資源簡介

《尖兵題典》稿件編修流程控制表
（準確填寫，隨稿同行，不準遺失）
稿件名稱： 七年級上人民版思品
區(qū)域主編： 邢淑榮 電話： 13613279714 郵箱：yanan6913@126．com
通信地址： 滄州市第八中學西校區(qū) 郵編 ：061000
作者：毛春霞 電話：13700386519
作者： 王樹星 電話： 15031722115
樣張交稿情況
作者分工
稿件類型 計劃時間 交稿時間 返稿時間 目錄頁碼 正文頁碼 答案頁碼 附件頁碼 評價
樣（1） 12月25日 12月30日
樣（2）
1/3交稿情況
作者分工
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1/3 1月16日
全稿交稿情況
作者分工
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全
全稿通過時間 審讀編輯
一校情況
書寫
創(chuàng)新
稿件錯誤詳情
目錄
第一單元 走進新天地
第一課 新天地 新感覺
第一課時 重要的一跳
第二課時 我們是一個群體
第三課時 誰都不能剝奪我們的受教育權
第二課 我的自律宣言
第一課時 我長大了
第二課時 與誘惑做斗爭
第三課時 面對學校的要求
第四課時 我的自律宣言
第三課 生命的節(jié)奏
第一課時 時間：生命的節(jié)奏
第二課時 做時間的主人
第一單元綜合評價
第一次月考評價
第二單元 生活中有你
第四課 第一次握手
第一課時 回憶那一刻
第二課時 交往的心里話
第三課時 怪嗎？不怪
第五課 為他人開一朵花
第一課時 心中有他人
第二課時 別人的感受你知道嗎
第三課時 也許另有原因
期中階段評價
第六課 走近老師
第一課時 我們的老師很特別
第二課時 我們離老師有多遠
第三課時 與老師面對面
第七課 我屬于……
第一課時 我們屬于多種群體
第二課時 我們的學校
第三課時 班級是我家
第二單元綜合評價
第三單元 傾聽自然的聲音
第八課 生命之間
第一課時 神奇的生命世界
第二課時 我們的朋友有用才是朋友嗎
第三課時 我們夠朋友嗎？
第九課 地球的嘆息
第一課時 第一聲嘆息
第二課時 第二聲嘆息
第三課時 第三聲嘆息
第二次月考評價
第十課 中華民族的選擇
第一課時 地大物博的背后
第二課時 明智的選擇
第三課時 我們在行動
第三單元綜合評價
期末綜合評價
答案及點撥
第一單元 走進新天地
單元通覽
本單元分為“新天地 新感覺”、“我的自律宣言”和“生命的節(jié)奏”三部分內容。這一單元本著“珍惜初中生活，做生活的主人”這一教育主題，以“適應、自律和時間”為核心概念，根據這一時期學生步入新學校、融入新集體的實際和身心發(fā)展的特點，從引導學生生活、滿足學生成長的需要的出發(fā)，幫助學生學會學習和生活。
單元重點：
作為學生升入初中的入門課，通過感覺和體驗使學生盡快適應新的學習和生活環(huán)境，并能珍惜時間，掌握適合初中課程特點的學習方法。
單元難點：
針對七年級學生的身心發(fā)展特點，使學生學會自我約束，并能拒絕身邊的各種不良誘惑。
學法指導：
學習本單元，在學習方法上要注重老師的正確引導和聯系生活實際，努力去適應新環(huán)境，融入群體，懂得拒絕和珍惜。
第一課 新天地 新感覺
第一課時 重要的一跳
基礎鞏固篇
請根據自己的實際情況，回答1～2題。
1．進入初中后，你感觸最深的是（ ）
A．了解了許多從未見過的新鮮的事物 B．學校真漂亮
C．實驗室真大 D．其他
2．在新的班集體中，你印象最深的人是（ ）
A．任課老師 B．同班同學 C．校長 D．沒有
3．步入中學校門，我們感覺一切都是那么新鮮，它包括（ ）
①新鮮的校園 ②新鮮的老師 ③新鮮的同學 ④新鮮的課程
A．①②③④ B．①② C．③④ D．①②③
4．進入初中，我們的學習具有的新特點是（ ）
A．新的老師教給我們知識
B．我們在新的學校學習
C．在課堂上學習更多的知識，并運用已獲得的知識和能力學習課堂上學不到的知識
D．學習的內容全部是新的
5．進入新的學習環(huán)境，我們多少都會感到這樣或那樣的不適應，這是正常的，但是我們可以采取以下措施加以調節(jié)（ ）
①盡快了解新學校 ②主動與老師溝通，說出自己的真實想法 ③積極參加各項集體活動 ④以開放的心態(tài)與同學交流 ⑤寫日記 ⑥讀名人故事 ⑦欣賞音樂 ⑧上網玩電子游戲
A．①②③⑦⑧ B．②③⑤⑦⑧ C．④⑤⑥⑦⑧ D．①②③④⑤⑥⑦
6．初中生活給我們提出了更高的要求，在激動、興奮之余，我們也會有許多困惑和擔心，會感到一定的壓力。在這個時候我們應該（ ）
A．積極面對 B．畏縮逃避 C．順其自然 D．猶豫不決
7．進入初中的學習生活，我們應該（ ）
A．和小學要求完全一樣
B．壓抑自己的想法，一切謹慎行事
C．積極面對，盡快適應
D．忘記以前的學習和生活
8．面對新學校、新同學，下列做法不正確的是（ ）
A．努力結交新朋友，創(chuàng)建新友誼
B．在班集體中快樂成長，與朋友結伴而行
C．懷著美好的心情，盡量適應和體驗全新的初中生活
D．沉湎在小學的熟悉環(huán)境中，無比煩惱，難以自拔，難以適應
9．讓我們感到孤單的事情可能是（ ）
A．我走進了中學這個新環(huán)境里讀書、學習
B．父母認為我長大了，不在束縛我了
C．在這個新環(huán)境里認識的人很少
D．有許多和小學不一樣的新鮮事
10．小剛同學剛進初中就為自己確立了新的目標，就是做一名德、智、體全面發(fā)展的學生，以后考入理想的高中。你認為他的目標（ ）
A．過高，不符合實際 B．太低，沒有實際意義
C．缺乏層次性，難以實現 D．符合小剛的實際
強化提高篇
11．進入中學后，和小學相比，一切都發(fā)生了很大的變化。面對這些變化，作為一名中學生就應該積極適應新生活。這包括 ( )
①自覺遵守規(guī)章制度 ②盡快建立新的人際關系，主動適應新的學習生活 ③設計成長新方案 ④想辦法讓老師能特別關照自己
A．①②③　　B．②③④　　 C．①②④ D．①②③④
12．進入中學要學會學習，那么形成“會學”能力的重要環(huán)節(jié)是（ ）
A．上課認真聽講 B．掌握科學的學習方法
C．課前認真預習 D．課后及時復習
13．初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，讓我們好奇，令我們驚喜。下列是一些同學到新環(huán)境的感受和打算，你認為不正確的是（ ）
A．張新：把握新起點，力爭有所作為
B．吳朋：多交新朋友，珍惜新友誼
C．李力：學習競爭壓力大，一想起來就害怕，實在不行算了吧
D．陳陣：擁抱初中生活，全面展示自我
14．第一次班會課是新同學自我介紹，班主任李老師在黑板上寫下了一副對聯：“你一言，我一語，暢言交流成集體；你清高，我憋氣，不通有無非兄弟。”在這副對聯的感召下，很多同學鼓起勇氣走上了講臺，大大方方地介紹自己。試想一想，如果你看到這副對聯，能從中悟到什么？
15．進入中學后，我們走進了一片新的天地。新的學校，新的同學，新的老師，一切都很陌生，為了讓我們更快地相識，加深同學之間的相互了解，讓大家更快地融入新的班集體 ，請你設計一個活動，其要求如下：
（1）活動的形式是什么？
（2）你怎樣組織好這次活動？
綜合應用篇
17．5月17日至23日，深圳迎來了2008年科技活動周，在鵬城掀起新一輪科普的熱潮。全市各區(qū)都開展了一系列豐富多彩的群眾性科技活動，讓市民在親身參與中體驗到科技進步和創(chuàng)新的重要作用。今年科技活動周的主題是“攜手建設創(chuàng)新型國家”，內容包括“節(jié)約資源能源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”。你所在的學校為積極響應這一號召，打算開展“建設創(chuàng)新型校園，你我共行”系列活動。請你完成下列任務：
（1）出謀劃策：學校可以組織開展哪些富有實效的活動？請你從三個角度提出建議。
（2）我在行動：列舉你在提高創(chuàng)新能力方面的三個好做法，并在活動課上與同學們一起交流。（從三個角度回答，要求做法具體）
(3) 請你談一下參加這次活動的收獲。
第二課時 我們是一個群體
基礎鞏固篇
1．在初中生這個群體中，下列說法正確的是 （ ）
A．我們每個人都享有同等的學習條件
B．不同地區(qū)，受經濟條件的制約，學習條件存在明顯差異
C．相同地區(qū)，學習條件都是一樣的
D．在我國，小學畢業(yè)以后都升入了初中學習
2．據統(tǒng)計，教育經費占GDP的比重，世界平均水平為4．9%，發(fā)達國家為5．1%，欠發(fā)達國家為4．1%，而我國已經提出了4%的目標，但一直沒有實現。對此，教育專家、學者日前紛紛呼吁，要建立《教育投資法》，規(guī)定各類教育的投資標準，以解決義務教育、高等教育負債等問題。閱讀材料，下列說法正確的是 （ ）
A．我國教育經費接近發(fā)達國家水平
B．我國要加大教育投資立法，使公民充分享受受教育權
C．我國的教育水平很落后
D．只要建立《教育投資法》，就能解決義務教育的所有問題
3．據了解，中國現有15歲以上的文盲1．8億，而科盲的人數更為驚人，達5億多。一個國家科學技術的發(fā)展是建立在公眾最基本的科學知識基礎之上的，科學知識對社會的發(fā)展、人們的生活及行為都有極為深刻的影響。因此 ( )
A．我國要加強國民科學文化素質的教育
B．我國要減少人口的數量，這樣才能從根本上解決國民素質問題
C．國家的強弱與國民素質沒有多大關系
D．提高每一位國民的素質是目前所有工作中最重要的工作
4．文盲原指不識字的人，現在社會，不會外語、計算機的人，不能與人很好相處的人，不能與環(huán)境協調一致、情感缺乏的人，都可能成為21世紀的“文盲”，這告訴我們 （ ）
A．會外語的人不會成為文盲
B．重感情的人不會成為文盲
C．讀書識字已經不重要了
D．要樹立終身學習的觀念，具備終身學習的能力
5．（2008，福建廈門市）2007年秋季廈門市中小學全部免除學費，首次規(guī)定公辦學校公開招收轄區(qū)內的農民工子女。這一規(guī)定有利于　（　）
①促進義務教育的發(fā)展 ②從根本上消除輟學現象 ③促進社會公平 ④保障公民的受教育權利
A．①②③　　B．②③④　　 C．①②④ D．①②③④
6．在科學技術迅速發(fā)展、人類知識迅速增加的今天，教育對一個人來說非常重要。只有接受教育，才能　（ ）
①擺脫愚昧，增長才干 ②在職業(yè)活動和其他活動中獲得成功 ③喚醒人的潛能，發(fā)展才智 ④豐富人生，享有現代文明
A．①②④　　B．①③④　　 C．②③ D．①②③④
7.根據國務院和教育部文件，全國城鄉(xiāng)義務教育階段學生應當一律免除學雜費和2008年春季教科書費，但是目前某些省在民辦學校就讀的義務教育階段的學生有的還沒有享受到上述國家政策。關于這則材料，下面說法正確的是（　）
A．我國義務教育取得了很大成績　　
B．受地區(qū)經濟條件等因素的限制，我們的學習條件還存在差異
C．靠國家法律和部門文件的規(guī)定就可以保障義務教育的實施
D．我國公民平等的享有了受教育權
8．2008年９月１日，免除了全國城市2800萬義務教育階段學生學雜費。至此，全國城鄉(xiāng)義務教育階段1．6億多名學生的學雜費全部免除，這是繼農村免費義務教育全面實現之后，我國教育發(fā)展史上的又一個里程碑，是一個偉大的歷史性成就。這段材料說明　（　）
A．我國的義務教育的發(fā)展取得了巨大成績　
B．城市和農村享有平等的受教育權利
C．2008年以后，小學畢業(yè)生都能邁進中學大門
D．我國的義務教育問題都已經得到解決
9．2008年我國免費提供教科書擴大到全國農村義務教育階段所有學生，普遍提高了家庭經濟困難寄宿學生生活補助標準和農村中小學生人均公用經費標準。說明了　（　）
A．我國各地區(qū)的中小學生的學習條件都一樣了
B．國家積極采取措施保障農村中小學生的受教育權
C．我國過度重視農村中小學教育，而忽視城市中小學教育
D．免費提供教科書和提高生活補助標準是解決農村中小學生受教育權的根本途徑
10．目前，在我們同學中，逃學、中途輟學、棄學務工經商現象時有發(fā)生，這種行為是 （ ）
①不珍惜受教育權利的表現 ②沒有履行受教育義務的表現 ③對自己不負責任的表現 ④正確行使自己權利的表現
A．①②③　　B．②③④　　 C．①③④ D．①②④
強化提高篇
11．觀察圖片，回答問題：
（1）這是希望工程標志宣傳圖片《大眼睛女孩》，根據所學知識，說說圖片反映了我們課本中的什么觀點？
（２）這幅圖片給你的感觸是什么？
12．在你生活的地區(qū)，有沒有小學畢業(yè)以后上不了初中的同學？有沒有上了初中又中途退學的同學？你認為出現上述情況的原因是什么？
13.修訂的《未成年人保護法》新增加了一款：“國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人受教育的權利。”同時規(guī)定“未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利”，突出保障未成年人的受教育權。
（1）此次修訂未成年人保護法為什么要增加未成年人受教育權的有關規(guī)定？
（２）我們未成年人如何珍惜受教育的權利？
14．孩子，你稍加思考就會知道，如果你不上學，你生活會變得多么乏味和可悲。用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學校里去，因為無所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂讓你感到厭倦。我的孩子，每一個人都在孜孜不倦的學習。
想想那些勞累了一天，晚上還要上夜校的工人們；想想那些士
兵們，一天的摸爬滾打以后，晚上還是捧起課本的；再想想聾
啞人和盲人們，他們又是怎樣學習的呢！……成千上萬數也數
不清的孩子們正背著書包做著同樣的事，都要到學校上課。想
象一下這個龐大的人群，這千百種民族的孩子匯成的求學的洪流，
一旦不存在了，人類將重新墜入野蠻狀態(tài)。這巨大的洪流是世
界的希望、進步、光榮。
以上是亞米契斯《愛的教育》中的一段話，讀后結合我們所學的知識，談談這段話對你有什
么啟示？
15．溫家寶總理指出：從2005年起，免除592個“國家扶貧開發(fā)工作重點縣”農村義務教育階段1400萬貧困家庭學生的書本費、雜費，并補助寄宿生生活費（“兩免一補”），到2007年在全國農村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學讀書，完成義務教育。河北省為了落實“兩免一補”政策，2005年籌措了8100萬元資金用于免除80萬貧困學生的雜費，下達了12980萬元的免費教科書資金數額，要求各縣按標準落實寄宿生生活補助費。
據此回答：
（1）實行“兩免一補”政策依據了哪些法律？落實這項政策進一步保障了公民的哪項權利？
（2）保障公民的這項權利對國家發(fā)展和個人成長有什么重要意義？
綜合應用篇
16．下圖是農村義務教育示意圖，觀察圖片，回答問題：
（1）上圖反映了什么？
（2）城鄉(xiāng)的中小學生是否享有平等的受教育權？
17．2009年1月5日，各大媒體刊登了溫家寶總理的《百年大計教育為本》一篇重要文章，這篇文章是站在民族興旺、人民福祉、國家未來的戰(zhàn)略高度，突出強調了教育工作的重要性和制定《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》重大意義。對研究制定好教育《規(guī)劃綱要》，推動國家教育事業(yè)又好又快發(fā)展指明了方向，具有非常重大的指導意義。《規(guī)劃綱要》指出要著力解決農村教育發(fā)展面臨的突出問題，特別是農村學校的辦學標準、校舍標準、教師隊伍建設等問題。促進中西部地區(qū)和民族地區(qū)教育健康發(fā)展。進一步完善義務教育保障機制，著力解決流動人口子女的義務教育問題，逐步對農村職業(yè)教育實施免費政策。
閱讀材料，回答問題：
（1）上述材料說明了什么？
（2）相對于學習條件較差甚至無法享受在學校里學習的權利的未成年人來說，你打算如何去做？
第三課時 誰都不能剝奪我們的受教育權
基礎鞏固篇
1．據調查表明，當前人們的就業(yè)、事業(yè)的發(fā)展和收入狀況與他們所受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現象，因此，受教育對每個人來說應該是 （ ）
A．一項興趣愛好 B．一項個人私事
C．變相撈錢的唯一途徑 D．一項基本權利
2．我國在實施科教興國戰(zhàn)略時，決定優(yōu)先發(fā)展教育，重點是（ ）
A．發(fā)展幼兒教育 B．發(fā)展農民教育
C．普及義務教育，特別要加強農村義務教育 D．培養(yǎng)教師
3.“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思說 （ ）
①人要學會雕刻玉器的技巧②人的知識主要是通過后天的學習得來的③一個人只有接受了教育，才能學會做人的道理④一個人如果不接受教育，就永遠都不會成功
A.①②③④ B.①② C.③④ D.②③
4．升入七年級后，有的同學思想上開始有了一些新的想法，你認為正確的是 （ ）
A．李剛：我的自學能力很強，父母為什么還讓我來學校學習呀？
B．張濤：我的中國話都說不好，學習英語有什么用，真是浪費金錢和時間
C．小力：在學校，我們才能夠系統(tǒng)的接受教育，開啟智慧，提升才能
D．王林：數學太難了，我的理想是作家，以后數學課不上了
5．據報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一案例的正確說法是（ ）
A．鄉(xiāng)政府不應該干涉家庭事務
B．是否送子女上學是家長的權利
C．受教育既是公民的權利，又是公民的義務
D．孩子是父母生的，他們有權決定孩子是否上學，別人無權干涉
6．今天我們在學校讀書，就是在享受法律賦予我們的 （ ）
A．政治權利 B．勞動權利 C．受教育的權利 D．責任
7．在我國受教育（ ）
A．不是公民的基本權利，也不是公民的基本義務
B．只是公民的基本權利，不是公民的基本義務
C．只是公民的基本義務，不是公民的基本權利
D．既是公民的基本權利，又是公民的基本義務
8．關于保障公民受教育權的法律主要有（ ）
①《聯合國人權宣言》 ②《中華人民共和國憲法》 ③《中華人民共和國義務教育法》 ④《中華人民共和國教育法》 ⑤《華人民共和國未成年人保護法》
A．①②③④ B．①②③④⑤ C．②③④⑤ D．①②④⑤
9．（2008，廣西桂林）義務教育法確認并保障適齡兒童和少年接受義務教育的各種權利。下列做法符合義務教育法有關規(guī)定的是 （ ）
A．小莉的媽媽讓讀八年級的小莉中途輟學，讓小莉的弟弟繼續(xù)上學
B．紡織廠招收了十幾名應該接受義務教育的女孩子到工廠做工
C．小明正在讀八年級，他父親讓他輟學上街擦皮鞋
D．小玲家里困難，但其父母堅持讓她讀到初中畢業(yè)
10．觀察漫畫，下列說法正確的是 （ ）
①圖中的學生不遵守紀律 ②作為老師要尊重學生的受教育權 ③學校的教學條件太差，應給學生提供安全校舍 ④教育應以人為本，尊重學生人格
A.②④ B.①② C.③④ D.②③
強化提高篇
11．14歲的初中生小巖因家庭困難，經父母同意，到一家餐館打工。對此下列說法正確的是 （ ）
①小巖打工是履行贍養(yǎng)父母的義務 ②小巖輟學沒有履行受教育的義務 ③餐館老板雇傭小巖，違反了未成年人保護法 ④小巖的父母允許他輟學違反了義務教育法
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
12．在機遇與挑戰(zhàn)并存的2009年，哈爾濱市審時度勢，在《政府工作報告》中提出2009年哈市免費培訓5000名農村教師。加大貧困助學工作力度，保障進城務工人員子女享受平等受教育權利。閱讀材料，回答問題：
（1）為什么哈爾濱市要保障進城務工人員子女享受平等的受教育權利？
（2）這一項重要權利是我們每一個同齡人都能享受到的嗎？我們應怎樣做？
13．某校七年級的學生王小賓的父母離婚了，他跟母親一起生活，生活很困難，但是父親不管他們，致使王小林失學，后來王小林在學校的幫助下，將他的父親告上了法庭。請你回答：
（1）王小林有必要把父親告上法院嗎？
（2）你覺得法院該做什么樣的判決？假如你是王小林應該怎么做？
14．八年級學生趙陽想輟學到附近磚廠做事，他把這個想法對自己正在打工的哥哥說了。哪知他哥哥說：“現在是知識爆炸的時代，我們在外面打工，知識少了根本不行，學無止境，你還是多學習知識吧！”你認為他哥哥的說法對嗎？請說明你的理由。
15．觀察下圖，簡要回答下列問題：
（1）對于漫畫中學校收“擇校費”的說法，你贊成嗎？
（2）根據課本學習的知識，說說該漫畫反映了什么問題？
綜合應用篇
16． 閱讀下面兩句對話，回答問題。
父親一：爸爸有錢供你讀書，長大要當知識分子，爸爸就是吃了沒知識的虧！
父親二：爸爸沒錢供你讀書，你長大后，要做生意發(fā)大財，我就是吃了沒錢的虧！
（1）兩個父親的教子有什么不同？
（2）談談兩個父親誰的教育方式更合理？為什么？
17.正在讀七年級的曉玲家住在農村。村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外地去打工了，曉玲看著他們花錢大方的樣子，很羨慕，也想到城里見識見識，于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。對此，村里的人議論紛紛。
曉玲的父親：“我們家里窮，孩子到外面打工掙點兒錢，幫補家里也好。”
村干部：“年齡這么小就輟學，曉玲的前途就毀了。”
（1）請運用所學知識，對曉玲的行為加以評析。
（2）曉玲的父親和村干部的說法正確嗎？為什么？
第一課綜合評價
（時間：60分鐘 滿分：100分）
一．選擇題（每小題2分，共20小題，共40分）
1．進入初中，我們學習是（ ）
A．一種苦不堪言的差事 B．是為父母學的
C．不想做也得做的事 D．是一種責任和義務
2．對現代社會的每個人來說，終生的主題是（ ）
A．勞動 B．掙很多的錢 C．學習 D．張揚自己的個性
3．初中生活是每一個同學的一個新起點。下列對這一新起點認識正確的是 （ ）
①我們要珍惜這一新起點、體驗成為一名初中生的快樂 ②我逐漸長大了，一切我都要自己做主 ③我要經常與家長、老師和高年級的同學交流思想，度過有意義的人生新起點 ④在這個階段我要從各方面努力，為以后的人生奠定良好的基礎
A．①②③ B．①③ C．②③④ D．①③④
4．“我是中學生啦！”這個新的身份帶給我們更多的是（ ）
A．要更加刻苦學習 B．新感覺、新體驗
C．新問題、新困難 D．有自己的主見
5.某些學校為了提高升學率，從七年級開始，就根據學生考試的分數，把學生分別編入快班和慢班。對此，下列說法正確的是 （ ）
①分快班和慢班是為了提高升學率，合情合理 ②這樣做傷害了部分學生的自尊，侵犯了學生平等的受教育權利 ③符合學生身心健康發(fā)展，有利于因材施教 ④不利于學生尤其是慢班學生的身心健康發(fā)展
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
6．學校是知識的殿堂，進步的階梯，對這句話正確的理解是（ ）
A．不進入學校，就不能獲得知識
B．學校是獲得知識的唯一的途徑
C．所有成功之士，都是進入學校后才走向成功的
D．人要受教育，心智才能得到健全發(fā)展
7．古人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。這說明要探索世界的奧秘就要（ ）
A．依靠老師 B．依靠家長
C．有一個聰明的頭腦 D．努力學習
8．“誰也不能剝奪我們的受教育權！”當我們的受教育權受到侵犯時，以下做法不正確的是( )
A．與其說“法”，不如進行勸阻 B．向婦聯求助
C．向法院起訴 D．無可奈何，聽之任之
9．你稍加思考就會知道，如果你不上學，你的生活會變得多么的乏味和可悲。用不了一個星期，你就會乞求再讓你回到學校里去，因為（ ）
A．學習是件讓人極其痛苦的事情，我們必須硬著頭皮去應付
B．先玩夠了，玩累了，才有心思學習
C．生活逼迫我們必須學習
D．享有學習的權利和機會，是值得快樂的事情
10.未來五年，中央和地方財政將累計新增義務教育經費2182億元。這筆資金將主要用于改善農村義務教育辦學條件。國家采取這一措施 （ ）
①將有力地保障農村學生的受教育權 ②是實施科教興國戰(zhàn)略的具體表現 ③有利于社會主義和諧社會建設 ④體現了國家在實施義務教育中的責任
A.①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
11.有些家長只顧眼前的暫時利益，讓未成年人子女棄學從商、從工，出現了一些“小保姆”“小商販”“小個體戶”“小童工”。下面對這種現象說法正確的是 （ ）
①這些家長侵犯了未成年子女的受教育權 ②作為父母，有權力決定讓孩子上學還是經商 ③接受教育是憲法賦予每一位公民的權利，父母剝奪子女的受教育權 ④這是他們自己家的事情，別人無權干涉
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
12．居民王某，為了盡快脫貧致富，強迫自己上初中的女兒中途輟學，到私營企業(yè)打工，王某的行為 （ ）
A．符合憲法關于公民有勞動權利的規(guī)定
B．違背法律關于公民有人身自由權利的規(guī)定
C．違背了法律關于公民有受教育權利的規(guī)定
D．符合子女要聽從家長教導的規(guī)定
13.（2008，山西太原）在哈佛大學圖書館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。”這句格言啟迪我們 （ ）
A.要根據自身的獨特性，找到適合自己的學習方法
B.學習是一個苦樂交織的過程，是一個充滿夢想的過程
C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務
D.社會越發(fā)展，選擇的機會就越多，選擇的難度就越大
14.（2008，江蘇泰州）某校14歲的八年級學生小英家在農村，看到村里有些年齡稍大的孩子讀完小學后，就到外面打工，小英很羨慕。于是，她不辭而別，離家跟朋友到外面打工去了。這表明小英沒有履行 （ ）
A.接受高等教育的義務
B.遵守社會秩序的義務
C.尊敬師長的義務
D.接受規(guī)定年限義務教育的義務
15.(2008，江蘇淮安）“讓所有孩子都能上得起學，都能上好學。”溫總理這句話說明 （ ）
A.公民的權利和義務具有一致性
B.見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德
C.公民應自覺履行受教育的義務
D.我國努力保障公民受教育的權利
16.兗州市免除全市小學、初中生雜費、課本費、基礎訓練費，在全省率先實行全免費義務教育。同時對寄宿困難學生提供生活補助。這體現了國家保障公民依法享有 （ ）
A.強制受教育的權利
B.平等受教育的權利
C.受優(yōu)質教育的權利
D.免費受教育的權利
17.（2008,河北）為了促進和保障教育公平，近年武漢市陸續(xù)出臺“兩免一補”、進城務工子女免借讀費、低保困難家庭享受資助、義務教育經費保障機制改革等措施。這些措施 （ ）
A.是對未成年人實施司法保護
B.依法保護了未成年人的人格尊嚴
C.依法保護了未成年人的受教育權
D.依法保護了未成年人的生命健康權
18.三邊嶺小學校舍非常簡陋，破房子泥臺子，僅有一位老師又長期生病，不能上課，學生們很著急。大家從心里發(fā)出吶喊：我們要上學，我們要學習。下列對此說法正確的是 （ ）
①受經濟條件的制約，并不是每一個人都享有同等的學習條件 ②三邊嶺小學的學生沒有受教育權 ③國家經濟很不發(fā)達，還沒有力量解決貧困地區(qū)兒童上學問題 ④國家應該為公民的受教育權提供必要的物質幫助，使貧困地區(qū)盡快擺脫教育落后局面
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
19．農民江某，小學畢業(yè)后開始務農，以后曾南下深圳打工，做過商場領班、建筑工地機器操作員等。在打工過程中，江某深感沒有文化知識實在行不通，便萌發(fā)了重新進學堂的念頭。如今，他回到曾經就讀的村辦小學，當起了一名五年級學生。這一事件給我們的啟示是 （ ）
A．公民要就業(yè)成長，都離不開教育
B．青少年要珍惜學習的機會，努力完成學習任務
C．萬般皆下品，唯有讀書高
D．義務教育是每個公民都必須接受的基礎性教育
20.下列關于受教育權，說法正確的是 （ ）
①是我們每一個同齡人都能享受到的權利 ②是憲法賦予每一位公民的權利 ③誰也不能剝奪我們的受教育權利 ④我們的父母可以不讓我們接受義務教育
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
二．簡答題（15分）
21．對我們來說，初中的生活是一種全新的生活，在這種全新的生活中，我們一定會遇到許多新問題、新困難。如果這些問題和困難不妥善處理，將會直接影響我們初中生活的質量。通過本課的學習，你準備怎樣去處理這些問題和困難？
三．漫畫題（15分）
22．這是一幅希望工程的宣傳圖片。觀察圖片回答問題：
（1）免除學雜費是保障西部農村孩子什么權利的一項措施？
（2）同屬于初中生這個群體，我們的學習條件一樣嗎？為什么會有差異？
四．材料分析題（15分）
23．材料一：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定：“實行義務教育，不收學費、雜費。”“……縮小學校之間辦學條件的差距，不得將學校分為重點學校或非重點學校。學校不得分設重點班和非重點班。”
材料二：七年級某班同學小丁紀律散漫，無心學習，經常曠課去網吧，甚至想輟學。老師的批評教育他根本聽不進去。
（1）請對材料一的法律規(guī)定進行簡要說明。
（2）請根據所學內容對小丁同學的行為進行評析。
（3）兩個材料對我們的學習有什么啟示？
五．探究實踐題（15分）
24．初中生小華和小明是好朋友。小華的爸爸因交通事故致殘，喪失了勞動能力，家庭經濟困難。家庭的變故，使小華的精神受到打擊，成績大幅下降，進而產生了輟學念頭。小明知道后，和小華進行了一次長談，是小華的思想發(fā)生了轉變。
（1）如果你是小明，請?zhí)岢瞿阏f服小華的理由。
（2）你認為小華可以采取哪些方法克服暫時的困難？
（3）我們應該向小明學習什么？
綜合實踐活動（20分）
新義務教育法可以用“加減乘除法”來解讀：“加”——增加教育投入；“減”——減輕學生課業(yè)負擔；“乘”——加倍重視教師工作；“除”——剔除擇校之風；“法”——依法嚴格禁止亂收費。
（1）從新義務教育法的“加減乘除法”中，你讀出了什么？
（2）舉出當地能體現“加減乘除法”的兩個具體事例。
（3）作為正在接受義務教育的學生，你應該怎么做？
第二課 我的自律宣言
第一課時 我長大了
基礎鞏固篇
1．“我長大了”的態(tài)度,就是（ ）
A．驕傲 B．自信 C．自夸 D．沒有自知之明
2．下列言行體現“我長大了”的語言有（ ）
①我是最棒的 ②下次我會做得更好 ③沒有最好,只有更好 ④我不行
A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②③
3．我們成長的開始表現在 （ ）
①學會反觀自己，讓自己學習 ②將眼光拉向自己，注意自己有沒有進步 ③總喜歡說自己還很小 ④學會了逃避問題
A．①④ B．②③ C．①②③ D．①②
4．西賽羅說：“自信是一種感覺，有了這種感覺，人們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。”這句話揭示了 （ ）
①自信是積極的心理品質 ②自信是人走向成功的基石 ③自信的人能夠滿懷信心地戰(zhàn)勝困難 ④自信的人做任何事情都會取得勝利
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
5．如果你剛剛由外地轉到省會城市的學校讀書，學習上遇到了很大的困難，你應該（ ）
①相信自己能行，暗暗鼓勵自己 ②虛心向別人請教，學習別人的長處 ③信奉勤能補拙，多用些時間，打好現有知識的基礎 ④讓父母多花錢請家教，為自己選定一個低一點的目標，由于要適應環(huán)境，成績低是必然的
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②
6．“我長大了”，下列想法不正確的有 （ ）
A．小李做事的時候，對自己非常有信心
B．在學校的運動會上打破了校百米記錄，感到自己很能干，比別人都強
C．即將參加全國物理競賽，小林作了大量準備，相信自己會盡最大努力取得佳績
D．媽媽病了，小麗在家?guī)蛬寢屜匆路⑹帐胺块g，感到自己真的長大了
7．下列哪些行為屬于“我長大了”的表現（ ）
①遇到困難不放棄 ②認定目標,走自己的路 ③覺得別人都不如自己 ④不敢嘗試沒有把握的事情
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②
8．“一個人小看自己，那么他人也有理由小看他”，這是海斯利特說過的話，這句話的寓意是　（ ）　
A．我們要學會反觀自己，肯定自己
B．一定要高看自己，要自傲
C．只要自己高看自己，別人就會佩服你了
D．要學會謙虛
9．剛剛升入初中的少年，看待自己應持（ ）
A．發(fā)展的眼光 B．高度評價的態(tài)度
C．事事都會成功的信心 D．多考慮別人的意見
10．當前，美國流行一種有關事業(yè)與生活的心理學公式：“成功=自我認識+動機”，由此看出（ ）
A．只要能正確認識自我就能成功
B．成功是一件很容易的事情
C．自信是成功者不可缺少的優(yōu)秀品質
D．一個人只有對自我有了充分的了解，才能更好的工作和學習
強化提高篇
11．在成長的過程中，我們會遇到很多困難，我們應該 （ ）
A.嘗試著自己去面對困難 B．趕緊去找父母幫助
C．要學會逃避 D．不需要別人任何幫助
12．不愿奮斗，最終自然一事無成。下列選項沒有體現“長大了”的事例有（ ）
①小明有一道數學題做不出來，只好去問老師 ②小強跑步比賽時腳受傷了，只好退出比賽③小華數學考了35分，他認為自己在數學上沒有天分，學不好 ④小多計劃每天早晨起來跑步。第二天，因為天氣冷，計劃只能取消
A．①②③④ B．①②③ C．③④ D．②③
13．小林是一位15歲的農村女孩，在半年之內，父母雙亡。在鄰居的幫助之下，她一個人早晚做飯，收拾屋子，還在小院里種了不少青菜，她自己堅持上學，還堅持不讓弟弟輟學，說明 （ ）
①她是值得同學們學習的 ②這是自強的表現 ③她已經把眼光投向了別人 ④任何人都可以做到不怕困難
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
14．觀察圖片，說說反映了我們課本上什么觀點。
15．有一句教育名言是這樣說的：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸，大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”“我的目標一定能達到”“我會干得很好的”“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個小學生．中學生，都有這樣的心態(tài)，肯定能不斷進步，成為德．智．體全面發(fā)展的好學生。
自信的你，還有哪些潛臺詞？請寫出來。（至少寫四句）
綜合應用篇
16．填表格
題目 那一次，我成功了！
時間
目標
行動
結果
內心體驗
注 可以選取漫畫、照片證書等方式加以說明
為激起大家的自信，請設計兩條廣告語。
17．有一個人，他把全部財產投資在一種小型制造業(yè)上。由于世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他無法得到他的工廠所需要的原料，因此只好宣布破產。事業(yè)的失敗，使他大為沮喪。于是，他離開妻子兒女，成為一名流浪漢。他無法擺脫失敗的困擾，而且覺得越來越難過，甚至想要跳湖自殺。
一個偶然的機會，他看到了一本名為《自信心》的書。這本書給他帶來了勇氣和希望，他決定找到這本書的作者，請作者幫助他重新站起來。
當他找到作者，說完他的故事后，那位作者卻對他說：“我已經以極大的興趣聽完了你的故事，我希望對你有所幫助，但是事實上，我卻毫無能力幫助你。”
他的臉立刻變的蒼白。他低下頭，喃喃地說道：“這下子完蛋了。”
作者停了幾秒鐘，然后說道：“我雖然沒有辦法幫助你，但我可以介紹你去見一個人，他可以協助你東山再起。”一聽到這句話，流浪漢立刻跳了起來，抓住了作者的手，說道：“看在老天爺的份上，請帶我去見這個人。”
于是作者把他帶到一面高大的鏡子面前，用手指著鏡子說：“我介紹的就是這個人。在這個世界上，只有這個人能夠使你東山再起。除非你坐下來，徹底認識這個人。否則，你只能跳到密歇根湖里。因為在你對這個人作充分認識之前，對于你自己或這個世界來說，你都將是一個沒有任何價值的廢物。”
他朝著鏡子向前走了幾步，用手摸摸他長滿胡須的臉孔，把鏡子里的人從頭到腳打量了幾分鐘，然后退幾步，臉上露出了笑容。
幾天后，作者在街上碰到了這個人，幾乎認不出來了。他的步伐輕快有力，頭抬的高高的。他從頭到腳打扮一新，看上去很高興的樣子。“那天我離開你的辦公室時，還只是一個流浪漢。我對著鏡子找到了我的自信，現在我找到了一份年薪三千美元的工作。我的老板先預支一部分錢給我的家人。我現在又走上成功之路了。”他還風趣地對作者說：“我正要告訴你，將來有一天，我還要再拜訪你一次。我將帶上一張支票，簽好字，收款人是你，金額是空白的，由你填上數字。因為你讓我重新認識了自己，幫我找回了自信。”
（1）作者兩次見到這個人，這個人有何不同？發(fā)生變化的原因是什么？
（2）通過這個故事，結合實際，請你談談自己對自信的理解。
第二課時 與誘惑做斗爭
基礎鞏固篇
1．隨著信息化的發(fā)展，青少年已經成為上網的主要群體。據有關部門調查，上網人數中，未成年人占25﹪青少年占60﹪。青少年特別是中小學生，由于社會閱歷淺，在網上“沖浪”容易誤入歧途，接觸到不良信息，或是迷戀網絡游戲。許多中學生沉迷于幻想世界兒難以自拔，逃課上網、通宵上網等情況時有發(fā)生，不僅浪費大了金錢和時間，而且還導致學習成績和身心素質每況愈下。可見下列說法不正確的是（ ）
A．沉迷于電子游戲有害身心
B．我們要以豐富的學習、健康的文化生活堅決抵制不良誘惑
C．個別電子游戲可以益智
D．玩電子游戲百害而無一利
2．大千世界五光十色、無奇不有，我們的周圍存在著很多誘惑。下列對于我們來說屬于不良誘惑的是（ ）
①被評為“三好學生”、“優(yōu)秀班干部” ②賭博贏錢 ③上網瀏覽新聞 ④吸煙喝酒上舞廳 ⑤上網瀏覽色情網站 ⑥擁有很多錢財
A．①②④ B．③④⑥ C．②④⑤ D．②③④⑤⑥
3． 李巖的父母對孩子要求很嚴，每次考試對孩子的期望值都很高，規(guī)定每門功課都不能低于90分。為了不讓父母失望，請你幫他選擇正確的方式來實現自己的愿望（ ）
①考試中，遇到不會的問題，偷看他人的答案 ②成績下發(fā)后，將不夠90分的科目進行涂改③刻苦學習，認真完成作業(yè)，不懂就問，考前充分復習 ④培養(yǎng)自己對學習的興趣
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．青少年要與邪教作堅決的斗爭，因為邪教（ ）
A．雖然有其科學性，但負面影響大
B．雖然對信奉者有益，但它是反人類、反社會反科學的
C．雖然有利于社會穩(wěn)定，但它威脅人民的生命財產安全
D．是威脅人民生命財產安全和社會穩(wěn)定的毒瘤
5．下面對“網絡一半是‘天使’，一般是‘惡魔’”的正確理解是 （ ）
①網絡文化是現代文明的優(yōu)秀成果 ②不健康的網絡信息是毒害青少年的“沙塵暴” ③上網=游戲+聊天+網戀 ④正確的網上學習、交流，可以提高我們處理信息、知識的能力
A．①②③ B．②③④ C．①③ D．②④
6．據統(tǒng)計，全國累計登記在冊的吸毒人員已達126萬人，其中35歲以下的青少年約占76℅，16歲以下的超過5萬人，在校學生約2萬人。這則材料表明（ ）
A．我國沒有老年人吸毒的現象
B．我國青少年學生吸毒的人數較少
C．毒品已經嚴重危害青少年的健康成長
D．吸毒容易引發(fā)犯罪
7．某市初中生黃某，年僅15周歲。一次無意間闖入一個黃色網站，從此便深陷其中，后來，他漸漸覺得還不夠“刺激”，最終，花季少年淪落為強暴女生的罪犯，這一慘痛教訓告訴我們（ ）
①青少年要拒絕不良誘惑 ②進入不良網站就會犯罪 ③不良誘惑的存在是青少年犯罪的根本原因 ④青少年要學會分辨是非，自覺抵制不良誘惑，避免上當受騙
A．①③④ B．①②③④ C．①④ D．③④
8．關于誘惑，下列同學看法錯誤的是（ ）
A．小丁認為誘惑是無法避免的，所以沒有人可以抗拒誘惑
B．小林認為勇敢的人勇于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人是能想出各種辦法抗拒不良誘惑的
C．小紅認為誘惑不一定是壞事，只要自己善于區(qū)分，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，就能避免損失
D．小明認為戰(zhàn)勝不良誘惑還應該保持清醒的頭腦，要有科學的方法
9．趙強有一日在街道上見到一個紅本，上面印著“法輪功”降禍因的宣傳，他不僅自己看了，而且興沖沖拿著給同學看，對他的做法認識錯誤的是（ ）
A．是警惕性不高的表現
B．不能有效保護自己，認識不到邪教的害人本質
C．只是一時的好奇，看看而已
D．不知道改正，最終會讓自己受到邪教的侵害
10．據調查，截至2007年12月，中國網民達到2．1億，中學生上網人數呈逐年遞增趨勢。對于中學生上網這一現象，正確的態(tài)度是（ ）
A．拒絕上網，因為網上不良誘惑太多
B．學會健康上網、文明上網
C．上網越多越好，因為可以獲取信息，開闊視野
D．上不上網是自己的事情，和別人無關
強化提高篇
11．（2008，山東東營）下圖漫畫中青少年的行為，告訴我們的道理是 （ ）
A．堅強的意志是成功抵制不良誘惑的保障
B．好奇心是青少年探求未知世界奧秘的最初動力
C．加強未成年人保護工作是當前的首要任務
D．關停經營性網吧是營造良好文化環(huán)境的有效措施
12．2007年2月，南昌市一名15歲的初中生因迷戀電腦游戲而離家出走，竟然連續(xù)24天不到學校上課，也不回家，整天泡在游戲室。這些電腦游戲室24小時經營，提供“吃住玩一條龍”服務。這個材料說明了什么？
13．觀察漫畫，我們可以看出，吸食毒品對我們有哪些危害？
14．觀察圖片，它提示我們應該怎樣對待身邊的誘惑？
15．某校附近有家“學生書屋”，專門出租武打、言情小說及含有暴力、色情內容的卡通畫冊，租書者多為在校的青年學生，有些學生租了這些書課上看，甚至上課也偷偷看，天天魂不守舍。他們中間還流傳著這樣順口溜：“親親熱熱交朋友，迷迷糊糊交朋友，身不由己學壞嘍。”
運用所學知識回答下列問題：
（1）這些青少年受了什么誘惑？對他們有什么危害？
（2）你想對店主和這些沉迷于不健康圖書的學生說些什么？
（3）在生活中還有哪些對青少年健康不利的誘惑？
（4）面對以上問題你能為同學們拒絕不良誘惑提些建議嗎？
綜合應用篇
16．為倡導良好網絡道德，培養(yǎng)文明網絡行為，在2008年9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，中央文明辦秘書組、未成年人工作組、中宣部宣教局、中國精神文明網聯合新華網等六家網站共同舉行“構建網絡道德，樹立網絡新風”嘉賓訪談活動，邀請著名專家、有關部門官員、網絡業(yè)界代表以及網友代表與大家在線交流，共同探討網絡道德問題。
（1）我來發(fā)言：假如你是一名網友，請圍繞青少年網絡交往的利弊談一下自己的看法。（友情提示：只寫要點）
（2）行為訓練：
①當網友強烈要求你在異地見面時，你會：
②當自己沉迷于網絡游戲而不能自拔時，你會：
③當你發(fā)現一家“黑網吧”時，你會：
④在家里，媽媽不允許你上網時，你會：
⑤當網吧老板熱情邀請你進網吧上網時，你會：
17．小明是九年級（2）班的漫畫高手，他根據身邊的一個同學所發(fā)生的故事，畫出了發(fā)人深思的漫畫。請你看完之后，運用所學知識回答下列問題。
（1）以上漫畫表達的是對中學生的哪一種誘惑？有什么危害？
（2）在生活中還有哪些對中學生健康成長不利的誘惑？請選一種具體說明。
（3）面對以上問題，你能為同學們拒絕不良誘惑提些建議嗎？
（4）請展開你的想象，畫出第四幅漫畫。（或寫出自己的意向）
第三課時 面對學校的要求
基礎鞏固篇
1.下列關于學校的要求，不合理的是 （ ）
A．按時上學，不遲到，不早退
B．按時參加升國旗儀式
C．遲到的學生罰寫《中學生守則》
D．上課遵守紀律，認真聽課
2.對于學校的要求，認識正確的是 （ ）
①凡是學校要求的，都是合理的，要無條件的遵守 ②學校的要求也有不合理的地方，作為學生可以向學校提建議 ③要正確對待學校的要求，嚴格要求自己，努力成為品學兼優(yōu)的學生 ④對于學校的要求可以不管不顧
A．②③ B．①② C．③④ D．②④
3．王霞是某校七年級新生，學校要求本校學生要穿校服。對此，王霞的認識正確的是 （ ）
A．校服的款式很土氣，穿校服抑制學生個性體現
B．穿不穿校服和學習沒有關系，學校的要求太不合理
C．學校讓學生穿校服是為了整齊，還可以避免學生在穿著上攀比，較合理
D．凡是學校要求的，都是正確的
4．學校對學生提出的建議，應該 （ ）
①聽之任之，不必理會 ②要尊重學生，引以重視 ③完全聽取學生意見，體現以人為本 ④加以分析，采納合理化的建議
A．②③ B． ①② C． ③④ D．②④
5．對《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范（修訂）》認識正確的是　（　）
①對我們中學生具有約束力 ②有利于維護學校正常的教學秩序 ③我們要認真遵守 ④束縛了中學生的個性發(fā)展
A．①②③ B． ①② C． ③④ D．①②④
6．2008年12月8日，當大部分市民都穿著厚厚的冬衣時，宜賓縣某中學卻要求十名女生穿著夏天才穿的短袖裙裝為學校的活動站在室外迎接嘉賓。對此下列認識正確的是　（　）
A．學校不管搞什么活動，都要全方位地考慮學生的身心健康，要關心學生
B．冬天穿短袖裙裝新穎，為了學校榮譽這樣做應感到光榮
C．既然是學校要求的，那就應該遵守
D．按照常規(guī)的禮儀標準來說，沒有穿長衣長褲的，所以這是正常的
7.學生在學校飯?zhí)糜貌蜁r，我們發(fā)現有少數同學不排隊，出現插隊現象。這是一種 （ ）
A．學習成績不好的表現 B．愛出風頭的表現
C．正常現象，無可厚非 D．不守規(guī)則的表現
8．蕭強（化名）是某所學校七年級學生。一次偶然的機會他與朋友進入網吧，從此被打打殺殺的網絡游戲迷住而不能自拔。老師知道后，找他談心。對此他的認識正確的是 （ ）
A．玩游戲是自己的事情，和老師沒關系
B．學校的要求太苛刻了，反正又不耽誤上課時間，玩玩沒關系的
C．老師不讓去網吧玩游戲是為了我健康成長，我應該改掉以前的壞習慣
D．暫時應付一下老師，以后繼續(xù)玩
9.古訓云：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”因此，我們應該這樣認識學校的要求 （ ）
A．學校的要求有利于維護學校秩序，規(guī)范我們的行為
B．有了學校的要求，就一定會有個良好的學習秩序
C．學校的一切要求都是合理的，我們應該遵守
D．遵守學校要求能取得好成績
10.我們對學校的要求有異議時，下列可以采取的方式是 （ ）
①聽取學校的解釋 ②拒不遵守 ③以班級為單位向學校提建議 ④私下議論紛紛
A．①③ B． ①② C． ③④ D．②④
強化提高篇
11．學校要求女生不準留過肩長發(fā)，13歲女孩卻寧愿輟學也不剪1．5米長發(fā)。近日，長春市某中學的“學生標準發(fā)型”規(guī)定引起了學生、家長的異議。對此，下列認識正確的是 （ ）
①“頭發(fā)長，見識短”，長發(fā)會搶大腦的營養(yǎng)，影響了女生的智力 ② 學生梳短頭對孩子有益，但也不能因為孩子頭發(fā)長就拒絕其入學 ③ 既然是學校要求的，就應該遵守，不能搞特殊化 ④學校的要求也有不合理的地方，我們可以向學校提建議
A．①②③ B． ①② C． ③④ D．②④
12．網易網報道，重慶市某小學以保持校園衛(wèi)生為由，要求該校500多名學生每天換上干凈鞋子后再進校上課。一位小女生告訴記者，入學時老師就告訴他們，每天都要換干凈的鞋子進學校校門，不要把學校的環(huán)境弄臟了。否則，就要承擔班級當天的衛(wèi)生值日。假如你是該學校的學生，你認為學校的要求合理嗎？說說你的理由。
13．寒假以來，家住墊江縣南外街的宋女士發(fā)現12歲的兒子小冬，每天在家一遍又一遍地重復抄寫課本上的古詩詞。原來，期末考試前，小冬因一次就寢違紀，享受了這份特別的假期作業(yè)。你如何認識該學校的處罰方式？
14．某學校七年級三班的幾個女同學因對學校關于女生必須是“齊耳短發(fā)”的要求不滿意，就把不滿言論寫到紙上，然后張貼到學校大門口。根據所學知識，你認為她們的做法合適嗎？她們應該怎樣做？
15.升如中學以后，對學校的要求，和小學相比你有什么變化？有人把學校的紀律要求比做“監(jiān)獄”，你是怎么看待的？
綜合應用篇
16．請看圖：“兩種不同的畫法”
請回答：這兩種不同的畫法對我們有何啟示？
17.閱讀下面短文，回答問題：
在我們充滿豪情壯志理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時候，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加自由；有了它，我們攀登的腳步更加堅實。
與紀律同行，去實現我們每一個人的夢想。與紀律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。
（1）通過本課的學習，你認為如何對待學校的紀律？
（2）學校的紀律要求，對我們有什么意義？
第四課時 我的自律宣言
基礎鞏固篇
1.“長大了”更明顯的標志是 （ ）
① 對自己有了要求 ②能用自律宣言來約束自己 ③個子長高了 ④學會抽煙喝酒
A．①②③ B． ①② C． ③④ D．①②④
2．小陸是某校七年級學生，他決心做一個自律的好學生。下列做法他應該選擇 （ ）
A．放學回家，先打會兒電子游戲，然后去寫作業(yè)
B．考試的時他有道題不會，同桌給他遞答案，他沒有接受
C．晚上學習困了，他想：“先睡覺，明天再按照計劃去學習”
D．幫助同學去超市買煙
3．班里一名同學買了一支十分漂亮的鋼筆，王明非常喜歡，可是向家里要錢時，媽媽說他剛買了鋼筆，別再買了，他很失望。正巧有一天，看到前位的一名同學把五元錢放到鉛筆盒里，于是他就拿了，買了鋼筆。下列說法正確的是（ ）
A．反正也沒有人知道，無所謂
B．王明的行為是不能自律的表現，對他的成長有危害
C．王明這樣做的原因是因為家里窮
D．班里的同學應該保管好自己的財物，否則會被偷走
4．某中學組織七年級學生到國家森林公園春游，有的學生看到周圍沒有管理人員就把吃剩的瓜皮果殼亂丟。這些學生的行為 （ ）
① 不履行愛護公共環(huán)境的義務 ② 很正常，反正有管理人員打掃 ③是不自律的表現 ④ 無可厚非，因為他們還小
A．①③ B．②④ C． ③④ D．①②
5．下列說法中不正確的有 （ ）
A．我們應自覺地遵守合理要求
B．我們要培養(yǎng)抵制不良誘惑的能力
C．要敢于向外在的不合理要求說“不”
D．每個人都有自己的生活準則，想怎么做就怎么做
6．下列關于自律說法正確的是 （ ）
A．自律就意味著過“苦行僧”似的生活
B．自律就是要抵制所有誘惑
C．自律的人能自檢自驗，自覺遵守合理要求
D．自律就是在家長的監(jiān)督下完成作業(yè)后再玩
7. 下列言行屬于能夠自律的是 （ ）
A．小莉有道數學作業(yè)題不會，拒絕老師幫助
B．小明說“我現在已經是大人了，我自己應該全能想明白，不用誰告訴我”
C．只有成年人才能做到自律，青少年無須自律
D．父母出差，小剛自己按時起床
8．德國哲學家叔本華說“高度的才智根植于高度的受容性、真摯的情感和強大的意志力。” 這句話告訴我們要 （ ）
A．要具有高度的才智 B．要學會自律
C．要具有真摯的情感 D．認真學習
9.下列語句屬于勸戒人們自律的是 （ ）
①《左傳·哀公十六年》：“嗚呼哀哉！尼父 ，無自律。” ②（唐）張九齡《貶韓朝宗洪州刺史制》：“不能自律，何以正人？” ③ （宋） 蘇轍《西掖告詞》之十五：“朕方以恭儉自居，以法度自律，宜得慎靜之吏，以督繕治之功。” ④（明）李東陽《石公墓志銘》：“雖居官久，家無贏貲，亦以儉自律，不少變。”
A．①②③ B． ①② C． ③④ D．①②③④
10．畢達哥拉斯說：不能約束自己的人不能稱他為自由的人。這句名言說明 （ ）
A．我們要做自由的人
B．用自律的行動創(chuàng)造一種井然有序的秩序，為我們的學習生活爭取更大的自由
C．約束自己的人就是自由的人
D．約束和自由是矛盾的
強化提高篇
11．詼諧作家杰克森·布朗比喻得好：“缺少了自律的才華，就好像穿上溜冰鞋的八爪魚。眼看動作不斷可是卻搞不清楚到底是往前、往后，或是原地打轉。”根據所學知識，分析這句話說明了什么道理？
12．“紛擾繁復的社會五光十色、光怪陸離，金錢、名利、地位等強烈地吸引著涉世未深的中學生。如果失去自律，他們會在考場上舞弊以獲取好成績，會在打打殺殺的網絡游戲里迷失自己”。你是如何認識這句話？
13．觀察圖片，你認為圖中人物的想法對嗎？你應該怎樣做？
14．英國思想家羅斯金說“適當的克制，他們畢竟不是束人手足的鎖鏈而是護身的鎧甲……克制使得人類引以為榮。”你是如何理解這句話的？
15.通過本課的學習，請寫一寫你的自律宣言。
綜合應用篇
16．隨著網絡的普及和發(fā)展，我們可以從網上獲得大量有價值的信息，但也有一些不法網站充斥著不良信息。為使青少年健康上網，團中央等部門聯合發(fā)布了《全國青少年網絡文明公約》。請你完成下列任務：
全國青少年網絡文明公約要善于網上學習 ，不瀏覽不良信息 ；要____________ ，不_____________；要____________ ，不_____________；要____________ ，不_____________；要____________ ，不_____________。
（1）查找有關資料，將《全國青少年網絡文明公約》的內容補充完整。
（2）如果你的一位好朋友經常沉迷于網絡游戲，你會怎么勸說他？
17.閱讀下文，回答問題：
魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經常到當鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當鋪和藥店，回來時老師已經開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了。”
　　魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。
　　第二天，他早早來到學校，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。
　　以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重，可是他再也沒有遲到過。
　　在那些艱苦的日子里，每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人。
（1）這篇短文反映了魯迅是什么樣的人？
（2）想一想，我們應該怎樣提高自己的自律能力？
第二課綜合評價
（時間：60分鐘 滿分：100分）
一．選擇題（每小題2分，共20小題，共40分）
1．對于打電子游戲的誘惑，正確的說法是（ ）
A．每天只玩1小時就可以了
B．內容驚險刺激，要全力以赴進入角色
C．電子游戲開發(fā)人的智力，好處多多
D．要以豐富的學習，健康交友等活動抵制這一誘惑
2．小光成績中等，頭腦靈活，特別喜歡看武俠小說，于是課余時間都花在看小說上，甚至連上課時也偷偷地看，成績也在不斷地下滑，為此，小光想抵制武俠小說。可是，每當見到小說，便情不自禁地又去看了，小光很煩惱，你能幫幫小光嗎 （ ）
①請父母監(jiān)督 ②增加興趣，轉移注意力 ③轉看其他小說 ④廣交良師益友，提高自身抵制力
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
3．“列車奔馳要受軌道的約束，飛機飛行要受航線的約束，大河奔流要受河岸的約束，體育競技要受規(guī)則的約束……”這句話說明了 （ ）
A．約束使人失去了自由 B．約束無時不有，無處不在
C．約束限制了人的個性發(fā)展 D．因為有了約束，所以飛機才能飛行
4．良好的學習習慣可以使我們達到更好的學習效果。下列屬于良好學習習慣的是（ ）
①學習英語完全依賴電子詞典，上課不認真聽講 ②邊看電視邊學習，兩不耽誤 ③提前制訂學習計劃，并嚴格執(zhí)行 ④不懂的問題盡快找老師和同學幫助解答，從不把問題積攢到明天
A．①②③ B．①③④ C．③④ D．②④
5．我長大了，我就應該（　）
A．不再受任何約束了　
B．穿衣不能再聽父母的建議，完全應按照自己的愛好
C．學會自己管住自己　
D．花錢應有大人的風度，讓父母給我更多的錢花
6．進入中學以后，你面對許多“美麗的陷阱”，你會（ ）
A．拒絕誘惑，嚴于律己 B．嘗試一下
C．拒絕和社會交往 D．到時再說
7．課堂上，有同學偷看各類彌漫著暴力或荒誕的漫畫；課后，有同學躲在廁所里抽煙；面對學習，有些同學則是“百無聊賴”。對于這些同學的做法，你會（ ）
①我會自覺遵守學校的合理要求，自覺抵制誘惑 ②我很羨慕他們，去效仿他們 ③看不起他們，他們很可惡 ④我會想辦法幫助他們，使他們能健康成長
A．①②③④ B．①④ C．①③④ D．②③④
8．某中學七年級學生針對部分家長春節(jié)期間賭博的不良惡習，發(fā)出了“愿爸爸媽媽遠離賭桌”的倡議書。對此，你的看法是（ ）
①這些孩子長大了，有了自己的想法 ②賭博是一種休閑活動，沒有必要大驚小怪 ③賭博是大人的權利、自由，我們晚輩不應過多干預 ④我們應該向不合理的現象“說不”
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．①②③
9．現代社會存在太多的誘惑，它們總是展示迷人的一面，引誘我們漸漸遠離自己的理想和目標。下列對擺脫不良誘惑的錯誤認識是（ ）
A．面對誘惑，最有力的支持來自你自己
B．內心堅定的自制力是抵御誘惑的有力武器。
C．率性而為，順其自然
D．要有科學的態(tài)度和清醒的頭腦
10．下列我們身邊的誘惑中屬于不良誘惑的是（ ）
①成功與榮譽的誘惑 ②金錢的誘惑 ③游戲機的誘惑 ④黃賭毒的誘惑 ⑤邪教的誘惑
A．①②③④⑤ B．④⑤ C．①②③ D．②③④⑤
11．“害人之心不可有，防人之心不可無。”這句諺語告訴我們，為了防范侵害，保護自己，我們必須（ ）
①學法守法 ②提高警惕 ③機智勇敢 ④不和他人交往
A．①②③ B．①④ C．①③④ D．②③④
12．“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。人們常以此表達自己對自由的羨慕和向往。對此理解正確的是 （ ）
①任何自由都是有條件的 ②在世界上，不受任何約束、隨心所欲的自由是根本不存在的 ③人們只有在恰到好處的約束的范圍內活動，才能獲得真正的自由 ④魚能躍到陸地上，鳥能飛出大氣層
A．①④ B．①②③ C．③④ D．②③
13．鐵的紀律是革命勝利的保證，嚴格的紀律是現代化大生產的“生命線”。學校也有學校的紀律要求，學校之所以制定這些要求，其目的是（ ）
A．為學校公共生活服務，沒有這些紀律要求，學校生活會陷入混亂狀態(tài)
B．為了限制同學們的自由才制定的
C．為了約束不自覺的同學才制定的
D．為我們取得好成績
14．每個人都會遇到不良誘惑。面對不良誘惑，我們應該（ ）
①用科學的態(tài)度對待它 ②用堅強的意志戰(zhàn)勝它 ③用正確的方法擺脫它的干擾 ④用清醒的頭腦拒絕它
A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④
15．強強在小學時，是個游戲迷。上中學后，學校組織七年級新生學習了本校的規(guī)章和要求后，他變了許多，再也不沉迷于游戲了。可是他對學校的另一項規(guī)定：“不準女生穿裙子”感到很是不解，為此他還跟校長理論了一番。你認為強強同學的做法（ ）
A．強強同學不再打游戲是限制自己，不自由，活得很不自在
B．長大了，能夠對自己的言行負責，自覺抵制不良誘惑，也敢對不合理的要求說“不”
C．強強同學現在膽子小了，不敢違反學校的規(guī)定
D．強強不尊重校長
16.小雅自小的性格就是風風火火，大大咧咧的，可是自從上了中學，她在舉止上懂得約束，在行為上往往考慮后果。小雅的這些變化是 （ ）
A．小雅長大了能夠自律的表現
B．小雅滿足了虛榮心的表現
C．小雅害怕挨批評的表現
D．小雅膽子變小了，做事情畏首畏尾
17．誘惑無時不在，尤其是一些良萎不齊的“書屋”、電子游戲室、網吧等，常常瞄準中小學生作為賺錢對象，因此中小學生應該（ ）
①注意提高自己的心理免疫力 ②面對誘惑敢于說“不”③培養(yǎng)良好的興趣愛好 ④嘗試一
切新鮮事物，看看自己的控制能力
A．②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
18．自然規(guī)律約束人類的活動，人類生存離不開約束，人類高質量的生存更離不開約束，下列關于約束的說法正確的是 （ ）
①恰到好處的約束符合絕大多數人的切身利益 ②平靜幸福的生活建立在約束的基礎之上 ③我們享受生活，也是在享受約束 ④約束限制了人的個性發(fā)展，所以人們不需要約束
A．②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②③
19．豐富多彩的中學生活，讓我們覺得欣喜與興奮，我們學習到更多的知識，結識了更多的朋友，有了更大的自由度，面對學校和社會的各種誘惑，我們應該（ ）
A．對身邊發(fā)生的事情不用關注，學習好了就行了
B．面對身邊的種種誘惑，理智對待，努力抵制不良誘惑
C．中學生意志薄弱，思想簡單，只能聽之任之
D．就讓那些禁不住誘惑的人去嘗試吧
20．新修訂的《中學生日常行為規(guī)范》中增加了“拒絕毒品”的內容。這是因為（ ）
①吸毒會嚴重摧殘青少年身心健康 ②吸毒會引發(fā)青少年犯罪 ③吸毒已成為普遍的社會現
象 ④毒品犯罪是對國家和人民危害最大的犯罪 ⑤青少年吸毒已成為當前突出而備受關注
的社會問題
A．②③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①②③
二．簡答題（15分）
21．（測試題）測測你的自控能力：
（1）期末考試快到了，同學們都在緊張復習，這時電視臺播出你喜歡的電視劇，你（ ）
A．對電視劇忍痛割愛 B．看完電視再復習 C．放氣學習，看電視
（2）在寒冷的冬天，你（ ）
A．每天都能按時起床B．偶爾睡一睡懶覺C．經常留戀溫暖的被窩
（3）自習課上，同學們都在隨心所欲的談天、看小說，你（ ）
A．一心學習 B．一邊看書一邊和同學聊天 C．隨心所欲的玩
（4）正作業(yè)時，朋友們喊你去玩，你（ ）
A．委婉的拒絕 B．匆匆忙忙的趕完作業(yè)再去玩 C．立即丟下作業(yè)飛奔而去
（5）當你心情煩躁，什么事也懶得做的時候，你（ ）
A．也能堅持今日事今日畢B．勉勉強強應付C．把今天的任務推到明天
（6）晚上，你做作業(yè)時，有人在你身邊打撲克，玩游戲，你（ ）
A．專心致志的學習B．心猿意馬的做作業(yè)C．不做作業(yè)看他們玩
（7）老師在上課，但你還有一本小說未看完，你（ ）
A．聚精會神的聽課B．邊聽邊看小說C．聚精會神是看小說
（8）你通常（ ）
A．不管老師在不在都認真學習B．只有老師守著你，才學習C．裝樣子，不認真學習
（9）上課時，你的同桌熱情的想和你聊天，你（ ）
A．不理她 B．漫不經心的應付他 C．和她聊天
（10）當學習和娛樂發(fā)生沖突時，你（ ）
A．馬上決定去學習B．閑娛樂，再學習C．盡情娛樂，忘了學習
三． 漫畫題（15分）
22．針對漫畫中的情況，小剛認為，應該委婉拒絕或謝絕，小超認為，偶爾做一次也沒什么，你是怎么看的？
四．材料分析題（15分）
23．閱讀材料，回答問題：
材料一：據某公安機關的調查，在吸毒者中，因好奇而吸毒的占53．7﹪；因家庭、親友影響而吸毒的占27﹪；為尋找刺激兒吸毒的占13．5﹪；因其他原因兒吸毒的占6．8﹪。80﹪左右的吸毒者年齡在30歲以下。
材料二： 當前，我國毒品違法犯罪十分突出，青少年吸毒數日益增多，在公安機關登記在冊的吸毒者中，青少年占80﹪以上。為了堅決打擊和遏制違法犯罪活動，我國開展了聲勢浩大的禁毒專項斗爭。
（1）材料一表明了什么？
（2）吸毒、注射毒品有何危害？
（3）某校準備在全校開展一次禁毒宣傳教育活動，請你為這次活動寫兩條宣傳標語。
（4）青少年在禁毒斗爭中應該怎樣做？
五．探究實踐題（15分）
24．我們要有學習的自由，就得遵守課堂的紀律。
（1）這句話說明了什么道理？
（2）為了更好地學習，請你制定一份《課堂須知》。
綜合實踐活動（20分）
以下是一項關于“口袋書”的調查，請你分析問題。
“你是否看過口袋書？”67﹪的學生表示看過。“你身邊的同學看口袋書的狀況如何？”43﹪的學生很普遍。“你們喜歡口袋書的原因是什么？（可多選）”37﹪的學生因為內容刺激又好看；41﹪是因為體積小方便攜帶；46﹪是因為書里描寫了一種自己感受不到的生活很向往；27﹪是因為同學看也跟著看。
“您的學生中懶口袋書的現象普遍嗎？”43﹪的老師表示非常普遍。當問及“您對口袋書的內容如何看待時，37﹪的老師表示口袋書的內容很不健康，低俗、下流是其特點；29﹪表示口袋書中描寫不現實情愛的情節(jié)太多，對青少年德育教育不利；34﹪表示口袋書的內容無可學之處。
（1）你身邊有同學在傳看這類書嗎？他看后有何變化？
（2）你認為口袋書有什么危害？
（3）對于沉溺于口袋書的同學的做法你有何建議？
第三課 生命的節(jié)奏
第一課時 時間：生命的節(jié)奏
基礎鞏固篇
1．泰戈爾曾經說過：“時間是一把歷史的刻刀，記載著歲月流逝的印痕，留下了青春衰老的年輪”，這說明時間和生命的關系是（ ）
①生命是時間的延續(xù) ②時間是生命的刻度 ③時間和生命毫不相關 ④時間是人生的惟一財富
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2．“時間就是生命，時間就是金錢”，美國人富蘭克林的這句名言激勵了幾代人。這句名言告訴我們 （ ）
A．時間可以換來生命 B．時間是寶貴的，我們要珍惜時間
C．擁有時間就擁有一切 D．時間就等于金錢
3.一切生物都有它們各自的年輪，而樹的年輪里又儲存了很多的科學信息，那么人的年輪 （ ）
①能測定年齡 ②還應該反映被測人特殊的生活經歷 ③有利于考古工作研究 ④ 是不存在的，因為只有樹木才有年輪
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．如果我們把一個人的一生分為三天，應該是（ ）
①昨天 ②今天 ③明天 ④后天 ⑤前天
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④
5．人生最初的財富是 （ ）
A．金錢 B．時間 C．地位 D．知識
6．時間對于每個人都很珍貴，你能合理利用時間嗎？下列各項中把你認為正確的選項選出來 （ ）
①想做的事很多，結果卻一件也沒做 ②一邊做作業(yè)，一邊想著昨天的那場藍球賽真精彩 ③明知今天要遲到了，還是加快步子往學校趕 ④今天的作業(yè)還沒有做完，原和小軍約好的逛商店得通知他取消
A．①③ B．③④ C．①② D．③④
7.李大釗說，“昨天喚不回來，明天還不確實，你能確有把握的就是今天。”對這句話理解正確的是 （ ）
A.認真對待今天，不要對未來抱有希望
B．我們要把握好時間，一切從現在做起
C．昨天已經過去了，對我們沒有任何意義了
D．明天是個未知數，我們要有危機意識
8．“荒廢時間等于荒廢生命”，對于川端康成這句話認識恰當的是 （ ）
A.時間是生命的節(jié)奏，我們要珍惜時間
B．沒有時間就沒有生命，所以時間和生命是相等的
C．荒廢了時間，生命就沒有了
D．時間和生命沒有任何關系
9.“辛勤的蜜蜂永沒有時間的悲哀。”（布萊克）對這句話對我們的啟示是 （ ）
A.蜜蜂沒有悲哀 B．珍惜時間，勤奮學習
C．不要把時間當回事兒 D．用時間來沖淡悲哀的事情
10.“時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。”（赫胥黎）對這句話理解正確的是 （ ）
A.每個人的時間都是不一樣的，所以有的人有成就，而有的人沒有
B．每個人的時間都是一樣的，區(qū)別在于我們怎樣把握時間
C．時間很偏私，很不公平
D．時間是人類的主人，決定了人的命運
強化提高篇
11．“志士惜年，賢人惜日，圣人惜時。”根據所學知識，談談你如何理解這句話？
12．今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（文嘉《今日詩》）閱讀詩句，回答問題：
（1）說說這首詩句給你什么啟示？
（2）根據本課的學習，你打算怎樣做？
13．現代著名文學家、思想家郭沫若說，“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。”根據本課的學習，你認為時間還是什么？人們往往是怎樣對待時間的？
14．一個人一生只有三天：昨天、今天和明天。正確對待這三天態(tài)度應是：
對待昨天，我們應該 ；
對待今天，我們應該 ；
對待明天，我們應該 。
15.《魯迅厭惡潦草字》的文章敘述魯迅先生辦過不少刊物，也收到許多青少年的來信，這些青少年為了珍惜時間，把字寫得龍飛鳳舞，讓魯迅費了很大的勁、花了許多時間才看懂，所以魯迅先生批評了這種只顧自己省時而讓別人費時的做法。他說，“時間就是生命”，“無端地空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。”
閱讀材料，回答問題：
（1）材料說明魯迅是個什么樣的人？
（2）你打算怎樣向魯迅學習？
綜合應用篇
16．“時間是生命的前提，而生命又是我們活著的本錢。生命與時間相比是微不足道，任何的生命都經不起時間的老化、經不起時間的打擊。只有懂得生命的人，才能活的更開心快樂。只有懂得擁有才能擁有幸福的生命和快樂的時光。”
閱讀材料，回答問題：
（1）根據材料，請你概括一下時間和生命的關系。
（2）這段材料給你什么啟示？
17．有一天，“金錢” 、“地位”和“時間”爭吵起來，爭吵的原因是三位都認為自己對人生是最重要的。想像一下，他們會怎樣爭吵？請把他們爭吵的臺詞編出來。
第二課時 做時間的主人
基礎鞏固篇
1.下列對時間的認識正確的是 （ ）
①時間是生命的刻度 ②時間是人生最初的財富 ③我們要做時間的主人 ④ 時間是取之不盡，用之不竭的
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
2．今天，小麗的爸爸媽媽都要出差去。臨走前，媽媽把菜做好放在冰箱里，并叮囑小麗中午放學回家把菜放在微波爐里熱一熱，再用電飯煲做點米飯就可以了。小麗放學回家是這樣安排時間：淘米用了5分鐘，用電飯煲做米飯用了25分鐘，用微波爐熱菜用了13分鐘。如果小麗合理安排時間，你認為做好這餐飯所需要的時間應為（ ）
A．43分鐘 B．30分鐘 C．38分鐘 D．45分鐘
3.當代著名的文學家、思想家魯迅曾說過：“時間就是性命。無端空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。”魯迅的這句話告訴我們（ ）
①時間是生命的節(jié)奏 ②我們要做時間的主人 ③守時是一種美德 ④要珍惜自己的時間，可以不珍惜他人的時間
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
4．春秋時期，有個姓范的路經洛陽，與朋友徐某相聚，分別時徐某說：“今日一別，不知何時才能相見”。范氏當即回答：“明年的此時，我一定來看你”。到了這一天，徐某殺豬宰羊準備迎接朋友，他的母親對他說：“你們相隔千里，他會來嗎？”忽然天空大雁一聲嘶叫，范氏果然如期赴到。范氏非常守時。這說明（ ）
A．守時是講誠信、講信譽的具體體現,是一種美德
B．范氏如期赴約是為了給朋友面子
C．范氏太呆板了，不值得那樣做
D．范氏的朋友能掐會算
5．“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。”這首《明日歌》告訴我們 （ ）
①一切事情都必須在今天做完 ②必須牢牢把握今天，一切從現在做起 ③凡事都必須從小事做起 ④必須戰(zhàn)勝自己，克服惰性
A．①③④ B．②④ C．①②③ D．①②④
6．下列對待時間的認識和做法正確的是 （ ）
①珍惜時間 ②做時間的主人 ③在一定的時間內只做一件事 ④守時 ⑤時間對于一個人的成功最重要
A．①②③ B．①②③④⑤ C．①②④ D．③⑤
7．“時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。”（高士其）對這句話告訴我們的是 （ ）
A.時間能給勤奮者帶來榮譽
B．懶漢以時間為恥辱
C．我們要珍惜時間，做時間的主人
D．時間是萬能的
8．下面是明明同學星期天下午要完成的幾件事，你認為他最合理的排序是（ ）
①完成老師布置的作業(yè) ②踢足球 ③預習第二天的功課 ④看乒乓球比賽（20：30） ⑤給好朋友寫一封信 ⑥幫媽媽做家務
A．①③⑥⑤②④ B．②④①⑤⑥③ C．⑥②⑤③①④ D．⑥②⑤③④①
9．小明通過學習思想品德課，知道了“時間統(tǒng)籌法”。下列他的做法屬于“時間統(tǒng)籌”的是 （ ）
①小明一邊看英語書，一邊聽歌 ②小明早晨一邊穿衣、洗漱，一邊聽早間新聞 ③小明利用燒水的空間，背誦英語單詞 ④小明一邊寫作業(yè)，一邊聽評書
A．③④ B．②④ C．②③ D．①④
10．昌寧是某學校七年級學生，最近經常遲到。他說，“媽媽出差，爸爸工作忙，我每天醒來就聽10分鐘廣播，然后用3分鐘穿衣服，疊被子，3分鐘洗漱，4分鐘打掃衛(wèi)生，20分鐘做飯，10分鐘吃飯，4分鐘背英語單詞。”根據材料，你認為昌寧遲到的根本原因是 （ ）
A．媽媽出差，爸爸工作忙，沒人照料 B．要做的事情太多，時間不充裕
C．他不會合理地運用時間 D．學校上學的時間太早
強化提高篇
11．請你寫幾句珍惜時間的格言。
12．閱讀材料：相傳兩千多年前，孔子站在河邊，面對奔流不息的河水，想起過去的時間與事物，發(fā)出了這樣的感嘆：逝者如斯夫！至今流傳千古。的確，向前看，好像時間漫長無邊，但回首才知生命如此短暫！時間是一個人生命的重要組成部分。
每個人都要做時間的主人，你能向大家說說你是怎樣做時間的主人的嗎？
13．“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。”（朱自清《匆匆》）
閱讀短文，想一想，在日常生活中，我們的時間竊賊有哪些？
13．觀察漫畫，回答問題。
（1）漫畫反映了什么現象？
（2）這種現象有什么危害？
15．“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？”（朱自清《匆匆》）
閱讀上面短文，它反映了我們課本的什么觀點？
綜合應用篇
16．魯迅小時候家里比較困難，他常常一邊上學，一邊幫母親料理家務。結果，一天早晨，他上學遲到了，受到了教書認真的壽鏡吾先生的嚴厲批評。從此，他把“早”字刻在了自己的課桌上，他這樣做了，并為此毫不松懈地奮斗了一生，于是他獲得了成功，成為我國現代史上一位杰出的文學家、思想家和革命家。我們都知道高考規(guī)定，考生得在開考前15分鐘進入考場，否則將被取消考試資格。有一女生在考英語的那天下午，在考生停止進考場后不久，珊珊來遲，很顯然，這位考生不戰(zhàn)而敗。閱讀材料后回答問題：
（1）以上兩個故事為什么會有不同的結果？
（2）這兩個故事給了我們什么樣的啟示？
17．閱讀下列兩則小故事：
一次，康德與朋友格林約好次日早晨8時整乘格林的馬車郊游。7點45分，格林已備妥，7點55分，他戴上帽子拿好手杖，8點整，他便乘車飛駛而去。在普列高里河的座橋上遇到氣喘吁吁的康德，格林視而不見，揚長而去。這件事對康德教訓極深，從此以后，他養(yǎng)成了準時的習慣。
拿破侖（1769-1821）有一次宴請手下幾位大將軍用餐，時間到了，那幾位將軍還未到，拿破侖便一個人大吃起來。等他們到了，他已吃飽了。便對他們說：“諸位，聚餐的時間過了，現在咱們開始研究事情吧！”
這兩則故事給你什么啟示？
第三課綜合評價
（時間：60分鐘 滿分：100分）
一．選擇題（每小題2分，共20小題，共40分）
1．下列對于時間的認識正確的是 （ ）
A．時間是永無止境的，所以我們不必在意時間
B．時間過的越快越好，這樣我們才會長大
C．時間是人生最初的財富，所以我們要珍惜時間
D．時間和生命是兩個不同的概念，毫無聯系
2.有人說不僅植物有年輪，人同樣也有年輪，下列對年輪認識正確的是 （ ）
A.只有樹木是有年輪的
B．所有生物的年輪都是用眼睛可以觀察到的
C．一切生物都應該有自己的年輪，只不過有的已經被發(fā)現，有的還沒有被發(fā)現
D．人的年輪是顯而易見的
3.某校七年級三班的學生對于財富展開討論，通過本課的學習你認為正確的是 （ ）
A.小剛說，人生最重要的財富是金錢
B．小莉說，人生最重要的財富是時間
C．小明說，人生最重要的財富是地位
D．小華說，人生最重要的財富是人緣
4.“必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。”（斯賓塞）下列對這句名言認識正確的是 （ ）
A.要努力學習，這是最有益的事情
B．要珍惜時間，不要虛度光陰
C．人生短促，要及時享受
D．人事紛繁，不要過分注重小事情
5.對于“時間統(tǒng)籌法”，下列運用不恰當的是 （ ）
①小明早晨一邊起床、洗漱，一邊聽早間新聞 ②小剛一邊寫作業(yè)，一邊看動畫片 ③小華在等公共汽車的時候，背誦英語單詞 ④劉剛的爸爸一邊開車，一邊打手機
A．③④ B．②④ C．①③ D．①④
6.“時間就象海綿里的水，越擠越多。”對這句話理解正確的是 （ ）
A.時間是無限的，取之不盡，用之不絕
B．要珍惜時間，合理安排運用時間
C．時間是人生最重要的財富
D．時間是人生的刻度
7.小華是某校七年級的學生，她學習很好，經常有很多同學問她問題。為此，她的想法正確的是 （ ）
A.這是在浪費我的學習時間，必須置之不理
B．幫助同學講解也是知識的復習，并且有利于團結互助
C．時間是人生最重要的財富，不能因為別人而浪費
D．對待同學必須無條件的幫助
8. 最近李紅的鬧表壞了，經常遲到，為此老師對她進行了批評教育。下列她的想法正確的是 （ ）
A.鬧表壞了，遲到很正常，老師不講情理
B．都怨媽媽，早晨不及時叫我起床，氣死我了
C．按時上學是一種守時的好習慣，老師的批評教育應該接受
D．作業(yè)太多了，睡的晚，所以遲到了不能怨我
9. 某學校七年級一班的學生對“人的年輪”展開討論，下列認識正確的是 （ ）
A.人也有年輪，記載了我們的人生經歷
B．只有植物，如樹木才有年輪，人是沒有年輪的
C．人有沒有年輪沒有意義，所以我們不必去研究
D．人的年輪和樹木的年輪是一樣顯而易見的
10. “我們要做時間的主人，不能做時間的奴仆。”下列做法符合這一觀點的是 （ ）
A.上課睡覺，任時間流逝
B．青少年時期就應該痛快的玩，不必考慮學業(yè)、事業(yè)
C．合理安排時間，不浪費光陰，做到時間統(tǒng)籌
D．時間多的是，所以我們不必吝惜
11．晉朝陶淵明詩：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”這句詩給我們的啟示是 （ ）
A．要珍惜時間，勤奮學習
B．時間會飛逝，我們是抓不住的
C．我們要做一個守時的人
D．時間統(tǒng)籌很重要
12．76歲的愛因斯坦病倒了，有位老朋友問他想要什么東西，他說，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。我們要學習愛因斯坦的 （ ）
A．珍惜友情的品質
B．珍惜時間、勤奮敬業(yè)的作風
C．視死如歸的大無畏精神
D．珍惜生命、熱愛生命的風格
13．愛迪生曾經說過:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”這句話告戒我們要 （ ）
A．熱愛生命，注重身體健康 B．珍惜時間，不要虛度光陰
C．生命是短暫的，一去不返 D．人的生命是有年輪的
14． 居里夫人為了不使來訪者拖延拜訪的時間，會客室里從來不放坐椅。居里夫人的做法說明 （ ）
A．居里夫人不懂得待客之道 B．來訪者總是拖延居里夫人的時間
C．居里夫人珍惜工作時間 D．居里夫人會時間統(tǒng)籌
15．漢樂府《長歌行》有這樣的詩句：“百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”該詩句給你的啟示應該是 （ ）
A．河水都是要流向大海的 B．人在少年的時候都不努力學習
C．珍惜現在的美好時光，努力學習 D．人在年紀老的時候容易感傷
16．西方有句名言：“ friends take up a lot of time．”（朋友（／與朋友的交往）在不知不覺中占據了你很多時間，所以說朋友偷了你的時間）。對這句話，你的認識是 （ ）
A．不要交朋友，因為朋友都是竊賊
B．不是在交朋友的問題上浪費過多時間，把更多的時間用在學習上
C．不要交朋友，因為交朋友就是浪費時間
D．朋友對我們沒有好處
17.王明和李剛約好星期六早晨八點在動物園門口見面，然后一起去游覽動物園。結果王明因為起床晚了，遲到了半個小時。對王明的行為認識正確的是 （ ）
①朋友約會遲到是很正常的現象，不值得計較 ②王明這是不守時的表現，時間長了會失去朋友對他的信任 ③王明應該向李剛道歉，并且以后要改正這種不守時的行為 ④作為朋友，李剛應該理解王明，所以王明不需要道歉
A.②③ B．②④ C．①③ D．①④
18.下列對待時間的態(tài)度，你認為正確的是 （ ）
①利用時間 ②等待時間 ③消磨時間 ④珍惜時間
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
19．某學校七年級三班的學生在學習完《做時間的主人》后，就“一分鐘你能做什么”展開討論。下列說法，你認為恰當的是 （ ）
①劉明說，一分鐘可以背一個英語單詞 ②住宿生王剛說，一分鐘可以給父母打個問候電話 ③張帥說，一分鐘的時間太短了，做不了什么大事情 ④生活委員陳曉說，一分鐘可以整理好房間
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
20．昌寧是某學校七年級二班的學生，在學習完《做時間的主人》一課后，他把自己的日常行為列了一個表。請你為他挑出屬于“時間竊賊”的是 （ ）
①放學后，長時間的看動畫片 ②沉迷于網絡游戲 ③放假了，專心做各科老師布置的作業(yè) ④經常結交一些新網友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
二．分析說明題（共4小題，60分）
21．很多人只看到了金錢和地位對人生的作用，誤把它當成人生最重要的財富。其實不然，每個人從一生下來都擁有自己的寶貴財富。
（1）請你說說，人生最初也是最重要的財富是什么？
（2）說說你的理由：
（3）你打算如何珍惜這筆財富？
22．學用鏈接
讀教材P22頁《奇特的年輪》一文后，請你說說時間與生命之間有什么關系？
23.閱讀下列小故事：
美國第一任總統(tǒng)華盛頓（1732-1799）在任職期間，常于下午四時在白宮宴請國會議員，接著計劃議國事。只要規(guī)定時間一到，他不管人是否到齊，便準時開宴。哪怕只有他一個人也是如此。遲來者，華盛頓總是說：“我的廚師只問預約的時間到了沒有。”
根據所學知識，談談這則小故事說明什么道理？
24．文嘉（明）《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎（白白浪費時間）。世人若被明人累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。”
（1）《明日歌》想告訴人們什么道理？
（2）你讀《明日歌》后得到了哪些重要啟示？
（3）你將怎樣做才不會“萬事成磋跎”？
綜合實踐活動（20分）
假如吃完晚飯，從7點到9點半之間，有10項工作必須完成。這10項工作是：①完成老師布置的作業(yè) ②看電視 ③寫日記 ④閱讀書報或雜志 ⑤復習今天學的功課 ⑥做自己喜歡做的事 ⑦預習第二天的功課 ⑧和爸爸媽媽談學校的事 ⑨給小學時期最好的朋友打個電話 ⑩幫媽媽做家務。
（1）想一想，你會如何安排呢？請列出完成這10項工作的順序，并注明完成每項工作的時間段。
1． 6．
2． 7．
3． 8．
4． 9．
5． 10．
（2）完成這些工作需要用到我們課本學習的什么方法？
第一單元綜合評價
（時間：60分鐘 滿分：100分）
一．選擇題（每小題2分，共20小題，共40分）
1．升入初中，我們將迎來全新的學校生活，笑迎新生活中的“笑迎”是指（ ）
A．喜歡 B．用樂觀、積極、主動的態(tài)度迎接新的生活
C．消極適應新的生活 D．被動適應新的生活
2．我們進入到一個新的班集體，在這里，我們將認識更多的新同學、結識更多的新朋友，一起分享成長的快樂，因此我們要（ ）
A．共同度過三年的學習時間 B．珍視身邊新的友誼
C．忘記過去的友誼 D．不要結識太多的朋友，以免影響自己的學習
3．遙望藍天，多想是只小《尖兵題典》稿件編修流程控制表
（準確填寫，隨稿同行，不準遺失）
稿件名稱： 八年級上人民版思品
區(qū)域主編： 邢淑榮 電話： 13613279714 郵箱：yanan6913@126．com
通信地址： 滄州市第八中學西校區(qū) 郵編 ：061000
作者： 馬衛(wèi)紅 電話：13293468496
作者： 王文明 電話： 13292757348
作者： 牟海英
樣張交稿情況
作者分工
稿件類型 計劃時間 交稿時間 返稿時間 目錄頁碼 正文頁碼 答案頁碼 附件頁碼 評價
樣（1） 12月25日 12月29日
樣（2）
1/3交稿情況
作者分工
稿件類型 計劃時間 交稿時間 返稿時間 目錄頁碼 正文頁碼 答案頁碼 附件頁碼 評價
1/3 1月17日
全稿交稿情況
作者分工
稿件類型 計劃時間 交稿時間 返稿時間 目錄頁碼 正文頁碼 答案頁碼 附件頁碼 評價
全
全稿通過時間 審讀編輯
一校情況
書寫
創(chuàng)新
稿件錯誤詳情
目錄
第一單元　成長根據地
第一課　我的父親母親
第一課時 父母的愛我們收到了嗎 他們這樣做的原因
第二課時 給父母的愛我們發(fā)出了嗎？ 我們的心一起跳
第二課 家庭劇場
第一課時 “偵探”爸爸
第二課時 學習，學習，還是學習 劇場內外
第三課　 閑話“家”常
第一課時 回眸傳統(tǒng) 異域采風
第二課時 未來展望
第一單元 綜合評價
第一次月考評價
第二單元　青春自畫像
第四課　 青春故事
第一課時 何必做“刺猬”
第二課時 別被流行風吹跑
第三課時 不為追“星”所累
第五課 我們不是“水晶人”
第一課時 沒有秘密長不大
第二課時 為心靈開一扇窗
第三課時 不要侵犯我的隱私
第六課　 青春畫冊
第一課時 男女有別
第二課時 向偏見開戰(zhàn)
第三課時 我們的交往很正常
第二 單元綜合評價
期中階段評價
第三單元 法律在我心中
第七課 我有署名權
第一課時 他享有署名權嗎？ 民事權利知多少
第二課時 他簽的協議有效嗎？
第八課 做合格的消費者
第一課時 消費者的“保護神” “上帝”的權力
第二課時 找回做“上帝”的感覺
第二次月考評價
第九課 法律是武器
第一課時 我想有個家
第二課時 遭群毆的少女 他的雙腳沒了
第三課時 自我保護大家談
第十課 他們?yōu)槭裁磿缸?br/>第一課時 怎么就錯了呢？
第二課時 模仿的后果 一起干就沒事了嗎？
第三課時 別人犯錯，我犯罪
第四課時 黑客的下場
第三單元綜合評價
期末綜合評價
參考答案及點撥
第一單元 成長根據地
單元通覽
本單元分為“我的父親母親”、“家庭劇場”和“閑話‘家’常”三課內容。這一單元把學會交往作為主題，培養(yǎng)學生的交往能力，是能力培養(yǎng)的重點，與父母的交往作為開篇有著現實重要意義 。對學生進行愛的教育，讓他們學會感受愛、奉獻愛、孝敬父母長輩。
單元重點：
與學生共同探究如何感受父母對我們的愛，做子女的又應該怎樣理解尊重父母、和父母的心一起跳動。體會與父母產生矛盾、隔閡的原因，掌握一些化解與父母矛盾的有效方法。懂得家是我們成長的“根據地”，中國具有悠久獨特的家庭文化，中國與國外的家庭區(qū)別、家庭結構和未來家庭的發(fā)展趨勢。
單元難點：
在日常生活中能時時刻刻感受父愛和母愛，通過各種途徑了解他們表達愛的方式；歸納與父母溝通中存在的問題，探討產生矛盾和沖突的原因以及解決方法；了解中國與國外家庭的區(qū)別。
學法指導：
學習本單元，在學習方法上要注重老師的正確引導和聯系學生的生活實際，通過對事例和學生自身家庭情況的分析，感受父愛和母愛，從而讓學生以實際行動去孝敬自己的父母，最終化解與父母的矛盾和沖突；通過中外家庭現實情況的對比，讓學生了解我國現代家庭的結構類型及發(fā)展趨勢。
第一課 我的父親母親
第一課時 父母的愛我們收到了嗎？
他們這樣做的原因
基礎鞏固篇
1．父母對子女的愛集中在危難時刻，然而更多的是 。轟轟烈烈是愛， 也是愛。
2．父母對我們的關懷更多地表現在關心我們 和 。
3．在我們的家庭生活中，愛我們的不只是父母，還來自 。
4．與子女相伴是愛，努力工作 也是愛。
5．我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的 與 。
6．“兒行千里母擔憂”這句話（ ）
A．說明兒子太小，出門時母親不放心 B．說明母親對子女的事總放心不下
C．表達了母親對兒女的深深關愛之情 D．說明母親太操心
7．歌曲《我想有個家》中唱道：“我想有個家/一個不需要華麗的地方/在我疲倦的時候/我會想到它/我想有個家/一個不需要多大的地方/在我受驚嚇的時候/我才不會害怕……”這表明（ ）
A．家庭是我們的港灣 B．家是我們避難的地方
C．家是我們娛樂的場所 D．家是我們學習的地方
在學校組織的“孝敬父母”的系列活動中，學校提對父母感恩的要求，學生對父母的養(yǎng)育之恩要 “感知、感動、感激、感謝”。據此回答8～10題。
8．下面四位同學的說法中，正確的是( )
A．感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始
B．長大后孝敬父母就行了，現在不用感恩
C．如果父母對我不好，我就不必對父母感恩
D．父母教育和撫養(yǎng)我們是法定的義務，不需要感恩
9．活動中，同學們提出了一些感謝父母的方式，其中我們中學生不能提倡的是（ ）
A．給父母洗一次腳 B．幫父母做家務　　　　　　　　
C．給父母買一份珍貴的禮品 　　　D．在生活中照顧父母
10．在日常生活中，需要我們( )
①懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩 ②從生活細節(jié)中體會父母對我們的關心和愛護 ③關心父母、理解父母 ④以實際行動報答父母
A．①②　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①②③④
11．2008年春節(jié)前夕，一場突如其來的暴風雪對我國電力、交通造成極大的破壞，給人們的出行帶來不便。但是，仍有億萬人冒雪回家，主要是因為（ ）
A．家中有住房 B．家里有親人，家中有親情
C．家是吃飯的地方 D．家是睡覺的地方
12．我理解的家是（ ）
①地域——“我家在某省、某市” ②是住所——“那座房子是我家”③是親情——“家中有親人” ④與家庭有關，一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織 ⑤在家庭關系中,對我們來說，最主要的是與父母的關系
A．①②③④⑤ B．①②③⑤ C．①②③ D．①③④⑤
13．熱播的電視劇《家有兒女》中，劉星隨母親（再婚）到夏東海家與夏家原來的女兒夏雪、夏雨共同組成新家。對這個新家庭的建立，下面說法中最確切的是（ ）
A．依照法定條件和法定程序結婚，小兩口組成新的家庭
B．因生育導致的血緣關系結合成家庭
C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭
D．隨父（母）再婚組建的新家庭，繼子女與繼父母也是一家人
14．“我知我家”，要認識自己的家就要（ ）
①知道自己與家人、親戚的血脈關系 ②特別是了解自己的父母 ③知道自己現在的家庭屬于什么類型 ④了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質
A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②③④
15．“世界上有一種人/和你在一起時/總是千萬次囑咐你要多穿衣服∕要注意自己的安全/你覺得很煩/卻也覺得很溫暖/缺錢的時候/他總是說些賺錢不易之類的話/邊訓你/邊塞錢給你/這種人/叫父母。”這首小詩的含義是（ ）
A．父母的愛是一種嘮叨，讓你覺得煩
B．父母的愛是一種教訓，讓你覺得好沒面子
C．父母很“小氣”，怕我們浪費錢
D．父母的愛是埋藏在柴米油鹽中的智慧，撫育兒女茁壯成長
16．母愛是最無私的，是人類最偉大、最富有犧牲精神的愛。下列關于母愛的說法正確的是（ ）
①母愛是溫暖的太陽，奉獻著七色光芒 ②母愛是遼闊的海洋、袒露著寬廣胸懷 ③母愛是肥沃的土壤，哺育兒女茁壯成長 ④母愛是無限的宇宙，任兒女自由翱翔 ⑤母愛僅存在于有血緣關系的母子（女）之間
A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．①②③④
17．古語“養(yǎng)不教，父之過”主要強調了（ ）
A．父愛如山，深沉嚴格，是子女的靠山 B．父親粗大的手，撐起整個家
C．父親辛勤勞作，總是無怨無悔 D．父親教導子女，責任重大
18．“世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。”這是高爾基的小說《母親》中的名言。它主
要說明 （ ）
A．我們的生命來自父母 B．我們的成長離不開母親的關愛和教導
C．我們的一切榮譽都是父母給予的 D．有成就會光宗耀祖
19．“父愛如山，母愛如燈”是一種比喻。巍峨的山峰撐起一片藍天，溫柔的燈光照亮身邊大地（見下圖）。下面對父愛母愛的說法不正確的是 （ ）
A．母愛是人類最偉大的愛，父親對子女只有嚴，沒有愛
B．父親辛勤勞作，總是無怨無悔
C．父親教導子女，為人應當自強
D．父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關懷我們，共同為家無悔奉獻
20．我們從呱呱墜地到伊呀學語，爸爸媽媽就一字一句教我們發(fā)音，我們
從父母的眼神和音容笑貌中讀懂并認識了世界；當我們剛剛懂事時，父母又
給我們講述許多有趣的故事，教我們如何做人；學齡前，父母就開始教我們欣賞古詩，學寫文字。我們在父母的撫養(yǎng)教育下漸漸長大這段話要表達的道理是（ ）
①父母對子女的撫養(yǎng)教育是親情的自然流露 ②父母對子女的撫養(yǎng)教育是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚 ③父母對子女的撫養(yǎng)教育是社會主義道德的要求 ④父母對子女的撫養(yǎng)教育是法律的要求，對子女不盡撫養(yǎng)義務，甚至虐待子女，剝奪子女受教育的權利都要受到法律的懲罰
A．① B．②③ C．④ D．①②③④
21．李某和張某婚后多年一直沒有生育子女，三年前，他們依照法定條件和法定程序收養(yǎng)了一個剛剛出生的女孩小歡，組成一個新家庭。至今生活在一起。下面對這一新家庭的說法正確的是 （ ）
A．寶寶小歡的到來是因血緣關系使家庭喜添新成員
B．繼子女和繼父母組成新的家庭
C．養(yǎng)子女和養(yǎng)父母成為一家人
D．非婚生子女與父母組成的家庭
強化提高篇
22．閱讀以下材料，回答問題
“M”（million）代表她給予我的一切；“O”（ old） 是她日漸老去；“T”（ tears）是她為撫育我灑下的眼淚；“H”（heart）是她有金子般的心靈；“E”（eyes）是眼睛，洋溢著愛的光芒；“R”（right）代表她是對的，以上字母連在一起就是“Mother”。母愛就像圓環(huán)，沒有起點也沒有終點；父愛像座山，深沉而又嚴格。
（1）用公民權利和義務關系的知識分析漫畫中兒子的行為。
（2）母愛如圓環(huán)，沒有起點也沒有終點；父親像座山，深沉而又嚴格。
結合自身經歷，談一談父愛和母愛有什么區(qū)別？
23．今天是小明15歲生日，一家人圍坐在桌前，小明期盼著父親把切好的第一塊蛋糕給自己，他認為自己是今天的主角，不料父親卻把第一塊蛋糕遞給了請來的張阿姨，小明為此很不高興。
這時猛然聽見父親說：“小明，站起來，給張阿姨行禮。”小明有點兒茫然，很不情愿地站了起來，兩眼斜視，望著墻角。父親接著說：“十五年前，生你的那天，是張阿姨送你媽媽去醫(yī)院的。”張阿姨慌忙阻攔說：“孩子，你應該給你媽媽行禮，你出生那天，她還堅持上班，一下子就暈過去了。你要為媽媽自豪，她很堅強，讓你來到了世上。”母親有些激動，站起來，雙眼含淚，目不轉睛地望著小明，看了十五年，好像仍然沒看夠。
小明望著母親眼角日益加深的皺紋，腦海中浮現出父母為自己成長日復一日、年復一年辛勤勞作的場景，而自己卻常常埋怨父母不能滿足自己的要求。想到這些，小明感到非常慚愧。
請回答：
（l）分析小明感到慚愧的原因。
（2）如果你是小明，你在當時會采取什么樣的行動？
（3）請對父母寫出兩句感恩的話。
（4）結合材料和所學知識，說一說家庭中父母向子女表達愛的方式體現在哪些方面？
（5）我們應怎樣對待父母？
24．歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽------讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，不分日月，秋冬春夏，全心全意愛我們的家。讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛天天住我家。”
（1）你認為家最主要的是什么？
（2）在你的家庭中，你體會到父愛和母愛了嗎？分別舉一例說明。
（3）歌詞中有這樣一句：“讓愛天天住我家，讓愛天天住我家，充滿快樂，擁有平安，讓愛天天住我家。”談一談你對這句歌詞的理解。
25．我眼中的爸爸----4歲：我爸無所不能；5歲:我爸無所不知；6歲：我爸比你爸聰明；8歲：我爸并不是無所不知；10歲：我爸成長的年代跟現在非常不同；12歲：我爸對這件事毫無所知，他太老了；我爸是個老古板；21歲：我爸陳腐得無可救藥；25歲：我爸對我是了解的；30歲：也許應該問問爸爸，他經驗豐富；40歲：老爸如此有智慧，擁有整個世界的經驗；50歲：能跟老爸談論這事，我愿意付出一切代價。我不能欣賞他的聰明真是再糟糕不過的事。
（1）主人公10歲～21歲眼中的爸爸的形象說明了什么？
（2）這種情況是怎樣產生的？
26．家，是一輛汽車，可以送你很遠的地方去。父母是輪換開車的司機，孩子是乘客。到了父母年邁的時候，孩子就當上了司機，父母變成了乘客。
家，是一首輕音樂，讓人心曠神怡。煩了 累了的時候，音樂響起來了，人在外面被那些震耳欲聾的迪斯科搖滾樂轟炸的疲憊神經，會像絲旋一樣放松下來，感覺到有一點陶醉和愜意。
（1）請你仿照材料的寫法，以“家”，是……開頭，寫一段文字。
（2）有一首歌唱得好“人人都想有個家”，你希望有一個怎樣的家呢？
綜合應用篇
27．真情回答
（1）當父母生病時，你會：
（2）當看到父母對爺爺奶奶很孝順時，你會：
（3）回到家里，看到父母干家務忙得不亦樂乎時，你會：
（4）當你津津有味地談論著自己喜歡的歌星、而父母卻對此表現得不屑一顧時，你會：
（5）因同學聚會，回家很晚，看到父母惱怒的樣子，你會：
（6）當得知父母把我的缺點未經我同意就向學校老師進行反映時，你會：
28．故事分析：
每一個家庭都發(fā)生過許多故事，每一個故事，無論是好事或不好的事都促使我們成長，我們在經歷、體驗、感受發(fā)生的故事中長大、成熟。請你寫出一則發(fā)生在自己家庭里的故事，并說說它引發(fā)了你哪些思考和感受。
29．從鄉(xiāng)下來上海打工的福貴在上海見到了許多新鮮事物。他常把自己發(fā)現的新鮮事打電話告訴父母，可父母卻不愛聽。在城市里呆久了，他就開始埋怨父母是農村人，好多事情沒法和他們談，于是他就想在上海找個干爹干媽，尋找一份新的親情。
他的這種想法正確嗎？為什么？
30．情景一：臨考試的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐臥不安。我的變化被細心的媽媽發(fā)現了，她安慰我說：“怎么啦？是不是因為害怕明天考不好會責罵你呀？放心吧，只要你考試時盡了全力，我不會罵你的。”聽了媽媽這番話，我心中的憂慮與擔心立刻消失得無影無蹤。
（1）如果你是“我”，媽媽的話給你什么樣的感受？
情景二：“媽媽，我考了班級第一名。”“嗨，太好了！”媽媽接過我的試卷，竟然像小孩子一樣樂得手舞足蹈，并不時對我又親又抱。這時候爸爸走過來不屑一顧地看了看我的分數，面無表情地說：“又不是滿分，值得那么興奮嗎？不要因為一點小進步就那么驕傲自滿啊！”爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火。
（2）爸爸的言行說明他并不關心我，對嗎？為什么？
（3）如果你是“我”，為使父母都笑逐顏開，今后要怎么做？
第二課時 給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？
我們的心一起跳
基礎鞏固篇
1．在日常生活中，我們通常只是做了一些 的事，僅僅是 、 ，
都可能讓父母感動。
2．俗話說：“心動不如行動”，讓我們拿出 孝敬父母。
3．作為父母，他們不求 ；作為子女我們也無以 ，只求與他們 、
。生活順利的時候，我們一起分享 、 和 ；生活困難
的時候，我們也應該一起 。
4．“兒不嫌母丑”，看發(fā)自內心的呼喊，是孩子將自己與母親聯結在一起的心靈之鏈，
是 、 的家庭責任感的體現。
5．生活并不總一帆風順，不僅要和父母一起過 的日子，有時還要分擔 ，
與父母共同面對風浪，和父母的心一起跳動。
6．下圖孩子的言行給你的啟示是（ ）
①孝敬父母應該落實到具體行動上 ②孝敬父母應該體
貼父母關心父母，不能只在口頭上說說 ③孝敬父母應該
多為父母做些力所能及的事情 ④孝敬父母不能向父母
提出過分的要求
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．下圖漫畫“骨肉情”說明 （ ）
A．子女有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德
B．回報父母的養(yǎng)育之恩是子女的應有權利
C．子女沒有以實際行動孝敬父母
D．不孝子孫常常被人譴責
《三字經》中有“香九齡，能溫床”之說，說得是九歲的小黃香懂得孝敬父母。冬天，他先鉆進父親被子里暖一會，好讓父親不會感到太冷。夏天，他站在父親蚊帳前不停地扇扇子，把蚊蟲趕跑，使枕席清涼，讓父親睡個好覺。據此回答8～9題。
8．黃香的故事說明（ ）
①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②孝敬父母要付出代價，如付出時間，付出感情，付出體力，不能停留在口頭上 ③孝敬父母會委屈自己，但是收獲是甜蜜的 ④黃香是古代人，現在有暖氣電扇空調，我們不用學他了
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①④
9．對黃香溫床的故事評價正確的是（ ）
①黃香委屈自己為父親付出，父母親應該教育子女這樣做 ②子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)是對付養(yǎng)育之恩的回報，應予肯定 ③符合古訓冬溫而夏涼，昏定而晨省的要求，訓練順從心理和無違習慣，古人要求兒女盲目順從實質束縛子女身心 ④故事包含一些合理親情，有些地方在今天仍有積極意義，應該全盤肯定，大力弘揚
A．①②③ B．②③④ C．②③ D．①④
10．對下圖理解不正確的是 （ ）
A．父母養(yǎng)育了我們，理應受到我們的尊敬和回報
B．養(yǎng)兒防老，父母養(yǎng)育子女就是為了得到子女的照顧和關心
C．如果現在父母不關心我們，我們將來就可以不孝敬他們
D．孝敬父母不應停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上
11．“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，是中國的一句古語。自己的家境可能不如別人富裕，父母的地位平平甚至可能有生理缺陷，但我們仍然要愛我們的父母。對此，下面理解不正確的是（ ）
A．天下沒有十全十美的家庭，也沒有十全十美的父母。
B．無論父母怎樣，都不能說“不”
C．我們和父母的關系不可選擇，要知禮明志
D．明理者不嫌父母有生理缺陷，有志者不嫌家貧
12．（2008，江蘇泰州）“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對父母的養(yǎng)育之恩，我們唯有以愛和孝敬來回報。下列說法正確的是（ ）
①孝敬父母要在生活上幫助父母 ②孝敬父母要理解父母 ③孝敬父母要在精神上支持父母 ④孝敬父母是長大以后的事情
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D． ①②③
13．對于家庭中父母與子女的關系，下列認識錯誤的是 （ ）
A．父母是我們最親的人，視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖
B．父母對子女有撫養(yǎng)教育義務
C．子女有孝敬父母的義務
D．子女的生命是父母給予的，子女應無條件地服從父母
14．由于迷上網絡游戲，小軍的學習成績急劇下降而受到父親的責備和訓斥。他非常生氣，產生離家出走的念頭，并給父親留下了告別信，聲稱斷絕父子關系不再回家。小軍的做法是（ ）
A．正確的，離開家就與父母沒有關系了
B．錯誤的，與父母關系的確立大多基于血緣關系，這種關系無可選擇、無法改變
C．正確的，公民有人身自由，小軍可以根據自己的意愿行事
D．正確的，小軍用出走的方式逼著用生硬方式教訓子女的父親改變態(tài)度是“高招”
15．春秋時期，有個叫穎考叔的小官把鄭莊公賜給他的肉食拿回去孝敬自己的母親，讓鄭莊公十分感動。這個故事之所以世代流傳是因為這種行為 （ ）
A．符合我們的孝的傳統(tǒng)，理應被人們稱道B．小題大做是小官討好的典型事例
C．是對父母的愚孝 D．太讓母親丟人
16．孝敬父母（ ）
A．是天經地義的，既不是道德義務也不是法律義務
B．是道德義務，但不是法律義務
C．是法律義務，但不是道德義務
D．是子女對父母應盡的道德義務、法律義務。成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰
17．下列行為不符合孝敬父母表現的是（ ）
A．試卷發(fā)下來，成績不理想，這是我的隱私，不能讓家長知道，免得挨批評
B．爸爸常年在地里干活，腳趾甲變了形，自己修剪不便，我替他剪
C．我想買雙運動鞋，媽媽說，要等到下月發(fā)工資再買，我同意了
D．媽媽給奶奶洗腳，我去打洗腳水
18．在日常生活中，需要我們( )
①懂得父母賦予生命之恩、撫養(yǎng)教育之恩 ②從生活細節(jié)中體會父母對我們的關心和愛護 ③關心父母、理解父母 ④以實際行動報答父母
A．①②　　　　 B．①②③ C．②③④ D．①②③④
強化提高篇
19．大學生王某來自貧困的山區(qū)農村，家境十分貧寒。他看到城里的同學生活條件很優(yōu)越，十分羨慕。虛榮心驅使他不斷向父母索要金錢。他大肆揮霍父母的血汗錢，穿高檔服裝，請同學下舞廳，泡酒吧、網吧。他還經常向同學炫耀自己的父母是大老板、百萬富翁，以引起同學們的注意。可是，他的家庭卻債臺高筑，無力滿足他的欲望，父親不得不靠賣血為生。當父親提議要去學校看望他時，他卻斷然拒絕，說父親給他丟人。后來，事情敗露他只好輟學。
（1）王某的行為說明了什么？
（2）王某應怎樣正確面對自己的家庭處境？
20．陳輝，一個年僅16歲的少年，他身患白血病，但是為了回報父母的養(yǎng)育之恩，瞞著父母離開家鄉(xiāng)到建筑工地和工人一樣干活掙錢，希望用自己的力量為癱瘓的母親治病……他給父母的信中寫道：“爸爸媽媽，我走了，不要怪我不辭而別，我已經長大了 。回想16年來，爸媽為了我含辛茹苦、嘔心瀝血。但是我卻身患絕癥花完咱家的全部積蓄……我要在有生之年，和別人家的孩子一樣外出打工掙錢，好給媽媽治病。媽媽真的好可憐，每當我看見媽媽疼痛的時候，我的心也在疼。爸爸請你照顧好媽媽，不要擔心我。”
（1）請你評析材料中陳輝的行為。
（2）結合陳輝的事跡，請你談談你是如何孝敬父母的。
21．閱讀《燭光里的媽媽》的歌詞……媽媽我想對你說，話到嘴邊又咽下；媽媽我想對你笑，眼里卻點點淚花。噢，媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花；您的臉頰印著這么多牽掛；噢，媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身倦的不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華；媽媽，女兒已經長大，不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏。女兒自有女兒的報答。
（1）為什么媽媽的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光華？
（2）媽媽我想對你說，話到嘴邊又咽下，媽媽，我想對你笑，眼里卻點點淚花。這句歌詞表達了女兒對媽媽怎樣的感情？
（3）作為兒女，你想怎樣報答父母？（至少三個方面）
22．唐代詩人孟郊在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”包含的意思是什么？
23．材料一： 子曰：“父母之年不可不知也。一則以喜一則以懼。”這就是說父母的年齡不可以不知道。一方面為他們長壽而高興，一方面為他們衰老而擔憂。
材料二： 某報報道：十一假期，家住上海市蒲新村的老周夫婦心情沉重：夫妻倆沒日沒夜打了一個月工掙了兩千塊錢，卻被兒子拿去辦了一個同學聚會揮霍一空。“為了供他讀書，我們兩個吃苦受累。難道還要供他虛榮嗎？”老周夫婦很傷心。
閱讀上述材料，完成下列問題。
（1）你知道下列日子的具體時間嗎？
母親節(jié) 父親節(jié) 重陽節(jié)
母親的生日 年齡
父親的生日 年齡
（2）假如你是該報的一名記者，請你為該報道寫一篇評論，談談你的感想。
24．感受圖中情景現象，思考如何處理與父母的關系。
通過圖中情景感受，你覺得應怎樣處理與父母的關系？
25．2008年5月11日，長春市南關區(qū)“孝敬父母、關愛他人、心靈相通”工程啟動儀式，在長春市一零四中學隆重舉行。在啟動儀式上，長春市一零四中學的2000余名中學生鄭重宣誓并向全區(qū)3萬中小學生發(fā)出倡議：力所能及的事情自己來做，不讓父母操心，每天為父母遞一雙拖鞋，為父母整理一次房間，幫父母拖一次地，為父母盛一碗飯，為父母敬上一杯茶，為父母捶一次背，多和父母交流、溝通，多征求他們的意見，每周和他們說一次知心話，當父母的貼心人。
“誰言寸草心，報得三春暉。”孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我國法律規(guī)定子女應盡的義務。如果你是其中的一員，你該怎樣孝敬父母？
綜合應用篇
26．2008年父親節(jié)來臨之際，青城中學舉辦了學會感恩立志成才的演講比賽。講演者和聽眾都很投入，熱情高漲。演講比賽結束后，有些家長激動的說：“通過這次活動，孩子和我們家長的心貼近了，感覺他們好像一下子長大了。”一名學生說：“這次活動讓我隨父母的理解更加深刻，我要用實際行動來報答他們。”
假如讓你參加本次演講比賽的組織和演講，請你完成以下問題：
（1）請你選擇一次與本次活動有關的宣傳標語，在演講開始前張貼。
（2）請選擇一些與主題有關的歌曲在演講會時播放。
（3）請寫出本次活動的目的和意義。
（4）請圍繞本次主題寫一個簡短的倡議書，在演講結束時向全體參加活動的人員宣讀。
27．父愛如山，母愛如燈。為了培養(yǎng)青少年優(yōu)秀的社會思想道德品質，大力弘揚孝敬父母，關愛父母的傳統(tǒng)美德、倡導以愛心回報社會，以孝心關愛父母的社會和諧風尚，湖南日報懷化辦事處、懷化市教育局聯合發(fā)起——感恩父母公益活動。
某校八（1）班積極響應這項活動，開展“孝敬父母體驗親情”系列實踐活動。
第一組：進行一項調查
（1）請你配合組里的活動完成下列圖表
父母為我做了…… 我為父母做了……




（2）你對調查表中的結果有什么感想？
第二組：開展今天我當家實踐教育活動
（3）要是你參加了這次實踐活動，你準備通過什么方式來當家，讓父母休息一下？
（4）當過一天家，你最想對父母說些什么？
第三組：出一期手抄報
（5）請你為該報設計一個名稱。
五．探究實踐題（15分）
28．在初中的歷程中，我們離不開父母含辛茹苦的哺育。請你完成一張感謝卡，用文字表達我們的感激之情。
要求：①感謝卡中不可出現具體的人名，只能體現稱謂。
②寫一件最想感謝的事。
③能表達自己感激的心情。
第二課 家庭劇場
第一課時“偵探”爸爸
基礎鞏固篇
1．愛子女是父母的 ，我們正是在父愛和母愛的滋潤下漸漸長大的。
2．父母無微不至的關心呵護我們，他們想知道我們的 ，想了解我們 ，但是我們有了自己的思想，有了自己的 ，渴望有一片屬于 。父母的 和我們的 就有可能產生矛盾，為沖突埋下種子。
3．我們要學會化解 和 之間的矛盾，不要讓它 父母和我們的 。
4．不知道什么時間開始，我們與父母有了 ，產生了抱怨沖突對立冷戰(zhàn) 。
5．面對父母的矛盾和沖突，下列屬于積極說法的有（ ）
①立足現實架起溝通的橋梁 ②事事順從自己的父母 ③主動走進父母親近父母 ④尊重理解父母力爭求同存異
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
6．由于年齡差異，青少年容易與父母產生矛盾與代溝，對此，我們應該（ ）
A．漠視矛盾否認代溝 B．夸大代溝，認為不可以越過
C．架起溝通的橋梁 D．敢于頂撞
7.“當我們要沖父母發(fā)火的時候，不妨用手摸一下肚臍，它曾經是我們與母親相連的地方，也是母親用營養(yǎng)維持我們生命的地方。”這段話啟示我們（ ）
①子女與父母是肌體相連的②我們不能采取簡單粗暴的方式對待自己的父母③是母親一直再用營養(yǎng)撫育我們④我們要努力克服消極的逆反心理，體會父母對我們的關愛和良苦用心
A．①③ B．①② C．②④ D．①④
8．下列體現父母與子女沒有矛盾的家庭是（ ）
A．小云喜歡流行歌曲，媽媽喜歡河北梆子
B．小勇喜歡足球，爸爸說他不務正業(yè)
C．圓圓與媽媽逛街，媽媽看中的衣服女兒嫌土，女兒中意的，媽媽看著不順眼
D．吃飯時，爸爸和文文一起分析文文學習進步不快的原因
9．當我們與父母發(fā)生沖突要發(fā)火時，不妨摸一下肚臍。它曾經是我們與母親相連的地方，也是母親供給我們營養(yǎng)的生命線。冷靜下來，在下列做法中做出恰當選擇（ ）
A．以強硬的態(tài)度頂撞，以粗暴的舉止反抗
B．對他們不理不睬，冷淡相對
C．把對某件事情的分歧遷移到對父母本人的惡感，甚至采用極端方式來處理
D．努力克服消極的逆反心理，在情緒沖動的時候要努力克制自己
10．下列對于逆反心理和逆反行為認識正確的是（ ）
A．逆反心理和逆反行為都懲罰了自己，傷害了父母
B．對逆反心理和逆反行為不能一概說錯
C．逆反行為是錯誤的，子女不應該反抗父母
D．逆反心理是正確的，子女可以反抗父母
11．2008年5月26日新華網廣西頻道報道：“愛心使者、關愛留守兒童”儀式5月22日在荔浦縣啟動，活動為留守兒童尋覓“臨時爸媽”。荔城鎮(zhèn)有1000多名年輕父母外出打工，許多兒童剛斷奶就離開了父母身邊，由爺爺奶奶等老人照看，由于爺爺奶奶們知識、觀念及年齡因素形成的“代溝”及母愛父愛的難以替代性，導致留守兒童成長的過程中引發(fā)了諸多心理問題。這表明（）
A．嚴也是一種愛
B．兩代人是不能溝通的
C．兩代人多方面產生很大差異
D．在家庭交往中，與父母不必太計較
12．調查顯示：在當今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不聽話這個現象。為了緩解這一現象。你認為作為孩子應當 （ ）
①遇事主動與父母商量，聆聽父母的建議 ②理解父母進行換位思考 ③對父母的話絕對服從④和父母發(fā)生矛盾時要冷靜處理，心平氣和講道理
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
13．當前，有的中學生與父母發(fā)生矛盾后，動輒離家出走，其結果是（ ）
①吃盡苦頭，甚至走上違法犯罪的道路 ②懲罰了自己 ③傷害了父母 ④解決了與父母的矛盾
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．②③④
D．現在只需搞好學習，其余的事等長大后再說
14．沙灣中學學生楊某，平日貪玩厭學，與父母矛盾頗深。14日，楊某被父母責罵后，一氣之下離家出走。同時與她一起離家出走的，還有同學王某，后者也是因受到父母責怪心里不服，兩人一拍即合。決定“走得遠遠的，讓他們（父母）找不到我們，省得被管教”。你認為下列方法中有助于楊某、王某化解與父母之間的沖突的途徑有 （ ）
①理解父母的用心良苦，遇到沖突要換位思考，不對立 ②走近父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行 ③假如是父母錯了，不能原諒，一定要與父母爭個高低上下 ④學會真誠、得體地贊賞父母，認真聆聽父母的教誨
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
15．2008年5月邯鄲新聞網報道：家長認為所有管教都是對孩子的愛，因此往往不太注重方式、方法；而孩子由于年齡尚小，還不能明白父母的良苦用心，需要合適的方式才能接受。這樣一來，當父母的愛變成一種簡單、不加修飾的說教時，孩子往往就容易產生對抗的情緒，形成逆反心理。這啟示我們，在以“逆反”言行回應父母時，要看到 （ ）
A．父母對我們的愛 B．受傷害的是父母
C．父母是負主要責任的 D．沖突是由于子女引發(fā)的
16．（2008，山西太原）一位同學們說，升入九年級，媽媽為督促我的學習，不顧自己上班路途遙遠，在學校附近租房陪讀。每次考試后，她都要追問我的排名，使我很煩。一次考試就十分緊張。為此建議該同學（ ）
①增強實力，提高自信 ②克服過多的考試焦慮 ③主動與父母溝通 ④體會父母為自己付出的辛苦
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
17．“你想讓父母怎么待你，你就怎么待父母。”這一與父母交往的黃金法則告訴我們，與父母交往的竅門有（ ）
①贊賞父母，贊賞中增進親情 ②認真聆聽，聆聽中獲得教益 ③幫助父母，用行動感動親人④在家庭交往中，與父母不必太計較
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ （答案是B）不知道錯在哪里？
18．“清官難斷家務事”不無道理。有了矛盾。通過溝通尋求最佳結果。這個結果是（ ）
A．求同存異，不走極端 B．絕對統(tǒng)一，是非分明
C．爭個高低上下 D．雙方都不丟面子
強化提高篇
19．有一天，小花發(fā)現自己抽屜開著，日記本放置的位置變動了。一問才知道，媽媽翻看了自己日記，她很氣憤，對媽媽很是不滿，幾天不和媽媽說話。
（1）小花媽媽的做法對嗎？說說看法。
（2）如果你遇到這種情況，你抱什么態(tài)度？
20．有的同學說：“爸爸媽媽年紀大了，跟不上形勢了，和他們說不上幾句話就要吵架，所以和爸爸媽媽交朋友太難太難。”
這種說法正確嗎？為什么？該如何做？
21．星期天，小明要上網寫日記，可是剛剛打開電腦，媽媽就把小明叫住了，說：“你怎么又開電腦！怎么整天在電腦上打游戲！”小明不耐煩的說：“我是在電腦上寫日記。”媽媽恍然大悟并說：“你是不是怕家長看你的日記？記得寫完以后要叫我看！”小明打開電腦寫完日記并加上密碼了。媽媽說：“你怎么把日記給加上密碼了？以后你在別想打開電腦了。”說著便生氣的走了。小明說“媽媽，您的做法侵犯了我的隱私。”媽媽說說：“你還有隱私？”小明:“……”
（1）小明會說什么？
（2）遇到此類情況，應該怎樣依法保護個人隱私權利？
22.（2008，陜西中考）撼動了大半個中國，牽動了整個神州。讓我們一起去感受、去思考。在廢墟中，一位母親雙膝跪地，整個上身向前匍匐，雙手扶地支撐著身體。她的身上是跨塌下來的房子，她的身下是一個毫發(fā)未損的嬰兒。母親的手機記錄著臨終前留給孩子的最后一句話：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。
生命是寶貴的，而母親為了孩子卻勇敢地選擇了死亡。請談談你的感受。
23．（2008，黑龍江齊齊哈爾中考）2007年4月29日，“全國億萬青少年陽光體育運動”啟動，吹響了青少年體育運動的號角。
有些父母，以耽誤孩子學習為由，不讓孩子參加體育活動。請你說服他們。寫出你的觀點。
綜合應用篇
24．2008年5月7日下午，小濤想在母親的提包里找鑰匙，但母親的提包里有一封信，而且已經拆開了，上面卻寫著小濤的名字。小濤看到后，十分生氣，母親怎么能私下查看他的信件呢 等母親回來后，小濤問母親為什么拆他的信件。但母親卻說，不要以為信上寫的是英文她就看不懂，以后不要再和那個女孩通信就行了。小濤連忙向母親解釋，信是同年級麗麗寄來的，是邀請去她家討論學習英語的問題，去她家是因為她父親是英語老師。但母親聽后卻說，她知道麗麗的鬼點子，說是學習，其實是約會。父親也是站在母親這一邊，從此，小濤不在理睬父母，和父母鬧起了情緒。
（1）你怎樣看待小濤和父母之間的矛盾？這種矛盾和沖突在我們成長過程中正常嗎？
（2）如果你是小濤朋友，你要做小濤的思想工作，你將和小濤談些什么？列出談話要點。
（3）你做了小濤的思想工作后，他認識到自己不該和父母鬧情緒，想起父母平時對自己的關懷和照顧，小濤決定以自己的實際行動表達對父母的感激與愛。請你幫他策劃一次愛心行動。(提示：要有明確的行動目的。說清楚怎么做)
25．身臨其境：如果你遇到下列事情，請說出正確做法，說明理由。
小麗的媽媽對男女生交往很敏感，經常偷聽小麗的電話，偷看小麗的日記，小麗很煩惱，對媽媽不理不睬，冷淡相對。
（1）正確做法：
（2）理由：
（3）你如果在小麗的位置請給媽媽寫幾句話。
第二課時 學習學習還是學習
劇場內外
基礎鞏固篇
1．我們知道學習重要，但也不愿意為了學習放棄自己的一些 和 。
2．進入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是 。一方面，我們覺得自己已經長大了，應該擁有 的權利；另一方面，父母還是不習慣我們的“長大”，不適應我們追求獨立自主的 和 。
3．解決與父母的沖突，最有效地策略是“ ”誰讓他們是我們的父母呢!
4．我們把自己的位置放低一點，多從自己的方面找原因， ，就沒有解不開的疙瘩。
5．日常生活中，如果我們與父母都不使用 或做出 的行為，同樣可以避免許多沖突。
“我要走進你的世界，你不讓，我想讓你走進我的是世界，你又不來。”一位母親發(fā)出這樣一條與孩子溝通的困惑的短信，表達了母親的難言與無奈。中學生與父母的溝通問題，已經成為普遍的困惑。根據材料，請回答6～7題：
6．父母與孩子之間產生矛盾和沖突的直接原因是 （ ）
A．年齡的差距 B．生活態(tài)度的不同 C．興趣愛好的差異 D．社會地位的不同
7．面對與父母的矛盾和沖突，下列屬于積極的說法的有（ ）
①立足現實，架起溝通的橋梁 ②事事順從自己的父母 ③主動走進父母，親近父母 ④尊重、理解父母，力爭求同存異
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
8．我們與父母年齡差異背后的多重代際差異有 （ ）
①我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同 ②對社會規(guī)范的熟悉程度不同 ③在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面有較大的差異 ④脾氣不好
A． ①②④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①③④
9．如下圖場景所示，父母對我們的高期待、嚴要求是（ ）
A．不近情理 B．對我們近乎苛刻的
C．我們無法接受的 D．反映了父母對我們的愛
10．我們應該體諒自己的母親，下列說法正確的是（ ）
①望子成龍是天下父母的共同心愿，是父母對我們的期盼　②父母對我們的高期待必然導致嚴要求，引發(fā)我們與父母的沖突 ③在父母的眼里，我們總是長不大的孩子，關愛之心沒有變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑 ④父母不是圣人，他們的觀念有時滯后，在家庭教育方面，他們難免有誤區(qū)
A．①③ B．②③ C． ①②③ D． ①②③④
11．處在青春期的中學生是逆反心理的明顯時期。在下列情況下容易產生逆反心理的有（ ）
①獨立意識受到阻礙 ②自主性被忽視 ③個性伸張受到妨礙 ④強迫接受某種觀點
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②
12．在一個課間，小潔和小靜聊著天。小潔抱怨道：“爸爸根本不明白我，還要常常管著我。”小靜也說：“我和媽很難好好溝通，說不到兩句話就會吵架。”小潔也贊同道：“我也是。媽媽不說話還好，若她說話我便會覺得煩！”你聽到了她們的對話，你會怎么看待這些問題的產生（ ）
①這是她們的父母要求嚴，期望高導致的結果 ②這是當代家庭生活中的必然現象，難以避免 ③小潔和小靜不能理解體諒父母的一片苦心 ④當代青少年都不懂事
A．③④ B．①② C．①③ D．②④
一邊是家長們長噓，現在的孩子太難管，不聽話；一邊是孩子們短嘆，父母怎么不理解我們，他們不也是從我們這個年紀長大的嗎？這種相互的不理解就叫代溝。據此回答9～10題。
13．下列對于“代溝”的認識正確的是 （ ）
①年齡的差距是產生代溝的根本原因 ②其實質是反映在年齡背后的多重代際差異，如生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等 ③代溝最深最寬的溝，無法跨越 ④差異產生美麗，彼此接納，越過代溝欣賞對方，才能進行有效地溝通（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
14．在中學生身心的成長過程中有很多煩惱，與父母之間的“‘代溝”就是一大煩惱。下面現象中，體現了兩代之間的“代溝”的是（ ）
A．父親喜歡下棋，我喜歡打球
B．每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，讓我心煩
C．父母對我期待太高，總讓我去實現他們的夙愿
D．父母對周杰倫、S．H．E、CS、街舞、NBA一無所知
15．“我們的任務是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。”毛主席這句話中的“河”指是“代溝”，“橋”或“船”指的是（ ）
A．弄清分歧所在 B．找到雙方都能接受的辦法
C．沖突的事情有回旋的余地 D．冷靜下來
16．在多數情況下，逆反心理往往導致對父母的反抗，其結果是（ ）
①懲罰了自己——不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己 ②對父母的傷害——不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿父母的錯誤傷害父母 ③戰(zhàn)勝了父母，自己獲得解放，有利于我們走向成功 ④引發(fā)家庭矛盾，會影響家庭和睦，不利于生活和健康，甚至釀成悲劇
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17．張凱的父母喜歡打牌，經常弄得屋子亂七八糟，張凱回到家常常沒有寫作業(yè)的地方。為此，張凱時常生悶氣，但他是十分懂事的孩子，他要解決矛盾所應采取的正確方式是（　）
A．在學校做完作業(yè)后，回家躲一邊
B．勸說父母不再打牌，給自己一個良好的學習環(huán)境
C．回家給父母一起玩
D．放學后，不回家，跟同學玩游戲
18．在與父母交往的過程中，下列說法正確的是（）
A．贊賞父母，孝敬父母，才容易與父母溝通、交流
B．一切以自己為中心
C．父母與我們之間有代溝，他們在許多問題上與我們的看法不同，因而關于自己的事沒有必要告訴他們
D．只要經常幫父母做家務，不管我們做錯了什么事，他們都是高興的
19．有人說：“世上有一種結，叫心結，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越。”為了防止代溝形成，我們應該（ ）
A．與父母意見有不同時，堅持自己的看法不讓步
B．理解父母，親近父母，主動溝通，達成共識
C．以順為孝，不管父母對錯，都要無條件地服從
D．撒謊、欺騙或逃避不理，冷漠視之
強化提高篇
21．閱讀案例：
17歲的徐力是浙江省金華市第四中學高二年級的學生，母親吳某是金華市食品公司職工。由于徐父長期在外地工作，他從小到大基本上在母親的細心地照顧下成長的。母親工資不高，就幫助別人加工毛衣賺點錢供兒子讀書。徐力升上重點班之后，母親要求兒子以后每次期中、期末考試成績，都排在班級前10名，重壓之下的徐力感到母親對自己管得太嚴，而且母親提出的目標無法實現，深感委屈和壓抑。2001年1月17日中午，因對母親的管教不滿，便拿了一把鐵榔頭將母親殺害。
結合所學的知識，請回答問題：
（1）分析發(fā)生徐力殺母這一人間悲劇的原因是什么？我們應該從中吸取哪些教訓？
（2）如果你的父母對你學習上的要求也很嚴格，或者近乎苛刻，我們談如何做？
22．情景再現題
情景一：小燕對表姐說：“媽媽說只要我期末考到班級前三名，就帶我去旅游。可我真的考了第二名，媽媽卻說她沒有時間。還有媽媽非要我彈鋼琴，我一點都不喜歡，我的志向是當一個小提琴家。更可氣的是，那天我進門又看見媽媽偷看我的日記了。這已經不是第一次了。
（1）如果父母“說話不算數”，我們應該怎么辦？
（2）如果父母的期望與你的愿望不一致，你是堅持己見還是服從父母的意志？你是如何說服父母支持你的愿望？
（3）當父母的做法“不合理”時，你會怎么做？父母這樣做的用意何在？
情景二：李強同學說：我媽就是煩，每天我吃飯的時候，她就說：“吃完早飯記得把牛奶帶上，別忘了。”其實，牛奶和書包都放在我的寫字臺上，我上學拿書包，不就看見牛奶了嗎？真是的！
（4）面對父母的嘮叨，如果你是李強，你怎樣做才會“雙贏”？
23．2008年5月23日《江門日報》報道：家住市區(qū)的王先生反映，他即將要中考的兒子在臨考前有一種奇怪的“厭學情緒”：5月份開始就經常不去讀書或者故意遲到，如果老師是講授新的內容，他看上去還很認真，但一碰到復習課就不去上了。九年級學生上起課來竟像大學生一樣“選修”，王先生對此感到非常郁悶。更讓他著急的是，兒子“平時在家看電視、看DVD到深更半夜，怎么勸說都不聽。馬上能要中考了，卻有整整一個月沒有碰書本，還自我感覺良好”。對此，專家的建議是，讓家長更多地站到孩子的立場上去， 多為孩子著想。因為“對抗”是成長的表現，如果沒有自己的主見也不是一件好事。
（1）材料中表現出的是兒子什么樣的一種心理？
（2）兒子對自己前途的抉擇和父母的意愿發(fā)生著強烈的沖突，請你說說這種“沖突”產生的原因有哪些？
（3）“讓家長更多地站到孩子的立場上去， 多為孩子著想”，這啟示我們，當父母與子女之間發(fā)生矛盾時，如何才能更好的解決問題？
24．孫利最近迷上了網上聊天，并且認識了幾個男網友，每天晚上都要和他們聊到很晚。前幾天，孫利和網友們約定周日一起去爬山。媽媽知道這件事情后，非常憤怒，情緒也非常激動，堅決地反對孫利去。孫利看到媽媽的表情，也很生氣，就和媽媽不依不饒的吵了起來。
（1）如果看到孫利與媽媽的爭吵，你贊成孫利和媽媽吵架嗎？說說理由。
（2）如果你是孫利，面對媽媽的憤怒。你會怎樣做？
綜合應用篇
25． 情景再現題
情景一：小美已經升入八年級，是個大孩子了，可是她越來越強烈的感到自己不再像以前那樣能與父母融洽相處了，父母對他的言行看不慣，她對父母的管教聽不進。今天，小美和媽媽一起上街買衣服，小美看上了一件現在流行的韓服，愛不釋手，可是媽媽不同意，還說這樣的衣服不適合中學生。最終，媽媽給小美買了一件自己看不上的休閑服，小美生氣的說：“媽媽你就不懂我的心，不了解我的需求，我現在已經長大了，穿什么由我自己決定。”
（1）看完情景一，請你談談小美為什么感到生氣呢？你怎樣看待這種現象？請你幫小美分析一下到底哪些因素影響了小美和父母之間的關系呢？
情景二：蘭蘭是個16歲的花季少女，從小她就是聽話的孩子，可是最近她和媽媽老是吵架。今天是母親節(jié)，蘭蘭想送給媽媽一件禮物，想來想去，蘭蘭決定回家?guī)蛬寢屪龃渭覄铡Ｓ谑窍挛绶艑W后，蘭蘭顧不上做作業(yè)，就開始拖地，當她聽到媽媽的腳步聲，趕緊給媽媽開門，誰知媽媽一進門就問：“蘭蘭作業(yè)做完了嗎？蘭蘭回答還沒有。”正當蘭蘭要解釋的時候，媽媽已經滔滔不絕的批評蘭蘭了：“放學回家不知道做作業(yè)，就知道玩，浪費時間……”
（2）結合你的想象，蘭蘭可能會可能會怎樣做？
（3）如果你是情境中的蘭蘭，你認為應該怎么做才能使問題得到解決？
26．2008年父親節(jié)來臨之際，青城中學舉辦了以“學會感恩、立志成才”為主題的演講比賽。演講者和聽眾都很投入，熱情高漲。10名參賽選手聲情并茂地演講，感染了現場的每個人。演講比賽結束后，有些家長激動地說；“通過這次活動，孩子和我們家長的心貼近了，感覺他們好像一下子長大了。”一名學生說：“這次活動讓我對父母的理解更加深刻，我要用實際行動來報答他們。
假如讓你參加本次的“學會感恩，立志成才”為主題的演講比賽，請你完成以下幾個問題：
（1）請你選擇一些與本次主題有關的宣傳標語。在演講開始前張貼。
（2）請選擇一些與主題有關的歌曲在演講會時播放。
（3）請寫出本次活動的目的和意義。
（4）請圍繞本次主題寫一個簡短的倡議書，在演講結束時向全體參加活動的人員宣讀。
第三課 閑話“家”常
第一課時 回眸傳統(tǒng)
基礎鞏固篇
1．中華民族是一個非常重視 的民族， 根深蒂固。
２．人們以 和 構建和睦、 、 穩(wěn)定的家。
3．“ ”這一成語反映了中國的傳統(tǒng)家庭教育觀念，即希望孩子將來有出息，能一躍“龍門”，出人頭地，光宗耀祖。
4． 是我們成長的搖籃，是我們的第一所學校。
5．中國養(yǎng)老模式是 的，西方的養(yǎng)老模式是 的。
6．古語“子不教，父之過”主要強調了家庭的（ ）
A．教育功能 B．撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能
C．人口生產功能 D．消費功能
7．我們來到世間的第一所學校、第一任教師分別是（ ）
A．幼兒園、幼兒園教師 B．醫(yī)院、醫(yī)生
C．家庭、父母 D．小學、家長
8．我們的父母（ ）
①是給予我們生命的人 ②是對我們無私奉獻的人 ③是無微不至關心愛護我們的人 ④是我們最親的人
A．①②③ B． ①③④ C． ②③④ D． ①②③④
9．父母是我們最親的人，也是我們第一任老師，把父母比作是第一任老師是（ ）
①父母在生活上無微不至地照料我們 ②父母教給我們基本的生產和生活技能 ③父母對我們進行生活規(guī)范教育 ④父母教我們如何做人
A． ①②③④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①③④
10．在中國“家”的觀念根深蒂固。人們以愛心和孝心構筑起 的家。（ ）
①和睦 ②友愛 ③團結 ④穩(wěn)定
A． ①② B． ③④ C． ②③④ D． ①②③④
11．下列不屬于家庭功能是（ ）
A．人口生產功能 B．教育功能
C．休閑娛樂功能 D．保障就業(yè)功能
12．小明的爺爺奶奶年歲大了，為了讓他們安享晚年，父母把他們接到家里一起生活，在生活上照料他們，在精神上給予撫慰。這種傳統(tǒng)是指家庭的 （ ）
A．消費功能B．教育功能C．贍養(yǎng)功能D．物質生產功能
13．對我們來說，在家庭關系中，最主要的是與 的關系（）
A．父母B．姐妹C．兄弟D．同胞
14．父母子女關系的確立，絕大多數是基于（）
A．血緣關系B．撫養(yǎng)關系C．教育關系D．感情關系
15．小剛的家境貧寒，父母體弱多病仍歷經艱辛，維持和操勞這個家。小剛不應該有的想法是 （ ）
A．家貧是我們的恥辱
B．家長的普通并不影響他們在我們心目中的高大形象
C．我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，不會因貧窮而改變
D．不要冷漠對待父母
16．我們在家庭生活中，最主要的關系是與父母的關系，因為（）
①生命是父母給予的 ②父母養(yǎng)育了我們 ③與父母的關系無可選擇 ④與父母的關系可以改變
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
17．天然生成的最自然的一種親情是〔 ）
A．我們與朋友的感情 B．我們與老師的感情
C．我們與父母的感情 D．夫妻之間的感情
18．諾貝爾獎得主貝克特的劇本《結局》中有這樣一段，兒子對父親吼：“混賬！你為什么生下我？”父親：“我不曉得。”兒子：“什么？你不曉得什么？”父親：“我不曉得生下的會是你！”材料中的對話告訴我們（）
A．父母與子女的矛盾是無法化解的　　　B．子女可以自由地選擇出身、選擇父母
C．子女與父母的關系不可選擇　　　　　D．兒子此時可以脫離父母的關系
19．下列對“家”認識正確的是（ ）
①八年級一班是我家 ②我的家在長春市朝陽區(qū) ③家是心靈的歸宿 ④家是溫馨的港灣
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
強化提高篇
21．“孟母三遷”的故事告訴我們：父母是孩子的第一任老師，父母的一舉一動，都直接影響著孩子的發(fā)展。很多父母為了孩子今后的健康成長，往往是處心積慮，千方百計給孩子創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，目的就是要把孩子教育好。如今更有一些父母為了孩子的成長，專門把孩子送進部隊去磨練。
閱讀上述材料，談談你的感受。
22．“家庭不單單是身體的住所，也是心靈的寄托處。”談談你對這句話的理解。
23．《常回家看看》這首歌唱紅了大江南北，其中有這樣一句歌詞：“生活的煩惱對媽媽說說，工作的事情和爸爸談談。”
（1）這句歌詞突出了家庭的哪種功能？
（2）談談你對這種功能的認識？
24．（2008，山西太原）榜樣激勵
向南林，沈陽軍區(qū)某部戰(zhàn)士，他興趣廣泛：愛好書法，喜歡唱歌，擅長法律，還能勝任籃球裁判，生活過得充實而快樂。為了讓居住在大巴山區(qū)的父母更好地生活，他省吃儉用，每月都把一半以上的工資寄給家里。作為一名普通戰(zhàn)士，他積極探索、研發(fā)了“新型野戰(zhàn)搶修綜合支援系統(tǒng)”，獲得了軍隊科技進步三等獎……成長為新一代青年士兵的楷模。
運用所學知識、結合上述材料分析說明我們應該學習向南林的哪些優(yōu)秀品質。
25．《總統(tǒng)母親的廚房》——比爾的父親在他未出生前就離開了人世。本應由父親給予的，堅強而剛毅的母親都盡力給予，讓他并不覺得缺少父愛。在廚房里，母親每天都要陪他聊天，聊學習、健康、理想，探討一切。他可以和母親之間的交流像朋友一樣和諧自然，可以直言不諱，可以慷慨激昂……當總統(tǒng)，在當時是一個少年的“白日夢”，可在母親的廚房里，卻得到了支持和肯定，母親給了他自信和勇氣。母親把她所有的人生經驗和對孩子的鼓勵，都在廚房變成精神上的面包和奶酪，一點一滴地滋養(yǎng)比爾的成長。他就是比爾·克林頓。
閱讀上述材料，請回答：
（1）家風是由家長的形象、追求、品質、道德、家教等構成的，直接影響子女的成長。那么，是什么良好的家風影響克林頓的成長，使他成為美國總統(tǒng)的呢？
（2）天下沒有十全十美的家庭，也沒有十全十美的父母。作為家庭中的一員，我們應該為家做點什么呢？
26．在對家庭的評價時，有人說：“別人的金窩、銀窩，不如自家的草窩。”請你談談你對這句話的理解。
綜合應用篇
27．材料分析題
曾參是孔子的弟子。一天，曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟著他去。曾妻安慰兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃。”她從街上回來后，見曾參正準備殺豬，制止道：“我不過哄孩子，何必當真呢？”曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是教孩子在說謊。”曾參堅持把豬殺了。
（1）你如何評價曾參的做法？
（2）這個故事給你什么啟示？
28．探究實踐題
從小到大，父母對兒女千般照顧，萬般呵護，期盼著兒女長大成材。你是否感受到了父母對你的殷切期望呢？父母是怎樣教育你的？哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？
第二課時 未來展望
基礎鞏固篇
1． 是社會的縮影。隨著經濟的發(fā)展和社會的變革，中國家庭的生活方式也正在悄然發(fā)生著變革。
2．中國家庭結構的變遷軌跡是： 逐漸縮小， 家庭、 家庭的
比例逐漸降低； 家庭、 家庭及 家庭比例有所上升。
3．越來越占據主要地位的是 家庭。
4．“丁克”家庭也叫 家庭。
5．核心家庭：即夫婦加上 孩子的家庭。
6．洛克菲勒是美國著名的石油大王，他很少打罵孩子，但是他對子女的教育是嚴格的，子女得靠自己打工掙得學費。洛克菲勒的做法（ ）
A．說明父母是我們最親的人也是我們的第一任老師 B．反映了人與人之間的關系冷漠 C．說明家庭是我們成長的搖籃 D．家庭 是我們的港灣
7．我們最早接受教育的地方是（ ）
A．學校 B．家庭 C．社會 D．互聯網
8．單身家庭是指（ ）
A．父母中的一方與子女一起生活
B．獨居戶，一個人的家庭。
C．一對夫妻沒有孩子的家庭
D．僅包括直系親屬的家庭。
9．隨著世界文化交流范圍的不斷擴大，中西文化不斷地撞擊與融合，大家互相取長補短，都在不斷地調整自己的 ，使家庭的發(fā)展更為 。 （ ）
A．家庭作用 和諧 B．家庭風格 統(tǒng)一
C．家庭模式 和諧 D．家庭地址 統(tǒng)一
10．小明說：我國受西方家庭觀念和社會發(fā)展變革的影響，“丁克”家庭在一些大城市的比例增長很快。你認為這種觀點 （ ）
A．正確 B．錯誤 C．不確定 D．具體情況而定
11．家庭是由 結合成的親屬生活組織（ ）
①婚姻關系 ②血緣關系③收養(yǎng)關系④社會關系
A．①②④ B．①③④C．②③④ D．①②③
12．下列說法中不正確的是（ ）
A．家，是我們常常在不同意義上使用的字眼，它與家庭有關
B．家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織
C．家的最大特點是家中有親人，家中有親情
D．家庭對青少年的成長沒有影響
13．以下不屬于家庭關系確立的依據的是（）
A．婚姻關系 B．鄰里關系 C．血緣關系 D．收養(yǎng)關系
14．某國內戰(zhàn)期間，一個中年男子與家人離散，幾十個親人喪生。后來，他打聽到十歲的小兒子還活著，兒經周折，他冒死找到自己的親生骨肉。悲喜交集的地緊緊地摟著兒了，淚流滿面地說：“我又有家了”。該男子與他的小兒子家庭關系的確立是屬于（ ）
A．依照法定條件和法定程序結婚組成的家庭
B．因生育導致的血緣關系結合成的家庭
C．依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成的家庭
D．隨父親再婚組建而成的家庭
15．下列說法中不正確的是（）
A．家庭關系中父母與子女關系的確立都是建立在血緣關系基礎上的
B．隨父（母）再婚組成新的家庭，繼子女與繼父母成為一家人
C．依照法律條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭，養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人
D．非婚生子女不一定與生身父（母）同住在一起，但父（母）與子女間的法定權利義務關系依然存在
16．核心家庭是指由（ ）
A．父母離異，父母中的一方與子女一起生活的家庭
B．祖父母、父母及第三代人所組成的家庭
C．父母與未婚子女兩代人組成的家庭
D．父母與多對已婚子女組成的家庭
17．小亮是一名八年級學生，是家中獨生子，他有一個溫暖的家．爸爸是一名醫(yī)生，收入頗豐，媽媽是一名教師，對小亮教育有方。每天晚飯后，爸爸媽媽一起輔導小亮寫作業(yè)，小亮在父母的關懷下，成績一直非常突出，一家三口其樂融融。小亮的家庭在家庭結構上屬于（）
A．核心家庭B．單親家庭C．主干家庭D．聯合家庭
18．中國家庭結構的變遷，在形式表現為（ ）
①中等家庭；②大家庭，如主干家庭，聯合家庭的比例逐漸降低；③小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升；④混合家庭比例增多，呈上升趨勢
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
強化提高篇
19．小梅7歲時父母離婚，他隨母親一起生活。父親的離去使她們的生活比較凄苦，但母女倆相依為命，以苦為樂，小梅母親要女兒與父親脫離父女關系。
（1）小梅的家庭結構屬于那種類型？
（2）小梅母親認為她們生活得苦都是小梅父親造成的，要求小梅與父親脫離關系，小梅能與父親脫離關系嗎？為什么？
20．中國自古以來就十分重視家庭文化，古人認為“家和萬事興”。
（1）你的家庭和睦嗎？（簡要說明）
（2）你所在的家庭有哪些家庭成員？
（3）你的家庭結構類型是什么？
（4）你的家庭中有哪些良好的家風和傳統(tǒng)？
21．現在我國離婚率比較高，單親家庭增多。同時受西方家庭觀念和社會發(fā)展變革的影響，一些年輕夫婦不愿意要孩子，丁克家庭在一些大城市的比例增長很快。一些年輕人干脆不結婚，自愿選擇過單身生活。因此有人大膽預測，在不久的將來，中國的家庭也會向西方的家庭一樣逐步解體。
你同意這種預測嗎？說說你同意和不同意的理由。
22．材料一： 小雨生活在一個五口之家，爸爸媽媽都是公務員，爺爺奶奶已退休，一家人相親相愛，互幫互助，其樂融融。和睦的家庭給全家人帶來了歡樂和前進的動力。小雨在這種健康溫馨的家庭環(huán)境中受到熏陶和教育，成為一名品學兼優(yōu)、德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。材料二： 小鵬的爸爸不務正業(yè)，沉迷于賭博，媽媽愛慕虛榮。父母之間經常吵架，甚至大打出手。爸爸媽媽很少關心他、教育他，他也無法安心學習。漸漸地，失去家庭的溫暖，走上了犯罪的道路，被送進了少管所。
閱讀上述材料，請回答：
（1）兩個不同的家庭環(huán)境給孩子帶來截然不同的結果，使小雨和小鵬走上了不同的發(fā)展道
路。這充分說明了家庭具有什么功能？
（2）材料二中小雨的家庭結構屬于哪種類型？為什么？
（3）通過對比這兩個家庭給孩子帶來的不同結果，請你談一談家庭環(huán)境對孩子的健康成長有什么意義。
23．讀漫畫，回答問題。
（1）圖片體現的是一種什么家庭結構？它有何特點？
（2）此外，你還能說出哪些家庭結構類型及其特點？
綜合應用篇
24．隨著我國計劃生育政策的推行，獨生子女逐漸增多，將來可能會出現一對夫婦贍養(yǎng)四位老人的情況。
（1）單靠個人能做到這一點嗎？你認為應該如何解決這一問題？
（2）你認為中國未來的家庭會是什么樣子？
(3)“ 和父母做鄰居”是現代家庭居住特點的發(fā)展趨勢，請你根據未來家庭的特點設計一套兩代居的房屋結構，并向大家介紹一下你的設計意圖。
25．下面是一位公安民警與一位少年在警務室的談話內容：
民警：你叫什么名字？請把你家的詳細地址告訴我們。
少年：我叫阿松（化名），我家就在合肥市郊區(qū)的農村，離這里大約乘車2小時的路程。
民警：今年多大了？像你這樣的年齡應該在學校好好學習，怎么到這里來做這樣的事情？
少年：我今年15歲，原來在我們家鄉(xiāng)的一所中學讀書。我知道這樣做是違法的，但我也是被迫無奈才這樣做的。
民警：請把你的情況詳細地告訴我們！
少年：在小學五年級時，爸爸就與媽媽離婚了，法院把我判給了媽媽撫養(yǎng)，爸爸每個月給我200元的生活費。我由于受不了媽媽的約束，于是偷了媽媽3000元錢來了合肥市。可是錢很快就花光了，又找不到工作，又不敢回家。為了生活下去，我不得不去偷他人的錢財。
民警：那你想家嗎？
少年：我特別想回家，但又不愿意回家！
……
閱讀完下列內容后，請你完成相關的問題。
（1）阿松同學的家庭屬于什么結構的家庭？其最基本的特點是什么？
（2）有人說，家庭永遠是溫暖的，它對我們的成長產生巨大的作用。你是否贊同這一觀點，試說說你的理由。
（3）假如你是這個公安分局的民警，請你勸說阿松同學改變對待母親的態(tài)度，重新回到母親的身邊。
26．日常生活中，中國人和外國人處理問題的方式有哪些不同？將你了解到的情況補充到下面的表格里。
外國 中國
在瑞士，孩子可以像伙伴似的直呼父母的名字 一般不直呼父母的名字，否則，視為對父母的不尊重
第一單元綜合評價
（時間：60分鐘 滿分：100）
一．單項選擇題（每小題2分，共40分）
1．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列詩句能反映子女對父母感激之情的是（ ）
A．野火燒不盡，春風吹又生 B．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
C．誰言寸草心，報得三春暉 D．夕陽無限好，只是近黃昏
2．下列四位同學的說法中正確的是（ ）
A．感恩是一種美德，需要從對身邊的人感恩開始
B．長大后孝敬父母就行了，現在不必對父母感恩
C．如果父母對我不好，我就不必對父母感恩
D．父母教育和撫養(yǎng)我們是法定義務，不需要感恩
3．初中生小李最近有點煩，和誰都不愿意多說話，父母想了解原因，小李的正確做法是　　（　　　）
A．離家出走，到外面散心 B．不告訴父母煩心事，以免他們擔心
C．關上門不理父母 　　　　　D．主動和父母交流，請父母幫助找出解決問題的辦法
4．中央電視臺的公益廣告“媽媽，洗腳”很感人，下列說法錯誤的是（ ）
A．孝敬父母體現在日常生活中 B．平時我們要注意孝敬父母
C．孩子太小，不必為大人洗腳 D．親情使家庭更幸福
5．家，是我們常常在不同意義上使用的字眼它與家庭有關。我們在家中享受親情和溫暖，可以（ ）
①獲得快樂時與家人分享 ②碰到困難時向家人求援 ③生病時得到無微不至的呵護 ④品行有缺點時，受到正確的引導和教育
A．①② B．③④ C．② D．①②③④
6．隨著家庭結構的不斷演化，過去三代同堂、四代同堂的大家庭已基本上不存在，現在一般為核心家庭和主干家庭。核心家庭（ ）
A．由祖父母、父母及第三代組成的家庭 B．父母中的一方與子女一起生活的家庭
C．由父母與未婚子女兩代人組成的家庭 D．由父母和多對已婚的子女組成的家庭
7．我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的 （ ）
A．嘮叨 B．不理解 C．高期待、嚴要求 D．代溝
8．孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是（ ）
A．父母說什么就是什么 B．敬重和愛戴父母
C．早早打工掙錢贍養(yǎng)父母 D．現在只需搞好學習，其余的事等長大后再說
9．有一些關于孝敬父母的名言，你認為在當代仍有積極意義的是（ ）
①“百善孝為先”②“誰言寸草心，報得三春暉” ③“不孝有三，無后為大”④“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”⑤“親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢”⑥“父母之年，不可以不知也，一則以喜，一則以懼”
A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤
10．我國古代有豐富的治家思想，它們比較集中地體現在（　　　　）
①《禮記》②《顏氏家訓》③《朱子家訓》④《三字經》
A．①③④ B．①②③④ C．②④ D．②③④
11．“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”這首歌的歌詞說明了 （ ）
A．有媽媽會有幸福 B．媽媽是我們的依靠
C．母愛是偉大的、無私的 D．只有媽媽才會讓我們感到家庭的幸福
12．我國著名作家老舍的《四世同堂》，是一部反映中國人民在抗日戰(zhàn)爭時期艱苦斗爭歷史的長篇小說，同時，也揭露了封建時代的大家庭背景。而今天，這樣的大家庭越來越少見了，取而代之的是小家庭。這說明（ ）
A．小家庭要比大家庭好 B．封建社會需要大家庭
C．家庭越來越不像家庭了 D．家庭的結構是不斷演化
13．我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校是（ ）
A．幼兒園 B．初級小學 C．家庭 D．村民委員會
14．下面表現了子女對父母孝敬的一項是（ ）
A．媽媽知道我愛吃螃蟹，每次我一個人就能把一盤螃蟹都吃掉
B．媽媽說我功課多，從來都是她給我洗衣服
C．媽媽下崗了，每天一早就出去找工作，看著媽媽著急,我悄悄幫媽媽把家務做了
D．鄉(xiāng)下的爺爺來家里，抽旱煙時把沙發(fā)給燒了個洞，氣得我說了爺爺一頓
15．當我們與父母發(fā)生矛盾的時候，最重要的是（ ）
A．冷靜下來，心平氣和地和父母交流 B．避開父母，不聽他們的責備
C．一言不發(fā)，任由事情發(fā)展下去 D．立刻反駁，決不讓父母冤枉自己
16．某件事不是你干的，可父母硬說是你干的，這種不容分辯的誤解讓任何人都難以容忍。合適的做法是（ ）
A．耐心聽完，適當進行解釋 B．與父母進行抗爭，解釋清楚
C．保持沉默，任由父母誤解 D．悄悄離開，不理他們
17．完成作業(yè)后，你便高興地玩起了游戲。不久爸爸下班回來了，他見你正在玩游戲，便十分生氣的說：“就知道玩游戲，復習功課去。”這時你應該（ ）
A．等爸爸情緒平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不開心
B．偷著玩
C．據理力爭并繼續(xù)玩游戲
D．不玩了，但也不專心學習，以表示抗議
18．圖中青年的言行給我們的啟示是 （ ）
A．孝敬父母就應像說體貼父母、關心父母、讓父母休息
B．孝敬父母應該落實在行動上，不能停留在口頭上，要從小事做起
C．讓父母做些力所能及的事情，如刷碗洗衣服等
D．孝敬父母要區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，要母親放下活明天再干，過好母親節(jié)，就是按這些要求做的
19．下列行為中屬于孝敬父母行為的是（ ）
①分擔父母的憂愁，不向父母提過分的要求 ②日常生活中對父母有禮貌，理解父母的心意，聽從父母的教誨 ③正確理解與對待父母的“嘮叨” ④體貼父母的辛苦，做力所能及的事情
A．①②③④ B．①②④ C．①② D．②③
20．家庭的類型有（ ）
①核心家庭 ②聯合家庭 ③丁克家庭 ④主干家庭 ⑤單身家庭
A．②③⑤ B．①②③④ C．①② D．①②③④⑤
二．問卷調查題（10分）
（填寫要求：請同學們在誠信填寫問卷調查的基礎上，想想父母對自己家庭的貢獻，找找父母的優(yōu)點，深切體會父母濃濃的愛意，把你對父母撫育的感激、父母心情的理解或與父母溝通的愿望飽蘸筆墨寫在“給父母的心里話”欄的空白處。注意：“家長合作評價反饋”欄由家長在教師評價后據實填寫，以便將來家校合作教育，學生不填。）
21．“我愛我家”問卷調查（部分）（5分）
（1）你現在的家庭應屬于什么類型？ （ ）
A．主干家庭 B．核心家庭 C．單身家庭 D．________
(2)因為你和________________________住在一起？
(3)與父母的關系不可選擇，“有志者不嫌家貧，明理者不嫌父母丑”，你是否明白其中的道理？（ ）
A．不明白 B．明白 C．沒想過 D．___________
（4）你知道父母的生日嗎？ （ ）
A．不知道 B．知道
（5）你和父母有隔閡和沖突嗎？ （ ）
A．有 B．沒有 C．____________
(6)你有逆反心理嗎 ( )
A．有 B．沒有 C．____________
(7)與父母發(fā)生矛盾,你一般的做法是 ( )
A．漠視 B．商量 C．溝通 D．_______________
（8）你經常做力所能及的家務嗎？ （ ）
A．從來不做 B．經常做 C．偶爾做
（9）你的父母孝敬他們的父母嗎？ （ ）
A．不孝敬B．孝敬 C．一般 D． ____________
（10）你知道你的家庭（家族）中好的家風和傳統(tǒng)嗎？（ ）
A．知道 B．不知道
22．給父母的心里話（5分）
父母的評價與反饋（ ）。
三．簡要回答題（23題12分，24題10分，共22分）
23．材料一：一個星期天，母女上街買衣服，因意見不一致卻空手而回。
材料二：中學生小劉近來學習成績下降，父母很擔心，偷偷翻看了他的日記。從此小劉再也不理父母。
（1）簡要評析材料二中小劉媽媽的做法？（4分）
（2）我們與父母之間的矛盾是怎樣產生的？（4分）
（3）怎樣才能使我們與父母的關系得到改善？（4分）
24．材料：學琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對父母時常提醒自己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”、“早些休息”、“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學習成績了，有時，她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。
（1）你認為小芳的表現屬于什么心理現象？其具體表現在哪里？（3分）
（2）請你告訴小芳，如果不設法調整，將給她帶來哪些危害？（3分）
（3）如果你是小芳的朋友會如何勸說小芳？（4分）
四．連連看（請把相關內容連起來）（5分）
25．中外節(jié)日知多少
（1）七夕節(jié) 婦女祈求智慧、巧藝和美滿姻緣
（2）元宵節(jié) 吃粽子，龍舟競賽
（3）萬圣節(jié) 吃月餅，賞月
中國節(jié)日 （4）春節(jié) 掛花燈，猜燈謎，吃元宵
（5）端午節(jié) 圣誕老人，圣誕樹，得到禮物
（6）情人節(jié) 放爆竹，貼窗花，倒貼“福”字
（7）中秋節(jié) 給孩子送糖果
西方節(jié)日 （8）圣誕節(jié) 送巧克力、鮮花及浪漫美好的祝愿
（9）母親節(jié) 舉家團圓，吃火雞，游行
（10）感恩節(jié) 向母親送花或其他禮物及祝福致謝
五．綜合應用題（26題12分，27題11分，共23分）
26．“誰言寸草心，報得三春暉”，這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在2004年用身體做出了自己的回答，他把自己生命的一部分——腎，回饋給病危的母親，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真情
堅如磐石。“2004感動中國年度人物”——田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。
閱讀上述材料，回答下列問題：
（1）請你評價上述材料中主人公的行為。
（2）請你用簡潔的語言為這則材料配上畫外音，以表達你的態(tài)度。
（3）每年5月的第二個星期日是母親節(jié)。在這一天，你準備為你的母親做些什么？
27．請你根據自己家庭的實際情況，與父母或其他長輩一起制定一份《家庭公約》，新時代的家規(guī)。
單元綜合實踐活動（20分）
一．你希望有一個“任天堂”的游戲機，可父母希望你成績進步。你說：“我要買游戲機，讀書需要放松腦力。”媽媽說：“你現在學習這樣差，再玩不就更差了嗎？”于是一場爭論可能就開始了。可如果你先說：“媽，我下一次月考，一定每科都在八十分以上。”媽媽很高興，接著你說：“我每科都進步，要有獎品啊。”“你要什么？”“任天堂游戲機”。你的愿望有可能就實現了。
請問：兩場不同的對話為什么會有不同的結果呢？
2． 閱讀下面的小詩：
“爸爸+媽媽+我=我的家”/我的家，我的家/一個溫暖幸福的家/爸爸是青枝/媽媽是綠葉/我就是紅花/爸爸是高山/媽媽是流水/我就是浪花/爸爸是藍天/媽媽是白云/我就是朝霞……
請談談這首詩給你的啟發(fā)。（10分）
第一次月考評價
(時間：90分鐘 滿分：100分)
一．選擇題(每小題2分,共40分)
1．“你只管讀書，別的都由爸爸媽媽來做。”很多家長都曾對自己的孩子說過類似的話。對此，你的觀點是( )
A．家長最重要的事就是關心子女的成績
B．我們還小，家長的關心是理所當然的
C．子女的學習任務重，家長這樣做有利于子女成才
D．家長應重視子女素質的全面提高，尤其是自立自強能力的培養(yǎng)
2．當我們與父母發(fā)生沖突時，正確的做法是 （ ）
A．一聲不響，離家出走 B．強硬態(tài)度，頂撞父母
C．不理父母，冷淡相對 D．尊重理解父母，主動和父母溝通
有一位母親，為了兒子，放棄了自己原本不錯的工作，風里來雨里去，打零工賺錢給兒子交學費，兒子進城上了重點高中。媽媽想兒子，特意買了一件新衣服，到學校去看兒子，兒子卻嫌母親穿得太“土”，給他丟臉，告訴同學這是他家的“老鄉(xiāng)”。后來，竟提出了一個無情的要求，讓母親做他的“地下媽媽”，否則就不認她這個媽！母親痛不欲生。據此回答3～4題。
3．這位兒子的行為 （ ）
①是丟掉了中華民族“孝”的傳統(tǒng)美德 ②是缺乏最起碼的良知和道德的表現 ③是為了維護自己的自尊 ④是無情無義的表現
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．在正確處理尊重父母與對父母的正當規(guī)勸、批評之間的關系時，以下認識正確的是（ ）
A．尊重父母 就不可以向父母提意見
B．父母如果有不正確的言行，子女應該善意提出批評，幫助父母糾正錯誤和過失
C．孝敬父母就是對父母百依百順
D．父母如果做錯了，要堅持讓他們認錯
5．“芳室芝蘭茂，春風桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由下列哪些關系結合而成的親屬生活組織（ ）
①婚姻關系 ②血緣關系　③收養(yǎng)關系 ④地緣關系
A．①② B．①②③　 C．①②③④ D．②③④
6．“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽”，你認為像這樣的一個家庭是（ ）
A．核心家庭 B．主干家庭 C．聯合家庭 D．單親家庭
7．對于逆反心理，下列理解不正確的是（ ）
A．父母讓我干什么我偏不干，是其表現之一
B．逆反心理是一種健康的心理
C．逆反心理不利于父母與子女的和諧相處
D．逆反心理有危害
8．欣賞右邊的漫畫《“孝心”》。下面對漫畫理解正確的是(　　　)
A．這是子女對父母的養(yǎng)育之恩的回報，是子女對父母應盡的義務
B．這是父母對子女應盡的養(yǎng)育責任，是父母的義務
C．這是子女沒有真正盡到孝敬父母的義務
D．子女非常孝敬父母
9．國慶節(jié)快到了，同學約我和他們一起騎車到郊區(qū)游玩。這樣既能開拓視野，又能鍛煉身體，但父母不同意。選項正確的是（ ）
A．向父母說明旅游的意義征得他們同意后再去
B．向父母說是學校統(tǒng)一安排的，免得他們不同意
C．不管父母同意不同意，堅決要去
D．干脆不要和父母說，回來再說
10．歌曲《讓愛住我家》中唱道：“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，……讓愛天天住我家，全心全意愛我們的家。充滿快樂，擁有平安，讓愛永遠住我們的家。”可見作者認為家庭中最重要的是 （ ）
A．成員間的血緣關系 B．家中有親人，家中有親情
C．要學會真誠 D．優(yōu)越的物質生活條件
11．小華快過生日了，小強等幾位朋友想為他舉辦生日聚會，可由于囊中羞澀感到左右為難。小強等幾位朋友應該（ ）
A．向父母說明用意，要一筆經費辦一個豪華聚會
B．以學校收錢為名騙父母一些錢
C．在路上攔截低年級同學向他們要一些贊助
D．自己動手制作一些卡片，寫上自己的祝福
12．我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情，其原因是 （ ）
A．父母必須給我們經濟方面的援助
B．父母必須給我們讀書、學習的機會
C．生命是父母給予的，這種關系是不可選擇、無法改變的
D．父母掌握著我們的前途、命運
13．以下對待父母愛“嘮叨”的辦法中，比較合理的辦法是（ ）
①把你的零食給父母，巧妙地堵住他們的嘴　②悄悄的告訴父母，“嘮叨”會嚴重影響你的學習　③對父母的“嘮叨”一概左耳進，右耳出　④想一想這是沒有父母的孩子想聽也聽不到的“福音”
A．①②③　　B．①③④　　C．②③④　　D．①②④
14．小明的父母離婚后，他隨父親，后來他父親再婚。對此，下列說法正確的是(　　　)
A．小明、父親和繼母是一家人 　　　B．小明只和父親是一家人
C．小明只和母親是一家人 D．小明是個沒有家的孩子
15．做子女的離開家一段時間后，總有一種回家的渴望，這主要是因為(　　　　)
A．子女沒有長時間離開家庭生活的環(huán)境　　　　B．子女自主生活能力較差
C．家里有親人，家中有親情　　　　　　　　　D．子女無法適應家庭以外的生活環(huán)境
16．右邊漫畫旨在勸誡年輕人(　　)
A．要了解自己的父母
B．應該依賴自己的父母
C．要體諒父母的艱辛
D．要盡情地享受生活
17．下面說法正確的是（ ）
①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德　　②子女要用心領教父母的教誨　③如果父母身體健康就不需要我們的關愛　④我們應以愛和孝敬來報答父母的養(yǎng)育之恩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
18．親情是人世間最真摯、最美好的感情，實現親子和諧的方式有（ ）
①相互理解，相互尊重　②經常溝通，交換意見　③擁有一顆感恩的心　④突出自我地位，強調愛幼意識
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④
19．孝敬父母最重要的是(　　　)
A．使父母衣食溫飽 B．順從父母的心愿
C．敬重和愛戴父母 D．物質上贍養(yǎng)父母
20．當我們與父母產生代溝時，你認為最有效的解決辦法是(　　　)
A．與父母積極溝通，辨明是非 B．和父母大吵大鬧，奮起反抗
C．對父母不理不睬，冷淡相對 D．贊賞父母，讓父母高興歡愉
二．簡答題（每小題16分，共48分）
21．小玲上初中后，感覺媽媽一天到晚總是莫名其妙地打量著她。有一天傍晚回家，小玲竟發(fā)現媽媽躲在
她的小房間里，偷看她藏在抽屜里的日記本。小玲大哭了一場，第二天就把自己的東西全都鎖在自己的衣
柜里。中午吃飯時，媽媽陪著笑臉說：“小玲，媽沒別的意思，就是怕現在社會太復雜，怕你出事，女孩子
嗎嘛，要懂得保護自己，想想我們讀書的時候……”“媽，你說什么呢？”小玲大叫起來，“一天到晚嘮嘮
叨叨，就知道你們那個時候，怎么不想想現在是什么年代了？成天疑神疑鬼的，連我打個電話都要刨根問
底。”
（1）從女兒和媽媽兩個角度，分析小玲與母親產生矛盾的原因。
（2）小玲應如何化解與母親的沖突呢？
（3）雖然有時父母管教的方式有些欠妥，但他們終日為家庭、為我們操勞，面對他們，我們該怎么做呢？
22．小明學習很刻苦，媽媽卻始終不滿意，每天不厭其煩地跟他講一番大道理，小明左耳進右耳出。媽媽還提出要禁止他參加任何集體活動，小明覺得媽媽很不理解自己，認為自己應該和媽媽對著干。
“別和父母成為陌生人！”結合材料，談談小明應如何架起與父母相互理解的橋梁？
23．小剛喜歡在學習之余踢踢球放松自己，但是媽媽不允許小剛踢球，認為會影響學習，天天晚上安排小剛去上提高班。小剛對此很反感，希望能夠自己安排晚上的學習和生活，于是處處和媽媽對著干。媽媽在學習上要求越嚴，小剛就越不認真，不久小剛的成績不但不見漲還出現退步。
請你評析小剛的行為危害。
三．漫畫分析題(16分)
24．孝子與孝女
（1）圖中“孝子”的言行反映了一種什么社會現象？你對此持什么態(tài)度？為什么？
（2）請對漫畫揭示的問題進行簡要評析。
四．材料分析題(16分)
25．一個犯錯的男孩離家出走了，傷心地父母找了好幾個月，仍沒有他的消息。半年后，這個男孩想家了。猶豫了好久，才給家里寫了一封信。
親愛的爸爸媽媽;
我知道我錯了，只有出門在外，才能想起家的溫暖……而由于對你們懷著深深的歉疚，我沒有臉面對你們。我準備在某一個黑暗的夜晚回家，假如你們還肯原諒我，那么就請在家門口為我掛起一盞燈籠吧。
你們的兒子
信發(fā)出后，男孩就踏上了回家的旅程。經過長途跋涉，他終于在某個夜晚回到了家鄉(xiāng)。他悄悄的爬上一處高高的山梁，向自家所在的村莊望去。當他看到了眼前的景象時，雙眼不由地濕潤了。整個村莊都亮成了一片，所有人家的門口都掛著一個燈籠！
（1）對這個犯錯誤歸來的孩子來說，村莊里亮起的燈籠意味著什么？
（2）有人認為：“犯錯是在所難免的，應該給人留下改過的機會。所以，對他人犯的所有錯誤我們都應寬容。”請對此談談你的看法。
第二單元 青春自畫像
單元通覽
本單元分為“青春的故事”“我們不是水晶人”和“青春畫冊”三課內容。處于青春期的中學生渴望更多的了解自己認識自己，很容易出現一些對自己的錯誤認識，產生有礙學生人格和健康發(fā)展的心理。學習本單元，學生要多回憶，反思自身情況，從親身經歷中提高認識，在審視自身中不斷形成對自己的新認識。
單元重點：
與學生共同探究進入青春期的一些變化，反叛心理的產生，如何走出逆反困境。處于青春期的青少年有哪些心理特征。追逐流行風的原因有哪些，如何正確看待流行風，幫助學生正確認識偶像。幫助學生分析如何看待異性交往，異性交往的好處。
單元難點：
正確認識青春期的心理反應，幫助學生走出逆反心理的困境，正確對待流行風，正確看待偶像，正確認識異性交往。學習本單元，需要老師和學生認真探討，讓學生的內心世界能向大家真正敞開，讓學生自己得出正確的認識與評價，解除心中的困惑，樹立信心，以積極的心態(tài)面對新階段的生活。
學法指導：讓學生知道青春期正常的心理反應，如何克服逆反心理，正確對待偶像，如何處理與異性之間的關系。給學生以積極的指導，學生應該積極應對，以平常客觀的態(tài)度應對這些問題。
第四課 青春故事
第一課時 何必做刺猬
基礎鞏固篇
1． 和 的微妙變化都表明我們進入了青春期。
2．人們通常將人生中11歲到17、18歲這段美好的年華稱為“ ”。
3．青春期是由 到 的過渡時期。
4．青春期產生 ，是成長過程中的 現象。
5． 是我們走向成熟的無法回避的關隘。
6．青春期一般指（ ）
A．5～10歲 B．11～18歲 C．20～30歲 D．30～40歲
7．青春是活力的象征，它蘊含著（ ）
A．可以瀟灑地展現自我，不再受任何約束 B．可以隨心所欲地交異性朋友
C．精力充沛，可以通宵達旦地與朋友狂歡 D．智慧、勇氣和意志，使我們有了克服困難的毅力
8．因為我們擁有青春，所以我們是幸福的，我們（ ）
①每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn) ②可以盡情放飛自己的夢想，并努力追求 ③為自己的青春祝福的時候，周圍的人也在為我們祝福 ④不怕失敗，相信一切可以從頭再來
A． ①②④ B． ①②③ C． ②③④ D． ①②③④
9．擁有青春的我們能夠 （ ）
①有勇氣面對眼前的一切 ②坦然接受歡喜和憂愁 ③有了克服懦弱的勇氣和冒險的魄力 ④不斷走向成功，不再遇到失敗
A．①③④ B．①②④

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