資源簡介

《尖兵題典》稿件編修流程控制表
（準確填寫，隨稿同行，不準遺失）
稿件名稱： 八年級下人民版思品
區域主編： 邢淑榮 電話： 13613279714 郵箱：yanan6913@126．com
通信地址： 滄州市第八中學西校區 郵編 ：061000
作者：王樹星 電話：15031722115
樣張交稿情況
作者分工
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樣（1） 9月29日
樣（2）
1/3交稿情況
作者分工
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1/3 10月15日
全稿交稿情況
作者分工
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全 10.28
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一校情況
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稿件錯誤詳情
八年級人民版思品下目錄
目錄
第一單元 勇敢做自己
第一課 別把尊嚴丟了
第一課時 尊重自己
第二課時 經受歧視的考驗
第三課時 不在崇拜中迷失自我
第二課 生命的滋味
第一課時 生命的特殊體驗
第二課時 讓生命之根更深
第三課時 關鍵在態度
第四課時 生命只有一次
第三課 你就是一道風景
第一課時 不必太在意
第二課時 沒有超人
第三課時 打開自己的寶藏
第一單元綜合評價
第一次月考試卷
第二單元 人際通行證
第四課 生命同舟
第一課時 合作就在身邊
第二課時 合作與共贏
第三課時 合作寶典
第五課 當沖突發生時
第一課時 面對沖突
第二課時 我們的智慧
第三課時 校園不容暴力
第六課 人之根本
第一課時 誠信是做人之本
第二課時 誠信是社會發展之基
第三課時 事情沒那么簡單
第二單元綜合評價
期中階段評價
第三單元 感受祖國的心跳
第七課 城鄉直通車
第一課時 城鄉印象
第二課時 城鄉差異
第三課時 城鄉差距
第四課時 城鄉統籌
第八課 黃土的厚重
第一課時 神奇的西部
第二課時 東西部差距有多大？
第三課時 縮小差距之路——西部大開發
第二次月考試卷
第九課 手足情深
第一課時 五十六多花
第二課時 五十六個民族是一家
第三課時 手足情深
第三單元綜合評價
期末綜合評價
第一單元 勇敢做自己
單元通覽
本單元包括“別把尊嚴丟了”、“生命的滋味”和“你就是一道風景”三課內容組成。這一單元本著要尊重自己，能夠經受歧視的考驗，正確面對崇拜。在學習和生活中要正確看待挫折，善待自己的生命，學會正確認識自己、接受自己，開發自己的潛能，真正做一個有自信的人，能夠掌握自己的人。
單元重點：
樹立作為一名公民的平等意識和相互尊重的意識；人生難免有挫折；理解挫折產生的原因；加強自我鍛煉的基本要求和一般原則；了解自我評價的重要性；學會全面、客觀、發展地認識自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。
單元難點：
在日常生活中，能夠做到平等待人，進而尊重他人，尊重社會，尊重自然；挫折是一把“雙刃劍”；辨證地分析挫折的作用；培養良好的生活態度，戰勝困難和挫折；磨礪意志，掌握戰勝挫折的方法；適當地調整和改變目標；如何悅納自我；感受青春的美好，體驗有價值的青春，珍惜青春年華；落實行動，從點滴做起，將理想與現實相結合，樹立正確的人生價值觀；怎樣珍惜青春，創造有意義的人生。
學法指導：
本單元內容和學生實際聯系密切，學好本單元內容，要求學生通過具體事例，來理解課本內容，并能分析事例。熟讀教材，認真做好預習和復習，理清教材脈絡，掌握知識點。
第一課 別把尊嚴丟了
第一課時 尊重自己
基礎鞏固篇
1. 人的尊嚴無比珍貴，然而在現實生活中，一些人不把自己的尊嚴當回事，時常在不自尊的言行中將自己的尊嚴丟掉了。下列各種言行中，失去尊嚴的是（ ）
A．陶淵明“不為五斗米折腰”，辭官回家
B．朱自清“寧可餓死，不領美國救濟糧”
C．人爭一口氣，佛爭一柱香
D．有錢能使鬼推磨
2．春秋時期，齊國出現了嚴重的饑荒。黔敖在路邊準備好飯食，以供路過饑餓的人來吃。有個饑餓的人用袖子蒙著臉，無力地拖著腳步走來。
黔敖左手端著吃食，右手端著湯，說道：“喂！來
吃！”那個饑民揚眉抬眼看著他，
說：“我就是不愿吃嗟來之食，才落到這
個地步！”黔敖追上前去道歉，饑民終究
沒有吃，最后餓死了。“不食嗟來之食”
就出自這個典故，它教導人們（ ）
A．別把尊嚴丟了
B．不要對生活失去信心
C．要珍惜今天的幸福生活
D．人生充滿著艱辛和坎坷
3．自古華山一條路，在這條路上有一群“挑山的人”，為了維持生計，背負數十斤、上百斤的貨物，在陡峭、險峻的高山上艱難攀越。何天武，44歲，華山路上的獨臂挑夫。六年中他無數次艱難翻越，支撐著一個殘缺的家，也堅守著“決不下跪乞討”的信念。面對生活中一個又一個災難，何天武“決不下跪乞討”，讓我們肅然起敬，主要是因為（ ）
A.他不向生活低頭，敢于向命運抗爭
B．愛惜自己的尊嚴，渾身洋溢著凜然正氣
C．信守自己的承諾，堅決履行自己的諾言
D．關愛家人，努力維持家庭
4．對尊嚴的理解不能簡單化。下列對于尊嚴的理解，錯誤的是（ ）
①富裕的生活，才是有尊嚴的生活 ②越有能力，就越有尊嚴；沒有能力，就沒有尊嚴
③每個人，不論其富有還是貧窮，不論其偉大還是平凡，都享有尊嚴 ④對于學生來說，分數越高，就越有尊嚴；分數低，就自然矮人一等
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，”所揭示的道理是( )
A.自尊的人最看重自己的人格　　　 B.自尊的人心底無私達觀大度　
C.要尊重自己就要先尊重他人　　　 D.自尊要適度，否則就是自負
白某懷疑女友與自己分手是吳某從中作梗所致，便對吳某進行謾罵、侮辱。當地人民法院依法判決白某向吳某賠禮道歉，并向吳某支付精神賠償費5000元。據此回答 6～7題。
6．法院的判決表明（ ）
①公民的人格尊嚴受法律特殊保護 ②公民的人格尊嚴受法律保護 ③我國法律禁止和制裁侵犯公民人格尊嚴的違法行為 ④一切違法行為都應受到法律的制裁
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
7.從案例中我們得到的啟示是（ ）
①必要的時候，我們可以拿起法律武器來維護自己的尊嚴 ②我們要依法維護自己的人格尊嚴權 ③我們沒有權利要求別人和我們一樣，因此對他人應該寬容 ④我們每個人都應該時時刻刻顧及他人的自尊，將心比心地尊重他人，不損傷他人的人格和尊嚴
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8. 著名畫家徐悲鴻有一句名言“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，這主要告訴我們（ ）
A.做人要有自尊 B.做人要有自信
C.不能狂妄自大 D.應該尊重他人
9．湖南省某高校一名2007屆歷史專業的研究生，目前在湖南環境生物職業技術學院求職時，竟當場跪倒在院長的面前。對該同學“下跪求一職”行為，下列說法正確的是（ ）
A. 失去尊嚴是暫時的，失去工作是一生的事情，該同學的行為值得肯定
B．該同學為了眼前的利益而犧牲做人的尊嚴，是錯誤的。
C．該同學把工作放在第一位，讓人肅然起敬
D．為求職而下跪，表明該同學能正確面對現實
10．下列關于人格尊嚴的說法，錯誤的是（ ）
A．我們每個人都有人格尊嚴
B．人格尊嚴無比珍貴
C．人格尊嚴是一個人立于天地之間的精神支柱
D．正在監獄服刑的犯人沒有人格尊嚴
11．下列哪些格言警句，啟示我們要愛惜自己的尊嚴（ ）
①士可殺而不可辱 ②天下興亡，匹夫有責 ③富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
④不降其志，不辱其身
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
12.我們的自尊是在許多人的呵護與激勵下形成的。下列事情有利于培養我們自尊的是（ ）
A.爸爸總是批評我，我很反感
B.我要什么媽媽就給我什么，我常在同學們面前炫耀
C.上學期期末考試我考得很好，產生了驕傲情緒，老師批評了我，我及時改正了這一毛病
D.在學校田徑運動會上，我獲得了跳高冠軍，很高興，可爸爸卻批評我，說我不認真學習
13.（2009年，江蘇淮安）小富同學最近有點煩－－覺得周圍同學不尊重他。請你告訴他受人尊重的奧秘是 （ ）
A.尊重他人 B.奉承他人
C.藐視他人 D.迎合他人
強化提高篇
14．認真閱讀材料，運用所學知識，回答后面各題。
美國當代著名法學家德沃金說：“社會中的每個成員都享有一種作為同類而受到其他人
最低限度尊重的權利。”
（l）材料中的“權利”是指什么？
（2）為什么說它是“最低限度”的權利？
（3）當這一權利受到他人非法侵害時，你打算怎樣做？
綜合應用篇
15．比一比：人的尊嚴是一個支撐生命的骨架。有關自尊的名人名言，請寫出三句。
(1)________________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________________
(3)________________________________________________________________________
16．自尊，就要知恥。自古以來，我國就有“不受嗟來之食”“士可殺而不可辱”的說法。你能列舉出歷史上相關的故事嗎？請寫出三例。
(1)_______________________________________________________________________
(2)_______________________________________________________________________
(3)_______________________________________________________________________
第二課時　經受歧視的考驗
基礎鞏固篇
1．某中學為了“便于管理”，規定交費高的學生與交費低的學生穿著不同顏色的校服，以此區分“貧富”學生。其行為（ ）
A．體現了管理創新的要求
B．有利于激勵學生多交費，促進學校發展
C．交費多少決定校服的顏色，體現了權利與義務的一致性
D．侵犯了學生的人格尊嚴
2．大洋網——廣州日報2009年9月28日報道：湖北荊州伍先生26日上午來到東城桑園茶上工業大道19號大忠電子有限公司找工作的時候，
在該廠門口貼的一則招聘公告明確寫明不錄用殘疾
人，而且拒絕身高1.55米以下、文身、左撇子的
應聘者。這則新聞表明 （ ）
A.該企業帶有用工歧視行為
B.該企業這么做是為了維護企業形象
C.該企業的行為是我國法律所允許的
D.別人的歧視有助于我們奮發自強
3．小張長得矮胖，同學小孫給他起了個外號——“武大郎”。對此，小張心里很難受，但小孫卻認為，起外號是件很平常的事，無可指責。小孫給人起侮辱性外號（ ）
①雖然沒有違反法律的規定，但它有損于同學友誼 ②在不意間歧視著別人 ③使別人的自尊心受到了傷害 ④損傷了他人的人格和尊嚴
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．大公網消息：中國浙江省寧波市九龍湖風景區在門口掛著“民工與收破爛者不得入內”的告示。這種做法在當地遭到質疑，主要是因為（ ）
A．侵犯了民工的休息和游玩的權利
B.離開了民工的辛勤勞動，風景區的秩序將會受到嚴重的影響
C．將民工等同于收破爛者，降低了民工的社會地位
D．這是一種歧視他人的行為，侵犯了公民的人格尊嚴，傷害了他人的自尊心
5．“世界上沒有十全十美的人”，每個人都存在不如人的一面，時常有被人看不起的時候。面對他人的歧視，我們的正確做法是（ ）
A.承認差距，自暴自棄
B．他人歧視我，我就應該歧視他人
C.昂起頭，挺直腰，必要時依法維護自己的尊嚴
D．表示極大的憤怒，并采取措施予以報復
6. 如果你是漫畫中的差生,正確的言行應該是（ ）
A.材料中的做法是正確的,差生就沒有尊嚴
B.我們要努力做一個學習成績好的學生
C.這是對學生尊嚴的不尊重,差生不應該矮人一等
D.學生中間不存在尊嚴
7.小華是一名農村學生,作為貧困生，社會各界人士紛紛向她伸出了援助之手。可是一些學生在背后對她指指點點,說一些對她不尊重的話。她生怕會辜負了一些人的好心，因此更加努力地學習。她這樣的做法（ ）
A.是以自己的實際行動捍衛貧困生的尊嚴
B.別人歧視眼光的壓力
C.是在回報向她捐款的人 　　　　　　　　　　　　
D.只有貧困生才能發奮學習
8．以前有一支旅行隊，當一切置辦齊全時隊長發現缺少兩樣東西。于是，他大聲叫喊：“我們還缺少一個猶太人和一只狗。”猶太人聽到了便回敬道；“我和你在一起，不就齊全了嗎？”這個故事告訴我們（ ）
①當別人以歧視的眼光和言行對待我們時，我們應敢于報復和回敬對方 ②不尊重別人也就
是不尊重自己 ③尊重別人就是尊重自己 ④當你以歧視的眼光和言行對待他人時，他人也會以同樣的方式對待你
A.①② B.③④ C.①③ D．②④
9．我們反對歧視“弱者”，反對歧視那些看似“怪異”、不合群的人，根本原因在于（ ）
A．歧視他們，損傷了他們的尊嚴
B．歧視他們，違反了我國法律的規定
C．當我們以歧視的眼光和言行對待他們時，對方也會以同樣的方式對待我們
D．這個世界是多樣的，我們沒有權利要求別人與自己一樣
10．對漫畫中戴眼鏡的婦女的言行的說法正確的是（ ）
A.她愛整潔，講究衛生
B.她是在提醒兩位農村婦女注意個人形象
C.她在不經意間歧視著別人，損傷了別人的尊嚴，
傷害了別人的自尊心
D.她富有同情心，關心兩位農村婦女的身體健康
11. 對待他人歧視的眼光，我們應該（　　）
①自暴自棄 ②仰起頭、挺直腰 ③憤怒和痛苦 ④堅強勇敢地面對
A.①②④　　　B.①②　　C.②④　　　D.①③④
12.“大自然既然造就了每一個人，就賦予了每一個人獨特的不同于別人的相貌、身材、氣質和智慧”，如果你在先天上的某一方面和別人相比有欠缺，那么你會（　）
A.妒火中燒，恨死比我強的人　　　　　　B.用錢去改變，比如整容
C.保持一顆平常心，不要過于注意這些　　D.自尊心受到極大打擊，情緒低落
13. （2009年，福建莆田）初中生小菊活潑開朗，說話直爽。有一天她對小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊。”小菊的這種說法 （ ）
A.是正確的，她說的是實話
B.是正確的，為人應該要誠實
C.是錯誤的，在某種情況下，我們需要“善意的謊言”
D.是錯誤的，誠實的人絕不說謊
強化提高篇
14．小敏是個皮膚黝黑、容貌一般的農村姑娘，隨做生意的父母到城里來上學。由于家庭條件不好，她又黑又瘦，為此她很自卑。班上的幾個搗蛋鬼給她起了個“黑面條”的外號，難聽死了！最近，他們可能從《霓虹燈下的哨兵》學到一句臺詞，遇到她時，老是故意看著別處說：“黑不溜秋靠邊兒站！”小敏為此不知怎么辦好，干生氣！
（1）小敏的心理狀態好不好？為什么？
（2）假如你是小敏的好朋友，你準備怎樣幫助她？
15．近日，民工楊某收到一條手機短信，內容充斥著對他的侮辱、謾罵和歧視，給楊某造成了極大的精神痛苦和刺激。通過調查發現短信發送人后，楊某一紙訴狀將短信發送人送上了被告席。法院經審理認為，發信人的行為侵犯了楊某的 ，依法判決發信人向楊某賠禮道歉，并賠償精神損失費500元。
運用所學的知識，完成下列各題。
（1）在材料中的空白處填適當的內容。
（2）法院對短信發送的人判決說明了什么？
（3）你從這一案例中還得到了什么啟示？
綜合應用篇
16．當過菲律賓外交部長的世界著名外交家羅慕洛，穿上高跟靴，身高也只有1．60米，他實在太矮了。有一次在國際會議上，他與某大國的代表發生了碰撞。某大國的代表傲慢而無禮地說：“你只不過是一個小國的小人物罷了！”他坐在那里，安然不動，用并不激烈但卻十分莊重的聲音回答：“這位代表對我的形容是正確的。在此時此地，把真理之石向狂妄的巨大的眉頭擲去，使他的行為有所檢點，是我矮子的責任！”那位大國代表在與會者的噓聲中，只得偷偷地溜掉了。
運用所學的知識，結合材料，回答下列各題。
（1）那位大國代表的言行合適嗎？為什么？
（2）我們應從那位大國代表身上吸取哪些教訓？
（3）羅慕洛的事跡給你什么啟示？
17．德育美文賞析
美麗的“歧視”
作者：胡子定
高考落榜，對于一個正值青春花季的年輕人，無疑是一個打擊。8年前，我的同學大偉就正處于這種境地，而我則考上了京城的一所大學。
當我大學三年級時，有一日大偉忽然在校園里尋到了我。原來，他也是北京某名牌大學的一員了。
“祝賀你。”我說。
“是該祝賀。你知道嗎？兩年前我一直認為自己完了，沒什么出息了，可父母對我抱有很大希望，我被追去復讀。你知道‘被迫’是一種什么滋味嗎？在復讀班，我的成績是倒數第五……。
“可你現在……”我迷惑了。
“你接著聽我說。有一次那個教英語的張老師讓我在課堂上背單詞。那會兒，我正讀一本武俠小說。張老師很生氣，說：‘大偉，你真是沒出息，你不僅糟蹋爹娘的錢，還耗費自己的青春。如果你能考上大學，全世界就沒有文盲了。’我當時仿佛要炸開了，我噌地跳離座位，跨到講臺上指著老師說：‘你不要瞧不起人，我此生必定要上大學。’說著我把那本武俠小說撕得粉碎。你知道，第一次高考我分數差了100多分，可第二年我差17分，今年高考，我竟超了80多分……我真想找到張老師，告訴他：我不是孬種……”
3年后，我回到母校，班主任告訴我：教英語的張老師得了骨癌。我去看他，他興致很高，其間，我忍不住提起了大偉的事……
張老師突然老淚橫流。過了一會兒，他讓老伴取來了一幀舊照片。照片上，一位書生正
在巴黎的埃菲爾鐵塔下微笑。
張老師說：“18年前，他是我教的那個班里最聰明也是最不用功的學生。有一次，我在課堂上講：‘像你這樣的學生，如果能考上大學，我頭朝地向下轉三圈……’”
“后來呢？”我問。
“后來同大偉一樣，”張老師言語哽咽著說，“對有的學生，一般的鼓勵是沒有用的，關鍵是要用鋒利的刀子去做他們的心靈手術——你相信嗎？很多時候，別人的歧視能使我們激發出心底最堅強的力量。”
兩個月后，張老師離開了人世。
又過了4年，我出差至京，意外地在大街上遇到大偉，讀博士的他正攜女友在悠閑地購物。我給大偉講了張老師的那席話……
在熙熙攘攘的人群中，大偉突然淚流滿面。
在那以后的時光里，我一直回味著大偉所遭遇的滿含愛意卻又非常殘酷的歧視。我感到，那“歧視”蘊含著一種催人奮進的力量。對大偉和那位埃菲爾鐵塔下留影的學生而言，在
他們的人生征途中，張老師的“歧視”肯定是最寶貴最美麗的。
——轉自《揚子晚報》
（1）為什么作者認為張老師對大偉的訓斥是“滿含愛意卻又非常殘酷的歧視”？
（2）大偉在遭受老師“殘酷的歧視”后，改過自新，終于實現了自己的目標，這給你什么啟示？
（3）張老師的什么品質最讓你感動？
（4）文章哪些文字讓你感觸最深？請摘抄下來。
第三課時 不在崇拜中迷失自我
基礎鞏固篇
1．現在明星崇拜之風盛行，一些青少年對明星的衣裝服飾、動作語言、音容笑貌都去模仿。對他們的行為，有下列不同的評價，正確的是（ ）
A．以明星為學習榜樣，具有遠大的志向
B．愛美之心，人皆有之，他們的行為無可指責
C．對明星的瘋狂崇拜會使他們迷失自我、扭曲自我、丑化自我，從而喪失別人的尊重
D．他們不應該追求外表美
2．甘肅女青年楊麗娟十三年如一日苦追香港明星劉德華，不但弄得傾家蕩產，為了親赴香港，甚至使自己的父親“賣腎”為她圓夢。2007年3月，楊麗娟終于在香港見到了劉德華，而自己的老父親卻跳海身亡，你認為楊麗娟的行為　　（　）
A．是一種執著的表現 B．是一種堅強的表現
C．是一種盲目崇拜的表現 D．是一種自尊的表現
3．明星崇拜是當今社會的普遍現象，在崇拜明星時我們要做到（ ）
①只要是明星身上的特點我們就要學習 ②三人行，必有我師。崇拜明星就要學習他們的優點 ③對明星的缺點要有清醒的認識 ④明星是優秀的人，我們只要模仿他們的生活軌跡，就會獲得成功
A．①②④ B．②③ C．③④ D．①②
4．有人說：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。”我們青少年對待金錢的態度應是（ ）
A．只要搞到錢花就行，不要管那么多
B．在必要的時候，不惜采取任何手段，不惜付出一切代價
C．金錢是人生的唯一目的，有了錢就有了一切
D．要通過自己的誠實勞動和合法經營去獲取金錢和財富
5．下列對待金錢和財富的態度，正確的是（ ）
A．君子愛財，取之有道
B．人為財死，鳥為食亡
C．人無橫財不富，馬無夜草不肥
D．有錢能使鬼推磨
英國著名戲劇家、諾貝爾文學獎獲得者蕭伯納經常對人講起一個真實的故事：在訪問前蘇聯時，有一次他漫步街頭，遇到了一個聰明活潑的小姑娘安娜，并和她玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小姑娘說；“回去告訴你媽媽，今天同你一起玩的是聞名世界的蕭伯納。”不料，小姑娘也學著蕭伯納的口吻說：“回去也告訴你媽媽，今天同你玩的是蘇聯小姑娘安娜。”這使蕭伯納吃了一驚。據此回答6～7題。
6.故事中蕭伯納得到的最深刻的教訓應該是（ ）
A．應拿起法律武器維護自己的尊嚴
B．不尊重別人也就是不尊重自己
C．這個世界是多樣的，我們沒有權利要求別人與自己一樣
D．不要在崇拜中迷失自我
7.小姑娘安娜的言行給我們的啟示是（ ）
①在歧視面前，我們應昂起頭，挺起腰，維護自己的人格和尊嚴 ②不在崇拜中迷失自我
③我們每個人都有自己的獨特之處，都有存在的價值，都有立身于天地之間的人格和尊嚴
④只有不崇拜任何人，才能保持自己的人格和尊嚴
A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
姚明是我國著名的籃球運動員。在他剛進入強手如林的NBA（美國職業籃球賽）時，是難以得到對手的肯定的。前NBA巨星查里斯·巴克利曾出口狂言：“如果姚明在一場比賽中能夠拿下19分的話，我就會親吻他的腳后跟。”結果是姚明讓巴克利在全世界觀眾面前履行他的諾言，因為姚明在與湖人隊一戰中發揮出色（見下圖），他9投9中拿下20分，幫助休斯敦火箭隊力克衛冕冠軍。在度過一段適應期后，姚明不僅努力讓自己學會了NBA的打球方式，而且讓狂妄的巴克利“搬起石頭砸了自己的腳”，贏得了自己的尊嚴，也贏得了世人的尊重。據此回答8～9題.
8.面對巴克利的“狂言”，姚明發揮出色，以行動證明了
自己的實力和價值，也贏得了世人的尊重。他的行為告
訴我們（ ）
A．在歧視面前，我們應默默地忍受
B.不要被歧視嚇倒，要經受得住歧視的考驗，讓自己的尊嚴
散發出更強的光芒
C．面對他人的歧視，我們應拿起法律武器維護自己的尊嚴
D.不要在崇拜中迷失自我
9.對于新手，巴克利口出狂言，最終卻自取其辱，“搬起石頭
砸了自己的腳”。我們應從他的做法中吸取這樣的教訓（ ）
A．世界上沒有十全十美的人，每個人都會有犯錯誤的時候
B．不要為他人制定奮斗目標
C．不要歧視他人
D.不要在崇拜中迷失自我
10．青少年做“追星族”，要讓自己心中的
偶像發揮正面影響，就應該（　 ）
A.穿名牌，過快樂生活　　　　　　　　　　
B.盲目崇拜，一切都模仿明星　
C.理智有度，擇其善者而從之　　　　　　　
D.學習偶像，不擇手段提高知名度
強化提高篇
11．中學生常常將“理想的自我”形象與歌星、影星和球星聯系在一起，在青春偶像上憧憬自己的未來。對于自己崇拜的偶像（ ）
A．我要學習他們的優點，不斷完善自己
B．只要是我喜歡的明星，他們的一切我都要仿效追求
C．他們的成才之路就是我所要走的路
D．只要是我喜歡的，就是最好的
12. （2009年，湖南株洲）電影《袁隆平》放映后，反響很大，有人提出“追星當追袁隆平”。這一主張 （ ）
①會導致青少年產生盲目從眾的心理 ②有利于引導青少年樹立崇高遠大的理想 ③有利于營造尊重知識的氛圍 ④有利于引導青少年重視學習和創新
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④
13．盲目崇拜會使人在不知不覺中失去尊嚴。瘋狂地追逐明星、金錢和權力會使我們失
去自我，甚至丟失神圣的人格尊嚴。
(1)在你的生活中，你覺得哪些崇拜行為有損人格尊嚴？
(2)如何做到“不在崇拜中迷失自我”？
14．在“追星瘋狂喜與憂”的討論會上，同學們展示了一份對360名初中生“追星對象”的調查統計表。請根據該圖表，回答下列問題。
追星對象 Fans人數 所占比例
偶像派影視歌星 194 54%
實力派影視歌星 90 25%
有卓越貢獻的中外名人 40 11%
藝術之星 36 10%
（1）圖表數據主要反映了什么現象？
（2）你是怎樣看待這一現象的？
15．仔細閱讀材料和漫畫，運用所學知識，回答下列問題。
材料 洛杉磯心理學家丹妮拉·沃爾德指出：“那些希望自己長得像某位著名明星的人往往
缺乏自我，生活沒有一個明確的方向。”
漫畫
（l）漫畫中女孩的做法是一種什么行為？
（2）結合材料，運用所學知識對女孩的行為進行評價。
（3）如果你是女孩的同學，請你圍繞“不要在崇拜中迷失自我”向女孩說幾句心里話。
16．閱讀下列材料：
材料一：2009年，中國青少年研究機構連同媒體，對北京、上海、廣州、天津等地的近3 000名學生進行了“青少年偶像崇拜”的專題調查。結果令人大吃一驚：有70％的人承認有過特別喜歡、崇拜某個明星的經歷；有55％的人承認自己正在崇拜某個明星，其中中學生的
比例達70％。學生們崇拜的偶像中，99％以上是影視界和體育界的“大腕”明星。其中，10％的青少年表示對某個明星崇拜得難以自拔。
材料二 ：觀察漫畫“ 一樣的喜歡，不一樣的理由”：
材料三： 甘肅蘭州28歲的女子楊麗娟苦追偶像劉德華12年。
12年里，劉德華的影子幾乎出現在她的每一個夢中，每天除了欣賞劉德華的演唱會CD
外，就是從各種娛樂雜志上剪貼劉德華的相片。12年里，她不僅荒廢了學業，而且斷絕了和同學的聯系。12年里，楊麗娟的父母多次勸阻女兒均無效。出于對女兒的疼愛，他們最終從勸阻變為支持，籌資供女兒2次赴港、6次赴京。家人為了完成她和劉德華見一面的愿望債臺高筑，就連家里不足40平方米的房子也賣了，她的父親楊勤冀甚至為了女兒的追星夢而準備賣腎。2007年初，楊勤冀為籌備赴香港旅費以退休金作押再次借債。3月 19日，在取得香港7日的簽證后，楊麗娟一家三口來到香港。25日，一家三口及時趕到歌迷生日會現場，但因參加者達300多人，無法與偶像單獨相處。當晚，楊父因不能幫女子完成心愿，寫下10頁遺書后跳海，至27日天亮被人發現在海運碼頭溺死。
（l）照照鏡子——說一說：
你最喜歡的明星是誰？
答：我最喜歡的明星是：
你對他（她）的喜歡程度是：
A．一般喜歡
B．特別喜歡
C．崇拜得難以自拔
（2）請你出診——議一議：
你認為導致楊麗娟一家家破人亡的主要原因是什么？
（3）警鐘長鳴——想一想：
楊麗娟事件給你什么啟示？
17．2009年7月某日，某歌星在上海繁華的新世界百貨和百聯世茂購物中心為某品牌促銷舉行簽名活動，引發無數歌迷到場，致使現場一片混亂。一位熱情的女歌迷竟然激動的雙膝跪地。為了求得某歌星區區一個簽名，眾目睽睽之下竟然給人家下跪。
（1）你是如何看待這個歌迷的行為的？并說明你的理由。
（2）在生活中，你覺得還有哪些崇拜行為有損人格尊嚴？（至少四種，）
（3）現實生活中的誘惑很多，我們如何才能做到“不在崇拜中迷失自我”？
第二課 生命的滋味
第一課時 生命的特殊體驗
基礎鞏固篇
1. 填空題。（1）生命是美好的；同時，生命里也少不了 和坎坷，這是對 的考驗，也是 的契機。
（2）挫折，是指個體在從事有 的活動過程中，遇到 或 ，致使個體動機不能實現、需要得不到滿足的一種 。
2．生命如詩，生命如歌。生命之所以顯得豐富多彩，人生之所以具有完整的意義，主要是因為 （ ）
A.可以享受很多榮華富貴
B.人生的境遇復雜，人生的征途艱險
C.可以獲得很多的金錢
D.能夠獲得別人的很多贊譽
3．挫折是人生經歷中不可缺少的一部分，下列各人物的遭遇，屬于挫折的是（ ）
A．王明頑強拼搏，奪得學校運動會100米冠軍
B．鄧亞萍在聽到省隊不批準她加入時失聲痛哭
C．小虹在考試得了一百分后覺得十分高興
D．梅梅在家里觀看悲劇影片
4．孫中山先生曾說過：“人生不如意事有十之八九。”民間諺語講：“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。”這說明（ ）
A．任何人都不可能遭遇挫折
B．任何人都不可能不遭遇挫折
C．任何人都不會戰勝挫折
D．挫折是由嚴重的災害引起的
5．“生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼。生活是一杯酒，飽含人生酸甜苦辣。”這說明（ ）
A.人生是不幸的，只有挫折
B.人生時刻都要經歷挫折，沒有幸運和成功
C.人生難免有挫折
D.有的人要經歷挫折，有的人不會經歷挫折
6．2008年5月12日，四川汶川縣發生8級大地震，造成四川及周圍鄰省人民生命和財產的重大損失。下圖再現的是四川災民在被毀的房屋前，等待援助的到來。對于這些災民來說，這一挫折產生的原因屬于（）
①主觀因素 ②客觀因素 ③社會因素 ④自然因素
A．①②
B．③④
C．②③
D．②④
7. 下列關于挫折的說法正確的是（ ）
①任何人都不可能不遭遇挫折 ②挫折是人生經歷中不可缺少的一部分 ③挫折產生的原因可以歸納為主觀和客觀兩大因素 ④挫折產生的原因可以歸納為自然因素和社會因素
A.①②③　　　B.①②④　　　C.①③④　　　D.②③④
8. 你收到過親朋好友的賀卡嗎？上面諸如“萬事如意，心想事成”的祝愿能使你（ ）
A.一輩子時時幸運，事事順利
B.讓你的所有的困難和挫折不見蹤影
C.時刻都處在歡樂和愉快的情緒中
D.以一種良好的心態面對生活中的困難和挫折
9．下列屬于造成挫折的主觀因素是 （ ）
A．地震造成房屋倒塌 B．小麗奶奶因病去世
C．爸爸、媽媽不理解小榮的苦衷 D．小宏沒有考上理想的高中
10．八年級學生小剛因為期中考試成績下降，被老師和父母批評了一頓，小剛覺得很沒面子，便離家出走。對此認識正確的是 （ ）
①小剛能正確面對挫折 ②小剛能勇敢地面對挫折 ③小剛應該分析考試成績下降的原因，并努力把學習成績搞上去 ④小剛缺乏挫而不折的精神
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
強化提高篇
11．“人生難免有挫折”，下列說法不能表明這一觀點的是 （ ）
A．自古英雄多磨難 B．人世間沒有不曲折的路
C．人生不如意十有八九 D．心想事成，萬事如意
12. 歌曲《真心英雄》中“不經歷風雨怎么見彩虹”這句歌詞說明 ( )
A．不經歷挫折就不能獲得成功
B．挫折是人生經歷中不可缺少的一部分
C．人生沒有順利和成功
D．凡是偉人必須要經歷很多挫折
13. （2009年，廣東湛江）2008年北京奧運會上，我國著名運動員劉翔因為傷情而退出了110米欄比賽，令人遺憾，同時也給他帶來了心理挫折。造成劉翔產生心理挫折的主要因素是（ ）
A. 個人因素 B. 自然因素 C. 家庭因素 D. 社會因素
14.（2009年，黔東南州）2008年ll月13日，張海迪當選新一屆中國殘聯主席。她說：“成功不是‘中彩票’，人生夢想需要汗水和心血的澆灌。”這句話啟示我們科（ ）網
A．沒人能隨隨便便成功，人生磨難越多越好
B．成功只屬于少數人，不要相信自己能成功
C．理想的實現需要付出腳踏實地的努力
D．理想催人奮進，樹立理想就能成功
15．請你判斷：遇到挫折，有人認為是命運對自己的不公。你認為這種想法對嗎？根據本課所學知識請說說你的理由。
綜合應用篇
16．感悟真知
材料一：中新網2009年10月5日報道： 印尼蘇門達臘地震的救難人員擴大搜救范圍，但發生地震至今，仍有三、四千人還被埋在瓦礫堆中，生還希望渺茫。
材料二：小剛上課不認真聽講，老師對他進行了耐心細致的說服教育。
材料三：小娜臉上長了一顆黑痣，感到羞于見人。
上述材料中的現象會造成人們的挫折嗎？造成挫折的因素是什么？試簡要分析。
第二課時　讓生命之根更深
基礎鞏固篇
1. 細心的觀眾發現，北京奧運會的很多冠軍出身寒門，在他們成長的道路上，遇到過許多挫折。對于他們來說，挫折（ ）
①會讓他們產生悲觀失望的情緒　②會讓他們更加堅強、明智和豁達　③會讓他們迎難而上，勇敢無畏　④能讓他們從失敗中獲取有益的經驗
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2．一位英國心理學家說：“一個人如果沒有任何阻礙，不經受任何挫折，將會永遠保持其滿足和平庸狀態，將會變得愚蠢又糊涂，像母牛一樣怡然自得。”對于這段話，有下列不同的理解。正確的是（ ）
A．挫折就是財富，是好事，因此越多越好
B.任何人都不可能不遭遇挫折
C．如果沒有挫折，人的潛能和智慧就不易被充分發掘出
D．對待挫折，不同的人會有不同的態度，而不同的態度又會導致不同的結果
3．西方有一位著名的科學家，在他已經有了數百項發明時，有人請他用最簡單的語言概括自己的人生，他回答卻是：“失敗。”我國著名體育健兒也這樣說：“輝煌只是一瞬間，失敗、挫折是伙伴。”上述材料共同說明了 （ ）
A．應該善于自我調節 B．挫折有利于磨礪意志，增強才干和智慧
C．應該有探索創新的熱情 D．要樹立正確的人生目標
4．生活中會出現各種困難和挫折，它（ ）
A．只會給人帶來痛苦和磨難
B．對人格發展和智力開發能起到激發和促進的作用
C．使人意志消沉，從此一蹶不振
D．削弱了人們奮發向上的動力源泉
5．俗語“吃一塹長一智”說明了（ ）
A.挫折使人們前進受到阻礙 B.挫折能激發人的進取精神
C.挫折能增進人的智慧和才干 D.挫折能磨礪人的意志
6．“挫折增加了人的壓力，壓力磨練了人的意志，猶如高溫高壓才能產生金剛石一樣。”這說明 （ ）
A.挫折能壓垮一個人
B.挫折能出人才，順境只能出蠢材
C.只有經過高壓的人才能懂得什么是挫折
D.挫折能磨礪人的意志，逆境出人才
7. “力拔山兮氣蓋世”的楚霸王項羽面臨四面楚歌的絕境時只會長嘆“此天亡我，非戰之罪也”，落得烏江自刎的可悲結局。關于項羽身陷絕境拔劍自刎，有下列不同的評價，正確的是（ ）
A．項羽以消極的心態面對挫折，只看到悲觀、失望和灰暗的一面，是極端錯誤的
B．項羽有骨氣，有氣節，是“真英雄”
C．項羽用生命證明了自己的英雄氣概，值得肯定和仿效
D．面對著無法承受的重大挫折，放棄生命是他最有尊嚴的做法
8. 在第五屆世界杯上，巴西足球隊意外地輸給了法國隊，與冠軍失之交臂。足球可是巴西的國魂，球員們沮喪、懊悔，他們準備承受國人的嘲笑、辱罵。可是，當飛機降落時，眼前卻是另一種景象：總統和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中打著一條醒目的橫幅：“這也會過去！”球員們頓時淚如雨下。四年后，巴西隊不負眾望，贏得了世界杯冠軍。“這也會過去”的橫幅告訴我們（ ）
A．要正視現實和挫折，不回避
B．認真分析和解剖挫折產生的原因
C．理想和目標是走出挫折的驅動力
D．要樹立走出挫折的信心，增強戰勝挫折的勇氣
9．雷鋒說：“不經風雨，長不成大樹；不受百煉，難以成鋼。迎著困難前進，這是我們青年成長的必由之路。”對雷鋒的話，有下列不同的理解，正確的是（ ）
A．隨著年齡的增長，我們遭受的挫折會越來越多
B．挫折和坎坷是取得事業成功的重要保障
C．只有青年人，才能夠勇敢地面對挫折
D．失敗和挫折能夠教育人、鍛煉人，使人受益終生
10．“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這給我們的啟示是（）
①如果沒有挫折、沒有考驗，人的潛能和智慧就不易被充分發掘出來 ②沒有經歷過失敗和挫折，就找不到真理 ③我們應以積極的心態面對挫折 ④一切挫折都會隨著時間的流逝而自然地消失
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
強化提高篇
11．下列古詩文名句中，可以提醒我們正確對待挫折的是（ ）
A．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍
B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天
C．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠
D．不經一番寒霜苦，哪得梅花放清香
12. 心理學家曾做過這樣的實驗，將一只跳蚤放進一只沒有蓋的杯子內，跳蚤輕而易舉地跳出了杯子。接著，心理學家用一塊玻璃蓋住杯子，跳蚤每次往上跳時，都會撞到玻璃而跳不出去。后來，把玻璃拿走，但跳蚤再也跳不出去了。就這樣，這只跳蚤變成了“爬蚤”。跳蚤變“爬蚤”的實驗告訴我們（ ）
A.挫折只會使人消磨斗志，損耗才能和智慧
B．挫折和考驗使人的潛能和智慧無法得到發掘
C．很多時候，我們不能走出挫折，不是由于能力和智慧不夠，而是因為失去了走出挫折的
信心和勇氣
D．失敗必然導致產生消極心態
13.（2009年，福建泉州洛江區）居里夫人說：“我不曾有過幸運，將來也不指望幸運……我用盡所有的力量應對一切……。”這段名言給我們的啟示是 （ ）
①人生難免有挫折 ②挫折是把“雙刃劍”，要盡可能地使它成為人生中的財富 ③堅強的意志力是成功的可靠保障 ④良好的人生態度有利于提高人們戰勝挫折的積極性和主動性
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
14．判斷題：挫折能造就強者，壞事可以變成好事。因此，有人認為，挫折越多越好。你認為這種觀點對嗎？說說你的理由。
綜合應用篇
15．詩人莫非有一次到北京師范大學演講，在慷慨陳詞之時，詩人不禁走下了講臺。然而，當他返回講臺時，因為腳抬得太低，踩下臺階邊上滑了下去，他的整個身子夸張地晃了幾下。頓時，臺下的學生爆發出一陣陣笑聲。莫非轉過身子對著同學們說：“上升一個高度多么不容易啊！上臺階是這樣，生活也是這樣！”一剎那的沉默后，掌聲像潮水般響起來。莫非接著說：“暫時的失敗沒有關系，我們應繼續努力。”說完他以一種努力的模樣重新走上了臺階。
閱讀材料，運用所學知識，結合自己的實際，回答下列問題：
（1）請你將材料小詩人莫非的兩句話抄錄下來。
莫非話語抄錄一：
莫非話語抄錄二：
（2）抄錄莫非話語一時，你有什么感受？
（3）生活中你一定經常會遭遇到失敗和挫折，莫非話語二對你走出失敗和挫折有什么啟示？
16．同齡人的心聲
生活需要挫折
挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！——題記
挫折是什么呢？
沮喪說，挫折是無窮無盡的煩惱；
失敗說，挫折是被擊倒后的眩暈；
懦弱說，挫折是充滿坎坷的道路。
而我要說，挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為，所以動心惡性，增益其所不能。”不是嗎？挫折是一所最好的大學，它激發人的斗志，磨礪人的意念，增長人的才干，挫折是壓力，是動力，是清醒劑，是催人奮進的力量！是的，生活需要挫折！
古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業！
面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂圣”；
面對失敗，愛迪生堅持不懈，發出“我已找到一千多種不適合做燈絲的材料”的樂觀心
聲，終于給世界帶來了燈的光明；
面對仕途苦悶，蘇東坡壯心不已，發出“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的昂揚曲調，在挫折中逐步走向成熟……
是挫折，使他們平靜的理想之潮激蕩起壯美的浪花；是挫折，使他們和緩的心靈之曲奏鳴出雄壯的旋律！不是嗎？挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
挫折是堅韌之石，擦出希望之火；
是希望之久，點燃理想之燈；
是理想之燈，照亮前進之路；
是前進之路，給人積極向上的力量！
朋友，你還在為遇到挫折而苦惱嗎？你還沒有意識到挫折的寶貴嗎？珍愛挫折，巴！挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！
是的——生活需要挫折！
樹因濃郁而蒼翠，花團色彩而嬌艷，人生因珍惜而美好。
——摘自《初中語文資源網》
結合上述材料，運用所學知識，回答下列各題。
（1）作者開宗明義地說：“挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折！”對此，你是如何理解的？
（2）古往今來，許多名人賢士無不是在挫折中成就不平凡的事業！請你按照文章的句式進行仿寫，再舉三例勇敢面對挫折的歷史人物及其事跡。
原義：面對耳聾，貝多芬頑強拼搏，發出“我要扼住命運的咽喉”的吶喊，終成一代“樂至”。
仿寫一：
仿寫二：
仿寫三：
（3）挫折是人生經歷中不可缺少的一部分，任何人都不可能不遭遇到挫折。你認為人們怎樣才能走出挫折、成就自己的事業？
第三課時　關鍵在態度
基礎鞏固篇
1. 面對挫折，不同的心態有不同的結果。你認為積極的做法是 （ ）
A．怨天尤人 　　　　　　 B．悲嘆命運對自己不公平
C．屢敗屢戰，越挫越勇　　　 D．傷心，氣惱
2. 巴爾扎克說過：“苦難對天才是一塊墊腳石，對能干的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。”這句話告訴我們（ ）
A．每個人在他的人生發展過程中，總會經歷不同的挫折
B．不同的人會遭遇不同的挫折
C.對待挫折，不同的人會有不同的態度，不同的態度又會導致不同的結果
D．天才與弱者的根本區別在于對待挫折的態度不同
3．有的同學成績不斷下降時，總是找出許多“理由”為自己開脫和辯解，以致成績下降的趨勢始終得不到扭轉。這些同學要從目前的困境與挫折中走出來，就必須（ ）
①對挫折采取無所謂的態度 ②認真分析和解剖挫折產生的原因 ③正視現實和挫折，不回
避，端正心態 ④樹立遠大的理想，制定具體的目標
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
4．“失敗是成功之母”。這句話告訴我們（ ）
A．挫折是好事，越多越好
B．沒有經歷過失敗和挫折，就找不到真理
C．成功是挫折的必然結果
D．挫折就是成功
5．小君和小敏在高考中雙雙落榜，都非常“難過。不久，小雙又振奮精神，開始復習功課，以飽滿的精神重振旗鼓，準備第二年再考；而小敏卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉。對此，下列認識正確的是（）
A．小君沒有挫折感，小敏則受到了挫折的打擊
B．對于兩人來說，導致挫折的原因不同
C．小君有強壯的身體，所以能夠天重整旗鼓
D．兩人對待挫折和逆境的態度不同
6．張海迪是世界上唯一的一個高位截癱坐輪椅的研究生。她由于高位截癱，喪失了肺部以下的全部肢體的感覺與運動功能，只能坐在輪椅上。但她說：“人就像一部機器，殘疾人就像部分零件損壞一樣，不能因此就把整部機器毀掉，那些能用的部分還是大有價值的。”她的話啟迪我們 （ ）
A．面對挫折，要認真的分析和解剖挫折產生的原因
B．要以積極的心態面對挫折，看到樂觀、進步、向上的一面
C．要勇敢地面到挫折，樹立信心，增強勇氣
D．理想的目標是走出挫折的驅動力
7. 學生王波說“科技競賽太難了,我就不參加了!”學生劉乾說“我想試試自己的實力,困難我可以克服。”結果劉乾獲得了這次科技比賽的二等獎。我們可以看出（ ）
A.王波同學就是沒有實力 B.劉乾同學的運氣比較好
C.參加比賽就得有勇氣 D.挫折,不同的心態就會有不同的結果
8. 英國前首相丘吉爾曾說過，他的成功秘訣有三個：第一，絕不放棄；第二，絕不，絕不放棄；第三，絕不，絕不，絕不放棄。這說明面對挫折時我們的意志品質中應該有 （ ）
A.堅持把重要的事情做完，決不半途而廢
B.遇到困難時，能從多方面想辦法
C.正視自己的弱點，不自卑
D.一意孤行
9．一位青年高考落榜后十分灰心，心中一片黯淡，煩悶之際不由地走到一座廟宇里。住持見他垂頭喪氣，問明緣由后，便指著樹陰篩下的斑斑駁駁說：“年輕人，這是什么？”青年人說：“暗影唄！”住持搖了搖頭說；“錯了，那是陽光！”青年頓悟，重新振作起來，第二年高考終于如愿以償。你從小故事中得到的最重要的啟示是（ ）
A．很多問題并沒有統一的答案，都有待爭論
B．青年與住持之間存在著不可逾越的代溝
C．面對挫折，不同的人會不同的態度，而不同的態度又會導致不同的結果
D．面對挫折，要認真分析和解剖挫折產生的原因
10．善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。下列各項中，與善待生命不符的是（ ）
A．我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣——英國諺語
B．世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人——羅曼·羅蘭
C．生命，那是自然給人類去雕琢的寶石——諾貝爾
D．人生苦短，及時行樂——某些人的口頭禪
強化提高篇
11．歌曲《從頭再來》唱到：“……我不能隨波浮沉,為了我致愛的親人。再苦再難也要堅強,只為那些期待眼神。心若在，夢就在,天地之間還有真愛，看成敗，人生豪邁,只不過是從頭再來”。對歌詞中的內容理解正確的是　　（　）
①我們不必太看重挫折和困難，遇到困難和挫折繞過去就行了 ②只要我們勇敢的面對挫折和困難，把它們變成墊腳石就能成功　③只有為了父母和親人的期望，才能戰勝挫折和困難 ④我們面對挫折和困難，要有“天無絕人之路”的信念才行
A．①②④ B．②③④ C．②④ D．②③
12. 美國大發明家愛迪生曾說過：“在他看來，‘沒有失敗，只有離成功更近一步。”’愛迪生不把面對的挫折看作失敗，這表明（ ）
A．這是一種自欺欺人的說法
B．愛迪生從來沒有遭受過挫折和失敗
C．愛迪生能夠以積極的心態對待挫折，從中看到樂觀、積極、向上的一面
D．愛迪生愛惜自己的名譽，從來不愿承認自己的失敗
13.（2009年，四川涼山州,不定項）11歲的李月是一個酷愛芭蕾的女孩，在汶川大地震中失去了左腿，她說：“雖然地震奪去了我的左腿，但是我永遠不放棄芭蕾夢想。”在熱心人的幫助下，她終于在北京2008年殘奧會開幕式上重新起舞，李月用自己的行動告訴我們（ ）
A.只有經歷了挫折，才能獲得成功
B.戰勝挫折的關鍵是戰勝自己
C.積極樂觀的心態有助于人們戰勝挫折
D.導致挫折的原因是多種多樣的
地震發生后，英雄少年劉怡雪鼓勵被壓在廢墟中的同學們樂觀面對眼前發生的一切，用打“土電話”、“呼救法”等形式相互安慰，需求自救，一直堅持到救援人員趕到。椐此回答14～15題。
14.（2009年，山東威海）面對挫折，劉怡雪和她的同學采取的態度和方法有 （ ）
①沉著冷靜，從容面對 ②直面挫折，不畏不懼 ③主動尋求幫助 ④自我疏導，自我排解
A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②④
15.（2009年，山東威海）劉怡雪和她的同學對待挫折的態度告訴我們 （ ）
①挫折并不可怕，可怕的是沒有戰勝挫折的勇氣和決心 ②只有將正確的選擇堅持到底，才能實現人生目標 ③挫折比成功更能培養人的意志 ④堅強意志是克服困難、獲得成功的必要條件
A. ①②③ B. ③④ C. ①② D. ①②④
16．有時候只要換一個角度，以不同的心態來看看問題，你就會發現眼前的困難和挫折并不總是那么難以解決。按照下面的例子，請你談談如何走出挫折、改變現狀？
例如：好朋友誤解我，我很傷心。
換個心態：可能他誤解我了，找時間和他談談
（l）這幾天，父母經常對我發脾氣，一定是有人告我的狀，我非常氣憤。
換個心態：
（2）成績一直不如我的同桌，這次小測驗超過我十幾分，他一定是偷偷地看了我的答案，我很不服氣。
換個心態：
（3）考試時，我的強項科目英語，連續好幾道題下不了手，真急人。
換個心態：
（4）我寫了一篇自以為很不錯的文章寄給《少年報》，卻未被錄用，我很灰心。
換個心態：
綜合應用篇
17．情景分析
情景一：小新在數學測驗結束時，因為一道題沒解出來，一怒之下將試卷撕毀，氣急敗壞地離開了教室。
情景二：小華在一次期中考試時，把本屬于自己的強項的物理考砸了，他難過的流下了眼淚。試卷發下來后，他冷靜地分析了出錯的原因認認真真地把試卷重做了一遍。為了加深理解，他還在筆記本上記下了做錯的題目和產生錯誤的原因，使這次失敗的記錄成為他鞭策自己的動力。
閱讀材料，運用所學知識，回答下列各題。
（1）以上兩位同學受到了什么樣的挫折？
（2）他們對待挫折的態度誰對誰錯？為什么？
18．故事一：我國的體操運動員李小雙因身體不好，基本技術
差和動作姿態不美，曾兩次退出國家隊的重大挫折。但他不為
挫折所壓倒，而是愈挫愈勇，努力克服自己的不足之處，終于
取得多枚奧運金牌，成為世界著名的體操運動員。
故事二：某地一中學生因學習成績一時下降，承受不了來自社
會、學校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。
（1）故事一和故事二共同說明了什么問題？
（2）結合故事一總結，李小雙為什么能夠戰勝困難，最終取得成功？
（3）請列舉一個戰勝挫折的案例，并說明案例中戰勝挫折的方法。
第四課時　生命只有一次
基礎鞏固篇
1. 在現實生活中，有些人在實現目標的過程中一旦遇到嚴重一些的挫折，往往會用自己的生命換取問題的所謂“解決”。他們之所以這樣是因為 （ ）
A.他們比較勇敢，敢于面對死亡
B.他們過分看重目標的實現和過程的艱辛，忽視了過程中的快樂和美好
C.這是善待生命的表現
D.生活中處處充滿苦澀
2．5月 13日是母親節。當天，長沙一家醫院在步行街廣場的
電子大屏幕上，錄播產婦分娩全過程。錄播畫面吸引了眾多市
民駐足，屏幕中那位婦女沁滿了汗珠的蒼白的臉，一副很虛弱
又很幸福的表情，給人們留下了深刻的印象。有四位同學觀看
后，對該畫面發表了自己的評論，其中最恰當的是（ ）
A.小虹：面對挫折，不同的心態會帶來不同的結果
B．梅梅：生命來之不易且無比珍貴，我們應該倍加珍惜
C．小新：活著才有希望，才能有一切
D．小華：人一出生就啼哭，因為人生充滿了挫折和痛苦
3．拿破侖說：“活著的士兵，要遠比死了的皇帝更有價值。”這是因為（ ）
A.士兵能勇敢地面對挫折，而皇帝卻畏懼挫折
B．活著才會有希望，才能有一切
C．活著人的都能夠積極地面對挫折
D．活著的人一定能創造奇跡
4．莎士比亞說：“因為懼怕可能發生的禍患而結束了自己的生命，是一種懦弱的行為。”他的話啟示我們（ ）
A.盡管生命的滋味有時是苦澀的，但我們不能莽撞地、不負責任地匆忙結束它，因為那是懦弱的表現
B．生命來之不易，我們應靜下心來，細細地品味生命的滋味
C．不要懼怕挫折，因為它們只是可能發生，并不會真正發生
D．勇敢地面對生活，挫折就不會發生
5．世界因生命而精彩，我們珍愛自己的生命，就應該（ ）
A．不必善待他人的生命
B．無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望
C．對別人的生命無所謂
D．只肯定自己的價值，珍愛自己的生命
6．易巍，男，19歲，感動重慶十大人物，一個剛出生便被腦癱病造成身體缺陷和語言障礙的萬州小伙，10歲時開始接觸電腦，18歲便成為電腦軟件設計師并幫助萬州一家企業獲得了外貿訂單。“媽媽，我能行！”是這個殘疾青年平常說得最多的一句話。易巍的成功給我們的啟示是（ ）
①自信是事業成功的基石 ②每個人都有理由，我們應當做一個自尊自信、自立自強的人 ③面對困難和挫折，要保持樂觀的心態 ④只有擁有樂觀的心態，我們就一定會成功
A.②③④ B. ①③ C. ①②③ D.①②④
7. 風靡一時的著作《羊皮卷》（英文名：The scrolls）中說：生命的孕育是一個偉大的歷程，是大自然數千萬年演化的結果，經歷了無數的威脅與考驗才贏得了降生的機會。因此，我們每一個人“一生下來就是冠軍”。這啟示我們（ ）
A．我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要
B．人生充滿了挫折和失敗
C．生命得來不易，我們應該倍加珍惜
D．我們的生命屬于自然而不屬于社會
8. 看到我們的同齡人中有因為承受不了學習的壓力、老師的要求和父母的責備而輕易的選擇了放棄自己年輕的生命，讓周圍的我們感到十分的惋惜。我們珍愛自己的生命，就應該（ ）
A. 為了自己的生命，可以舍棄別人的生命
B. 無論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望
C. 忽視別人的生命
D. 要肯定他人的價值，不必珍愛自己的生命
9．八年級（2）班的小華從小養成了勤做筆記的好習慣。下面是他摘錄的四段名人名言，其中能夠用來表達“我很重要”這一觀點的是（ ）
A．吃自己的飯，流自己的汗，自己的事情自己干——陶行知
B．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行——陸游
C．最可怕的敵人，就是自己沒有堅定的信念和頑強的毅力——羅曼·羅蘭
D．天生我材必有用——李白
10．（2009年，江西）為園心中飛天夢，翟志剛走過了10年艱辛路程。從神五到神六，翟志剛兩次都與“飛天”失之交臂。每次落選后他的訓練更刻苦。一次次挑戰自我、突破極限，翟志剛終于登上了飛向太空的“神州”。翟志剛成功的經歷啟示我們 （ ）
①面對困難和挫折要有自強不息的精神和百折不撓的毅力 ②要用實際行動實現人生的意義，創造生命的價值 ③要養成勇于克服困難和開拓進取的優秀品質 ④樹立理想是人生成功的唯一條件
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④
強化提高篇
11．（2009年，四川樂山）樂山某中學不定期進行各種逃生演練、緊急疏散等活動。學生小朱對此舉很不以為然：又沒發生地震，用得著那樣瞎練嗎？下列說法，最能說服小朱的是（）
A. 生命是寶貴的，每個人只能擁有一次
B. 人的生命具有獨特性
C. 挫折都是可以戰勝的，不要放棄生的希望
D. 通過逃生演練、緊急疏散活動可以使生命更有意義
12.（2009年，福建泉州永春）在汶川地震的廢墟中，什邡市鎣華鎮中學七年級女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書，通過讀書來緩解心中的害怕，堅持到被成功救出。鄧清清頑強求生的精神感召我們（ ）
①生命是寶貴的，也是脆弱的 ②遇到困難時要沉著冷靜 ③面對生命危險，永不言放棄 ④人類必須尊重自然規律
A.①②③ B.②③ C.② D.①②③④
13. 每個人的生命都是有價值的。當“我”來到這個世界后，許多人的生活會因此發生改變，
“我”能夠為他們帶來歡樂、增添意義。
（1）請在下表空橫線上填寫合適的稱呼。
“我”來到這個世界……
①“我”的媽媽有了一個
②“我”的爸爸有了一個
③“我”的爺爺有了一個
④“我”的奶奶有了一個
⑤“我”的姥姥有了一個
⑥“我”的姥爺有了一個
⑦“我”的姑姑有了一個
⑧“我”的舅舅有了一個
⑨“我”的鄰居歡歡有了一個
……
（2）填寫上表，對你認識自己的價值有什么啟示嗎？
14．有人認為，只有地位顯赫、事業成功的人才有資格說“我很重要”。你認為這種觀點對嗎？為什么？
15.（2009年，山東濟寧）北京殘奧會開幕式文藝表演上，
一幕名為《永不停跳的舞步》催人淚下。領舞者小李月原
本是一位學芭蕾的孩子，在汶川地震中失去左腿，雖承受
巨大內心痛苦，但她一刻也沒放棄對芭蕾的追求，不想讓
舞蹈的夢想屈從于殘酷的命運。她重新起舞，向世界、向
傷殘的小伙伴，也向自己證明：地震折不斷我的夢想，超
越自我，就仍能高高飛翔。
（1）小李月面對挫折和逆境，是如何實現她的夢想的？
（2）在小李月身上體現了一種怎樣的心理品質？在今后的生活中，你打算怎樣磨礪這種高貴品質？
綜合應用篇
16．北京的朱先生開辦了“預防自殺熱線”（見下圖），
他有一個心愿：“拯救”1000名因無法承受生活中的
挫折而試圖自殺的人。每幫助一個人，他都會跟對方
簽一份“不自殺合同”，目前這樣的合同他已擁有了
八百多份。如果邀請你參與主持“預防自殺熱線”，
你將怎樣運用所學的知識讓那些面對
挫折想要輕生的人“住手”？（請列提綱）
17．張云成從一出生就得了萎縮性肌營養不良癥，從懂事那天起，他就承受著只能活到18歲的心理壓力。10歲時，他只能舉起一個枕頭；12歲時，他只有拉著拐杖走路；14歲時，他走不出院子；16歲時，他完全不能行走，只能直直地站著；18歲時，他不能落地；20歲時，他胳膊舉不過頭頂。如今，他拿不動一杯水……生活完全不能自理。雖然命運對他如此殘酷，但他從來沒有想過要去死。他只是想，人生無論怎樣都不能白活！不能白活！絕對不能白活。他要在自己的有生之年實現自己的作家夢。“只要我的手一天還能握住筆，我就一天不會放筆，雖然寫字費勁了些，但我一定把我的書寫出來。沒有什么能阻止我實現我的
夢想！”張云成憑著這種信念終于寫成了一部十
七萬字的書稿——《假如我能行走三天》。他終
于證明了一點：“我在這個世界存在過，奮斗
過……我是那么重要！”
請你結合張云成的事跡，
運用所學知識，談談你對“走出挫折、
珍視生命”的理解。
第三課 你就是一道風景
第一課時　不必太在意
基礎鞏固篇
1.“不要隱于云海峰巒之后，不必藏于青竹綠林之中，你就是巍巍山巒的一石，就是蒼蒼林莽中的一株。所以，你沒必要敬畏名山大川，沒必要去贊嘆大漠孤煙。你的存在，本身就在解釋世上所有的景致。”這一段話告訴我們（ ）
A．每個人都是一道亮麗的風景
B．世界上的每個人沒有區別
C．要多欣賞別人
D．不必敬畏自然風景
2. 從一名小學生變成中學生以后，我們開始注意起自己的形象了，有時還會在鏡子前照照自己的衣著和發型，沒完沒了地端詳自己。這說明（ ）
A.隨著年齡的增長，人會變得越來越愛慕虛榮
B．青春的來臨，意味著自我意識的空前覺醒
C．青春期的少男少女存在著強烈的自卑心理
D．部分青少年心靈空虛，缺乏精神寄托
3．臺灣文人林清玄說：“人生的缺憾，最大的就是和別人比較。與高人比較，使我們自卑……外來的比較是我們心靈動蕩不能自在的來源，也使得大部分人都迷失了自我，屏蔽了自己的心靈原有的馨香。”我們要克服自卑，不迷失自我，保持“自己的心靈原有的馨香”，就必須（ ）
A．學會欣賞自我，接納自我
B．從不將自己和他人進行比較
C．拒絕承認別人的優點
D．拒絕承認自己的缺點
4．小王子有一個小小的星球。以前，這個星球上只有一些無名的小花。有一天，星球上突然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花。小王子從來沒有見過這么美麗的花，他愛上了這朵玫瑰，細心地呵護著她。后來，小王子來到地球，他發現僅僅一個花園里就有 50 000朵玫瑰。面對此情此景，小王子傷心極了，因為一直以來他都認為那朵玫瑰是人世間唯一的花朵。但最后，小王子終于明白了，盡管世界上有無數朵玫瑰，但他的星球上的那朵玫瑰仍是他獨一無二的玫瑰。因為他為它澆過水、整過枝、除過草……這就是法國名著中一個有名的寓言故事——《獨一無二的玫瑰》。其實，每個人都有只屬于自己的“星球”，而“星球”上那朵獨一無二的“玫瑰”就是他自己。這個寓言故事啟示我們（ ）
A．應該對自己有信心，相信自己是獨一無二的
B．“坐井觀天”會使我們犯很多錯誤
C．任何時候，都不要與他人比較
D．只有看到別人的長處，才能真正發現自己的短處與不足
5．一些青少年對自己的容貌和衣著相當敏感，以至于過分挑剔；有些同學會對客觀存在的某些“丑陋”，如體胖、膚黑、眼小、狐臭等憂心沖忡、煩惱不已，以至難以接受。對此，以下認識正確的是（ ）
①要學會正確地認識自己，接受自己 ②每個人都有自己的獨特性 ③要想盡辦法改進自己的
容貌，消除自己的“丑陋”④不必對自己的缺點而煩惱，應該對白己有信心
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6．香港金像獎新科影后周迅在北京開慶功宴時，記者問她是否介意別人在電臺做訪問時說她結巴一事，周迅笑呵呵地說：“大家都知道我說話結巴，這早就不是秘密，我才不會生氣呢。我剛入行的時候就告訴所有人，我是一個說話會結巴的人，在緊張的時候尤其厲害，但這并不影響我唱歌、演戲。”周迅這樣對待缺點和不足是 的表現（ ）
A．粉飾自己、掩蓋自己
B.自我安慰、自欺欺人
C．標榜自己、宣傳自己
D．正確地認識自己，接受自己欣賞自己
7. 李艷今年剛滿15歲，跟她最親密的要算她那面小鏡子。每天只要一有空，準把小鏡子拿出來仔細端詳一番。李艷長得并不難看，起先她也是抱著一種自我欣賞的態度來照鏡子的。不過，日子一久，她開始對自己的相貌“橫挑鼻子豎挑眼”起來。她發現自己的五官都“不甚理想”：眼睛太小了，而嘴巴又太大……這樣，每日照鏡子不是孤“相”自賞而是自憐了。她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己，讓自己無“臉”見人。為此，心中總升起一陣陣的惆悵……對此，你認為李艷應該（ ）
①對自己的長相不要太在意 ②讓父母出資為她的“不甚理想”的五官整形 ③學會正確地認識自己，接受自己 ④把精力用在學習上，不為生理特點而煩惱
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8. 悅納自我是心理健康的表現。下列屬于悅納自我的是 （ ）
①否認自己的錯誤 ②勇敢地接受自己的缺點 ③認識自己的優點和長處 ④憑借自己的優勢盛氣凌人
A．①③ B．③④ C．②④ D．②③
9．“荷花之冰清，蘭花之素雅，牡丹之雍容；泰山險，華山奇，峨眉秀；北國萬里雪飄，江南草長鶯飛……你能說：荷花不如牡丹，泰山勝過峨眉，北國不比江南？”這啟示我們（ ）
①每個人都是獨一無二的 ②人只有高雅才能體現生命的價值 ③每個人都有自己獨特的風格和特點 ④人的一生其實是一個體現生命價值的過程
A.①②③　　　　B.②③④　　　　　C.①②④　　　　D.①③④
10．“大自然既然造就了每一個人，就賦予了每一個人獨特的不同于別人的相貌、身材、氣質和智慧”，如果你在先天上的某一方面和別人相比有欠缺，那么你會（ ）
A.爐火中燒，恨死比我強的人　　　　　　
B.用錢去改變，比如整容
C.保持一顆平常心，不要過于注意這些　　
D.自尊心受到極大打擊，情緒低落
強化提高篇
11.但丁說過一句名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”對這句話理解正確的是（ ）
①不聽別人的意見，盲目自信，剛愎自用 ②聽了別人的說法，雖然認為是對的，但是自己做不到 ③認真分析別人的說法，但判斷自己是對的并堅持原則 ④判斷自己是對的，堅持自己的原則，不是不重視他人的意見
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
12. 王某剛剛大學畢業，五官清秀、相貌端莊，但卻多次來到省醫院美容整形科，要求做面部的整形手術。原因是她在找工作時，一位面試老師說了句她的臉頰左右有點不對稱。于是，此后，她每天數次照鏡子，并總說自己右頰部骨頭“突出”越來越嚴重，為此，整天用手擠壓“患部”自我矯正，但感覺“病情”越來越嚴重。雖然醫生認為王某臉部左右不對稱的程度并未明顯，一般人根本覺察不到，不影響整體的美觀，建議她不要做整形手術。可王某卻多次來到醫院執意要做手術，最后，醫生建議她先去看一下心理醫生。王某感覺自己“病情”越來越嚴重的主要原因在于（ ）
A．只看到自己的短處與缺陷，對其太在意，實際上是放大了這些缺陷
B．自我矯正的效果不明顯
C．求職的壓力越來越大
D．她對自己的要求越來越高
13.童安格《你不必太在意》中唱道：“拋棄你滿腹的憂慮/繽紛的彩虹等著你/別再猶豫等待的心靈/別再沉迷過去的舊夢/暖暖的春風走向那燦爛的天涯路/耀眼的陽光迎著你/你不必太在意……”這首歌啟示我們 （ ）
A.我們要學會正確地認識自己，接受自己
B.做什么事情不必在乎別人的感受
C.每個人的生活都是幸福快樂的
D.我們要愛惜自己，認為自己是最偉大的
14.（2009年，福建福州）小兔子是奔跑冠軍，可是不會游泳。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。小兔子的故事說明了正確認識自己要 （ ）
A.認識自己的外在形象 B.忽視他人的態度與評價
C.了解自己的長處和短處 D．給予自己暗示，提高信心
15．明辨是非，提高能力。（正確的選T，錯誤的選F）
（1）我們每一個人都是一道亮麗的風景。 　　　　 （ ）
（2）學會欣賞“自我”是人生的一大智慧。 　　　　 （ ）
（3）青春期的少男少女大都存在著強烈的追求完美的心態，隨之而來的困擾便是自我接納問題。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 （　）
（4）只看到自己的短處、缺陷是有自知之明的表現。 　　　　 （ ）
（5）人生有許多東西是不能選擇的，所以我們要安于現狀。 　　 （　）
（6）“你在橋上看風景，看風景的人在樓上看你”，這句詩告訴我們：其實每個人都是一道亮麗的風景。 （ ）
綜合應用篇
16．時間過得真快，轉眼之間期中考試就要來了。老師讓大家寫一個自我認識評價卡，裝入同學們的成長記錄袋。小明對自己七年級半年來的生活進行了認真的回顧，他覺得想寫的東西太多了，無從下手。如果設計一個表格，可能條理更清楚一些。
（1）請你幫他設計一個自我評價表，好嗎？
（2）小明通過填寫自我認識評價表，對自己進行了重新認識。他根據對自己的新認識，為自己設計了一個“理想的自我形象”，并設計了下面的“誓言卡”，他準備認真思考后，把誓言卡填起來，貼在自己的寫字桌上。
誓 言 卡我成長的目標 。我努力的方向 。
小明制作誓言卡的目的是什么呢？請你說一說。
17．森林中舉辦“大”比賽，老牛走上擂臺，動物們高呼：“大”。大象登臺表演，動物們也歡呼：“大”。這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了，難道我不大嗎？青蛙“嘭”地跳上一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚，高喊“我不大嗎？“不大。”傳來一片嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續鼓肚皮，隨著“嘭”一聲，肚皮破了，可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大。
（1）你知道青蛙為什么鼓肚皮嗎？
（2）青蛙和大象相比，青蛙是否聰明，為什么？
18. 小明說：“我學習好，身體棒，至今我還沒有發現自己有什么缺點。”小娟說：“我腦子笨，什么事都做不好，我覺得自己一無是處。”小明和小娟的說法有一個共同之處，那就是沒有正確認識自己。在現實生活中，正確認識自己有什么意義？
第二課時　沒有超人
基礎鞏固篇
1. 對于青春期的中學生總想追求完美。以下認識正確的是（ ）
A．對自己的缺陷耿耿于懷 B．幻想自己成為一個完美的人
C．希望所有缺陷都遠離自己 D．完美的超人在生活中是不存在的
2．小芳是個很要強的孩子，在班上經常受到老師和同學的贊揚。但她有時和同學交往不注意方法。老師和同學給她指出時，她總是為自己辯解。請你給小芳提供一個正確認識自己的方法 （ ）
A.只要正確認識自己的優點就可以了　　
B.用自己的長處跟別人的短處比
C.人既有優點，也有缺點，沒有完美的超人　
D.看自己是一朵花，看別人是豆腐渣
3．俄國作家車爾尼雪夫斯基說：“在生活的任何領域里，尋求十足的完美都不過是抽象的、病態的或無聊的幻想。”這告訴我們（ ）
A．應該平靜地接受現實，主動放棄對美的追求
B．現實生活中不存在美，任何人都不應該追求美
C．所謂美，只不過是人們的一種幻覺而已
D．不要幻想完美。因為，在這個世界上，每個人或多或少地都存在某些缺陷，沒有人是十全十美的
4．有一位畫家，他發誓要完成一幅超越所有畫家的作品。為了使這幅作品達到人類智慧的極致，他把自己關在畫室里，與世隔絕。可是，直到他死去，他的畫也沒有問世。人們在清理他的畫時，發現一個被巨大的畫布遮住了的網架，人們想那可能就是畫家的完美之作了。人們激動地揭開畫布，被眼前的景象驚呆了——那是一張沒有任何圖案的畫，他甚至都不能稱為是畫。那只不過是一張涂滿各種顏料的畫，最多只能算是一塊調色板。原來，畫家一生都在不停地修改，他不停地否定自己，不停地在畫布上涂改，耗盡了一生的精力。畫家最后的作品如此糟糕，“甚至都不能稱為是畫”，造成這一結局的主要原因是（ ）
A．他與世隔絕，缺乏與他人的交流與溝通，不能吸收他人的優點和長處
B．他不學無術，卻又自高自大
C．他幻想完美，希望獲得十全十美的結果
D．他孤身一人，缺乏友誼和幫助
5．《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳卻被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子們。穴鳥的遭遇使我們認識到 的重要性 （ ）
A．認識自我 B．開發自身潛能
C．通過磨煉，開發身體潛能 D．控制自我
6．歌手趙傳有一首歌曲曾經風靡一時，那就是《我很丑可是我很溫柔》。“我很丑可是我很溫柔”，關于這句歌詞，有下列不同的感受，正確的是（ ）
A．每個人都有自己的特色，有自己獨特的魅力
B．美麗和溫柔不可能同時存在
C．外表丑陋的人，性格一定溫柔
D．外表美麗的人，性格一定缺乏溫柔
7. 人們常說：“知足者常樂。”這說明（ ）
A．每個人應盡量降低自己的物質和精神需要
B．只要我們多看看自己“所擁有的”，就會覺得陽光更多地灑在自己身上
C．我們應放棄進取心，安于現狀
D．人們應學會逃避現實，懂得自我安慰
8. 臺灣一位富豪，事業發達、家庭美滿，常常是別人羨慕和比較的對象。他卻認為：“人生不要太圓滿，有個缺口讓福氣流向別人是很美的一件事，不需擁有全部的東西。我體會到每個生命都有欠缺，不去與別人作無謂的比較，反而更能珍惜自己所擁有的一切。”對此，有下列不同的理解，正確的是（）
①這個世界上，每個人或多或少地存在某些缺陷，沒有人是十全十美的 ②多看看自己“所
擁有的”，就會覺得陽光更多地灑在自己身上 ③只有不與他人比較，才能正確的認識自己
④不要幻想完美
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
9．有一個女孩子，總覺得不討別人喜歡，因此，有一點自卑。一天，她在商店里看到一支漂亮的發卡，當她戴起它的時候，店里的顧客都說漂亮。于是，她非常高興地買下發卡，并戴著它去學校。接著奇妙的事發生了，原本死板的她，似乎一下子變得開朗，活潑了許多。她主動熱情地與同學打招呼，滿心歡喜地接近他人。她感覺到自己身邊的每一個人都是如此可愛。就這樣，許多平日不太跟她打招呼的同學，紛紛來跟她接近，一些同學還約她一起去玩。放學回家后，她發現自己頭上根本沒有帶什么神奇的發卡，原來她付錢后把發卡留在了商店里。你認為使小女孩發生改變的主要原因是（ ）
A．漂亮的發卡具有神奇的力量
B．同學們對她的態度發生了改變，對她更加關心、更加熱情
C．店里的顧客都說她漂亮
D．她學會了接受自己、欣賞自己
10．小林是一個長相一般的胖女孩，小時候見到她的人都說他長得很可愛，每當這時她心里就會覺得很開心，可是進入青春期后，很少再有人說他可愛了，她自己也越來越不滿意自己的外貌和體形了。造成這一變化的最根本原因是（ ）
A.她現在確實更胖了。 B.她現在確實不好看了。
C.她周圍的同學都說他不好看 D.自我意識的空前覺醒
強化提高篇
11．在初中畢業生綜合素質評價活動中，通過同學互評，小靜發現了一些自己并未意識到的優點，也清楚地找到了自己的不足之處。由此看出（ ）
A．同學對小靜的評價都是錯誤的，是為了奉承小靜
B．小靜是一個很自卑的人
C．只有通過他人的評價才能發現自己的優點
D．我們每個人都有這樣或者那樣的不足，但同時我們必定也有這樣或者那樣的長處
12. 家喻戶曉的作家韓寒，小時候數學總是不及格。數學學不好，他就在寫作方面發展自己，最終走上了文學創作之路，他寫的《三重門》等作品深受中學生的喜愛。韓寒的成功之路給我們的啟示是（ ）
A．學不好的科目就要及時放棄
B．要根據自己的長處，天賦確定自己的努力方向
C．在學習上要走捷徑
D．完全可以根據自己的興趣，愛好來學
13. 有這樣一個故事，名字是《砌墻工人的命運》：三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一幢高樓。”第三個人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設一個新城市。”10年后，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。這個故事告訴人們（ ）
①微笑決定命運，熱情開朗的人，一定能夠取得成功 ②對人生的感受往往取決于人們透視人生的角度 ③如果你想幸福、想成功，那么就應該多透過陽光的角度去看人生 ④人的命運是不可抗拒的
A．①② B.②③ C．③④ D．①④
14．民國元老、著名書法家于右任先生飽經滄桑，淡泊名利，榮辱自安。友人問他的養生之道，他指指客廳上的一幅字畫，沒有作答。他家客廳，一幅寫意的蓮花園高懸，兩旁對聯：不思八九，常想一二。橫批是：如意。（注：“八九”、“一二”，源自“人生不如意事八九，如意事不過一二”之說）下聯“常想一二”是指（ ）
A．做事不要瞻前顧后，想得太多
B．經常回憶年輕時的事情
C．多看看自己所擁有的一切，不抱怨命運
D．做事要馬馬虎虎，不必太認真
15．（2009年，福建泉州豐澤區）九年級學生英英總是為自己個子不高而感到難過，她總覺得自己什么都不如別人。由此，我們可以看出英英（ ）
A．不能正確認識自己、悅納自我 B．能夠用發展的眼光看待自己
C．能不斷從別人身上吸取優點 D．能客觀認識自己的內在素質
綜合應用篇
16.上小學的時候，梅梅不僅學習成績很好，而且能說會跳，是班上的文藝骨干。上中學后，因為梅梅常常在鏡子前沒完沒了地端詳自己，越來越覺得自己的缺陷太多了：身材有點矮小且不夠苗條，眼睛不僅是單眼皮且有點小……每想到此，她總是低頭不語，越來越不愿意和同學們在一起，尤其不敢面對他人。時間長了，班里也沒人理她了，整日把自己封閉起來，在孤獨中痛苦。
閱讀材料，然后運用所學的知識，回答下列各題。
（l）與在小學時不同，上中學后梅梅變得特別在意自己的外表，并由此感到自卑。這種變化說明了什么？
（2）如果你是梅梅的好朋友，請你幫她走出目前的困境幫她出謀劃策，并簡要說明理由。
17．詩歌賞析
欣賞自我
也許你想成為太陽，可你卻只是一顆星辰；
也許你想成為大樹，可你卻只是一株小草；
也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉；
于是，你很自卑，很自卑的你總是感嘆命運；
其實，你不必這樣，
欣賞別人的時候，總是都好；
審視自己的時候，總是很糟。
和別人一樣，你也有一片風景，
也有空氣，也有陽光，
也有寒來暑往，
甚至有別人未曾擁有的一朵小花，一陣蟲鳴……
做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發熱發光。
做不了大樹，就做小草，讓綠色裝點希望。
做不了偉人，就做實在的自我，做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！
你會發現，天空一樣高遠，
大地一樣寬廣，
平凡的你也有著自己美麗的風景！
認真閱讀詩歌，然后運用所學知識，回答下列問題。
（1）聯系詩歌，說明“星辰”“想成為太陽”、“小草”“想成為大樹”、“山泉”“想成為大河”，他們的這些想法正確嗎？為什么？
（2）講一個哲理故事，讓人們學會欣賞自己，平靜地接受自己的缺陷。
18.有位叫黃美廉的女子，自小就患小兒麻痹癥。但她靠頑強的意志，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。
在一次演講會上，有人這樣問道：“黃博士，你從小就長成這個樣子，請問你怎么看你自己？”在場的人都責怪他不敬，但黃美廉卻十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字：“一、我好可愛；二、我的腿很長很美；三、爸爸媽媽那么愛我；四、我會畫畫，我會定稿；五、我有一只可愛的貓；六、……”最后，她以一句話作結論：“我只看到我所擁有的，不看我沒有的！”閱讀材料，回答問題：
(1)黃美廉能有這種人生態度的依據是什么？
（2）黃美廉的事跡給你什么啟示？
第三課時　打開自己的寶藏
基礎鞏固篇
1. 關于“人的潛能”，有下列不同的說法，錯誤的是（）
A．我們每個人都有潛能
B．我們每個人在一生中只發揮了自身潛能的一部分，大量的潛能資源處于沉睡閑置狀態
C．潛能是科學家、文學家和藝術家等杰出人物的特權與專利
D．潛能就是指人類原本具備卻未被使用的能力
2．有位著名的足球教練在每次球賽前，總會要求隊員回憶自己最得意的一次比賽。他甚至讓隊員把最得意的比賽和一個動作（如緊握拳頭）聯系起來，以使自己每次做這個動作時，就會下意識地想到最得意的事，然后，在每次比賽前反復做這個動作以“訓練”大腦。教練這樣做的秘訣在于（ ）
A．幫助隊員感受集體力量，增強球隊的凝聚力
B．引導隊員樹立自信，激發潛能
C．教會隊員吸取他人優點，補充自己不足
D．幫助隊員回憶愉快經歷，克服賽前緊張心理
3．有兩個人到大都市闖天下，其中一個人當聽到一瓶礦泉水要2元錢時，他想：在城市中連水都要掏錢買，自己無法在城市之中生存，隨即打道回“鄉”；相反，另一人則想：在城市中連水都可以賣錢，還擔心沒有掙錢的活兒嗎？后來，他成了水泥大王。這則故事告訴我們（ ）
A．要用積極的思維方式來發掘自己的潛能
B．要在實踐中反復鍛煉、激發自己的潛能
C．開發潛能要從腳踏實地，一點一滴的小事做起
D．大都市是人們成才的最佳場所
4．一個窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找一份謀生的差事。“數學精通嗎？”父親的朋友問他，青年羞澀的搖頭。“歷史、地理怎樣？”青年窘迫地垂下頭。“會計怎樣？”父親的朋友接連的發問，青年只能搖頭告訴對方——自己似乎一無所長，連絲毫的優點都找不到。“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找一份事做。”青年羞愧的寫下自己的住址，急忙轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住：“年輕人，你的名字寫得很漂亮啊，你不該只滿足找一份糊口的工作。”把名字寫好也算是一個優點？青年在對方的眼里得到了肯定的答案。數年后，青年果然寫出了享譽世界的經典作品。他就是家喻戶曉的法國18世紀著名作家大仲馬。大仲馬的成功告訴我們（ ）
A．得到他人的幫助就一定能使人成功
B．大仲馬成功來之不易，他的一生經歷了許多困難和挫折
C．我們必須學會找到自己的優勢，發揮自己的特長，把自己的出色之處擺放在人生的桌案上
D．只有得到別人的欣賞，才能開發自己的潛能
5．在紅檜的種子里面，已包含了成為一棵成為紅檜的所有潛能，但要成長為一棵紅檜，還需要養分、水和陽光。這句西方諺語說明了 （ ）
①每個人都有一座自己的潛能金礦 ②人的潛能會自己顯現出來，無需挖掘 ③潛能還需要我們去鍛煉、實踐、努力才能顯現出來 ④長大以后潛能就能發揮出來
A. ①② B．②③ C．①③ D．①④
6．1991年，一個名叫坎貝爾的女子獨自一個人徒步穿越非洲，不但戰勝了森林和沙漠，更通過了400千米的曠地。當有人問她為什么能完成這令人難以想象的壯舉時，她回答說：“因為我說過我能。”問她對誰說過這句話，她的回答是：“對自己說過。”她的成功表明（ ）
A.坎貝爾誠實守信堅決履行對他人的承諾
B.每個人都能夠說到做到
C．只要我們抱著積極、自信的心態，給潛在的能力以機會，潛能就會得到很好的開發
D．要想成功，必須孤軍奮戰
7. 人們常說“心動不如行動”。它啟示我們，要開發自己的潛能，必須（ ）
A．抱著積極、自信的心態 B．用發展的眼光看待自己
C．制定明確的目標和具體的計劃 D．在實踐中不斷地磨煉自己
8. 一位88歲高齡的老太太總結人生幸福有三訣：“不要拿自己的缺點懲罰自己”、“不要拿自己的缺點懲罰別人”、“不要拿別人的缺點懲罰自己”。“不要拿自己的缺點懲罰自己”就是指（ ）
①不承認自己的缺陷，對自己的缺陷視而不見 ②每個人或多或少都存在某些缺陷，我們不為自己的缺陷而煩惱，更不能因此對自己失去信心 ③要學會接受自己，欣賞自己
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
9．世界球王“黑珍珠”貝利的身材不算出眾，但卻有著了不起的天賦。出色的速度、超凡的平衡能力、寬闊的視野以及驚人的控球能力，這些都是他的“武器”。當然，雙腳以及頭球的精準射術更幫助他一次次的敲開球門。在貝利的生涯中，共踢了1363場正式比賽，打進1281個進球，這是有官方記載情況下的歷史最高紀錄。貝利曾經說過：“我是天生踢球的，就像貝多芬是天生的音樂家一樣。”貝利的話說明（ ）
A．貝利驕傲自大
B．貝利和貝多芬一樣，都是天才
C．貝利對自己有信心，相信自己是獨一無二的
D．貝利生來就會踢球
10．俗話說“尺有所短，寸有所長”。對此，有下列不同的認識，正確的是（ ）
①在這個世界上，每個人都或多或少地存在某些缺陷，沒有人是十全十美的 ②每個人都有
自己的特色，有自己獨特的魅力。我們都是潛在的天才，只是才能不同、表現形式不同罷了
③因為每個人都有長處和不足，所以人與人之間在能力上是沒有區別的
A．①② B．②③ C．①③ D．①②③
強化提高篇
11．有一位意大利女高音歌唱家在成名之前，對自己的牙齒相當不滿意。為了不讓別人看到自己的牙齒，她平時不茍言笑，演唱的時候也總是盡量側著臉，表情相當不自然。后來，有位朋友給了她一句忠告：“你太在意自己的牙齒了，為了隱藏你的牙齒，不但使你越來越缺乏應有的自信，也使得你在演唱時無法充分發揮。”這位女高音覺得頗有道理，再次登臺時表情變得自然，演唱時充分發揮她的演唱才華，不久，就成為國際馳名的女高音。這位女高音歌唱家后來能夠充分地把自己的才能發揮出來，主要原因在于（）
A．改善了自己在歌迷中的形象
B．學會了用發展的眼光來看待自己
C．勇敢地接受自己的缺點和不足，對自己充滿信心
D．歌唱技術不斷地改進，歌唱水平逐步提高
12. 下列屬于開發個人潛能的方法是 ( )
①明確自己的目標 ②經常問自己“為什么？” ③自信 ④積極地進行磨練
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
13.（2009年，福建泉州）“有什么比石頭更硬？有什么比水更軟？堅持不懈、水滴石穿。”這句諺語告訴我們培養和鍛煉意志要 （ ）
A．持之以恒、善始善終 B．明確提出鍛煉意志的任務
C．培養自我控制能力 D．培養各種行為習慣
14．有人認為潛能是科學家、文學家、藝術家多杰出人物的專利和特權，只有這些人才具備潛能，也只有這些人才能使自身的潛能得到很好地開發。這種觀點對嗎？為什么？
綜合應用篇
15．金色五月，某校八年級（6）班舉行“我的過去、現在與未來”主題班會，同學們踴躍發言，積極發表自己的意見和主張。
小虹同學說：“過去的我，缺乏自立意識和獨立生活能力，對父母的依賴性強，媽媽總說我是一個年幼無知的孩子。現在的我，已經漸漸長大。在學校，同學都說我熱情開朗、性情活躍、樂于助人，我為今天的我感到驕傲。面對未來，我信心百倍。因為我善于觀察，目光敏銳，熱愛大自然。我將發揮自己的優勢，開發自身的潛能，努力使自己成為杰出的植物學家。”
梅梅同學說：過去的我，自以為是，目空一切，無論做什么事情，總覺得別人不如我，而實際上自己很多事情都沒做好。現在的我，多了一點點謙虛，遇到問題和困難總喜歡和別人商量，樂于接受他人的幫助和支持。對于自己的進步，我感到歡欣鼓舞。我的未來，無限光明，因為我有著許多別人所不具備的優勢。我語言表達能力強，感情細膩，對生活充滿熱情。我將努力發揮自己的優勢和特長，不斷激勵自己，逐步實現作家之夢，為今天這個偉大的時代搖旗吶喊。
（1）認真閱讀材料，然后填寫下表
人物事項 小虹 梅梅
缺點
優點
優勢
人生目標
（2）聯系小虹和梅梅的發言，談談我們應如何正確地認識自己、積極開發自身潛能？
（3）你的過去是怎樣的，你對自己的將來又有怎樣的設想？請寫在下面。
過去的我：
現在的我：
未來的我：
16．一位長者

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