資源簡介

《冷熱與溫度》導學案
本周習慣養成：靜心研讀導學案，用方法指導行動
課題
《冷熱與溫度》
主備
審核
使用時間

導學流程
程序、方法、時間
課堂筆記
明確目標
（1） 知道溫度的概念，學會測量水溫的方法；
（2） 知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規律的。（1分鐘）
隨堂筆記一：
物體的冷熱程度叫做（ ）；（ ）可以準確地測出物體的溫度。
對子評價： A B C
隨堂筆記二：
冷水：
溫水：
熱水：
自主學習
（獨學）
默讀教科書16頁，邊讀文邊看圖，完成隨堂筆記一
預時：5分鐘
合作探究
（兩人-四人-八人）
A、兩人小對子
交換導學案，頭碰頭，案碰案，互查隨堂筆記一，并互評。（用紅筆）
預時：2分鐘
B、四人小對子分組實驗：
小組長主持，動手做：測一測前面三杯水的溫度
完成隨堂筆記二
熱水變涼，溫度的變化是怎樣的？：將結論寫書上
預時：4分鐘
C、八人共同體
1、抽簽：老師給出抽簽順序，組長參與抽簽，確定展示小組，確定本組展示方案。
2、預展：大組長帶領本組成員完成展示前的準備，參照展示方案，分配展示任務，進行組內小展示。大組長帶領將形成的展示方案在黑板上進行板書規劃。預時：4分鐘
展示提升
質疑評價
展示方案一：小小講解員
以小小講解員的身份講解本節課自己的收獲
展示方案二：小小探究家。
如果繼續觀測下去，溫度會有什么變化，說說本組的意見。
預時：12分鐘
當堂檢測
正確使用溫度計的方法是：①.溫度計是易碎品，使用時要_______；②.在測量液體的溫度是，溫度計下端的液泡要完全浸沒在液體中，不能碰到容器的______；③.要等溫度計內的液柱不再上升或下降時才能認讀，并且要使視線與溫度計液柱的頂端________。
2、一杯水會逐漸變涼，其過程是（ ）。

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