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部編版本道德與法治七年級《認識自己》教學設計

課題 認識自己 單元 一 學科 道德與法治 年級 七
學習 目標 知道正確認識自己的重要性；掌握正確認識自己的途徑和方法。學會正確對待他人的評價，形成客觀、完整的自我概念。不斷提高自我認識程度，培養實事求是的精神，引領學生逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
重點 認識自己的重要性。
難點 認識自己的途徑和方法。

教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
展示圖片，提問：這些典故，共同表達了什么寓意？學生思考回答，教師提出“人貴自知”。
學生思考回答 以成語典故導入，拓展學生思維。
12.展示材料，講述如何評價自己。
16.講述可以通過他人的評價來認識自己。
19.展示材料，提問：愛迪生的教訓，給我們什么啟示？學生思考回答。
23.播放視頻《認識自己需要一個過程，青澀的元氣美女竟然也會問這種問題了》。
學生預習學生看書回答學生看書回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答 學生思考回答學生思考回答學生思考回答 學生看書回答 學生看書回答 結合自身來思考。 名人的故事。 網絡熱點事物。 情景模擬。 以漫畫來表達寓意。 名人的故事。 通過視頻強化。

正確認識自己，可以促進自我發展，促進與他人的交往。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。生活中我們要學會正確對待他人評價。

板書








21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）



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(共35張PPT)



新知導入
這些典故，共同表達了什么寓意？
人貴自知
認真獨立完成以下內容：
01
02
03
04
新知講解
為什么我們會越來越關注自己？
隨著自我意識的不斷增強，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來越關注自我。
自我意識：
自己對自己的認識，包括認識自己的生理、心理、自己與他人的關系。
什么是認識自己？
愛因斯坦在20世紀50年代曾被邀請擔任以色列總統，但他拒絕了。他說，我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人的能力。所以，本人不適合如此高官重任。
大文豪馬克·吐溫曾經過商，做過打字機生意，辦過出版公司，可結果虧了30萬美元，欠了一屁股債。他的妻子奧利姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學的天賦。便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創作之路。馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創作上取得了輝煌的成就。
通過他們的故事，說一下正確認識自己有什么意義？
1.正確認識自己，可以促進自我發展。
正確認識自己的意義：
每個人都是獨一無二的個體，認識到自己的稟賦和獨特性，有助于我們增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
“羅尼，你的齙牙不是你的錯，你在場上時應該忘記你的齙牙。只有你在場上成功，才能讓別人眼中只有你精湛的球技，而忘記你相貌上的缺點。不然，你的缺點永遠在別人的眼中。”
增強對自己的信心，更好地發展自己的能力。
認識到自己的稟賦和獨特性
增強自信
發展自己
不能正確認識自己，可能有哪些危害？
身高1米45，非北大研究生不嫁
正確認識自己，有助于我們認識到自己離不開他人和社會，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動。
歸納：正確認識自己的意義
情景模擬：
讓你做一份自我介紹，你準備從哪些方面介紹自己？

對自己的認識
你是從哪些方面認識自己的？

你是怎么得出這些認識的？
1
2
自我介紹
我是一個帥氣的男孩
我是一個高個子
我是一個身體很棒的人
我是一個能言善道的人
我是一個愛好音樂的人
我是一個性格開朗的人
我是一個受同學歡迎的人
我是一個七年級的學生
我是爸爸媽媽的開心果······
身體特征和
生理狀況
個性心理特征
在群體中的關系
我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己
可愛
帥氣
苗條
嬌小
高大
懶惰
調皮
聰明
善良
害羞
活潑
小管家
開心果
可以通過自我評價來認識自己。
優點
缺點
注意：我們在全面認識自己時，既要看到自己的優點，也要看到缺點。
自負
自卑
可以通過他人的評價來認識自己。
他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。
晉朝時，有一位叫周處[chǔ]的強壯青年在鄉里橫行霸道。一天，他見一位老人在糧倉邊唉聲嘆氣，便問何故。老人說：“鄉里三害，南山猛虎，長橋蛟龍，再加上你，禍害鄉里，擾亂民生?！?br/> 周處決心除掉三害，他殺猛虎，屠蛟龍，自己則外出求學，注意品德修養，最終成為國家的棟梁。
周處是通過什么途徑認識自己的？
周處通過他人評價來認識自己。
這對我們有什么啟示？
啟示我們要正確對待他人的評價。
老師說：……
同學說：……
爸爸說：……
媽媽說：……
思考：
（1）不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
（2）你覺得“我”該如何對待這些評價？
(1)不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？
不同的人對我的評價各不相同，是因為這些人都是從不同的側面來認識我的，不是對我的全面、完整的認識，有些評價甚至是錯誤的。每一個側面反映問題的立足點不同，他人的評價就會不同。
(2)你覺得“我”該如何對待這些評價？
（1）要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
（2）用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
愛迪生的教訓，給我們什么啟示？
父子倆牽著驢進城，路上有人笑他們：
真笨，有驢子不騎！
父親便叫兒子騎上驢。

走了不久，又有人說：
真是不孝的兒子，竟然自己坐著讓父親走！
父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上。

又有人說：
真是狠心的父親，不怕把孩子累著！
父親連忙叫兒子也騎上驢背。

誰知又有人說：
兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死？
父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。
怎樣正確對待他人的態度與評價？
①我們要重視他人的態度和評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。
②用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。
認識自己是一個過程。隨著年齡的增長、生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發現自己、發展自己，我們就可能成為更好的自己。
我們能不能輕而易舉認識自己?
認識自己需要一個過程，青澀的元氣美女竟然也會問這種問題了
課堂練習
1.兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎?”爸爸：“為什么這么問?”兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當的是
A.“你需要學會自立。”
B.“你需要正確認識自己。”
C.“你需要學會發泄情緒?！?
D.“你需要拒絕不良誘惑。”
2.在自我推薦優秀學生班會活動中，學習成績優秀、樂于助人的小英，談到自己還有不少缺點，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認識自我的途徑是

A.通過自我觀察認識自己
B.通過他人了解自己
C.通過集體了解自己
D.通過和他人比較認識自己
拓展提高
你眼中的自己 VS 他人眼中的自己
1.自己所選和他人完全一致
2.自己所選和他人部分一致
3.自己所選和他人完全不一致
課堂總結
正確認識自己，可以促進自我發展，促進與他人的交往。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。生活中我們要學會正確對待他人評價。
板書設計
認識自己
人貴自知
促進自我發展
促進與他人的交往
多把尺子量自己
認識自己的途徑
如何對待他人評價
如何做
作業布置
完成課后作業
謝謝
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