資源簡介

初中七年級道德與法治導(dǎo)學(xué)案
年級 七年級 科目 道德與法治 周次 執(zhí)筆人 課時學(xué)案序號 班級
課題 第二課：青春的心弦 課題2：青春萌動 備課組長審核 學(xué)校審核 姓名
教師寄語 相遇青春，學(xué)會愛情
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道異性相處的好處 2.正確認(rèn)識青春期的萌動心理 3.學(xué)會恰當(dāng)處理對異性的情感
學(xué)習(xí)重點 與異性相處的好處
學(xué)習(xí)難點 學(xué)會恰當(dāng)處理對異性的情感
學(xué) 習(xí) 過 程
課時一 一、預(yù)習(xí)自學(xué)（學(xué)生閱讀課本，在課本標(biāo)注下面問題及答案） （一）異性朋友 1、青春期萌動心理的含義? 2、為什么要與異性同學(xué)交往？ 3、怎樣與異性同學(xué)交往? （二）異性情感 4、怎樣正確認(rèn)識異性情感? 5、如何正確認(rèn)識愛情？ 二、課堂研討、合作學(xué)習(xí)： 以下是一段兒子和媽媽的對話。 兒子:“班上有位女同學(xué)，她要我跟地以兄妹相稱，做你們的干女兒，您說我該怎樣辦?” 媽媽:“你覺得她是個很優(yōu)秀的女孩子，對嗎?” 兒子:“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個女孩子，我要有這樣一個妹妹也是件很好的事…” 媽媽看得出來，最近這一段時間里兒子對自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個女同學(xué)有著密切的關(guān)系。她想了想，說:“……” 材料中的媽媽會和兒子說些什么? 課時二：課堂檢測 一、單項選擇題 1、七年級(1)班同學(xué)在討論男女生青春期心理萌動問題時，形成了以下幾種觀點。你認(rèn)為正確的是( ) ①我們有自我表現(xiàn)的欲望，有助于讓別人更多地了解自己②我們會更加在意自己的形象，提升內(nèi)在品質(zhì)，這是成長中的考驗③千方百計吸引異性的注意力，都變得不像自己了，患得患失④渴望得到異性的肯定和接受，這能促使我們主動去了解異性，取長補短 。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 2.某校七年級(1)班和(2)班的學(xué)生同去春游在用餐分組時，(1)班的班主任讓男生與男生、 女生與女生分別坐在一起:(2)班的班主任則正好相反，讓男女生混合坐在一起。用餐完 畢，大家發(fā)現(xiàn)(1)班的餐桌上杯盤狼藉，“慘不忍睹”，而(2)班的餐桌上卻非常整潔。這說明與異性相處( ) A.有助于我們了解異性的思維方式 B.有利于我們了解異性的情感方式 C.有利于我們學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì) D.可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑和誤解 3.對下面漫畫中校方的規(guī)定，認(rèn)識正確的是( ) ①有利于引導(dǎo)男女同學(xué)之間正常交往 ②不利于男女同學(xué)之間正常交往 ③有利于男女同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)，共同進步 ④不利于男女同學(xué)之間優(yōu)勢互補 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.(2018-2019?東營勝利第一中學(xué)期末)小非在日記里寫道:“李霄的成績特別好，特別愛幫助人。我有什么問題都喜歡問他，他也很喜歡為我解答。可是沒多久，就有同學(xué)在我們背后指手畫腳，說我倆早戀，我苦惱極了。”對此，你認(rèn)為( ) ①男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展②男女生之間的正常交往，可以彼此優(yōu)勢互補，取長補短③男女生之間最好要說話，要保持距離④異性交往要講究交往的藝術(shù) A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 5.有人說:“早戀就好像早開的玫瑰，美麗嬌艷卻也容易過早地枯菱，年輕的朋友要經(jīng)得起美麗的考驗。”當(dāng)我們在情感的門前徘徊時識正確的是( ) 下列認(rèn)識正確的是 ①反思自己的情感是不是真正的愛情，自己是否具備愛他人的能力②愛情需要彼此深入了解，考慮自己是否真的了解對方③青春期的男女同學(xué)已經(jīng)能承擔(dān)“愛”的責(zé)任了④愛情需要尊重、責(zé)任，要慎重對待朦的情感 A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④ 6.(2018?云南)中學(xué)時代，異性同學(xué)之間正常交10.青春往有利于我們更好地成長。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是( ) A.元旦晚會結(jié)束后，幾位男生把小梅送回家 B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨相處 C.男生進行籃球比賽時，女生到場吶喊助威 D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動 7.男生張忠和女生楊心是同班同學(xué)，他倆一個班長，一個是學(xué)習(xí)委員。兩個人在長期的交往中彼此欣賞，成為好朋友。但他們未能把握好情感的韁繩，過早地陷入情感漩渦而不能自拔，學(xué)習(xí)成績都大幅度下降。這告誡我們( ) A.男女同學(xué)不能經(jīng)常交往 B.男女同學(xué)之間的交往方式如果不恰當(dāng)，會妨礙學(xué)習(xí)進步 C.男女同學(xué)之間的交往必然產(chǎn)生早戀 D.男女同學(xué)之間的交往會影響學(xué)習(xí) 二、情景分析題： 8.小林對媽媽說:“明天我跟幾個同學(xué)一塊去看電影，行嗎?”媽媽問:“有女生嗎?”小林回答“有。”媽媽說:“不許去!” 如果你是小林，你會怎樣說服媽媽? 9、青春是美麗的，情感是真摯的。在本周家校交流會上，福福記錄了以下發(fā)言片段 片段一 晶鼎悄悄地對同桌說:有人偷偷歡我，讓我知道了。 片段二 歡歡爸爸說:男同學(xué)往家里打電話，我女兒根本不讓我知道。我只要一問，她就 說:“問那么多干嗎?”因為這件事，我們父女倆鬧得挺不愉快。我不愿意讓她過早地跟男 孩子接觸。 會議結(jié)東后，班主任請福福整理以下提綱，準(zhǔn)備周一班會課上的發(fā)言，請你幫助福福。 你認(rèn)為，初中生異性之間正常的交往有什么意義? (2)初中生異性同學(xué)之間怎樣交往才能讓老師和父母放心呢? (3)青春期朦朧的情感是真正的愛情嗎?真正的愛情是怎樣的? 10、小娟和小剛是同班同學(xué)，因為兩家住得近，兩人又很談得來，經(jīng)常結(jié)伴上下學(xué)，在學(xué)校要么一起討論學(xué)習(xí)上的間題，要么一起聊天，常常形影不離。一段時間后，班上一些同學(xué)便開始說他們兩人的閑話，班主任也暗示他們要正常交往。小娟為此很煩惱，決定以后再也不與任何男同學(xué)交往了 閱讀材料，運用所學(xué)知識回答下列問題 你贊成小娟再也不與任何男同學(xué)交往的想法嗎?請說說你的理由。 (2)聯(lián)系小娟的煩惱和身邊的實際，談?wù)勚袑W(xué)生在與異性交往的過程中該如何做才能避免閑言碎語。
學(xué)后反思



合作探究
(1)與異性相處，有助于了解異性的思維方式、情感特征。與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是因為性別的吸引，更是因為能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。
(2)你們可以相互取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀。
(3)相遇青春，心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正常現(xiàn)象。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，應(yīng)該慎重對待，理智處理。
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8.(1)與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
(2)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。
(3)如果您不能正確認(rèn)識異性交往，阻止我與異性同學(xué)正常交往，這將不利于我的健康成長。
9、 (1)①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
②我們與異性交往，成為好朋友，并些不僅僅是因為性別的吸引，更是因為我們能從 對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。
③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
(2)做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，讓友誼成為美好青春的見證。
(3)并不是真正的愛情。①愛情需要具有愛他人的能力。②愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。
10、答案:(1)不贊成。因為與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征，促進身心健康發(fā)展;有利于激勵自己奮發(fā)向上;有利于個性的完善和豐富;有利于獲得更加豐富的友誼，鍛煉交往能力等。
(2)與異性交往時，我們應(yīng)做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體;與異性交往要堅持自然、適度、廣泛的原則，多集體交往，盡量避免“一對一”的單獨會面;要相互尊重，自重自愛，要有分す要主動熱情，落落大方等。

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