資源簡介

《日新又新我常新》教學案
七年級第五課《自我新期待》第一課時
課型：新授 時間：2010-10-21 學生姓名
教學目標：
知識目標：明確幾種認識自己的恰當途徑，不斷更新和完善自我。
能力目標：認識自己并且正確分析，評價自己的能力。
情感、態度、價值觀目標：能夠用發展的眼光較全面地認識自我，從而不斷努力、完善自己。
重點：引導學生用發展的全面的眼光從內在和外在、優點與缺點兩個角度全面認識自己，樹立完善自己的信心。
難點：內在美與外在美的關系。
教學過程
課前復習：復習青春期學生的心理發育特點
導入新課：那么我們該如何認識自己呢？
一、預習導入
1、 正確認識自己，就要做到用＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的眼光看待自己。
2、外在形象包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，內在
素質則有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
3、全面認識自己，既要看到自已的＿＿＿＿＿，也要看到自己的＿＿＿＿＿。
4、一個人的沒應該是＿＿＿＿＿＿＿＿＿的和諧統一，內在美對外在沒起＿＿＿＿作用。
5、我們要用＿＿＿＿＿＿＿看待自己，通過不斷改正＿＿＿＿來完善自己。
6、認識自我的途徑是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、探討研習
1、用發展的眼光看待自己：（P46填空）
請同學們回憶入學以來自己的新變化。可依據書本的提示，從習慣，學識，性格，能力等方面思考。通過演說：初中的我，感悟出人是不斷發展變化的。要用發展的眼光看待自己。
2、討論“愛美之心，人皆有之”，那么美的標準是什么？
三、鞏固練習
1、美是人不斷的追求。一個人的美應是（ ）
A. 外在的美的形象 B. 內在的美的素質
C. 衣著的合體 D. 外在美和內在美的和諧統一
2、寓言故事：有一天，孔雀向喜鵲哭訴："我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。"喜鵲安慰道："可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。"對話告訴我們
A．美麗的羽毛比美妙的聲音更重要 B．只有他人對自己的評價最客觀
C．要全面認識自己的優點與不足 D．從外在形象認識自己最重要
3、通過本課的學習，亮亮發現自己還真有許多不了解自己的地方。于是他很高興地找了幾個好朋友，想通過他們更好地了解自己。但面對朋友們的不同評價，他更迷茫了。這時候，你認為他應該（）
A．認為朋友們的意見都帶有一定的感彩，不可相信
B．朋友對自己一定很了解，所以要全盤接受
C．認真分析朋友們的說法，有選擇地接受
D．只需按照自己的想法生活就行了
4人是不斷發展變化的，我們只有不斷完善對自己的認識，才能變得更完美。要正確認識自
己就要做到（ ）
A．只看到自己的優點 B．只看到自己的缺點
C．注意自己的外在形象 D．要用全面的、發展的眼光看待自己
5．“金無足赤，人無完人。”這句話是說每個人都（ ）
A．是內在美和外在美的統一 B．存在著優點和不足
C．是外在形象和內在素質的統一 D．是外貌和學識的統一
四、拓展延伸
走自己的路，讓別人去說吧！------但丁
1、 這句話是鼓舞我們堅持自己的原則呢？還是教我們不要重視他人意見呢？
2、你認為哪些人會對自己說這句話？你贊同下列哪位同學的說法？
A不聽別人意見，盲目自信，剛愎自用的人可能會對自己說這句話。
B是那種聽了別人的說法，雖認為對，但覺得自己做不到，自暴算棄的人。
C認真分析了別人的說法，最終判斷自己是對的，并堅持原則的人才會這樣說。
3、你怎樣理解這句話？
最佳選擇-------連線
鳥美在外表，人美在心靈 人人都有優點與不足
以人為鏡可以明得失 用發展的眼光看待自己
金無足赤，人無完人 內在美
士別三日當刮目相看 通過他人認識自己
五、教師小結
跟自己比，找出進步；跟別人比，找出差距。我由衷地希望同學們在今后的人生道路上能夠努力正確的認識自我、把握自我，用自己的雙手去設計自我、超越自我，塑造出一個嶄新的自我！

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