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曲周縣第三中學導學案
學習目標 通過對生活中的尊重品德的感受和對尊重意義的教學，使學生認識到尊重是對他人的尊敬和重視，是對他人的人格而言的。尊重是公德的前提、和諧社會的基礎，對于自己、與他人交往和社會都有很大的意義。 自學備注
年級 八 學科 思想品德 課題 尊重乃功德之始 第一站第＿1＿課時　授課人---------
上課時間＿＿年___月___日　 　　　　＿＿年級＿＿班 姓 名＿＿＿
自學探究 學法指津 先學后交，當堂訓練
學習過程 教師寄語：人人都需要尊重，什么時候都要尊重他人！一．出示自學提綱：1.什么是尊重？2.尊重有什么意義？3.想一想 據(jù)你觀察：生活中有哪些尊重他人的現(xiàn)象？又有哪些不尊重他人的現(xiàn)象？二．提出自學要求（1）讀提綱。（2）自讀教材43--46頁上內容。（3）思考問題，弄清答案。（4）學生匯報結果。三．活動：聽故事 1孩子，請舉起你的右手 一位新來的老師向學生提一個問題，發(fā)現(xiàn)班上每個同學都舉起了左手，老師點了一個男生，結果這個男生一個字兒也答不出。下課后，老師把男生叫到辦公室，問他為什么不會也舉手。男孩哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手，別人會笑話我。”這位老師內心受到極大的震撼，于是私下里老師告訴這個男生，下次提問如果說會答就舉左手，不會答就舉右手。以后每當看到這個男生舉左手，老師就盡力給他機會讓他回答，舉起右手就從不讓他站起來。一段時間以后，這個平素在班上學習最差的學生變得開朗了，成績也有了很大的進步……該故事告訴我們一個什么道理？
自學檢測 2.晏子使楚的故事和千手觀音。英國著名戲劇家肖伯納故事使我們懂得了什么道理？四．檢測與歸納：1.尊重的含義？ 尊重的表現(xiàn)？2..尊重有什么意義？五．質疑與讀記六．當堂訓練達標1.------常被人稱為黃金法則，這一法則的核心就是--------2．尊重就意味著不能----------------------------------而是-------------------------------------------3.尊重他人首先是----------------------------4.學會了尊重，有助于全面提升自己的---------------------做一個---------------------------------------------5.離開了尊重。----------則無從談起。七．探究活動：分組進行討論。材料：有的同學天資聰聰慧、成績優(yōu)異，但恃才傲物、盛氣凌人。有人認為，這是他的個性，應該收到尊重；也有人認為，他不尊重別人，也不應該受到別人的尊重。1、你怎樣看待上述問題2、你與別人交往時個性是怎樣表現(xiàn)的？
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