資源簡(jiǎn)介

第一課 新天地 新感覺(jué)
1、“成為中學(xué)生了”，這個(gè)新的身份給我們帶來(lái)的新感覺(jué)：高興、興奮、激動(dòng)、陌生等。
2、成為了中學(xué)生了，我們感到很新鮮，別人對(duì)我們也有新的看法和要求。
3、初中生活是一種全新的生活，在這種全新的生活中，我們一定會(huì)遇到許多新問(wèn)題和新困難，例如
（1）上課了，但你還有一本小說(shuō)精彩的結(jié)尾未看完，你:
克制自己，不繼續(xù)看小說(shuō)，專心上課。
（2）小學(xué)時(shí)的好朋友都分在別班，你一直感到很孤單，你：
敞開(kāi)心扉積極融入班集體。
（3）學(xué)習(xí)科目多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，完成學(xué)習(xí)任務(wù)你常常感到手忙腳亂，你將：
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理安排時(shí)間。
（4）老師管得少了，許多事情都得自己做主，自己操心。你：
樹(shù)立自立意識(shí)，學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，自我約束。
（5）我在小學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，但現(xiàn)在的同學(xué)在學(xué)習(xí)上都很厲害。你：
調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立信心，敢于拼搏，迎接挑戰(zhàn)。
（6）你感覺(jué)現(xiàn)在的班主任沒(méi)有小學(xué)時(shí)的班主任可親，他(她)對(duì)你也很冷淡。你：
走進(jìn)班主任，加強(qiáng)溝通交流。
4、初中生是一個(gè)怎樣的群體？答：正是由我們這樣的一個(gè)個(gè)初中學(xué)生，組成了我國(guó)龐大的初中生群體。我們每一位初中生都是這個(gè)群體中的一員。（書(shū)上第6頁(yè)）
5、怎樣看待學(xué)習(xí)條件的差異的？答：雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同的地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)條件等因素的制約，我們的學(xué)習(xí)條件存在明顯的差異。（書(shū)上第7頁(yè)）
6、學(xué)生流失的原因有那些？答：（1）部分學(xué)生家庭貧困，一些家長(zhǎng)法律意識(shí)薄弱，存在重男輕女，重金錢(qián)輕教育等思想；（2）學(xué)校的教育質(zhì)量差;（3）社會(huì)上有非法招收童工的現(xiàn)象；（4）當(dāng)?shù)赜行C(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán)；（5）有些學(xué)生厭學(xué)
7、維護(hù)未成年人的受教育權(quán)的法律有那些？答、《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
8、你是如何看待分快慢班的？答：（1）不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，會(huì)傷害部分同學(xué)的自尊心、自信心；（2）侵犯了學(xué)生平等受教育的權(quán)利，違反了教育法的規(guī)定。
9、接受教育，不僅僅是我們的愿望和要求，更是憲法賦予每一位公民的權(quán)利和義務(wù)。（書(shū)上第11頁(yè)）
10、受教育權(quán)受到侵犯該怎么辦？答:（1）勸說(shuō)父母，告知其行為是違法的（2）找學(xué)校或老師幫忙做工作（3）向當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T(mén)求助（4）通過(guò)大眾傳媒幫忙；（5）運(yùn)用法律手段，到法院起訴
11、如何珍惜你的受教育權(quán)？答：自覺(jué)接受教育，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不中途輟學(xué)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)等。
第二課 我的自律宣言
1、 生活中存在哪些不良誘惑 答；課外書(shū)、電子游戲、吸煙、喝酒、黃賭毒等.
2、 不良誘惑有那些危害？答：（1）危害身心健康（2）不思進(jìn)取，阻礙自己的進(jìn)步和發(fā)展(3)危害他人和社會(huì)，甚至走上違法犯罪道路.
3、 面對(duì)不良誘惑，我的應(yīng)對(duì)方案？答：首先，面對(duì)誘惑，長(zhǎng)大的我們要做的首先是管住自己；其次，結(jié)合自身，樹(shù)立目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃；最后，學(xué)會(huì)拒絕----堅(jiān)強(qiáng)的意志、聰明的智慧、合理的方式（婉言謝絕法、避開(kāi)誘因法、借力法、聯(lián)想前因后果法、專時(shí)專用法）
4、現(xiàn)在很多學(xué)校都有自己的校服，但同學(xué)們對(duì)穿校服的態(tài)度卻不相同，有的人認(rèn)為穿校服好，有的則認(rèn)為不好，你是怎樣看待的？
（1）我認(rèn)為穿校服好。有利于學(xué)校管理，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感；有利于學(xué)生增強(qiáng)自己的角色意識(shí)；樸素大方，避免攀比
（2）我認(rèn)為不穿校服好。體現(xiàn)個(gè)性，青少年的朝氣蓬勃、青春活力
5、如何評(píng)價(jià)學(xué)校的要求？答：我們知道學(xué)校的很多要求是為學(xué)校的公共生活服務(wù)的，沒(méi)有這些要求，學(xué)校生活肯定會(huì)陷入混亂。不用說(shuō)，這些要求不僅是必要的而且是合理的。（書(shū)上第18頁(yè)）
6、你是如何看待分快慢班的？答：（1）不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，會(huì)傷害部分同學(xué)的自尊心、自信心；（2）侵犯了學(xué)生平等受教育的權(quán)利，違反了教育法的規(guī)定。
7、自由和約束的關(guān)系 答：（1）任何自由都要受到約束的限制，沒(méi)有約束的自由是不存在的；（2）自由是約束的前提，只有以約束做保障才能獲得真正的自由，二者是統(tǒng)一的。
8、如何做到自律？或者長(zhǎng)大的標(biāo)志是什么？答：我們已經(jīng)長(zhǎng)大，能夠自覺(jué)的遵守合理的要求，可以抵制誘惑，也敢于向不合理的要求說(shuō)不。長(zhǎng)大的明顯的標(biāo)志是對(duì)自己也有了要求，能用自律宣言來(lái)約束自己。（書(shū)上第21頁(yè)）
第三課 生命的節(jié)奏
1、 怎樣看待人生中的三天？答；（1）吸取昨天成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)（2）抓緊今天的時(shí)間，珍惜時(shí)間（3）從今做起，努力進(jìn)取，為明天而努力奮斗
2、 時(shí)間的名人名言
放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。——莎士比亞
你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料. －－富蘭克林
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。 ——毛澤東
3、 對(duì)時(shí)間的正確認(rèn)識(shí)什么？答：時(shí)間是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的財(cái)富，但我們不能做時(shí)間的奴仆，而要做時(shí)間的主人。（書(shū)上第26頁(yè)）
4、 怎樣做時(shí)間的主人？答：（1）用分計(jì)時(shí)---珍惜每一分鐘；（2）區(qū)分輕重緩急---分清主次，合理安排時(shí)間；（3）“一心二用”---科學(xué)統(tǒng)籌安排時(shí)間，提高效率，用時(shí)間統(tǒng)籌法；（4）捉拿時(shí)間的竊賊---不浪費(fèi)時(shí)間；（5）守時(shí)是美德---尊重他人的時(shí)間（書(shū)上第27--33頁(yè)）
5、 守時(shí)的意義？答：1、不守時(shí)是對(duì)別人的不尊重，會(huì)降低你的信譽(yù)；2、守時(shí)是美德，是一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力的體現(xiàn)。或者答：守時(shí)是一種美德，如果你不尊重別人的時(shí)間，你就別指望別人會(huì)尊重你的時(shí)間。如果你不守時(shí)，你就失去了誠(chéng)信，你的信譽(yù)就會(huì)降低。為了守時(shí)，有時(shí)甚至要付出一定的努力和代價(jià)，而這卻體現(xiàn)了一個(gè)人的品德修養(yǎng)和人格魅力的體現(xiàn)。（書(shū)上第33頁(yè)）
第四課 第一次握手
1、第一次和陌生人相處有哪些方法（各自獻(xiàn)招） 答:尋找共同的愛(ài)好、主動(dòng)介紹自己、找一個(gè)話題和他聊天、主動(dòng)和他打招呼等（書(shū)上35頁(yè)）
2、交往的方法和原則？答：微笑、幽默、寬容、真心待人等。
3、微笑的作用？答：（1）微笑在臉上其本質(zhì)卻在內(nèi)心；（2）愛(ài)的微笑像一把神奇的鑰匙，可以打開(kāi)心靈的迷宮（書(shū)上第37頁(yè)）
4、幽默的作用？答：幽默是一種機(jī)智和友善，可以輕易的使人際關(guān)系潤(rùn)滑起來(lái)-----①使氣氛變得輕松、②建立彼此之間的信任、③化解困境的最友好的方式、④拉近人與人之間的距離（書(shū)上第38-39頁(yè)）
5、寬容的作用？答：（1）要想和睦相處首先大家都有一顆包容之心，學(xué)會(huì)寬容（2）寬容是打開(kāi)人與人之間和解之門(mén)的鑰匙，他對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的修養(yǎng)（3）寬容能使人際交往變得輕松，也會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)（4）可以給別人改正的機(jī)會(huì)，帶來(lái)信心和希望（書(shū)上第40--41頁(yè)）
6、交往需要技巧，但更需要付出真心。不管什么時(shí)候，真情都比技巧高尚；或者說(shuō)真心待人乃是人際交往的最大技巧。（書(shū)上第42頁(yè)）
7、怎樣正確對(duì)待人與人之間的不同？答：在生活中，沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一（書(shū)上第45頁(yè)）
希望大家認(rèn)真背誦，加油！

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