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第六課導(dǎo)學(xué)案（一）
課題 心中有他人 審核 李少波
課型 預(yù)習(xí)與新授 執(zhí)筆人 謝成芳 授課日期
學(xué)習(xí)目標(biāo) 知道每個人在人格上和地位上是平等的；樹立平等意識理解“己所不欲，勿施于人”的道理掌握與伙伴、同學(xué)發(fā)生不愉快、沖突乃至爭吵時，解決矛盾的基本途徑和方法
學(xué)習(xí)重點難點 重點：平等相待“你我他”難點：走出自我，豁達(dá)待人
自學(xué)文本 平等相待“你我他”讀教材69頁事例。說一說，密耳斯為什么愿意與楊振寧合作？議一議：與人搞好合作應(yīng)注意些什么？總結(jié)：為什么說平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)？觀察教材中的漫畫，兩幅漫畫分別反應(yīng)的是什么想象？探究感悟：體育課上，大家圍成一個圈做游戲，體育委員負(fù)責(zé)清點人數(shù)，當(dāng)他把目光移到剛從外校轉(zhuǎn)學(xué)過來的林東身上時，“怎么多出一個人？”然后指著林東說：“你出去，自己一邊玩去吧，游戲你不用做了，要不人太多！”林東只好退到一旁。如果你是林東，當(dāng)時心里會有什么感受？你認(rèn)為應(yīng)如何對待陌生同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)？走出自我，豁達(dá)待人讀教材71頁，思考：浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快的原因是什么？ 你認(rèn)為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾？總結(jié)：在交往合作中為什么要體諒他人？體諒他人有什么要求？讀李巍與曉明的故事，請給這個故事續(xù)寫結(jié)尾。說出設(shè)定這個結(jié)尾的理由。從上述故事中，你得到什么感悟？ 思考：在交往中為什么要理解和寬容他人？知識小結(jié)：（學(xué)生談收獲）
我的質(zhì)疑
達(dá)標(biāo)測試 在發(fā)試卷的時候，小芳發(fā)現(xiàn)自己的試卷上破了個洞，想換一張。但她轉(zhuǎn)念一想，自己不想要，別人也不會想要，于是就打消了這個念頭。這表明小芳（ ）樂于助人 B、懂得換位思考 C、嚴(yán)于律己 D、懂得平等待人有這樣一則公益廣告：一位小女孩和媽媽站在高山頂上，小女孩隨口喊了一句粗話，回聲傳來了……小女孩對媽媽說：“媽媽，對面的小孩罵我呢！”媽媽笑著回答說：“那是你不對，如果你問她好，看她怎么說。”小女孩稚聲稚氣地喊了一聲：“你好！”回聲傳來了……小女孩高興的直拍手。這則廣告說明的道理是（ ）A己所不欲，勿施于人 B 海納百川，有容乃大 C 你尊重別人，別人也會尊重你 D 我們要學(xué)會原諒別人的過錯3、《論語》中“己所不欲，勿施于人”這句話的實質(zhì)是（ ） A自己不喜歡的事，不要強加在別人身上 B 關(guān)心他人、尊重他人、理解他人C只顧自己的發(fā)展，不必考慮別人的存在 人與人之間建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（ ）A性格一致 B家庭經(jīng)濟(jì)狀況相同 C平等待人D社會地位平等
技能遷移 1、記者在某校采訪時，看到三名女學(xué)生與老師、女清潔工相遇的時候，三名女學(xué)生面帶微笑問老師好，對于正在搞衛(wèi)生的女清潔工卻表現(xiàn)出不屑一顧的神情。⑴這三名女學(xué)生的做法對嗎？⑵我們?yōu)槭裁匆降却耍靠偨Y(jié)：在交往中，怎樣才能做到超越自我，豁達(dá)待人？體諒他人，理解他人，尊重他人，己所不欲，勿施于人。以豁達(dá)的胸懷原諒他人的過錯，不與人斤斤計較。
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