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班級 姓名
第三單元 第7課 走科教興國之路
第一課時
【課題】時代的選擇
【教師寄語】乘著科學的翅膀，放飛創新的夢想。
【學習目標】1、理解實施科教興國的現實意義。
2、了解我國在科技教育方面的成就，知道與發達國家的差距。
【重、難點】理解“科教興國是時代的選擇”是重點。
【導學步驟】
任務一：科教興則國興
[自主探究]1、百年大計， 為本。科學技術的發展，關鍵在 。教育的根本任務是 ，培養全面發展和具有 能力的人。
2、教育水平的高低決定著 培養的數量和質量，決定著一個國家的 水平和 ，并最終決定著一個 的興衰成敗。
[合作交流]為什么說科教興則國興？
⑴P77三次科技革命資料說明：一個國家和民族的命運與其 的發展息息相關。
⑵P78袁隆平事例說明： 是第一生產力，它決定著生產力的發展水平和速度，已成為推動經濟發展的最重要因素。
⑶P79圖片表明：科學技術的發展，關鍵在人才。而人才的培養主要靠 。
任務二：面對競爭與差距
[自主探究]1、當今世界，以 和 為核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪個國家掌握了先進的 和 ，哪個國家就能在競爭中贏得主動。
2、我國科技和教育整體水平不高，制約著我國的經濟和社會發展，使我國在激烈的國際競爭中面臨巨大壓力，必須實施 戰略，把 和 放在優先發展的戰略地位。
[合作交流]我國實施科教興國的現實意義是什么？
⑴閱讀P80材料回答：①兩則材料共同說明了 。
②對我們有什么啟示？
歸納：面對日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發展 ，迅速提高 水平。
⑵我國投入巨資金發展“863計劃”的原因是：建國以來，我國科技教育事業取得了輝煌成就，但從整體上看，我國科技和教育的發展水平還比較落后，與 相比還有較大的差距。
⑶閱讀P81材料了解我國科技教育的差距，回答：這些差距給我國帶來了哪些影響？
歸納：我國科技和教育的整體水平不高，制約著我國的 和 發展，使我國在激烈的 中面臨著巨大壓力。我國實施科教興國戰略，是 的正確選擇。
【收獲平臺】根據提綱談收獲
【自主訓練】
1.“要堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化道路。”這體現了我國要（ ）
A.進一步加強對國家經濟的宏觀調控 B.主要依靠人力資源優勢發展經濟
C.依靠科技進步，促進經濟跨越式發展 D.保護環境在先，發展經濟在后
2.在我國，要讓科技在社會生產中更好地發揮作用，就需要（ ）
A.弘揚和培育民族精神，提高公民的思想道德素質
B.大力發展教育事業，提高公民的科學文化素質
C.推陳出新，批判地繼承中國優秀的傳統文化
D.擴大開放，最大限度地引進國外的先進技術
3. 2010年1月12日，2009年度國家科技獎勵大會在北京舉行。共有374個項目榮獲2009年度國家科學技術獎。這一舉措（ ）
①有利于推進科教興國戰略②符合科技是第一生產力 思想③說明我國政府特別重視地球物理和航天技術的科學研究④體現了黨和政府尊重知識、尊重人才的方針
A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.③④
4.材料一：溫家寶總理在十屆人大三次會議上所作的《政府工作報告》中指出：切實把教育放在優先發展的戰略地位，重點加強農村義務教育。到2007年，在全國農村普遍實行“兩免一補”政策。
材料二：為了表彰為我國科技進步作出突出貢獻的科技工作者，黨中央、國務院從2000年起每年頒發一次國家最高科學技術獎。現已有袁隆平、劉東生、王永志、黃伯云等7名科學家獲此殊榮，并獲得500萬元獎金。請回答：
⑴這兩則材料分別說明了什么？
⑵國家的這些措施體現了我國的什么戰略？
⑶作為一名中學生，應該怎樣做，才能不辜負國家對青少年的關懷？
【學后反思】
時代的選擇
科教興則國興
面對競爭與差距
實施科教興國
原因
原因
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