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部編版道德與法治五年級上冊5.2《決定班級事務有原則》教學設計

課題 5.2《決定班級事務有原則》 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 五
學習 目標 1.知識目標 知道決定班級事務的基本原則。 2.能力目標 學會堅持原則解決班級事務。 3.情感、態度與價值觀目標 培養堅持公平公正、公開透明、協商合作的意識。
重點 決定班級事務的基本原則
難點 樹立公平公正、公開透明、協商合作的意識

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 復習提問 思考回答 導入新課
講授新課 多媒體展示課題 多媒體展示學習目標 多媒體展示思考題 活動探究一： 多媒體播放視頻《選班長》 小組討論：視頻中選班長的過程，體現了什么原則？ 點撥：公平公正的原則 多媒體展示公平公正原則的體現 說一說：堅持公平公正的原則，對班級和每個同學都有什么樣的要求？ 點撥：班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見。 多媒體展示：閱讀提高 活動探究二： 填寫表格 多媒體展示：堅持公開透明原則的途徑 班級事務決定前 班級事務決定中 班級事務決定后 試一試：你認為目前班級中的哪些事務做到了公開透明?如果請你擔任班務發言人，分管班務公開欄，想想開學以來的班級事務，你會選擇發布哪些信息? 多媒體出示：班務公開欄 說一說：堅持公開透明的原則，有什么樣的要求？有什么意義？ 點撥：要求：讓所有同學了解所討論的事情，引導大家積極參與討論，充分發表意見，討論的結里要及時公開。意義：這樣才能保證班級事務的決定過程處于全班同學的監督之下，有利于推動班級工作的健康運行。 活動探究三： 多媒體展示：“名言俗語大搜索”活動 議一議：“名言俗語大搜索”活動，體現了 什么原則？堅持這一原則對班級成員的有什么要求？ 點撥：協商合作的原則 要求：班級成員相互溝通、理解和尊重 思維拓展 你們小組是如何通過協商合作完成任務的？這次協商合作完成任務對班級和個人成長有什么啟示? 小組討論交流 思考，交流，解決問題。 小組討論交流，解決問題。 通過視頻，引導學生認識公平公正的原則以及公平公正原則要求。 引導學生認識堅持公開透明原則的途徑和意義。 通過活動引導學生體會協商合作原則的重要性。
課堂小結 多媒體展示：決定班級事務三原則 回顧總結 鞏固本節課內容
板書 決定班級事務三原則公平公正 公開透明 協商合作 做練習











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(共16張PPT)
第五課 民主決定班級事務
第二課時 決定班級事務有原則
部編版道德與法治五年級上冊
1.知識目標
知道決定班級事務的基本原則。
2.能力目標
學會堅持原則解決班級事務。
3.情感、態度與價值觀目標
培養堅持公平公正、公開透明、協商合作的意識。

學習目標
知道決定班級事務的基本原則。
自學與思考
活動探究一

小組討論：視頻中選班長的過程，
體現了什么原則？

議一議
公平公正的原則

每個人都有提案的權利

每個人都有提出意見的權利

每個人都有投票表決的權利

公平公正原則的體現

討論中可能會出現哪些不公平現象？你會怎么辦？
說一說


堅持公平公正的原則，對班級和每個同學都
有什么樣的要求？
班級要給每個同學充分表達意見的機會，每個同學也要認真傾聽并尊重他人意見。
閱讀提高

在班級建設中，遵守規則是保證公平的前提。用一視同仁的規則管理班級事務， 可以實現對所有人、各種事的標準一致。同時，班級事務的處理中，也需要注同門的合理要求，實現對每個同學的關懷。



班級事務決定前
班級事務決定中
班級事務決定后
?向班級所有成員
告知相關信息張
貼公告
?
?

?
?公示表決結果

?
活動探究二

堅持公開透明原則的途徑

回顧班級事務的決定過程
填寫表格

班務公開欄

你認為目前班級中的哪些事務做到了公開透明?
如果請你擔任班務發言人，分管班務公開欄，想想開學以來的班級事務，你會選擇發布哪些信息?
試一試

說一說


堅持公開透明的原則，
有什么樣的要求？有什么意義？
要求：讓所有同學了解所討論的事情，引導大家積極參與討論，充分發表意見，討論的結里要及時公開。意義：這樣才能保證班級事務的決定過程處于全班同學的監督之下，有利于推動班級工作的健康運行。
第一組：我們小組經討論后，決定用“動物”作為我們搜索名言的特色。
第二組：我們小組經過分工合
作，搜集了有關集體作用的名
言。
第三組：我們小組認為，可以從傳統經典著作中搜集相關名言。
●孤雁難飛，孤掌難鳴。
●莫學蜘蛛各結網,要學蜜蜂共釀蜜。
●
●集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。
●
●
●天時不如地利，地利不如人和
●
●
活動探究三

“名言俗語大搜索”活動
“名言俗語大搜索”活動，體現了
什么原則？堅持這一原則對班級成員的有什么要求？

議一議

協商合作的原則

要求：班級成員相互溝
通、理解和尊重
你們小組是如何通過協商合作完成任務的？這次協商合作完成任務對班級和個人成長有什么啟示?

思維拓展

決定班級事務三原則
公平公正
公開透明
協商合作
課堂小結
練一練
一、填空題


1.討論和決定班級事務用該堅持___________、__________ 、__________的原則。
2.決定班級事務時，每個班級成員都享有 的權利。
3.在班級建設中，遵守 是保證公平的前提。
公平公正
公開透明
協商合作
平等
規則

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