資源簡介

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新人教部編版語文七年級上冊
《散步》教學設計
【教學目標】
?1．整體感知課文內容，理解文章尊老愛幼的人性美。?
????2．閱讀性課文，品味文章生機蓬勃的意境美。?
????3、有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語言美。
4、培養尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的美好品德，提高學生的人文素養。
【教學重點】
（1）整體感知課文內容，理解文章的人性美。?
（2）有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。
【教學難點】理解文章的人性美、品味文章的意境美。
【教學時間】二課時?
【教學過程】
第二課時
一、新課導入
如果說轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么，平平淡淡的生活更見人間真情。這節課，就讓我
們繼續感悟人間真情，繼續去體會那字里行間流淌的濃濃的愛，濃濃的親情。
二、悟親情
這一家祖孫三代，四口人，兩對母子。多么可愛！說說你喜歡文中哪個人物？并說說你喜歡的原因。）?
（板書知識樹：兒子??妻子???母親????作者）
明確：母親：
“母親本不愿出來的…很聽她的話一樣?！睖仨?br/>但是母親摸摸孫兒…母親對我說, “還是走小路吧?！睙o私
能聽從兒子的勸告來散步，可見母親性格溫順；年紀大了，身體不好，寧愿委屈自己，順從孫子的心愿，可見母親善良、無私、關愛家人。(慈祥、善解人意、疼愛孫子)
“我”:
“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：‘走大路?！卑鍟盒⒕茨赣H）??????
為一家之主，能帶著一家人出來散步，能正確決策，選擇母親想走的大路，而且到了一處，就主動蹲下來，背起母親，可見“我”既是一位嚴格的父親，是一家之主，又是一位孝子，團結妻子一同承擔了贍養老人、撫養教育孩子的重大責任。
妻子：
“妻子呢，在外面，她總是聽我的?！保ㄙt妻良母）
“妻子也蹲下來，背起了兒子?！薄拔液推拮佣际锹?，穩穩地，走得很仔細”。 (有責任感)
能顧全大局，能理解、信賴、支持丈夫，能和丈夫齊心協力，共同承擔贍養老人、撫養教育孩子的重任，是一位賢妻良母。
兒子：
“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！????
聰明可愛?機靈敏銳
三、品親情
（一）品讀語言之美
請找出你喜歡的最妙的一個詞，最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。（如生動的景物描寫，貼切的修辭，特殊的句式，含義深刻的語句，精當的用詞……）
請你用“我喜歡 （詞、句子、段），因為 ”的句式說話。
小組討論并展示：
1、景美
(1)這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。
明確：這句描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現了春天的氣息，生命的呼喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉間田野泥土的芬芳，襯托了一家人散步時祥和、歡樂的情緒。
(2)她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
明確：這句描繪了充滿詩情畫意的田園風光，點明了走小路的原因，充分展現了祖母理解孫兒愿望的內心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。
2、情美(請學生有感情地朗讀這些句子，老師適時點評)
(1)母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。
明確：這幾句把母子二人的情態都顯現出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態畢現?！罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B。由此可以明白，表現什么情態，就用什么樣的語言。
(2)她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
明確：比得真妙！從內容上說，有回環的關系，把母子關系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現出來了。
（二）分析手法之美
1、大家發現沒有，這篇文章什么句子比較多？（對稱句）?這種對稱的句式讀起來有一種音樂美，大家找找看，找一找對稱句。
明確：①我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。
③前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！
④我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
⑤我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。
⑥我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。
作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。
2、讓學生讀自己找的對稱句
男生齊讀：“我的母親老了，”
?? 女生齊讀：“她早已習慣聽從她強壯的兒子；”
?? 男生齊讀：“我的兒子還小，”
?? 女生齊讀：“他還習慣聽從他高大的父親；”
? ……
3、師生共讀
師：母親要走大路，大路平順；（背）
?? 生齊：我的兒子要走小路，走小路有意思。
?? 師：我和母親走在前面，（背）
?? 生齊：我的妻子和兒子走在后面。
?? 師：前面也是媽媽和兒子，（背）
?? 生齊：后面也是媽媽和兒子。
師：我蹲下來，背起了母親;
生齊：妻子也蹲下來，背起了兒子。
師：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;
生齊：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
師：我背上的同她背上的加起來，
生齊：就是整個世界。
六、感親情?
（播放公益廣告視頻《媽媽洗腳》）：一位年輕的母親端著一盆熱水去為年邁的婆婆洗腳，年幼的兒子看在眼里，也端來一盆水，說：“媽媽，我也為您洗腳……”??我們都有一個幸福的家庭，它不僅在莫懷戚先生的家中，也在我們每個人的家中，每一個人的心中，只要你用心觀察，親情無處不在。請同學們聯系自己的生活實際，談談自己家庭中的親情故事。
七、寫親情
1、在這激動人心的時刻，請你把心中的感動寫下來。
練習：家是 我是
生：家是遮風擋雨的荷葉，我是一朵幼嫩的紅蓮；
家是溫馨舒適的小巢，我是一只依歸的小鳥；
生：家是一片肥沃的土壤，是溫暖的陽光，是甘露的春雨，她體貼、溫馨、潤澤，我是一顆正待發芽的種苗。
生：家是驕陽下的一片綠蔭，我是在樹下棲息的小鳥。
? ? 2、就讓我們帶著孝心、責任心齊讀課文的最后一段。
?? “這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?br/>?? 國家和諧了，就能國泰民安，家庭和諧了，就能家和萬事興，人類與自然和諧了，就能生活在優美的環境中，讓我們為共建和諧的家園而努力吧！
八、中考鏈接
1、用簡潔的語言歸納本文的主旨。
本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景（平凡小事），生動地展現出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
2、閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。
　　⑴今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來了。
“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。
　　⑵我的母親又熬過了一個嚴冬。
“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現了母親的堅強，又流露出“我”的欣慰（慶幸自己的母親“挺住”了嚴冬）。
3、指出第④段中景物描寫的作用。
這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現了春天生命新生的活力。為散步設置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。
　4、閱讀第⑥段，說說當“我”面對分歧時，為什么“感到了責任的重大”？
因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果“我”處理不好，會破壞家庭的和諧。體現了“我”（對家庭）強烈的責任感。
　5、閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結尾有什么作用？
作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應（照應前文）；同時揭示了文章的主旨（點明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養，對下培養）的重任（對家庭的使命感）。

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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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語文R版 七年級上
第二課時
新課導入
如果說轟轟烈烈的人生是一種美麗，那么，平平淡淡的生活更見人間真情。這節課，就讓我們繼續感悟人間真情，繼續去體會那字里行間流淌的濃濃的愛，濃濃的親情。
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這一家祖孫三代，四口人，兩對母子。多么可愛！說說你喜歡文中哪個人物？并說說你喜歡的原因。
（板書知識樹：兒子??妻子???母親????作者）
悟 親 情
兒子：
妻子：
母親：
作者：
聰明 可愛 機靈
賢妻良母
慈善、疼愛孫子
孝敬母親
責任 使命
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請找出你喜歡的最妙的一個詞，最美的一句話，最精彩的一段文字，讀一讀，品一品。（如生動的景物描寫，貼切的修辭，特殊的句式，含義深刻的語句，精當的用詞等）
請你用“我喜歡 （詞、句子、段），因為 ”的句式說話。（小組討論并展示）
品 親 情
（一）品讀語言之美
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(1)這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。
明確：這句描繪了新綠、嫩芽、冬水，展現了春天的氣息，生命的呼喚，寫得富有詩意，讀后使人似乎聞到了鄉間田野泥土的芬芳，襯托了一家人散步時祥和、歡樂的情緒。
品 親 情
1、景美
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(2)她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
明確：這句描繪了充滿詩情畫意的田園風光，點明了走小路的原因，充分展現了祖母理解孫兒愿望的內心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。
品 親 情
1、景美
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(1)母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點兒就覺得累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。
明確：這幾句把母子二人的情態都顯現出來了，母親的老邁、順從，兒子的誠懇、孝敬，情態畢現?！罢驗槿绱恕币痪渫嘎读恕拔摇钡奈幕摒B。由此可以明白，表現什么情態，就用什么樣的語言。
品 親 情
2、情美
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(2)她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
明確：比得真妙！從內容上說，有回環的關系，把母子關系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現出來了。
品 親 情
2、情美
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1、大家發現沒有，這篇文章什么句子比較多？（對稱句）?這種對稱的句式讀起來有一種音樂美，大家找找看，找一找對稱句。
①我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；
②我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。
③前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！
④我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。
⑤我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。
⑥我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。
品 親 情
（二）分析手法之美
作用：語言精美，兩兩對稱，整齊和諧，互相映襯，富有情趣。
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2、讓學生讀自己找的對稱句
男生齊讀：“我的母親老了，” ?? 女生齊讀：“她早已習慣聽從她強壯的兒子；” ?? 男生齊讀：“我的兒子還小，” ?? 女生齊讀：“他還習慣聽從他高大的父親；” ? ……
品 親 情
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師：母親要走大路，大路平順；（背） ??生齊：我的兒子要走小路，走小路有意思。 ??師：我和母親走在前面，（背） ??生齊：我的妻子和兒子走在后面。 ??師：前面也是媽媽和兒子，（背） ??生齊：后面也是媽媽和兒子。
師：我蹲下來，背起了母親;
生齊：妻子也蹲下來，背起了兒子。
師：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;
生齊：兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
師：我背上的同她背上的加起來，
生齊：就是整個世界。
品 親 情
3、師生共讀
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一位年輕的母親端著一盆熱水去為年邁的婆婆洗腳，年幼的兒子看在眼里，也端來一盆水，說：“媽媽，我也為您洗腳……”??我們都有一個幸福的家庭，它不僅在莫懷戚先生的家中，也在我們每個人的家中，每一個人的心中，只要你用心觀察，親情無處不在。請同學們聯系自己的生活實際，談談自己家庭中的親情故事。
感 親 情
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1、在這激動人心的時刻，請你把心中的感動寫下來。
練習：家是 我是 。
寫 親 情
家是遮風擋雨的荷葉，我是一朵幼嫩的紅蓮；
家是溫馨舒適的小巢，我是一只依歸的小鳥；
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“這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！?br/> 國家和諧了，就能國泰民安，家庭和諧了，就能家和萬事興，人類與自然和諧了，就能生活在優美的環境中，讓我們為共建和諧的家園而努力吧！
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2、就讓我們帶著孝心、責任心齊讀課文的最后一段。
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本文通過描寫祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景（平凡小事），生動地展現出一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。
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2、閱讀第③段，指出下列各句中加點詞語的表達效果。
　?、沤衲甑拇禾靵淼锰t，太遲了，有一些老人挺不住，但是春天總算來了。
“總算”既寫出了“我”對春天的急切盼望，又寫出了“我”對經歷了漫長嚴冬的年邁母親的擔心（流露出了“我”的欣慰，即慶幸自己的母親又走到了春天）。
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⑵我的母親又熬過了一個嚴冬。
“熬”字既形象地寫出了母親在漫長的冬天所遭受的痛苦，表現了母親的堅強，又流露出“我”的欣慰（慶幸自己的母親“挺住”了嚴冬）。
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3、指出第④段中景物描寫的作用。
這段景物描寫寫出了南方早春萬象更新、生機盎然的景象，表現了春天生命新生的活力。為散步設置了背景（寫出了一家人散步的目的），同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。
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4、閱讀第⑥段，說說當“我”面對分歧時，為什么“感到了責任的重大”？
因為母親、妻子、兒子都聽“我”的，一切都取決于“我”，如果“我”處理不好，會破壞家庭的和諧。體現了“我”（對家庭）強烈的責任感。
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5、閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結尾有什么作用？
作者通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應（照應前文）；同時揭示了文章的主旨（點明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養，對下培養）的重任（對家庭的使命感）。
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