資源簡介

課件9張PPT。高二學段人教版教材
游標卡尺的使用
學習目標：認識游標卡尺的結構及分類
自主探究游標卡尺的讀數(shù)原理
進行游標卡尺的讀數(shù)練習
使用游標卡尺測量身邊物體的外徑、內徑和深度
1、游標卡尺的構造：主尺游標尺深度尺外測量爪內測量爪緊固螺絲2、10分度游標卡尺的讀數(shù)練習：主尺cm2L=20+0.00.1×0=20.0mm203讀數(shù)= 主尺讀數(shù) + 0.1×游標尺對齊格線數(shù) 50分度的游標卡尺的讀數(shù)道理和10分度的游標卡尺一樣。我們嘗試做做？3、游標卡尺的測量原理（五十分度）4、游標卡尺的讀數(shù)方法（二十分度）主尺cm310游標026L=26+0.250.05×5=26.25mm420讀數(shù)= 主尺讀數(shù) + 0.05×游標尺對齊格線數(shù)作業(yè)：1、鞏固性作業(yè)：游標卡尺的讀數(shù)練習
2、探究性作業(yè)：自主利用微課探究螺旋測微器的使用及原理，并完成鞏固性讀數(shù)練習。謝謝！教學設計
在我們學校，學生基礎薄弱，語言組織能力、動手能力、邏輯分析能力、推理能力、綜合能力都偏弱。因而，物理學科一向為學生所畏懼。對我們老師來說，幫助學生克服畏難的心理，從每節(jié)課上獲得自信和成功的體驗是我們最大的追求。所以，實實在在地講好每一節(jié)有實效、學生聽得懂、練得會的課，是我們一直以來所踐行的理念和做法。
游標卡尺作為一個測長基本儀器，其功能結構、測量原理和讀數(shù)方法要求學生熟練掌握。但是由于它的測量原理比較抽象，學生難于理解，而且在中學階段學生很少接觸到起其實際應用，容易遺忘。針對這種現(xiàn)象，我們把游標卡尺的測量原理作為本節(jié)課的一個教學重點。在本節(jié)課上，我們自制游標卡尺的主尺和游標尺的刻度，用此教具探究10分度尺的讀數(shù)原理，然后學生用50分度尺的實物探究讀數(shù)原理，并推理20分度尺的讀數(shù)原理。在之前的教學過程中，學生對于讀數(shù)原理中：主尺0刻度與游標尺0刻度線的距離就是被測量物體的尺度這一點一直理解得不透、不深入、掌握得也不好。所以，本節(jié)課的重點就一直強化主尺0刻度與游標尺0刻度線的距離就是被測量物體的尺度，并且設計了簡單直觀的主尺和游標尺的教具，作為學生探究的第一手資料。然后在10分度尺的基礎上，請學生以我們實驗室現(xiàn)有的儀器——50分度尺探究其讀數(shù)原理及使用方法。最后類推20分度尺的讀數(shù)原理及方法。銜接過渡自然，學生探究過程也積極有效。
教學環(huán)節(jié)設計：
（1）利用實物投影和ppt課件動態(tài)演示結構及分類；
（2）自制游標卡尺主尺與游標尺為教具，每人一份，重點探究10分度尺的讀數(shù)原理；
（3）10分度尺讀數(shù)練習。
（4）學生掌握10分度的游標卡尺測量原理和讀數(shù)方法后，引導學生用實物推導50分度的游標卡尺，并實際操作游標卡尺進行實踐讀數(shù)。
（5）拓展探究20分度的游標卡尺的讀數(shù)原理，實現(xiàn)知識的活學活用。
本節(jié)課采用的主要教學方法是：講授法，啟發(fā)式和引導探究式相結合。以上教學方法可以充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，培養(yǎng)學生的思維能力和探究能力。
采用的教學手段主要有：投影、ppt課件和自制教具。以上教學手段既可以幫助學生理解，同時也可以起到激發(fā)學生興趣，調動情感注意力的作用。
評測練習
班級： 姓名： 得分：
10分度
1讀數(shù)：＿＿＿＿＿mm
2讀數(shù)：＿＿＿＿＿mm
3讀數(shù)：＿＿＿＿mm
4讀數(shù)：＿＿＿＿＿mm
20分度

5讀數(shù)：＿＿＿＿mm
50分度

右圖為左圖的放大部分 6讀數(shù)：＿＿＿＿m

展開更多......

收起↑