資源簡(jiǎn)介

學(xué)習(xí)內(nèi)容：
憲法是最高的行為準(zhǔn)則
教材分析：
本目主要是為了進(jìn)一步說(shuō)明憲法是國(guó)家的根本大發(fā)，是上一節(jié)內(nèi)容的延伸，拓展。教材分別國(guó)家機(jī)關(guān)、團(tuán)體組織、公民個(gè)人三個(gè)層次上介紹了憲法是最高的行為準(zhǔn)則。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)一些真實(shí)案例的分析，深刻認(rèn)識(shí)“人治”的危害及“法治”的重要性，增強(qiáng)法治觀念；通過(guò)對(duì)憲法是最高行為準(zhǔn)則的正確理解和認(rèn)識(shí)，感受到憲法具有的最大權(quán)威，樹(shù)立憲法是神圣不可侵犯的觀念。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；意識(shí)到公民的基本義務(wù)是公民必須承擔(dān)的責(zé)任，初步培養(yǎng)承擔(dān)依法治國(guó)的歷史責(zé)任感。
能力：結(jié)合憲法和法律的有關(guān)原則和規(guī)范，具備基本的辨別國(guó)家機(jī)關(guān)和工作人員或公民個(gè)人行為是否違憲違法的能力；通過(guò)對(duì)相關(guān)案例的分析，認(rèn)識(shí)到任何人都要在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，不能有超越于法律之上的特權(quán)。
知識(shí)： 通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體各企事業(yè)組織，都必須以憲法為最高的行為準(zhǔn)則。
重難點(diǎn)、
重點(diǎn)：憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則
難點(diǎn)：憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則
學(xué)習(xí)過(guò)程：
環(huán)節(jié)一、新課導(dǎo)入 初步感悟
今天，我們要進(jìn)一步探究憲法的相關(guān)問(wèn)題。了解憲法作為國(guó)家的根本大法在“治國(guó)安邦”方面的具體體現(xiàn)－－憲法是最高的行為準(zhǔn)則
環(huán)節(jié)二、自主探究 全面理解
學(xué)習(xí)任務(wù)、閱讀教材P87---P91頁(yè)。思考：憲法是最高的行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)？
（1）我國(guó)的一切權(quán)力屬于誰(shuí)？人民通過(guò)什么方式管理國(guó)家的？
（2）各級(jí)政府法院檢察院分別行使哪些國(guó)家權(quán)力？
（3）憲法作為最高行為準(zhǔn)則對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的規(guī)定體現(xiàn)在哪些方面？
（4）我國(guó)有哪些社會(huì)團(tuán)體和組織？其中，處于領(lǐng)導(dǎo)地位的是哪個(gè)？
(5)中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)該如何模范的遵守憲法？
（6）為什么要讓?xiě)椃矣鲬魰裕钊肴诵模?br/>（7）憲法的尊嚴(yán)和權(quán)威關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)、社會(huì)的穩(wěn)定和人民的根本利益。在我國(guó)每個(gè)公民都要增強(qiáng) ，樹(shù)立 ，大力宣傳 在國(guó)家生活中的重要作用。
（8）作為青少年應(yīng)該如何遵守憲法？
環(huán)節(jié)三、思維互動(dòng) 解難釋疑
1、師生互動(dòng)，組間交流，解決自學(xué)中個(gè)人和小組解決不了的疑難問(wèn)題。
2、我們一起分析判斷：
中國(guó)幾千年封建社會(huì)的一大特色是行政與司法合一，政府凌駕于法律之上。在這種政治化社會(huì)中，“人治”代替“法治”人存政舉，政府是全能的，具有巨大的權(quán)威，相對(duì)于民間社會(huì)來(lái)說(shuō)，力量過(guò)于強(qiáng)大，因此權(quán)大于法。
環(huán)節(jié)四、知識(shí)整合 系統(tǒng)小結(jié)
憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則（體現(xiàn)？）
憲法是最高的行為準(zhǔn)則――憲法是一切團(tuán)體和組織的最高行為準(zhǔn)則
憲法是全體公民的最高行為準(zhǔn)則（如何遵守憲法？）
環(huán)節(jié)五：夯實(shí)基礎(chǔ) 及時(shí)反饋
1.胡錦濤在紀(jì)念我國(guó)現(xiàn)行憲法頒布20周年大會(huì)的講話中指出，必須在全社會(huì)進(jìn)一步樹(shù)立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法的權(quán)威，這是因?yàn)?br/>①憲法是國(guó)家的根本大法 ②憲法是最高的行為準(zhǔn)則③憲法確認(rèn)公民的一切權(quán)利 ④憲法是治國(guó)安幫的總章程
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.中國(guó)共產(chǎn)黨的根本行為準(zhǔn)則是 。
A.中國(guó)共產(chǎn)黨黨章B、中華人民共和國(guó)憲法C、黨中央的決定和決議D、胡錦濤的講話
3.對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，樹(shù)立法制意識(shí)首先應(yīng)該樹(shù)立 。
A.義務(wù)教育法的意識(shí)B、預(yù)防未成年人犯罪的意識(shí)C、未成年人保護(hù)法的意識(shí)D憲法意識(shí)
環(huán)節(jié)六、能力生成 鞏固提高
材料一：十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》，明確了“三個(gè)代表”重要思想的憲法地位，明確了推動(dòng)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的偉大任務(wù)，增加了尊重和保障人權(quán)等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了國(guó)家依照法律規(guī)定保護(hù)公民的私有財(cái)產(chǎn)等一些內(nèi)容。
材料二：某班同學(xué)為了掌握人們對(duì)憲法的了解情況，在一社區(qū)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果如下：
憲法基本知識(shí)問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表
調(diào)查對(duì)象 青少年 中年 老年
調(diào)查人數(shù) 40 40 40
是否知道憲法 是 36 39 36
否 4 1 4
是否接受過(guò)憲法知識(shí)教育 是 35 32 24
否 5 8 16
是否了解憲法的地位作用 是 28 26 20
否 12 14 20
是否了解憲法的主要內(nèi)容 是 12 13 26
否 28 27 14
是否知道用憲法維權(quán) 是 10 12 24
否 30 28 16
材料三：黨的十六屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，中華人民共和國(guó)憲法是國(guó)家的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家長(zhǎng)治久安的法制基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，現(xiàn)行憲法是一部符合國(guó)情的好憲法，在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)生活發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用，保障了我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。
請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)以宣傳憲法為主要內(nèi)容的主題班會(huì)請(qǐng)結(jié)合上述材料和所學(xué)過(guò)的知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)以宣傳憲法為主要內(nèi)容的主題班會(huì)。
1.班會(huì)的主題（ 要求：緊密聯(lián)系材料和教材知識(shí)，中心明確。）
2.班會(huì)的目的（ 要求：圍繞主題進(jìn)行。）
3.班會(huì)的步驟（ 要求：緊扣主題，步驟清楚，形式活潑。）
4.言提綱（ 要求：結(jié)合材料和教材知識(shí)，觀點(diǎn)正確，層次分明，簡(jiǎn)明扼要。）
環(huán)節(jié)七：教學(xué)反思
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