資源簡介

東關示范小學生本課堂導學案
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?? 六?? 年級? 科學? 學科
課? 題
?有利于生存的本領?
課? 型
新授
課??? 時
第1課時
主備人
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授課人
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授課時間
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教學目標
1、知道同類生物在適應環境方面的具體事例；
2、知道一些生物適應環境的事例；
3、知道動、植物的生存本領是與其生存的環境密切相關的。
教學重點
了解生物一些適應環境的本領
教學難點
分析斑馬條紋混淆視覺的作用。
教?? 具
教學課件
學? 具
有關生物捕食、安家、保護自己等本領的資料
教學過程
教學環節
教師活動
學生活動
知識鏈接
一、 創設情景導入?
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1.播放《變色龍》錄像。
?? 2.談話： 在剛才的畫面上看到了什么？???
3.提問： 它有什么本領？有什么作用？
4.動物們的哪些
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學生觀看視頻
生：變色龍
生：變色龍的膚色隨環境的變化而變化。
有保護自己的作用
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教學
環節
教師活動
學生活動
知識鏈接
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二、引導學生發現植物和動物在形態上和生活習性上對環境的適應。
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本領是有利于生存的？?
5. 教師根據學生回答板書。
6.?? 談話： 今天我們就來研究有利于動物生存的本領。
1．認識沙漠環境中生物生存的本領。
（1）講述：大家都知道沙漠是一個條件很惡劣的環境，那里的環境有什么特點？
（2）沙漠里有生物生存嗎？最常見的動植物是什么？
（3）談話：仙人掌是沙漠中的典型植物，在沙漠中大約有2000種仙人掌和仙
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學生們開動腦筋，發散思維，查找各種動物生存的本領。
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學生討論交流
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生：沙漠氣候干燥、炎熱。
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生：沙漠里有駱駝、仙人掌、鴕鳥等
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駱駝是典型的動物
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利于動物生存的本領有：
保護色、鮮艷的色彩、身上長刺、噴毒液、裝死等。
教學
環節
??? 教師活動
學生活動
知識鏈接
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人球。
（4）觀察仙人掌，它有什么特點？你認為它適應沙漠這種環境？
（5）怎么證明你的說法是正確的？
（6）看書上得30頁實驗：這是用了一種什么實驗方法？實驗中要注意什么？比較的是什么條件？
（7）學生分組實驗。
（8）讓學生預測實驗結果，能證明什么問題？
（9）小結仙人掌的本領。
（10）談話：下面就沙漠中最典型的動物——駱駝來說，你知道它有哪些是應沙漠環境的特殊本領？（11）出示駱駝圖或視頻資料。
觀察仙人掌，交流他的特點：
仙人掌的葉呈針狀：可以減少水分的蒸發；
仙人掌的莖厚實：有利于儲存水分和養料；
仙人掌的根系發達：有利于從土壤深處吸收水分。
學生分組實驗
（課本上得30頁實驗）
生：這是對比試驗，一定要控制好變量。
學生通過課前查找的資料交流駱駝本領。
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仙人掌的葉呈針狀：可以減少水分的蒸發；
仙人掌的莖厚實：有利于儲存水分和養料；
仙人掌的根系發達：有利于從土壤深處吸收水分。
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教學環節
教師活動
學生活動
知識鏈接
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三、課堂小結
（12）講述：其實除了仙人掌和駱駝生活在沙漠中，如果你走進沙漠，仔細搜索一番，結果會令你大吃一驚，因為很多動植物都住在這片嚴重缺水的地方。
? 通過本節課的學習，你有哪些收獲呢？
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學生匯報，教師補充。
認識一些適宜生活在沙漠環境中的生物。
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小組交流
匯報本節課學習的主要內容
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?? 駱駝的駝峰可以儲存養料；眼睫毛長可以阻擋風沙；腳掌厚實寬大有利于在滾燙的沙漠中行走
板書?
設計
???? 有利于生存的本領
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沙漠中典型的植物：仙人掌
沙漠中典型的動物：駱駝
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課堂
反饋
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