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八年級思品教學案
第7課 法律保護我們的權利
第二課時 法律在我們生活中的作用
溫馨提示：預習如發芽，展示像開花，實踐全靠你我他
【學習目標】：
1、懂得法律通過規定公民權利和義務規人們的行為。
2、了解依法維護自己合法權益內法定秩序和途徑，增強自我保護意識，提高自我保護能力。
【預習形成】：（親身體驗求知的快樂?。?br/>1、時事鏈接：據新華社電2008年11月 5日17時許，在廣東省珠海市斗門區白蕉鎮城東中學，一輛卡車沖向正在放學的學生，造成人員傷亡。 據珠海市委宣傳部介紹，截至目前，已有4人死亡，20人受傷，其中3人重傷?？ㄜ囁緳C已經被公安人員當場擊斃。
2、通讀第二節的內容，梳理知識結構，試著概括它們之間的關系。　　
　　　　　　　　　　　　　　1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
法律在我們的生活中的作用
　　　　　　　　　　　　　　2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、 細讀課文，邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_____”劃下來，
用“（ ）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容記下來。
我認為的重點是：
我的疑問是：
【課堂研討與展示】：（我來展示我的風采?。?br/>（1） 預習成果交流：
各小組內先互相交流預習成果，自己的疑問先在小組內試著解決。
小組內不能解決的問題記下來，由各小組討論課堂上解決。
1、 小組內解決的問題是：
2、小組沒解決的問題是：
（二）情景活動展示：
活動一：請你斷案 （ 閱讀教材92頁材料）
1、鎮政府的做法根據是什么？
2、這里體現了法律的什么作用？
活動二：隨機應變（見課本中間材料）
1、 我們要對不愿配合的人說：_____________________________
_______________________________________________________________。
2、遇到類似情況，我們應該如何去做？_______________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________。
活動三：故事續寫
中學生張華的表哥在城里打工，春節前，表哥要工錢，老板不僅不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個人準備對老板進行報復。張華聽說后……
試一試：根據自己的想象和意愿，續寫這個故事，并說出理由。
想一想：自己或自己的家人與他人發生過權益糾紛嗎？是怎樣解決的？
　　活動四：案例說法（見課本P94—95材料）
我國法律是怎樣維護公民合法權益的？
本課知識小節：
【鞏固提高】：（相信自己，我能行?。?br/>　我來選擇：
1、 公民的權利和義務 （ ）
①是法律的重要內用 ②對公民的行為具有規范作用 ③是密不可分的 ④是一致的，沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利
A、①②③④　　　B、①②③　　C、①③④　　D、①②④
2、維護公民合法權利的有效途徑是 （ ）
①協商和解 ②提起訴訟 ③解決糾紛 ④制裁犯罪　　
A、①②③　　　B、①②　　C、②③④　　D、①②④
3、我國法律規定的內容有（ ）
①公民享有什么權利 ②公民應該履行什么義務 ③對不履行義務的行為給予制裁 ④ 對行使權利的一切行為予以保障
A、①②③④　　　B、①②③　　C、①③④　　D、①②④
熱身探究
你的家人與他人發生的一次權益糾紛： _________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________。
時你是怎樣解決的：_________________________________________
_______________________________________________________________。
依你現在的觀點和認識對當時的作法簡要評析：__________________
_______________________________________________________________
______________________________________________________________。
【反思評價】：
◆要點整理：
通過本課的學習，我掌握的基本觀點有：________________________
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◆情智閃爍：
學完本課后，我有如下感悟：________________________________
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◆交流評價：
通過與老師和同學的交流，我認為：____________________________
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