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交往講藝術(shù)（第10課時(shí)）主備人：楊春坤 孫莉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、掌握人際交流與溝通的技巧，提高人際交往能力
2、善于與人交往，學(xué)習(xí)在交往中聽(tīng)、說(shuō)、做的藝術(shù)，營(yíng)造和諧的人際關(guān)系
一、知識(shí)梳理：學(xué)生課前自主完成，小組交流
找出本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)并在課本上標(biāo)記：
二、活動(dòng)展示：獨(dú)立完成，二人交流，小組交流，組間交流，全班展示
（一）、交往藝術(shù)之一——學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P48頁(yè)）
想一想：自己在生活中遇到過(guò)類似漫畫(huà)中的情形嗎？交往中我們要注意什么？
（1）傾聽(tīng)在交往中的重要性：
（2）交往中如何傾聽(tīng)：世界著名戲劇家莎士比亞說(shuō)：“對(duì)于別人話要善于接納，這樣做你會(huì)聰明五倍。”莎士比亞的名言同樣強(qiáng)調(diào)了傾聽(tīng)的重要性。
我們應(yīng)該如何傾聽(tīng)別人講話呢
①
②
③
④
相關(guān)鏈接：——幫你成為好聽(tīng)眾的五點(diǎn)建議（見(jiàn)教材P49頁(yè)鏈接材料）：
（二）、交往藝術(shù)之二——學(xué)會(huì)表達(dá)
情境活動(dòng)二：（見(jiàn)教材P50頁(yè)，材料設(shè)計(jì)了 6 種交往中表達(dá)的情況，選擇自己喜歡的表達(dá)方式。）
小組交流，看誰(shuí)的最合理：
（1） 學(xué)會(huì)表達(dá)的重要性：
情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P50頁(yè)）
想一想：上面幾位同學(xué)在談話時(shí)有不妥之處嗎？為什么？
對(duì)照上面的同學(xué)，找一找自己在態(tài)度、語(yǔ)氣、手勢(shì)、禮貌用語(yǔ)等方面還有哪些需要改正之處。
（三）、交往藝術(shù)之三——學(xué)會(huì)贊美他人
情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P51頁(yè)，認(rèn)識(shí)贊美他人的重要性，掌握與人交往中如何運(yùn)用贊美營(yíng)造和諧的人際關(guān)系。）
說(shuō)一說(shuō)：從這個(gè)小故事中，我們感悟到什么？
（1）贊美的作用
（2）贊美的技巧
贊美是一門藝術(shù)，贊美也有技巧。
議一議：你認(rèn)為應(yīng)該如何贊美他人？
名言：“僅靠一句贊揚(yáng)我就能很好地活兩個(gè)月。”——馬克吐溫。說(shuō)一說(shuō)：馬克吐溫的名言給我們以什么啟示？
（3）交往中要善于贊美他人
情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材P51—52頁(yè)材料）學(xué)生閱讀材料后，按要求完成欄目?jī)?nèi)容）
學(xué)會(huì)用贊美的眼光看身邊的同學(xué)。
班上的男生：
班上的女生：
成績(jī)比我好的：
成績(jī)不如我的：
班上的體育委員得了冠軍：
班長(zhǎng)獲得榮譽(yù)：
三、回顧達(dá)標(biāo)、教師點(diǎn)播
1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：①要耐心：傾聽(tīng)時(shí)精神集中，神情專注；②要虛心：傾聽(tīng)時(shí)不隨便打斷他人的講話對(duì)對(duì)他人的觀點(diǎn)妄加評(píng)判；傾聽(tīng)?wèi)?yīng)做到“四心”③要用心：在聆聽(tīng)中要善于思考，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短；④要會(huì)心：傾聽(tīng)時(shí)要注意與說(shuō)話人經(jīng)常進(jìn)行目光交流，或用點(diǎn)頭來(lái)表示你在注意認(rèn)真聽(tīng)以鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)說(shuō)下去。
2、學(xué)會(huì)表達(dá)①選擇雙方都感興趣的話題，要與人對(duì)話，不要只顧自己說(shuō)或只顧談?wù)撟约海虎谡f(shuō)話時(shí)要注意分寸和角度，要善于選擇談話的時(shí)機(jī)，善于創(chuàng)設(shè)談話的氛圍；③說(shuō)活時(shí)要有感情的投入，注意語(yǔ)氣誠(chéng)懇、姿態(tài)端莊自然、態(tài)度謙虛友善。
3、：贊美技巧：贊美要有針對(duì)性，需要自然、順勢(shì)，需具體、真誠(chéng)。要能夠給對(duì)方渴望得到的那份贊美，我們還要多贊美那些不被注意的人們。
四、課后拓展提升
1、請(qǐng)你贊美一下你的同桌：
2、假設(shè)你這次考試成績(jī)不理想，回家后你的父母問(wèn)起，你打算如何向你的父母表達(dá)？
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文明交往禮為先（9課時(shí)）主備人：孫莉 楊春坤
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解禮貌是文明交往的前提。
2、知道交往的藝術(shù)禮儀。
一、知識(shí)梳理：學(xué)生自主完成，小組交流
找出本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)并在課本上標(biāo)記：
二、活動(dòng)展示：獨(dú)立完成，二人交流，小組交流，組間交流，全班展示
（一）、1、禮貌是文明交往的前提
（1）講文明、有禮貌的重要性（教材P42頁(yè)一、二段）
情境活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P41頁(yè)）
議一議：小男孩的舉動(dòng)為什么會(huì)讓李醫(yī)生的心情舒暢了好幾天？
對(duì)后一位患者的行為作何評(píng)價(jià)？
對(duì)比李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對(duì)我們的日常交往有什么啟發(fā)？
（2）講文明、有禮貌的主要表現(xiàn)（教材P42—43頁(yè)四段
情境活動(dòng)二：《交往場(chǎng)景模擬》（見(jiàn)教材P42頁(yè)）各組分工模擬，選拔優(yōu)秀組全班展示
根據(jù)以上情景，整理一下我們的日常禮貌用語(yǔ)：
見(jiàn)面語(yǔ)的表達(dá)：

感謝語(yǔ)的表達(dá)：
致歉語(yǔ)的表達(dá)：打擾對(duì)方或向?qū)Ψ街虑福?br/>接受對(duì)方致謝致歉時(shí)：“。
告別語(yǔ)的表達(dá)：
忌用語(yǔ)：
反思自己在日常交往中的行為舉止，如語(yǔ)言、態(tài)度、動(dòng)作等有什么需要改進(jìn)的地方？
想一想：你認(rèn)為我們應(yīng)該如何使用禮貌用語(yǔ)呢？（見(jiàn)教材P42頁(yè)下面一段）
讀漫畫(huà)，談體會(huì)：請(qǐng)丟棄“語(yǔ)言垃圾”（見(jiàn)教材P43頁(yè)）
議一議：面對(duì)漫畫(huà)——請(qǐng)丟棄“語(yǔ)言垃圾”，你是怎么想的？
相關(guān)鏈接：（見(jiàn)教材P43頁(yè)）（指導(dǎo)學(xué)生閱讀——禮貌用語(yǔ)）
2、交往禮儀三原則
情境活動(dòng)三：（見(jiàn)教材P44頁(yè)上）議一議：這個(gè)故事對(duì)我們的日常交往有什么啟示？
情境活動(dòng)四：（見(jiàn)教材P44頁(yè)）
想一想：這則故事是我們明白了什么道理？
議一議：在交往中怎樣做到尊重他人呢？（學(xué)生閱讀相關(guān)鏈接的內(nèi)容）
情境活動(dòng)五：（見(jiàn)教材P45頁(yè)）（學(xué)生閱讀情景材料）
說(shuō)一說(shuō)：周瑜不抱成見(jiàn)，寬容地對(duì)待程普的故事，可以給我們那些啟發(fā)？（學(xué)生討論交流）
三、回顧達(dá)標(biāo)、教師點(diǎn)播
1、講文明、有禮貌是中華民族的 。同時(shí)也體現(xiàn)著一個(gè)人的 和 。禮貌，是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們?cè)谌粘＝煌袘?yīng)當(dāng)共同遵守的 。禮貌是文明交往的前提。講文明、有禮貌是做人的 。在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊敬、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。
2、我們?cè)诮煌兄v文明、有禮貌，主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊，是與人友好交往的必備素養(yǎng)。
3、交往禮儀三原則：（1）平等待人是交往禮儀的一條重要原則（2）尊重他人時(shí)交往禮儀的另一條重要準(zhǔn)則（3）寬容是一種美德，是交往禮儀的重要原則之一
四、課后拓展提升
1、做一做：下面的一些情況是我們?cè)谌粘＝煌须y免遇到的，在這些情況下，自己將如何選擇？
在車上或船上，別人無(wú)一踩了我的腳，我會(huì)：
喜歡的文具盒被同桌不小心碰到地上摔壞了，我會(huì)：
在食堂排隊(duì)買飯時(shí)，有人不小心把菜湯濺到我身上，我會(huì)：
鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響到了人們的出入，我會(huì)：
2、相關(guān)鏈接：文明禮儀常識(shí)（見(jiàn)教材P46頁(yè)）探究實(shí)踐活動(dòng)：
個(gè)人禮儀站姿： 坐姿： 走姿： 請(qǐng)根據(jù)以上要求，同學(xué)之間分組示范。
3、讀一讀：做一個(gè)有教養(yǎng)的人
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第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬
交往伴一生（第7課時(shí)） 主備人：孫莉 楊春坤
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中必須與他人交往，理解交往的必要性和重要性。
2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。
3、了解基本的交往技能，初步掌握人際交流與溝通的技巧。
學(xué)習(xí)重點(diǎn) ： 1、 在交往中完善自我。 2、禮貌是文明交往的前提。
學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：1、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。 2、交往講藝術(shù)。
故事閱讀《孟杰的故事》，熟悉本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容
一、知識(shí)梳理：學(xué)生自主完成，小組交流
二、活動(dòng)展示：獨(dú)立完成，二人交流，小組交流，組間交流，全班展示
（一）人生離不開(kāi)交往
1、學(xué)生看P32圖，思考：我們?cè)趯W(xué)生活中能離開(kāi)交往嗎？結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)。然后討論：一個(gè)人，如果離開(kāi)社會(huì)交往，最終會(huì)變成什么樣子？
2、舉列說(shuō)明離開(kāi)交往危害人的健康成長(zhǎng)的真實(shí)案例。如“狼孩”的故事。
3、完成P34“填一填”
4、各自發(fā)表看法，互相交流心得。
（二）在交往中完善自我
1、說(shuō)一說(shuō)：文中兩幅圖中你喜歡哪邊的情景？
圖中人物分別是什么樣的心情？
2、閱讀《雁南的故事》，討論：雁南的變化得益于什么？
雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲得了什么？
3、朗讀蕭伯納的名言。然后完成P35填空。學(xué)生互相交流各自做法。
4、參加“人在旅途”模擬活動(dòng)。活動(dòng)后請(qǐng)想想：
A、蒙住眼睛被人攙扶著走過(guò)障礙物時(shí)，心里有些什么感受？
B、 當(dāng)自己處在孤立無(wú)助的境地時(shí)，心里有什么想法？
C、想想在自己的人生道路上是否有過(guò)需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候？
三、回顧達(dá)標(biāo)、教師點(diǎn)播
1、每個(gè)人都不可能孤立的存在；學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
2、通過(guò)交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，找到感情的寄托，更可以擺脫孤寂，保持心情愉快
3、結(jié)交新朋友，應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。
4、交往中我們的朋友會(huì)幫助我們克服困難，戰(zhàn)勝挫折；交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響，但要謹(jǐn)慎擇友，多交益友。
四、拓展提升
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？
2、談一談，與他人交往的重要性。
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學(xué)會(huì)交往天地寬復(fù)習(xí)學(xué)案（第11課時(shí)）主備人：楊春坤 孫莉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解交往的重要性，在交往中完善自我
2、掌握人際交流與溝通的技巧，提高人際交往能力
3、善于與人交往，學(xué)習(xí)在交往中的藝術(shù)禮儀，營(yíng)造和諧的班級(jí)人際關(guān)系
一、知識(shí)梳理：學(xué)生自主本單元知識(shí)框架完成，小組內(nèi)交流
學(xué) 天
會(huì) 地
交 寬
往
二、知識(shí)應(yīng)用：獨(dú)立完成、12、34二人交流、14、23二人糾錯(cuò)、小組檢查
1、我們?cè)诮煌兄v文明、有禮貌的表現(xiàn)有哪些？
2、交往禮儀三原則：
3、如何學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：
4、怎樣學(xué)會(huì)表達(dá)：
5、：贊美技巧有哪些？
6、擴(kuò)大交往的途徑有哪些？
7、學(xué)會(huì)交往對(duì)我們來(lái)說(shuō)有哪些重要性：
三、活動(dòng)展示：獨(dú)立完成，二人交流，小組交流，組間交流，全班展示
（一）、在我們班中你最想和 交朋友，他（她）的優(yōu)點(diǎn)是：（至少三條）
（二）、文明之星評(píng)選：我們班中誰(shuí)最講文明、有禮貌，她（她）表現(xiàn)有哪些？（至少三方面）
（三）、我們班中存在哪些不文明用語(yǔ)：
我們班中哪一位同學(xué)的日常用語(yǔ)需要改進(jìn)，他的表現(xiàn)：
我們給他的建議：
本人表態(tài)：
四、知識(shí)回顧、教師點(diǎn)撥：
1、結(jié)交新朋友，應(yīng)擇其善者而從之，其不善者而改之，從而在交往中不斷完善自我。但要謹(jǐn)慎擇友，多交益友。
2、交友最重要的前提是平等，最重要原則是尊重，最好的方法是贊美別人。
五、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：
1交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要影響，下列能說(shuō)明這一點(diǎn)的有（ ）①多一個(gè)好朋友，多一條出路②結(jié)交壞朋友，會(huì)把自己引向深淵③朋友不分好壞，都是我們寶貴的財(cái)富④交友不必分好壞，關(guān)鍵在于自己如何把握A、①② B、 ③④ C、 ②③ D、①④
2、下列語(yǔ)言，屬于文明語(yǔ)言的有（ ）①“對(duì)不起，打擾一下！”②“你耳朵聾了，我叫你幾聲你都聽(tīng)不見(jiàn)！”③“聽(tīng)你的還是聽(tīng)我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！”④“再見(jiàn)，歡迎下次再來(lái)！”
A、①② B、③④ C、①③ D、①④
3、“近朱者赤，近墨者黑。”這句古語(yǔ)告誡我們（ ）①交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要影響②交友要慎重③結(jié)交損友，不利于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步④不同顏色的東西不能擺放在一起
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、交往禮儀三原則是指（ ） ①平等待人的原則 ② 尊重他人的原則 ③ 寬容的原則 ④ 誠(chéng)實(shí)守信的原則A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5、近年來(lái)，北京市聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)與國(guó)際學(xué)生交流機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展了一系列中學(xué)生國(guó)際文化交流活動(dòng)。這些活動(dòng)（ ）①有利于培養(yǎng)中學(xué)生的國(guó)際意識(shí) ②有利于提高中學(xué)生的綜合素質(zhì)
③有利于提高中學(xué)生的國(guó)際交往能力④能提高中學(xué)生在國(guó)際環(huán)境中生存發(fā)展的能力
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④
六、反思提升
這節(jié)課的復(fù)習(xí)請(qǐng)你審視自己的朋友圈是否合適？今后交友注意什么？
反思一下你的日常行為有沒(méi)有需要改進(jìn)的？你打算如何去做？
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我們的朋友遍天下 （ 8課時(shí)）主備人：楊春坤，孫莉
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不同。
2、懂得內(nèi)圈向外圈發(fā)展的意義。
一、知識(shí)梳理：學(xué)生課前自主完成，小組交流
二、活動(dòng)展示：獨(dú)立完成，二人交流，小組交流，組間交流，全班展示
（一）、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”
2、看圖4幅，結(jié)合自己的生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己的交往對(duì)象有哪些？交往范圍有多大？
歸納：
3、閱讀材料，了解內(nèi)外圈的區(qū)別。認(rèn)識(shí)青少年時(shí)期朋友圈的范圍、性質(zhì)。主要屬于“內(nèi)圈”，應(yīng)當(dāng)廣朋友。
試想一想，自己的交往范圍有什么變化：
幼兒園：
小 學(xué)：
中 學(xué)：
將 來(lái)：
（二）由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展
1、看組圖，閱讀材料：交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開(kāi)放社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，。近期，專家們?cè)趯?duì)北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查者中80%的學(xué)生的朋友圈子在4人左右；近70%的學(xué)生其朋友大朋友大多來(lái)自一個(gè)班級(jí)；只有30%的學(xué)生朋友圈超越了班級(jí)甚至學(xué)校的范圍。然后討論：
自己的交往圈有多大？我們可通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？
2、閱讀小鵬和小亮的故事，然后思考并討論：
小鵬和小亮分別通過(guò)什么方式擴(kuò)大和自己的交往范圍？你自己準(zhǔn)備通過(guò)哪些方式擴(kuò)大交往范圍？
我的回答：
小組歸納：
三、回顧達(dá)標(biāo)、教師點(diǎn)播
1、我們的交往圈：從范圍看：家庭→ 鄰里 → 學(xué)校→社區(qū) → 社會(huì)
從親近看：知心朋友 → 一般朋友 → 點(diǎn)頭之交
3、擴(kuò)大交往的途徑：A、參加公益或社會(huì)活動(dòng)，是最好的方式；B、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
四、課后拓展提升
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？
2、談一談，你的交友經(jīng)歷：你的擇友標(biāo)準(zhǔn) 。
你的益友是 ，與之交友的結(jié)果是 。
你的損友是 ，與之交友的結(jié)果是 。
你的諍友是 ，與之交友的結(jié)果是 。
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