樣。生活每天都在考驗著我們，請看下列幾個小問題：
1、遇到大風(fēng)雪天氣，你能按時到校嗎？你是怎樣去的？
2、你能有始有終地完成自己的計劃嗎？
3、你能堅持獨立完成每一次作業(yè)嗎？你喜歡解答難題嗎？
4、當(dāng)你正在看小說入迷的時候，上課鈴響了，你能放下書，安心聽課嗎？
對這些問題，你的回答是怎樣的？解決這些生活難題，需要一種什么精神？你認(rèn)為在學(xué)習(xí)上應(yīng)怎樣培養(yǎng)這種精神？
系統(tǒng)總結(jié)：收獲平臺：
二、閱讀分析題
菲爾·強森的父親開洗衣店，他叫兒子到店里工作，希望他將來能接管這店。可菲爾·強森痛恨洗衣店的工作，提不起精神，懶懶散散，只做些不得不做的工作，其他工作一概不管。有時候，他干脆不來上班。父親十分傷心，認(rèn)為養(yǎng)了一個不求上進的兒子，使他在工人面前很沒面子。
有一天，菲爾告訴父親，他希望做個機械工人。父親十分驚訝。但他堅持自己的意見，穿上油膩的工作服，從事比洗衣店辛苦得多的工作，工作時間也更長，但他卻快樂得邊工作邊吹起口哨來。他選修工程學(xué)，研究引擎，裝置機械……當(dāng)他在1944年去世時，已是波音飛機公司的總裁，并且制造出“空中飛行堡壘”轟炸機，幫助盟國隊贏得了第二次世界大戰(zhàn)的勝利。如果他當(dāng)年留在洗衣店，他會把整個洗衣店給毀了。
讀了上述材料，你得到什么啟示？
合作交流，互動解疑（展成果，顯風(fēng)采，思維互動，輕松又愉快）
1小組展示認(rèn)為最有價值的學(xué)習(xí)成果，并講給大家聽！
2學(xué)習(xí)中你還有什么疑惑？說出來，大家?guī)湍憬鉀Q！
收獲展示，系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：一份耕耘，一分收獲，你今天收獲了什么？）
通過學(xué)習(xí)，我知道了＿＿＿＿＿。
限時作業(yè)
1.球王貝利一生中有無數(shù)精彩的進球。當(dāng)有人問他平時最喜歡那個進球時，貝利回答：“下一個”貝利的回答體現(xiàn)了
A一個自強的人，不斷地為自己設(shè)定心中目標(biāo)，并激勵自己為實現(xiàn)目標(biāo)而努力積極進取
B他只愿制定目標(biāo)，不愿落實的作風(fēng)C他認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度D他喜歡空談的個性
2,下列選項中對自強理解正確的是（ ）
①自強是對自己未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上②一個最強的人必定是一個自尊、自信、自立的人③自強是一種精神，是一種高尚的美德④自強是進去的動力和通向成功的階梯
A①②③④ B①③④ C①②④ D①②③
3、“能勝強敵者，先自勝者也”，是指（ ）
A、戰(zhàn)勝自我的人，一定能戰(zhàn)勝敵人B、戰(zhàn)勝自我是自強的航標(biāo)
C、要戰(zhàn)勝強大的敵人，必須要先戰(zhàn)勝自我 D、戰(zhàn)勝自己的前提是先戰(zhàn)勝敵人
4、元代作家張養(yǎng)浩說：“士當(dāng)求進于己，而不可求進于人也。”這句話的意思是（ ）
A、每個人必須自立自強，而不能依賴于他人
B、一個人只能要求自己上進，而不能要求他人上進
C、只有志士才依靠自立自強而不依賴于他人
D、志士應(yīng)該要求進步，但是不能容忍別人進步
5、浙江大學(xué)學(xué)生王爭因小時候發(fā)生意外而失去雙臂，他為了生活自理，學(xué)會了用腳吃飯、洗臉，以至腳踝外磨出了老繭；他英語成績非常好，全班同學(xué)都很羨慕他，但他翻書、放磁帶、開錄音機都是用嘴咬著鉛筆進行的；為了掌握電腦知識，他還練習(xí)用腳操作電腦；更令人驚嘆的是他還能用嘴寫出一手漂亮的毛筆字……從王爭身上我們看到（ ）
①自強是通向成功的階梯
②生活要自立，人生當(dāng)自強
③自強是進取的動力
④在困難面前不低頭、不喪氣、積極進取、執(zhí)著追求的高尚品質(zhì) A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④
6．2006年七月候俊娟的養(yǎng)母王秋英突然患腦梗塞不能自理，有于養(yǎng)父早已去世，原本就家庭困難，突然的比啊不顧將生活的重?fù)?dān)完全壓在了一個尚在山東中醫(yī)大學(xué)就讀的她身上性格倔強的它作出了一個社會為之敬佩的舉動——背著養(yǎng)母上大學(xué)，她將養(yǎng)母從老家接到濟南，一邊上學(xué)一邊打工，一邊照顧養(yǎng)母。敬老愛親的她感動了山東，先后被評為“山東省十大優(yōu)秀學(xué)生”、“山東省十大新聞人物”
⑴侯俊娟的身上體現(xiàn)了哪一種可貴的心理品質(zhì)
⑵我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)這種品質(zhì)？
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