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7.1 情趣與興趣學案
一、學習目標：
懂得興趣與情趣的關系，了解生活中的情趣有雅俗之分，以高雅情趣形成積極向上、樂觀健康的價值觀與人生觀。
二、學習重點：
重點：正確認識興趣及情趣。區分雅與俗不同的情趣。養成積極向上、樂觀健康的生活情趣
三、課前準備：
上網查查，收集幽默故事和名人的高雅生活情趣的例子。
四、自主學習
1、情趣是以 為基礎而產生的，同時，情趣通過 表現出來。
2、什么是高雅情趣？
3、情趣有什么作用？
4、高雅的生活情趣，有益于 ，符合 ，也符合 。低級庸俗的生活情趣，不利于青少年的　　　　　　　　　　　　，甚至　　　　　　　　　　　　　。
5、我的疑惑
五、課堂助學（合作探究）
１、小組討論：說出興趣與情趣的關系？
２、小組交流：說說我們身邊有哪些高雅的和不健康的情趣？分別給我們帶來什么影響？
3、閱讀課本P74“晶晶和麗麗”的探究活動，思考討論：
（1）晶晶和麗麗對生活情趣的追求的什么不同？
（2）兩種不同的生活情趣觀，對她們個人的生活學習各有什么影響？
六、鞏固與練習
1、興趣和情趣之間的關系是（　　）
A.沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現出來
B.有了興趣就有了情趣
C.興趣和情趣沒有多大區別
D．興趣是以情趣為基礎而產生的
2、著名的教育家皮亞杰說：“一切有成效的工作都是以某種興趣為先決條件。”這句話告訴我們（　　）
A.培養興趣有利于我們把工作做好 　　B.所有的工作都是有趣的
C.有趣的才是工作 　 D.對某種工作有興趣就一定能成功
3、生活處處有情趣，我們要“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這句話是說（　　　）
A.別人做什么就做什么 　　B.要培養良好的品格
C.學會鑒別不同的情趣 D.不能跟別人學
4、培根認為：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學皆成性格。”這段話說明 （ ）
A、學好科學文化知識，高雅情趣自然而成
B、高雅情趣的產生源于歷史、詩詞、數學、倫理、邏輯等學科
C、文學家才會有高雅情趣
D、高雅的情趣使人眼界開闊，能培養出良好的性格與氣質
5、庸俗的生活情趣會損害人的身心健康，喪失遠大的志向。下列情趣中，你認為屬于庸俗情趣的是（ ）
A.沉溺于電子游戲 B.熱愛閱讀 C.參加公益勞動 D.樂于助人
6、材料分析：
小明喜歡玩網絡游戲，常常一放學就到網吧玩上幾個小時才回家，有時深夜還偷偷跑到網吧玩個通宵。由于經常盯著顯示屏，造成視力下降、大腦疲勞過度、以致上課時常常打瞌睡。沒錢玩游戲時就對媽媽撒謊說要交錢給老師，甚至發展到勒索同學的財物。
（1） 小明喜歡玩網絡游戲是不是高雅的生活情趣？
（2） 結合材料，寫出小明上述的所作所為給自己造成了哪些后果？
（3）小明應該怎么辦？
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