資源簡介

《鋼筆楷書常用基本筆畫--鉤畫》教學設計
教學目標：
1.在觀察、比較、臨摹的基礎上，培養學生的審美能力，逐步提高學生欣賞硬筆書法、鑒賞硬筆書法的能力。
2.指導學生規范書寫鉤畫的寫法。
教學重點:
1鉤畫的基本書寫方法及要點。
2.鉤畫的書寫。
教學課時:1課時
教學難點:
基本筆畫中鉤畫的類型比較多，細分稍難；指導學生觀察四個鉤畫的細節部分，并能領悟其特點與規律。
教具學具準備：
多媒體課件、田字格黑板貼等。
教學過程：
一、組織教學：
組織學生，準備上課。
二、導入新課：
1.復習上節課所寫內容，導入本節課所學內容，老師通過多媒體課件展示課題，提示坐姿與執筆方法，簡單提示書寫的必要性與實用。21教育網
2.教師板書課題。
三、新授
1、課件展示鉤畫，學生觀察特點并回答。
2、教師板書一種鉤畫，說明其特點與行。
3、教師講解四種鉤畫的書寫方法。
4、教師講解相關字例，注意獨體字與合體字的書寫區別，左右結構的字例各個筆畫的位置與銜接。
四、藝術實踐：
1.學生書鉤畫、相關字例。
2.學生書寫、相關字例以及方格練習、教師巡課輔導。
五、作品展示與評價：
1.投影學生作業，學生自評，其他學生進行互評，教師總結點評。
2.書法是我們生活學習工作的一部分，我們按照正確的方法刻苦練習，把字寫好是輕松的事。學習書法，貴在多練，希望同學們繼續努力。21世紀教育網版權所有
六、拓展延伸：
硬筆書法藝術對現實生活的影響，引導學生欣賞硬筆書法作品，自己多關注書寫的方法武功民規律。
課件17張PPT。書法：硬筆字基礎課
卓 同 教 育 集 團
ZHUOTONGJIAOYUJITUANG為什么要學習書法 1.執筆姿勢錯誤 ,影響身體健康
據《新民晚報》：上海對五百名中小學生調查發現，
執筆病姿高達65%，由于姿勢不正確易造成青少年歪脖、
曲頸、近視、斜視。
2.時代需要
日本、新加坡、馬來西亞、韓國等都開設有習字課。在西方國家， 普遍認為漢字的書法有利于培養人的形象思維，練習書法成為一種時尚。書寫姿勢 硬筆書寫的姿勢，多以坐勢為常見。要求頭正,身直，腳平，胸挺，兩肘平放，視線40到50cm左手按紙，右手書寫，力求自然、輕松。 寫字時一定要墊紙，可以保護筆尖，書寫時有彈性，點畫粗細分明，筆尖與桌面成45-75°為好。最好用黑墨水或炭素墨水，因為黑白分明，反差大，效果好。三指執筆法：大拇指與食指的指頭在前面緊緊捏住筆桿，中指的第一個關節從后面用力抵著筆桿，無名指和小拇指成半彎曲狀靠在中指的后面。 正確的握筆姿勢 臨摹是學習書法最基本最初步的方法，是攀登頂
峰的必由之路 “臨”是“對著寫”，“摹”是“蒙著描”。這兩種方法，對初學者都是行之有效的。 臨摹不是整篇謄抄，不能全線出擊；它是描樣繡花，須各個擊破。 臨摹是通過手的描畫，加深腦的印象通過手、眼、腦的運動，把優美的形象刻在自己的心里。 硬筆楷書基礎筆畫—鉤畫 豎鉤：先寫豎，行到出鉤處，稍停向左上鉤出，露鋒收筆，鉤的尖角約為45°,鉤出的部分要短，出鉤筆要快而干脆，整個筆畫一定要寫正。如：“于”“才”“列”。
鋼筆楷書常用基本筆畫 彎鉤：彎鉤與豎鉤類似，鉤身微彎。如：“子”“手”“乎”。 鋼筆楷書常用基本筆畫 戈鉤：露鋒起筆，向右下微弧行筆，到出鉤處向上鉤出，收筆要出尖，鉤畫要快而干脆。寫戈鉤關鍵是要保持適當的弧度，直中有彎、彎中有直，太彎或太直都會影響整個字的美 感。如：“我”、“成”。 鋼筆楷書常用基本筆畫 臥鉤：露鋒入筆，稍輕，向左下呈圓弧狀（由輕到重），向右行筆，彎曲自然；到出鉤處向左上鉤出，但不宜直長過大。如：“心”、“志”、“意”。 鋼筆楷書常用基本筆畫課堂實踐： 自己運用所學的硬筆書法的基礎知識進行練習。（每個字例各書寫六遍）。謝謝21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站 有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
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