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第二十課時：挫而不折 積極進取
教師寄語：偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概――用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸。
學習目標.
1情感態度價值觀：從容應對挫折， 主動鍛煉個性心理品質.
2能力：增強調控自我,承受挫折適應環境的能力,
3知識：.掌握戰勝挫折的方法..
教學重點,難點
戰勝挫折的途徑和方法 是重點又是難點
課前預習
1.閱讀p99甜甜是事例思考;
⑴甜甜在挫折面前表現了怎樣的態度？
⑵如果向挫折屈服，她的生活會是怎么樣？
2．由此我們可以記住:
a) 閱讀教材p101—103歸納：戰勝挫折的四種方法是：
⑴
⑵
⑶
⑷
3．預習質疑：
課中探究
一．自主學習,活動探究,試一試,你能行。
學習任務一：看教材,掌握戰勝挫折的途徑和方法。,
看田甜的經歷,田甜在挫折面前表現了怎樣的態度,如果向挫折屈服,她的生活會是怎樣的
1直面挫折,不畏不懼。讓我們記住,挫折并不可怕,可怕的是沒有戰勝挫折的_________和_________。
分析漫畫，思考面對這些情況下怎么辦？,
2冷靜分析,______只有冷靜分析造成_______的原因,才能找到合適的對策戰勝挫折.
3結合自已的經歷談談用過的瞬息萬變我疏導的方法.________________自我排解.
閱讀 材料,思考當憑自已的力量難以戰勝困難和挫折的時候,你是怎么做的.
4主動尋 _______這樣不僅能緩解自憶的不良心理反應,重新鼓起生活的勇和信心,還可以幫助自已找到戰勝挫折的 方法,
通過閱讀材料,思考莊納恩.恩城鎮對挫折的認識,對其最終戰勝挫折,取得勱起到了怎樣的作用,
5積極進取，探索創新。.
學習任務二：小小交流會
以自已所經歷的一交挫折為例子,談談自己對挫折的態度及產生的結果.
學習任務三：各抒已見
尚文是七年級的一名新生,開學不久,他的父親因車禍去世,媽媽整天以淚洗面,整個家庭籠罩在痛苦之中,肖文的情緒非常低落,她無心學習,成績急劇下降,最后去網吧打發時光,老師知道后批評了肖文,肖文媽媽為此也很傷心,面對老師的批評和媽媽的淚水,肖文陷入了深深的反思中。
如果你是肖文的同學,你認為該怎么力呢？
二、收獲展示,系統總結,（一份辛苦,一分收獲，你今天收獲了什么？）.（用最簡潔的語言或圖示表示出本節課你的收獲。）
限時作業
1,數學考試，李強、張芳都考得不好，張芳從此以后，由于害怕數學到討厭數學最終中考失利。而李強則分析原因，發奮努力，終于成為數學尖子，這件事告訴我們（ ）
①挫折既是好事又是壞事②李強更聰明些③人們對待挫折的態度不同，其結果也不一樣④遇到挫折應積極尋找方法，戰勝挫折
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
2，同樣是面對挫折，不同的人的態度是不同的，由此產生的結果不同，為什么會出現這樣的結果呢？因為不同的人----------是不同的
①承受挫折的能力②對待挫折的態度③在挫折面前的幸運程度④在挫折面前采取的措施
A①③④ B①②④ C②③④ D①②③④
3、面對挫折，你愿意做（ ）
①膽怯、懦弱的人②不思進取，得過且過的人③直面挫折，不畏不懼的人④意志堅強的人
Ａ①③ Ｂ①④ Ｃ①② Ｄ③④
4、下列關于挫折的說法不正確的是（ ）
Ａ面對挫折，不同的態度產生不同的結果
Ｂ挫折是成功的大敵
Ｃ百折不撓的精神對戰勝挫折是十分重要的
Ｄ面對挫折，要勇于戰勝挫折
5.王平在小學時，學習成績一直和優秀，同學們佩服他，老師表揚他。進入初中后，學習難度加大，競爭對手越來越多王平的成績下降了，老師對他的表揚越來越少。這對王平是一個重大的打擊，他悶悶不樂，產生了輟學的念頭
⑴王平遇到挫折的主要原因是什么？
⑵請你告訴王平應該怎么對待挫折
6、 張海迪從5歲起就遭受嚴重疾病的折磨。多年來，她以驚人的毅力與病魔作斗爭，刻苦自學了多種外語，翻譯了幾十萬字的文章，出版了多部小說、散文和譯著。雖然她連小學的門檻都沒有進過，卻取得了哲學碩士學位。
海倫凱勒從小雙目失明，雙耳失聰，但是她以常人難以想象的毅力努力學習，奮力拼搏，終于成為聞名世界的作家。
⑴張海迪和海倫.凱勒為什么能成才
⑵有人得出了結論:凡是遭遇挫折,身處逆境的人都會成才.
對這種觀點,我們的認識是:
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