資源簡介

(共38張PPT)
Unit 4
Don’t eat in class.
1．能力目標
（1）掌握情態動詞：must, can, have to；以及句型：Don’t….
（2）掌握英語應用文中規章制度的寫作方法及技巧，展開以不同地方為主線介紹不同的規章制度的，并能根據自己選擇的寫作材料完成一則規章制度的寫作任務。
2．情感目標
Nothing can be accomplished without norms or
standards.無規則不成方圓。
Learning objectives
I can’t eat in class.
Rule
What are the rules?
I can’t fight.
Rule
I can’t run in the hallways.
Rule
I can’t eat in bed.
Rule
I can’t watch TV late at night.
Rule
I have to/ must do the dishes after dinner.
Rule
Can you tell us what school rules they break?
Discuss and make rules for the computer room in our school and report.
Computer Room Rules
_______________
_______________
_______________
________________
There are a lot of rules in our computer
room.We must…
Report like this:
Computer Room Rules
There are some rules in our computer room.
We must be quiet in the computer room. We
can’t eat or drink in the computer room. We
can’t run in the computer room.We have to
wear slippers in the computer room.
We must clean the computer room every day.
We must keep the rules. They are good for us to use computer better.
beginning
body
ending
總領全文
介紹班規
個人觀點
There are …in...
We can’t…But we can…We must/
have to…
We must keep the rules.They are...
校有校規，家有家法。假如你是Tom，你家里或學校有很多規矩，請補充完整題目“___Rules”，再以此為題，談談你的家規或校規以及感受。
要求：1.文中不能出現真實的學校名稱和姓名。
2.只選擇家規或校規其中一項，并列舉
3-5條規矩。
3.內容完整，語言連貫，條理清楚。
4.詞數60詞左右。
習作題目
1.人稱 ，時態 。
2.可用 來表達規章制度。
3. 要點：
習作指導
第一人稱
一般現在時
can’t, have to, must
有哪些家規或校規。
篇章構思：
Topic :Leads to rules topics
The rules in the school or family.
Views about the rules.
Useful expressions
We can’t ... We can…We must…We have to …
Outline(寫作思路)
Rules are everywhere.
There are ….
I think the rules are…
In my opinion, …

用詞方面:
代詞主格、賓格； 名詞單復數；
動詞搭配；副詞位置
句子方面:
篇章方面:
細節方面:
句子完整；主謂一致；動詞時態；連詞使用
內容完整；要點齊全；布局合理
單詞拼寫；標點符號；大小寫
自我欣賞與修正（查一查）

評價表：
項目 標準 自我評價 同伴評價 教師評價
結構（3分） 段落合理 （2 分）
銜接自然 ( 1分)
內容（8分） 要點全面 總領句（1分）
具體家規或校規（4分）
感受（1分）
拓展合理 ( 2分)
語言（3分） 詞匯豐富 (1 分)
句法正確，語言優美( 2分)
卷面（1分） 書寫工整（ 1分）

同伴互改：我欣賞，我快樂
注意使用修改字符： 優美句子～；漏詞∧；錯處○；去掉／；語法錯
誤 G ,人稱錯誤 P，時態錯誤 T
項目 標準 自我評價 同伴評價 教師評價
結構（3分） 段落合理 （2 分）
銜接自然 ( 1分)
內容（8分） 要點全面 總領句（1分）
具體家規或校規（4分）
感受（1分）
拓展合理 ( 2分)
語言（3分） 詞匯豐富 (1 分)
句法正確，語言優美( 2分)
卷面（1分） 書寫工整（ 1分）


集體賞析，共同進步
提升文章
的方法
善用合適詞匯
活用多種句型
妙用名言警句
Nothing can be accomplished
without norms or standards
(無規則不成方圓)
Rewrite your article and hand it in .
（二次修改你的作文）
Worksheet for:
Unit 4 Don’t eat in class.
話題：My Family/School Rules
School Class Name Date
一、本節課的學習目標
1．能力目標
（1）學會運用情態動詞：must, can, have to以及句型：Don’t….進行規則的表達。
（2）掌握英語規章制度的寫作方法及技巧，展開以不同地方為主線介紹不同的規章制度的，并能根據自己選擇的寫作材料完成一則規章制度的寫作任務。
2．情感目標
Nothing can be accomplished without norms or standards無規則不成方圓。
二、語料箱
▲詞塊：
動詞詞塊：have to, help sb. do sth., get up, do my homework, go to bed
其它詞塊：every day, too many, on weekends, be late for
▲句型：
1.Don’t be late for class. 2. I have to … 3. There be…
▲名言、諺語、警句 :
1. Keep to the rules,and nothing can go wrong.按規矩辦事情就不會出差子.
2. Nothing can be accomplished without norms or standards.沒有規矩不成方圓
3. everyone is expected to stick to the rules.每個人都要遵守規則.
三、寫作任務
（一）Lead-in:Let’s talk: What are the rules ? (watch and say )
（二）Watch a vedio and describing the rules
What rules are they breaking?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）Group-work: Making rules for the computer room and report
I brush teeth at 6:45. Eg: I sometimes brush my teeth at 6:45.



（四）單元話題寫作
校有校規，家有家法。假如你是Tom，你家里或學校有很多規矩，請補充完整題目“___Rules”，再以此為題，談談你的家規或校規及你的想法。
要求：1.文中不能出現真實的學校名稱和姓名。
2.只選擇家規或校規其中一項，并列舉3-5條規矩。
3.內容完整，語言連貫，條理清楚。
4.詞數60詞左右。
習作指導（審題）
人稱__________
時態 ______________
結構：
Paragragh 1(第一段)：
Paragragh 2(第二段)：
Paragragh 3(第三段)：

寫一稿（first draft）：









（六）、評價
1 .自我欣賞與修正：朗讀自己的文章，并從結構、人稱、時態、字數、拼寫、
大小寫、標點符號等方面進行自我修正
2. 同伴互賞
3. 評價標準
項目 標準 自我評價 同伴評價 教師評價
結構（3分） 段落合理 （2 分）
銜接自然 ( 1分)
內容（8分） 要點全面 主題句（2分）
具體規則（2分）
感受（2分）
拓展合理 ( 2分)
語言（3分） 詞匯豐富 (1 分)
句法正確 ，語言優美( 2分)
卷面（1分） 書寫工整（ 1分）
注意使用修改字符： 優美句子～；漏詞∧；錯處○；去掉／；語法錯誤 G ,人稱錯誤 P，時態錯誤 T 。
四、Homework
The second draft（寫二稿）：













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