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浙教版科學-七年級上-第一章1.3科學觀察培優(yōu)提高
知識點詳解
一、用心觀察：
1、觀察是觀察者利用感官或借助于儀器進行的有計劃、有目的、較持久的認識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。（觀察要有順序；觀察要有目的；觀察要進行比較；觀察要啟發(fā)想象）
觀察的三步：一看、二找、三定。（一看就是首先學會看現(xiàn)象：生活中的現(xiàn)象，實驗中呈現(xiàn)的現(xiàn)象，圖像中呈現(xiàn)的規(guī)律；二找就是在反復觀察大量的現(xiàn)象的基礎上找規(guī)律；三定就是確定條件。因為任何規(guī)律的成立都是有條件的，總結規(guī)律時一定要考慮它是在什么條件下成立的。）
觀察過程按是否借助儀器可分為：直接觀察和借助儀器進行間接觀察。
觀察按是否提供測量結果可分為：定性觀察和定量觀察。
2、為什么要使用儀器和工具？
①許多情況下，單憑感官進行觀察是不能對事物做出可靠判斷的，直接觀察具有局限性的。經(jīng)常要借助于一些儀器和工具來幫助我們做出準確的判斷。比較書本上的圖形。
②很多情況下，科學觀察是通過精密計劃和研究后進行的。例如1845年，劍橋大學的學生亞當斯和法國科學家勒威耶通過計算預言天王星外有一顆新行星存在。1846年，人們果然在他們預言的位置發(fā)現(xiàn)了新的行星，并將它命名為海王星。因此，海王星又被稱為“筆尖上發(fā)現(xiàn)的行星”。
二、拓展觀察力：
由于直接觀察具有局限性，我們的肉眼看不到很遠的物體和微小的物體，也看不清運動極快的物體。為了擴大我們觀察的內(nèi)容和范圍，科學家們研究和發(fā)明了很多方法，設計與研制了許多觀測儀器，極大地拓展了人類的觀察能力。
人們不滿足于這些觀察，還想知道這些現(xiàn)象是否反復出現(xiàn)以及其中的道理。為此，人們需要進行反復的觀察和精確的測量，并設計各種實驗，從中總結出普遍規(guī)律。
三、觀察結果的記錄與整理：
科學觀察不僅要認真、仔細，更要有客觀、有效、規(guī)范的記錄。及時記錄與整理觀察到的現(xiàn)象，是科學研究中十分重要的基礎材料。
觀察記錄的方法很多，常見的文字描述、表格記錄和圖形記錄等方法，根據(jù)不同的觀察對象選擇不同的記錄方法。一個完整的觀察記錄包括以下幾個部分：觀察日期、觀察所用的儀器、觀察步驟（包括注意事項）、觀察到的現(xiàn)象、觀察結果等。
四、觀察與實驗：
實驗是利用相關的儀器儀表和設計的裝置通過對現(xiàn)象的觀測、數(shù)據(jù)的采集、處理、分析后得出正確結論的一種方法。它是研究、探討、驗證科學規(guī)律的主要方法，也是科學家研究科學的主要途徑。
1、正確進行實驗：①認真操作；②仔細觀察：發(fā)生條件及對應的變化；③如實記錄：現(xiàn)象一般用文字，數(shù)據(jù)多用表格；④注意安全；⑤為了避免實驗的偶然性，總結出普遍規(guī)律，需要進行反復實驗和精確測量。
2、實驗現(xiàn)象的觀察與記錄
觀察化學變化現(xiàn)象的程序：
①變化前：物質的顏色、狀態(tài)和氣味等。
②變化中：變化過程中發(fā)生的主要現(xiàn)象，如是否放熱、發(fā)光，顏色、狀態(tài)的改變，有什么氣味的氣體生成，有什么顏色的沉淀生成等。
③反應后：生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等。
記錄是科學研究要養(yǎng)成的良好習慣之一，記錄的原則是尊重客觀事實。
3、實驗設計的主要原則
①對照性原則。
在實驗設計中，一般都要設計對照組。通常采用空白對照的原則，即不給對照組以任何處理因素。不給對照組以任何處理因素是相對于實驗組而言的，實際上對對照組也要做一定的處理，只是不加實驗組的處理因素而已。
②隨機性原則。
實驗設計中的隨機性原則是指被研究的樣本是從總體中任意抽取的。這樣做可以：a、消除或減少系統(tǒng)誤差；b、平衡各種條件，避免實驗結果中的偏差。
③平行重復原則。
控制某種因素的變化幅度，在同樣條件下重復實驗，觀察其對實驗結果的影響程度。任何實驗都必須能夠重復，這是具有科學性的標志。
④單因子變量原則。
控制其他因素不變，只改變其中某一變量，觀察其對實驗結果的影響。
4、實驗設計的基本過程
①了解題目要求。
②明確實驗目的、原理。
③確定實驗思路：根據(jù)原理對實驗做出假設，對可能產(chǎn)生的現(xiàn)象做出預測，并充分利用實驗材料設計實驗思路。
④設計實驗步驟：根據(jù)上述實驗目的、原理和思路，設計合理的實驗裝置和實驗步驟。
⑤記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。
⑥分析得出結論。
典例剖析
1、下列活動不屬于觀察的是(　　)
A．用體溫計測量一位學生的體溫 B．仔細地觀察蝸牛的活動
C．一位學生在校園里漫無目的地東張西望 D．用停表測量某同學跑100米的時間
2、在科學研究中借助儀器是為了(　　)
A．擴大觀察范圍 B．完成觀察任務 C．得到觀察結果 D．延長觀察過程
3、某同學的下列觀察結果不確切的是(　　)
A．綠色植物不一定生長在土壤中
B．將一根筷子傾斜地放在一個裝有水的玻璃茶杯中，從上往下看，筷子彎折了
C．澄清的水是白色的
D．食鹽加入到水中會慢慢地消失
4、下列有關觀察或實驗的說法中不正確的是(　　)
A．實驗時應認真操作，仔細觀察
B．正確記錄實驗現(xiàn)象和所測數(shù)據(jù)
C．如所測數(shù)據(jù)與實際不符合，可修改所測數(shù)據(jù)
D．做實驗時，必須明確實驗目的，學會控制實驗條件
5、下列關于觀察的說法中，錯誤的是（ ）
A．耳聽為虛，眼見為實
B．人觀察事物有時要借助儀器才行
C．人的感覺有很大的局限性，哪怕眼睛看見的也未必真
D．觀察時要集中注意力，不放過一點蛛絲馬跡
6、下列說法不正確的是（ ）
A．顯微鏡可以擴大觀察能力 B．用工具測量的結果一定是準確的
C．用放大鏡觀察指紋更清晰 D．工具在觀察中可糾正一些錯覺
7、下列對于觀察的描述，正確的是(　　)
A．用眼睛看就是觀察
B．只有利用測量工具或觀察儀器進行實驗的過程才是觀察
C．有數(shù)據(jù)結果的才是觀察，沒有數(shù)據(jù)結果的不叫觀察
D．有目的、有計劃地感知客觀對象的過程都是觀察
8、下列觀察屬于定量觀察的是（ ）
A．雞蛋是橢圓形的 B．100米賽跑中小宋跑得比小李快
C．課本長度為25.80厘米 D．夏天熱，冬天冷
9、如下是實驗測得某品牌四種不同類型洗發(fā)液的pH，這種記錄觀察結果的方法是(　　)
洗發(fā)液類型 天然植物型 彈性卷發(fā)型 滋養(yǎng)修護型 去屑柔滑型
pH 5.5 6.0 6.2 7.6
A.文字描述法 B．表格記錄法 C．圖形記錄法 D．以上都不是
10、某同學喜歡觀察鳥的行為。她曾看到某種鳥在吃薊(jì)的種子，就想證實薊的種子是不是它最愛吃的食物，于是用三種食物(薊的種子、稻谷、太陽花的種子若干)進行實驗研究。下列敘述錯誤的是(　　)
A．此實驗的假設是“這種鳥可能最愛吃薊的種子”
B．實驗時應把薊的種子放在離鳥最近的地方
C．實驗前三種食物的取用數(shù)量應一樣多
D．如果發(fā)現(xiàn)三種食物都被鳥吃完了，則這個結果不支持本實驗的假設
11、下列觀察：①用體溫計測量體溫；②用手摸病人的額頭，判斷發(fā)熱程度；③用眼觀看葉片的形狀和構造；④用耳辨聽是哪種樂器發(fā)生；⑤用天文望遠鏡探測星系；⑥用紅外線測溫儀快速測量旅客的體溫；⑦用刻度尺測量科學課本的長；⑧用顯微鏡觀察細菌。
其中屬于直接觀察的有 ；屬于間接觀察的有 。
12、下列屬于直接觀察的有 ，屬于間接觀察的有 ，屬于定性觀察的有 ，屬于定量觀察的有 。①用顯微鏡觀察植物細胞質的流動；②老師清點教室里穿校服的人數(shù)；③媽媽用手摸小華的額頭，了解小華是否已退燒；④用體溫計測得小華的體溫是39 ℃
13、在做“觀察雞蛋的沉浮”實驗中：
①除了生雞蛋、食鹽、清水、藥匙、燒杯外，還要用到 。
②為了加快食鹽在水中的溶解，應該使用 攪拌，在攪拌過程中應盡量避免 。
③生雞蛋放在清水中，看到的現(xiàn)象是 ，在燒杯中溶解較多的食鹽后，生雞蛋會 。
14、小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異常現(xiàn)象，靠近馬路一側的菊花不開花，遠離馬路一側的菊花開花。小明觀察周圍環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。
(1)該實驗方案的設計基于的假設是 。
(2)他們應該選擇 作為這株菊花的對照組。
(3)他們的實驗方法有什么明顯不足？ 。
15、一天，小明在爐子旁邊，將手中的鐵鉤在爐子中燒得通紅。他突然想到，如果將磁鐵放在火中燒，會有什么現(xiàn)象呢？是磁性變強，還是磁性變?nèi)酰啃∶鞑孪耄赡軙儚姲伞Ｄ敲淳烤乖鯓幽兀啃∶髟O計并做了如圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些大頭針。這時小明應觀察 的變化，若他看到的現(xiàn)象是大頭針落下，他得出的結論是 。
16、聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里? 下面是聶利同學的主要探索過程： ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。 ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。 ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動。 ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲。 請回答： (1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是 。 (2)從實驗①和②可得出的結論是 。 (3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是 。
17、夏天烈日曝曬過的汽車，車內(nèi)溫度可達50℃以上．針對這一情況，市場上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾，汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果？研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進行了以下實驗．實驗步驟如下： ①選取三輛顏色、型號相同的同款汽車，并排朝南停放在陽光充足的空曠地方． ②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風玻璃后，關上車門，并編號． ③一段時間后，用靈敏溫度計分別測量車內(nèi)的溫度．
（1）進行該實驗的最佳時間是 ．A．早晨 B．中午 C．傍晚
（2）該實驗設計中的不足之處是 ．

參考答案
C
A
C
C
A
B
D
C
B
B
②③④，①⑤⑥⑦⑧
②③，①④，①③，②④
玻璃棒，玻璃棒，碰到杯壁及杯底，下沉至沉底，上浮至漂浮
①菊花不開花可能是由于夜間受到路燈燈光的影響；②靠近馬路一側未開花的菊花，晚上不做其他處理；③進行實驗的菊花數(shù)目太少，實驗結果有偶然性。
磁鐵一端吸著的大頭針的數(shù)目；磁體的磁性隨著溫度的升高而減弱了。
避免實驗結果的偶然性；蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅振動產(chǎn)生的；蜜蜂是靠小黑點振動發(fā)聲的。
B；沒有設置不裝遮陽簾的對照組。
















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