資源簡介

《發展自己的潛能》教學案
七年級第五課《自我新期待》第二課時
課型：新授 時間：2010-10-25 學生姓名
教學目標：
知識目標：1了解人的潛能是多方面的，知道發掘自己潛能的一些方法。
2 、鼓勵學生開發自我潛能，樹立不斷完善自我的信心，從而確立努力的目標
能力目標：學會多方面發掘自己的潛能，增強自我設計、自我管理、自我調適的能力。
情感、態度和價值觀目標：懂得人有巨大的發展潛能，學會更大程度地發揮潛力，實現自我價值。
重點：激發潛能的方法
難點：鼓勵學生開發自我潛能
教學過程
復習回顧：自我新認識的方法、認識自我的途徑
一、預習導入
1、所謂的潛能，通常是指一個人＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面存在的＿＿＿＿＿可能性。
2、潛能開發的本質是把你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿能偱循誘導出來，激活你已擁有的＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、人的潛能至少有＿＿＿＿方面的。包括：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二、研習探討
1、小游戲：挑戰記憶力
猜數字，教師提前準備數字，學生快速記憶。
２、發掘自己的潛能的方法：
①、
②、
③、
３、發揮潛能的四大配合因素
三、鞏固練習
1.、一位心理學家說：“一個人發揮的能力，只占他全部能力的4%”這句話告訴我們（　　　）
Ａ人是非常渺小的　　　　　　　　　　　　Ｂ人的潛能是有待開發的巨大寶庫
Ｃ人的能力是有限的　　　　　　　　　　　Ｄ人的潛能是多方面的
２、每個人都有驚人的潛能，然而，現實生活中每個人卻并非都能把自己的潛能發揮出來，取得應有的成就，其中一個重要的原因就是缺乏（　　　　　　）
Ａ高學歷、高職稱　　　　　　　　　　　　Ｂ良好的家庭條件
Ｃ對自我的激勵　　　　　　　　　　　　　Ｄ良好的學習條件
３、每個人的大腦都是一座“寶藏”，有關對這個“寶藏”的發掘，下列說法正確的（　　　）
Ａ完全取決于個人的智力因素　　　　　　　Ｂ完全取決于個人是否具有良好的遺傳因素
Ｃ與人的心理健康水平無關　　Ｄ健康的身心有利于發揮人的聰明才智，更好地去發掘寶藏
４、“瘋狂英語”的創始人李陽曾經說過，要學好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對自己說：“Ｙｅｓ，Ｉ　ｃａｎ！”他的這種行為屬于發掘潛能方法中的（　　　　　　）
Ａ自我吹噓　　　　　　　　　　　　　　　Ｂ給予自己積極的心理暗示
Ｃ從小事做起　　　　　　　　　　　　　　Ｄ想象出一個更好的“自我”形象
５、發掘自己的潛能是取得成功的重要條件，因為它（　　　　　）
①有助于對自己有一個比較合乎實際的評估
②是催人奮進的巨大動力
③能比較準確地判斷今后發展的方向
④能使自己心中的美好愿望都一一實現
Ａ①②③　　　　　　Ｂ①②④　　　　　　　Ｃ①③④　　　　　　　Ｄ②③④
四、拓展延伸
活動一：找出正確的順序
設計自我形象，即理想狀態的形象 1
找出人生的信念與策略 2
確定自己的評價標準 3
找出自己的人生目的及終極目標 4
活動二：做自己的“形象設計師”
在心目中勾勒出自己理想的形象，并進行交流
五、教師小結
　　我們是自己生命的主宰，全面的認識自我，使自己潛在的能力得到充分地發揮，就能實現自我價值，讓自己的生命更精彩。

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