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八年級期中考試 復(fù)習(xí)（基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)）
備課人：黃海濤
教學(xué)目標：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生明確各單元的基礎(chǔ)知識
2、通過教學(xué)，使學(xué)生能從總體上把握本單元的知識并熟練運用。
第一單元 讓青春充滿活力
第一節(jié) 步入青春地帶
1．一個人從出生到發(fā)育成熟，要經(jīng)歷兩個生長高峰：第一個是從出生至兩歲，第二個就是青春期。（13-18歲）
2． 進入青春期，人的身體形態(tài)和功能都出現(xiàn)顯著的變化：P2信息平臺征
身高迅速增長；體重增加很快；第二性征出現(xiàn)；大腦發(fā)育日趨完善；內(nèi)臟機能不斷增強
3．隨著對異性了解的加深，異性之間的吸引力增大，與異性交往的愿望加強。這種情感不乏純潔、好奇，需要我們好好的珍惜和保護；同是，也需要我們理智、正確地對待。P4
4．青春期性心理的發(fā)展變化按時間順序可分為三個階段：異性疏遠期、異性接近期、戀愛期。（具體見P4咨詢窗口）
5． 怎樣調(diào)節(jié)青春期煩惱？
（1）通過正確的途徑學(xué)習(xí)青春期知識，了解自己的生理，心理變化，消除對性的好奇和神秘感，及時解除不必要的煩惱和心理負擔
（2）在學(xué)習(xí)之余投身于各種文體活動，培養(yǎng)自己多方面的興趣和愛好，豐富自己的精神生活，開闊察察為明地，廣交朋友，減少青春期的煩惱
（3）增強自制力，用理智來控制自己的情感和行為P4-5
第二節(jié) 打開心靈窗口
1．什么是青春期閉鎖心理？P7
一方面，我們渴望被人理解和關(guān)注，另一方面，我們的獨立感增強，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來。
2． 如何走出閉鎖心理？P8咨詢窗口四點。
我們要學(xué)會正確認識自我，主動開放自我，樂于關(guān)心他人，走出閉鎖心理。
（1）閱讀相關(guān)書籍，了解青春期的身心變化與發(fā)展規(guī)律，分析和把握自身的身心變化，正確認識自我。
（2）通過與他人交往和參加集體活動來開放自己的內(nèi)心世界，接受新信息，接納新朋友。
（3）分析在自己的成長過程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，盡量擴大與他人交流的話題。
（4）學(xué)會到學(xué)校或社會上專業(yè)的心理咨詢機構(gòu)咨詢。
3．青春期我們可以怎樣調(diào)節(jié)自己的情緒？（我們該怎樣在快樂中長大？）給自己的生活確立目標，不患得患失，把青春的煩惱融化到積極的學(xué)習(xí)、追求之中，我們的青春就會變得充實、快樂。P10
第三節(jié) 把握青春的節(jié)拍
1． 建立純真的異性友誼有何意義？P12-13
（1）男女生之間通過正常交往，可以建立純真的異性友誼，豐富我們的生活，這對我們的成長有很大的幫助。
（2）通過交往彼此了解、熟悉、神秘感也會隨之消失，有利于心理健康。
（3）男女生交流可以相互取長補短、促進自我完善。
（4）男女生之間的交往，往往會激發(fā)內(nèi)存的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動的效率。
2． 男女生應(yīng)該怎樣交往？P14-16三段正文
要講究交往的藝術(shù)，遵循交往的原則，相互尊重，相互理解，這樣才能獲得異性同學(xué)的好感，成為受歡迎的人：
（1）交往時既要活潑開朗，熱情大方，又要保持適當?shù)木嚯x，不能過分親近、隨便。
（2）交往中尊重尤其重要，
（3）交往要保持純潔的友誼，相片態(tài)度自然大方。
第二單元 感悟生命 珍愛生命
第一節(jié) 感悟生命
1.生命的特點：生命是可愛的（生命是可愛的生命因可愛而美麗）、生命是可敬的（地球上的每一個生命都是獨特的）、生命是可貴的（因為每個生命都來之不易；每一個生命都在頑強地表現(xiàn)自己；對大多數(shù)個體來說，生命只有一次，一旦失去就無法復(fù)生。）
2.人類并不是大自然的主宰者，而是大自然的看護者。
（1）地球上的各種生命相映成趣，相互依存，相互制約，世界因各種生命存在而豐富多彩。
（2）人的存在不是孤立的，人類也是一種生物，是地球生物鏈的一環(huán)。每一種生命都有存在的價值。
（3）當我們以敵對的態(tài)度對待其他生命的時候，實際上就是把我們自身孤立了起來。P24
第二節(jié) 珍愛我們的生命
1、為什么說生命是一種權(quán)利
（1）每個人的生命存在本身就是一種權(quán)利。人的生命權(quán)是人與生俱來最神圣的權(quán)利，是一個人所擁有的一切權(quán)利的源泉。
（2）國家制定了法律，保護每個人的生命神圣不可侵犯。P28
2、為什么說珍愛生命是一種義務(wù)
（1）生命是一種權(quán)利，珍愛生命也就成了一種義務(wù)。生命對于我們每個人來說只有一次，每個人的生命不僅屬于我們自己，而且屬于一切愛我們和我們愛的人，屬于社會。
（2）那種隨意糟蹋自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種對自我、他人和社會不負責(zé)任的表現(xiàn)。P28
2.怎樣珍愛生命？
（1）學(xué)會愛自己
（2）用感激之心來看待生命
（3）不管我們面對的是幸運，還是苦難，我們都將珍愛自己的生命，悅納自己的生命。
（4）樹立自我保護意識
3、為什么尊重他人的生命？
（1）珍愛自己的生命并不是要求每一個人“自私”地活著。就如同珍愛自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛、尊重他人的生命。
（2）生命和健康的權(quán)利對每一個人來說都是平等的。我們沒有權(quán)利隨意侵犯他人的生命健康權(quán)。
（3）在社會中，尊重、關(guān)愛他人的生命，也意味著更好地關(guān)愛我們自己的生命。P31
第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值
1. 如何在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值呢？（如何創(chuàng)造生命的價值）
一：珍惜時間：珍惜時間就是珍惜自己的生命，愛惜時間，充分利用時間，最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。
二：勇于創(chuàng)造：創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。我們可以從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中創(chuàng)造。
三：樂于奉獻：我們的生命與我們周圍的生命息息相關(guān)，積極地把我們的生命融會到與周圍生命的共同相處之中，向周圍的生命奉獻我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。P34-37
第三單元 關(guān)注經(jīng)濟生活
第一節(jié) 我們身邊的經(jīng)濟生活
1.變化中的經(jīng)濟生活：
（1）商品琳瑯滿目，信息傳播速度不斷加快，我們正越來越多的享受經(jīng)濟生活急劇變化所帶來的的方便與快捷。
（2）隨著經(jīng)濟生活的變化，各種商業(yè)廣告遍及我們生活的每一個角落。他提供各種商品信息，幫助人們購物置業(yè)。
（3）經(jīng)濟生活的變化，還反映在人們的日常用語中，“新興詞匯”層出不窮。P42- P43
2. 經(jīng)濟生活離不開法律保障
（1）我們需要良好的經(jīng)濟秩序，經(jīng)濟生活離不開法律的保障。
（2）市場經(jīng)濟越發(fā)達，就越需要規(guī)范的法律。法制的健全，會使人們的權(quán)利和利益得到保護。每個人都要增強維權(quán)意識，認真學(xué)習(xí)法律，利用法律武器來維護自己的正當權(quán)益。
P44- P45
3．生活中有哪些法律保護？（消費者權(quán)益保護法、合同法、勞動法、繼承法…）
第二節(jié)　　我們的財產(chǎn)權(quán)利
1.我國憲法規(guī)定：“國家依照法律保護公民的私有財產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)。”
2.什么是財產(chǎn)所有權(quán)？ (是指所有者依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。) P47
什么是合法財產(chǎn)？
所謂合法財產(chǎn)——是指公民通過符合法律規(guī)定的方式、方法取得的內(nèi)容合法的財產(chǎn)（ 方式合法，內(nèi)容合法）
國家不保護非法財產(chǎn)的所有權(quán)，國家保護合法財產(chǎn)的所有權(quán)。
3. 公民的財產(chǎn)包括物質(zhì)財產(chǎn)也包括精神財產(chǎn)。如著作權(quán)、專利權(quán)、發(fā)明權(quán)等。
4.什么是限制民事行為能力人？（P48咨詢窗口）
我國民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人，也就是說他們的民事行為能力在一定條件下受到限制，他們只能做與他們年齡、智力相適應(yīng)的事。
5.遺產(chǎn)的繼承方式：法定繼承，遺囑繼承，
6．依照繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)的繼承順序是：
第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
在法定繼承中，繼承開始后，由第一順序繼承人，第二順序繼承人不繼承。但在繼承遺囑中，在法定繼承人范圍內(nèi)，可以不受繼承順序的限制。(P50信息平臺)
7.在法定繼承中，遺產(chǎn)分配原則主要有哪些？(P51信息平臺兩點)
（1）一般情況下，應(yīng)當均等分配。
（2）特殊情況，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等分配。對生活有特殊困難的缺乏勞動能力的繼承人，分配遺產(chǎn)時就當予以照顧；對被繼承人盡了主要撫養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時可以多分；有撫養(yǎng)能力和撫養(yǎng)條件的繼承人，不盡撫養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時應(yīng)當不分或少分。
8.什么是代位繼承？
我國繼承法第十一條規(guī)定：“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。”
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