資源簡介

襄垣縣王橋鎮中學導學案
祝同學們學習愉快，天天進步！
學習自評_____（優、良、差） 組長評閱_______ 教師評閱___________
交 往 是 人 類 的 必 然 伴 侶 。 —— 馬 克 思
科 目 思品 年 級 八 編 號 WS20101021.NO.7
時 間 編 制 冀艷 審 核 學生姓名
課 題 交往伴一生 一生在交往 課 型 感悟、體驗型
學 習目 標 1.體會交往對身心健康發展的重要性。2.培養交往與溝通的能力。3.理解交往的必要性和重要性。
重 點 人生離不開交往，在交往中完善自我。
難 點 培養學生積極交往的心態，引導學生辨證地對待交往，既要積極交往，又要慎重交友，多交益友。
導 學 過 程 批 注
（學會交“友”，一起體驗興趣的無窮魅力！）“找找找啊找朋友，找到一個好朋友，敬個禮握握手，你是我的好朋友……”一首童謠讓我們感受到擁有朋友是多么的珍貴和美好！那么，我們應該怎樣找朋友呢？怎樣與朋友交往呢？（學會探究，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣！）1、調查訪問：（1）在學習、生活中，你與哪些人交往？自己有多少知心朋友？（2）當你學習進步或有開心事情的時候，你想到過你的朋友嗎？（3）自己的心里話、煩惱愿意對誰傾訴？（4）當把自己的心里話告訴知心朋友后，會有怎樣的感受？（5）他人給過自己哪些幫助？自己給他人提供過什么幫助？（6）什么樣的朋友對自己的幫助最大？2、通過調查，想一想：我們在學習生活中能離開交往嗎？______________（學會學習，一起體驗求知的快樂！）1、閱讀教材P32－36，完成下列問題。 ★人生離不開交往★閱讀課本P33實例，議一議：一個人，如果離開社會交往，最終會變成什么樣子？__________________________________________________________請總結交往的必要性：_______________________________________________ 2分鐘5分鐘小組長負責完成本組調查訪問情況25分鐘自主學習完成小組合作完成
導 學 過 程 批 注
★在交往中完善自我★1、欣賞課本P34兩幅圖，你喜歡哪邊的情景？圖中人物分別會是什么樣的心情？____________________________________________________________________2、讀P35材料，想一想：雁南的變化得益于什么？____________________雁南在元旦聯歡活動中獲得了什么？__________________________________3、請歸納總結：交往的重要性（交往在我們成長中的作用）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、交往原則：_______________________________________________________（學會實踐，一起收獲成功的喜悅！）1、印度的一個嬰兒，出生不久被狼叼走，后來在狼群中長大，由于和人類社會沒有接觸，當他8歲被解救時，智力水平相當于3歲的孩子。當他長到11歲的時候，智商仍停留在8歲，“狼孩效應”主要告訴我們（ ）A、社會生活中，我們每個人不可能孤立地存在，必須與他人交往B、只要善于交往，我們就能走向成功C、交往對我們青少年顯得尤為重要 D、交往對兒童最重要2、中國有句老話：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句話給我們的啟示是（ ） ①交三個朋友 ②生活中我們遇到困難和挫折時，朋友可以和我們共渡難關 ③在困難時獲得別人的幫助是幸福的 ④當別人遇到困難時，我們應熱情地伸出援助之手 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④3、青少年在校園里交往應（ ） ①只要努力完成學習任務，不必費心去交往 ②廣交益友 ③重視與同學之間的關系 ④積極交往，讓交往充實自己的生活世界A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③4、關于網絡交往，認識正確的有（ ） ①網絡交往擴大我們交往的領域 ②網絡交往改變了以往的交往方式，實現了古人“天涯若比鄰”③網絡交往豐富了我們的人生體驗A、①② B、①③　　 C、②③ D、①②③ 自主學習完成小組合作完成8分鐘
小結與反思
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