資源簡介

《享受學(xué)習(xí)》教學(xué)案
七年級第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》第二課時(shí)
課型：新授 時(shí)間：2010-9 學(xué)生姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法和策略，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)分析比較能力，語言表達(dá)能力
3、情感價(jià)值與價(jià)值觀目標(biāo)
體會(huì)學(xué)習(xí)中的苦與樂，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
為什么要享受學(xué)習(xí)中的苦與樂。從探索世界奧妙的角度進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生求知欲望和好奇心。
【課時(shí)安排】 第二課時(shí)
【教學(xué)過程】
第二課時(shí) 享受學(xué)習(xí)
1、 導(dǎo)入新課
2、 預(yù)習(xí)初探：認(rèn)真閱讀課本，完成預(yù)習(xí)自測題
（1） 明辨是非
1、在享受學(xué)習(xí)的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之更多，不斷提升著我們的精神境界。（ ）
（二）最佳選擇
1對“享受學(xué)習(xí)”理解正確的是（ ）
A、輕輕松松的學(xué)習(xí) B、玩夠之后再學(xué)習(xí) C、把學(xué)習(xí)當(dāng)成快樂的事情 D、愿意學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí)
2、右圖“我想上學(xué)”告訴我們，貧窮使一些孩子喪失了上學(xué)機(jī)會(huì)，失學(xué)將給他們一生留下沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾。據(jù)此，我們討論學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)是（ ）
A、一種苦 B、一種樂 C、苦樂交織 D、無苦無樂
3、你認(rèn)為有助于在學(xué)習(xí)中獲得樂趣的是（ ）
①不要制定超過自身能力的學(xué)習(xí)目標(biāo) ②建立良好的師生關(guān)系 ③看到自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步 ④培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神
A、①②③④ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、學(xué)習(xí)，對每個(gè)人來說都是苦樂交織的，學(xué)習(xí)的快樂在于（ ）
①了解奧秘后的滿足 ②發(fā)現(xiàn)進(jìn)步后的快樂 ③解決難題后發(fā)現(xiàn)自己的潛能 ④艱辛探究后的幸福
A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②③④
三師生互動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)探究
（一）學(xué)習(xí)中有樂
（二）學(xué)習(xí)中也有苦
在學(xué)習(xí)中，我難忘的快樂瞬間是（ ），因?yàn)楫?dāng)時(shí)（
），所以我快樂。
（三）思考和討論
學(xué)習(xí)是苦大于樂還是樂大于苦
四、非選擇題（說明：緊扣題意、結(jié)合材料、運(yùn)用所學(xué)知識，或簡答、或辨析、或分析涉及面探究）
上初中后，林東面對學(xué)習(xí)任務(wù)重，作業(yè)壓力的的狀況感嘆道：“學(xué)習(xí)真苦呀！”你會(huì)怎樣幫他轉(zhuǎn)變觀念？（說出兩點(diǎn)即可）
小結(jié)：要在刻苦學(xué)習(xí)中獲得超越自己的快樂，擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利，本身就是一種幸福。
探索世界的奧妙
1、回憶你小時(shí)候不能理解的一個(gè)問題，它是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
而現(xiàn)在你已經(jīng)明白了，你是什么時(shí)候懂得原因的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、我還有那些不明白的問題？
3、課外延伸，世界未解之謎
（1） 野人
多少年來，不斷有目擊者報(bào)道關(guān)于美洲出現(xiàn)野人的事實(shí)，他們通常呈現(xiàn)龐大、多毛等類似人的一般特征。但是目前還未找到任何野人存在的證據(jù)。從來就沒有關(guān)于野人遭獵人捕獲、被超速行駛的汽車撞死或者自然死亡的報(bào)道。由于缺乏野人牙齒或者骨骼等這些有力的證據(jù)，野人存在的根據(jù)只能靠目擊者或模糊的照片支持著。盡管如此，科學(xué)家們也不能找出野人類似動(dòng)物不存在的跡象，這些神秘的野獸很可能就深深的潛伏在世人的眼外。
（2） 、不明飛行物
許多人都曾在天空中發(fā)現(xiàn)過不明飛行物，從飛行器到類似流星物體，毫無疑問這種“外星體”是存在的。不管這些物體是否來自外星，但是這些飛行物若是真的歷經(jīng)那么長的距離穿越宇宙最終到達(dá)地球的話，這似乎是不大可能的。目前科學(xué)家們已經(jīng)揭示了大多數(shù)這些現(xiàn)象發(fā)生的原因，可仍有一些天外不明飛行物的事實(shí)未得到合理的科學(xué)解釋。
還有恐龍滅絕之謎、尼斯湖怪獸到底是什么？太平洋怪獸蛇頸龍、鯊魚還是爬蟲？等問題等待人類的探索。
4,、說一說，我所了解的世界奧妙。
小結(jié)：世界有著無盡的奧妙等待我們探索，只有不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的頭腦，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，才能登上新的知識高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越。
鞏固練習(xí) （參考導(dǎo)航P8）
教師寄語
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

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