資源簡介

《世界因生命而精彩》教學案
七年級第三課《珍愛生命》第一課時
課型：新授 時間：2010-9 學生姓名
學習目標
知識目標
1、感受生命的豐富多彩，了解多彩的生命構成了繽紛的世界。
2、懂得生命需要互相關愛，每種生命都有其存在的意義與價值。
能力目標
培養保護自然環境，關愛其他生命的能力
情感、態度、價值觀目標
欣賞每種生命存在的價值和意義，珍愛生命，和睦相處。
學習重難點
激發學生內心對生命的熱愛之情，思考怎樣才是真正珍愛生命的態度和行為。
課時：第一課時
教學過程
（一）1、請說出一首關于生命的詩歌
2下列兩幅圖你喜歡那一個？為什么
3、大自然的生命是如此的多姿多彩，那么在這多姿的生命中你最喜歡什么生物？
你對他有哪些了解？
○課外思考，貼近生活
在這些生命中你曾被某種生命打動過嗎、（有沒有什么動物或植物讓你難忘、敬佩或感動的事？或是所見所聞、親身經歷的有趣、難忘的事 ）
4、下列“哭泣的地球”，你得到什么啟示？
生命對于世界的意義：
（二）、生命需要相互關愛
1、看書25頁回答問題
明理：
2、列舉自己了解的已經消失的珍惜動植物
明理：
3、看書26頁回答問題
①列舉自己所了解的其他環境問題
4、討論，我們與地球上的生命如何相處？
、鞏固練習
（一）明辨是非（辨別下列觀點的正誤，正確的相應括號內填“√”，錯誤的填“×”。）
1、生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。（ ）
（二）最佳選擇（把最符合題意的一個選項找出來，填在相應括號內）
1、地球上有許多生命與我們生存?？茖W家曾估計全球的生物物種共有150萬。隨著科學研究的深入，這個數字已經上升到3000~5000萬。相比而言，人類只是這眾多生物物種中的一種。這說明（ ）
A人類決定著生物物種的種類 B 多彩的生命構成了繽紛的世界
C 生命是無窮無盡的 D 人類生命最重要
2、動物是人類的朋友，愛護動物，珍愛生命的行為是（ ）
A 把野生動物當寵物飼養 B 將摻有硫酸的飲料潑在動物身上
C 不吃青蛙，反對打鳥 D 將流浪狗的腿打瘸
3．你認為下列行為中哪些做法與“關愛生命”相違背（ ）
①周末到森林中打獵 ②到餐館吃野生動物 ③不踐踏草坪、花卉 ④保護珍稀動植物
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
4．地球上最珍貴的財富是（ ）
A．金錢 B．地位 C．友情 D．生命
5．我們每一個人應關愛與呵護周圍的生命，特別是要關愛呵護（ ）
A．弱小生命 B．珍稀野生動植物 C．所有野生動植物 D．已滅絕動植物
6．如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就要（ ）
①將其他生命趕跑 ②去關愛與呵護周圍的生命 ③高高在上，因為人類的生命是寶貴的④關愛社會、關愛自然
A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④
6．人類只是一個地球，尊重地球就是尊重生命，保護環境，就是保護我們人類自己。在日常生活中，我們的一舉一動都可能對地球造成傷害，下列行為不可取的有（ ）
①到餐館吃野生動物的肉 ②隨手亂扔電池 ③使用一次性快餐盒 ④使用太陽能熱水器 ⑤隨處燃放煙花爆竹
A．①②③④⑤ B．①②④⑤ C．①②③⑤ D．①②④
（五）、為地球加油
隨著全球環境的日益惡化，目前，熱帶雨林正以每分鐘50公頃的速度消失；全球有380種鳥類、250種獸類處于瀕危狀態，平均每小時有一種植物滅絕，每天有1~3個生物物種滅絕；由于大氣污染造成的“溫室效應”使全球海平面上升，許多沿海城市和農田將被海水淹沒；全世界被沙漠吞沒的土地約有600萬公頃，而土地荒漠化造成的直接經濟損失每年高達420多億美元。
請以“尊重生命，善待地球”為主題創作廣告語或宣傳警示語
拓展延伸
敕勒歌
　　敕勒川 ( http: / / baike. / view / 573334.htm" \t "_blank )，陰山下。
　　天似穹廬 ( http: / / baike. / view / 1289751.htm" \t "_blank )，籠蓋四野 ( http: / / baike. / view / 1172562.htm" \t "_blank )。
　　天蒼蒼，野茫茫，
　　風吹草低見牛羊。
EMBED Word.Picture.8

展開更多......

收起↑