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(共16張PPT)
綜合探究一

從“驅逐韃虜”

到“五族共和”

新知導入
你知道代表“中國” 的別稱有哪些嗎？
辛亥革命，使“中國”成為具有國家意義的名稱。
中國什么時候成為具有國家意義的名稱？
華夏
中華
九州
四海
神州
新知講解
歷史上大約有160個民族
56個民族
這么多的民族哪兒去了？
民族
融合
一、感受“多元一體”
中華民族的形成
華夏族
中華
中華民族


夏商周三代（先秦時期）：漢族的前身是華夏族
魏晉南北朝時期，出現了民族大融合的趨勢，“中華”一詞出現。
在長期的歷史發展中，各少數民族與漢族相互交流匯聚，不斷融合，逐步形成和發展成為共同的中華民族。梁啟超，首次使用“中華民族”一詞。
從“多元”
走向“一體”
民族融合是雙向的而不是單向。
請例舉中國歷史上民族融合的史實。
少數民族的胡床、方凳、圓凳等家具傳入中原，受到漢族的喜愛。漢族席地而坐的生活習慣逐漸改變。
北魏孝文帝改革:
說漢語、通漢婚、穿漢服、習漢制……
各民族相互交流、不斷融合，逐步形成和發展成為共同的中華民族，從多元走向一體。
五十六個兄弟姐妹是一家！
然而，清朝后期，列強入侵中國，中華民族的命運發生了重大轉折——從昂首挺立于世界民族之林到面臨亡國滅種的嚴重危機。
回顧已學知識，梳理近代史上，列強入侵中國的史實。
戰爭 時間 國家 條約 影響
1840～1842
1856～1860
1894
～1895
1900
～1901
鴉片戰爭
第二次
鴉片戰爭
中日
甲午戰爭
八國聯軍
侵華戰爭
《南京條約》
《天津條約》
《北京條約》
英、法
英
日
英俄美日
法德意奧
《馬關條約》
《辛丑條約》
中國開始淪為
半殖民地半封建
化社會
中國半殖民地半
封建化程度加深
大大加深了中國
的半殖民地半封
建化程度
完全淪為半殖民地
半封建化社會

在你看來，哪一場戰爭對中國人的沖擊特別大？
中日甲午戰爭 1894-1895
日 《馬關條約》 大大加深了中國半殖民地半封建化程度
為什么？
1.從歷史上看，中日之間一直都是日本向中國學習，日本卻打敗中國。

2.從影響上看：甲午戰爭后，列強由原先對中國的商品輸出為主轉變為資本輸出為主；并且充分暴露了清政府的腐敗無能，列強掀起了瓜分中國的狂潮。
時 間 國家 主要 主要侵略活動
1903-1904年 英國 入侵西藏，企圖將西藏從中國分裂出去
1905年 日本 俄國在日俄戰爭戰敗后，將租自中國的旅順口、大連灣及長春到旅順口的鐵路全部轉讓給日本
1910年 俄 國 煽動部分蒙古貴族和活佛，醞釀叛亂“獨立”
面對列強的擴張，中國人應該怎樣才能避免國家的分裂？
民族危機極大地激發了
民族意識的覺醒。
1.資產階級維新派

吾中國四萬萬人，無貴無賤……
為奴隸，為牛馬，為犬羊，
聽人驅使，聽人宰割
喚起吾國四千年之大夢，實自甲午一役也。
甲午戰爭后，保國保種的呼聲高漲。1898年，康有為等發起成立保國會，并在成立大會上痛陳民族苦難。
2.資產階級革命派
要民族富強，必須推翻清政府的專制統治。
同盟會的革命綱領是什么？
革命綱領：“驅除韃虜，恢復中華，創立
民國，平均地權”
二、探究“驅除韃虜”
如何理解同盟會的革命綱領？

吾中國言民族者，當于小民族主義之外，更提倡大民族主義。小民族主義者何？小民族主義者何？漢族對于國內他族是也。大民族主義者何？合國內本部屬之諸族以對于國外諸族是也。
梁啟超提出了小民族主義和大民族主義，說說你的理解。
小民族是指在國內，有漢族和其他少數民族之分；

大民族主義，是指對國外各民族而言，中國各族是一個聯合起來的整體。
三、走向“五族共和”
從孫中山的這番話中可以看出革命的對象是什么？
清朝專制統治
梁啟超和孫中山關于民族的看法有哪些共同點？
中國各民族是一個整體，不能將漢族與其他民族對立起來，面對列強侵略，中國各民族團結一致才能御侮。

民族主義，并非遇著不同種族的人，便要排斥他，……更不是要滅盡滿洲民族。……在腐敗的封建專制制度下，不僅滿人為君主的清朝要反對就算漢人為君主，也不能不革命。
——《中華民國臨時大總統宣言書》
（1）《中華民國臨時大總統宣言書》中提到了哪兩個統一？
國家之本，在于人民，合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人，是曰民族之統一。
武漢首義，十數行省先后獨立。所謂獨立，對于清廷為脫離，對于各省為聯合，蒙古、西藏意亦同此。行動既一，絕無歧趨，樞機成于中央，斯經緯周于四至，是曰領土之統一。
民族統一和領土統一
（2）什么是民族統一？什么又是領土統一？
民族統一：漢、滿、蒙、回、藏各族聯合起來，統一于中華民國
領土統一：內地和邊疆的蒙古、西藏等統一于中央
旗幟的變化說明了什么問題？
到“五族共和”

從“驅除韃虜”
標志著“五族共和”代替了狹隘的漢族立場。
請閱讀書本P25資料1和資料2，說說這兩面旗幟分別是什么時期的？分別有什么內涵？
由此可見，“五族共和”是什么意思？
民族平等 民族團結
材料一： 袁世凱就任臨時大總統后，開始一步步獨攬大權，中國歷史進入北洋政府統治時期。……

材料二： 1906年，孫中山說：“民族革命是要盡滅滿洲民族，這話大錯。……我們并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。”
根據材料，分析孫中山的民族觀念發生變化的原因？
1.推翻清政府后，中國面臨分裂割據的危險。
2.孫中山對民族主義有了更深入的認識。
3.民族團結、民族平等有利于維護民主共和。
探究：
板書設計

感受“多元一體”

感受民族多元
感受民族一體
探究“驅除韃虜”

列強的入侵
驅除韃虜口號的提出
走向“五族共和”

民族的看法
五族共和
從“驅除韃虜”
到“五族共和”


孫中山民族觀念的轉變

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