資源簡介

《男生女生》教學案
八年級第三課《同儕攜手共進》第二課時
課型：新授 時間：2010-9-21 姓名
教學目標：
1．知識目標：體驗與分析男女生交往過程中的現象，了解男生和女生各自的優勢和特點，正確認識異性同學之間的交往與友誼。
2．能力目標：明確男女生交往的必然性，學會從不同的角度欣賞異性同學，樹立健康的異性交往觀念，能夠運用理智調控與異性交往中存在的情感問題，掌握男女生交往的恰當方式。
3．情感、態度、價值觀目標：通過學習使學生愿意和異性交往并尊重對方；正確認識并接受青春期開始出現的對異性的愛慕心理，反思并正確把握情感問題；初步形成有關友誼的正確的價值觀。
教學重點：
正確認識異性同學之間的交往與友誼，明確男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰當方式。
教學難點：男女生應當如何以恰當的方式正常交往。
教學過程
一、導入新課
㈠讓我們蕩起雙槳
1、同學們會唱《讓我們蕩起雙槳》嗎？聽這首歌曲你想起了什么？
2、活動三:我給異性同學“把把脈”
女生的優勢：
男生的優勢：
明理：（男女生交往的意義）
二、研習探究
1、辨析活動，看書37-38頁回答問題
①什么是正常健康的男女生交往？
②概括學校中男女生交往應遵循的基本原則？
活動一：采訪第一線
1、 課間十分鐘，你喜歡和誰一起聊天和玩耍？
2、 如果有一天，你發現多媒體教室坐滿了人，只有一排有空座，可全是男或女生，你會怎么辦？
3、 當你和男（女）生坐一起時有何感受？
㈡ 把握青春 把握情感
看書39頁圖1，討論與思考
1、 你怎么看男女同學間情感問題？
2、 活動二:
小雪平時學習成績好,是個聰明溫柔、招人喜歡的女孩子。第二學期末,一次籃球比賽中,同班的男生小風被撞摔倒,腿部擦破。小雪等幾名女生送他去醫務室上藥,小雪又到教室幫小風拿書包并陪他回家。一路上,他們從比賽談到流行歌曲,又談學習、談班里的事。最后竟談到自己將來的打算;他們感到非常愉快,一種未嘗經驗的熱流在心中沖撞,分手時竟有些舍不得。他們成了最親密的伙伴,上學一塊兒來,放學一塊兒走。風練球時,小雪總靜靜地在一旁看;中午,小雪常常幫風把飯買回來。時間長了,同學們說:“小雪和風好上了?！币灿腥撕退麄冮_起玩笑,他們似乎并不介意,小雪只是撇撇嘴:“庸俗!”
★早戀,還是友情
3、 如何把握男女同學之間的情感？（圖39-40）
4、 活動，閱讀示例及相關鏈接
1 你曾遇到這種情況嗎？
2
3 試著分析一下造成這種事情的原因有哪些？
4 如果是你遇到這種事，會如何保護自己？
三、鞏固練習
1、明辨是非
① 男女生可以交朋友，但要把握交往的度（ ）
② 在與異性交往時，我們的自律是對自己最后的保護（ ）
四、拓展延伸
歌詞
讓我們蕩起雙槳,
小船兒推開波浪.
海面倒映著美麗的白塔,
四周環繞著綠樹紅墻.
小船兒輕輕,飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風.
紅領巾迎著太陽,
陽光灑在海面上,
水中魚兒望著我們,
悄悄地聽我們愉快歌唱.
小船兒輕輕,飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風.
music...
做完了一天的功課,
我們來盡情歡樂,
我問你親愛的伙伴,
誰給我們安排下幸福的生活.
小船兒輕輕,飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風.
music......
讓我們蕩起雙槳,
小船兒推開波浪.
海面倒映著美麗的白塔,
四周環繞著綠樹紅墻.
小船兒輕輕,飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風.
啦......
小船兒輕輕,飄蕩在水中
迎面吹來了涼爽的風.
五、教師小結
學生面臨青春期的變化，不論是身體還是精神都有了很大的不同。青春期的變化是美好且正常的現象，希望同學們學了本課后能夠明白男女生交往對學生成長的意義。

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