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八年級(jí)上冊(cè)政治第三單元（課表要求+中考要點(diǎn)+單元試題）
第三單元 在合作中發(fā)展
【課標(biāo)要求】
1.理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。
2.懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。
3.關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。
4.知道人在人格上和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能等方面的差異而自傲或自卑。
5.體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重、理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。
【中考要點(diǎn)】
1.生活中的合作無處不在、無時(shí)不有。
2.生活需要合作。
3.在生活中，我們需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。
4.合作競(jìng)爭(zhēng)求雙贏。
5.平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)換位思考，體諒他人的情感，原諒、寬恕他人的錯(cuò)誤和過失。
6.與人合作交往，要做到誠實(shí)守信。要正確理解“信守承諾”。
【學(xué)法指導(dǎo)】
“生活需要合作”、“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”、“與誠信結(jié)伴同行”、“心中有他人”是本單元的知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)時(shí)，首先要加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)地理解和把握，做到真正理解這些知識(shí)點(diǎn)。可以借助試題、課本、生活的典型事例或情景，來體會(huì)、領(lǐng)悟、理解合作的重要性、合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、學(xué)會(huì)平等對(duì)待人、理解和寬容別人、誠實(shí)守信的重要性。同時(shí)，要注意在實(shí)際事例中，學(xué)會(huì)知識(shí)地運(yùn)用，能運(yùn)用知識(shí)來解決現(xiàn)實(shí)問題。其次，還要注意正確理解個(gè)別知識(shí)，如：競(jìng)爭(zhēng)分為正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)、寬容不是無原則的退讓、信守承諾也不要無原則地輕易對(duì)別人做出承諾。
【名題點(diǎn)擊】
1.某公司有甲乙兩個(gè)部門，兩個(gè)部門的員工都是經(jīng)過統(tǒng)一培訓(xùn)的，知識(shí)水平和能力都差不多，可是每個(gè)月甲部門的營業(yè)額都比乙部門少很多。于是，老總派人暗地調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主要是乙部門善于合作，而甲部門缺乏合作精神。為了證實(shí)這一點(diǎn)，也為了讓甲部門的員工更深刻地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，老總決定做個(gè)測(cè)試。他讓秘書分別給兩個(gè)部門都送去一桌豐富的飯菜，要求盡快吃完，但不發(fā)筷子，只給每人一個(gè)比自己手臂還要長的勺子。
兩個(gè)小時(shí)后，老總?cè)ヒ暡烨闆r。發(fā)現(xiàn)情形是這樣的：甲部門的人拿著比自己手臂還要長的勺子，很賣力地往自己嘴里送菜，但總是吃不到東西，桌上掉下了很多飯菜。每個(gè)人都埋怨老總不近人情，不讓人好好吃東西。而乙部門正好相反，桌上的飯菜全部吃完了，并且桌上也沒有掉東西。因?yàn)樗麄兌加米约旱纳鬃右孙埐巳ノ箤?duì)方，每個(gè)人都吃得很好。此后，甲部門在工作中加強(qiáng)了合作，營業(yè)額得到很大提高。
（1）上述事例說明了什么
（2）看了這個(gè)故事，你最想說些什么
解析：此題以生活中的事例的形式呈現(xiàn)，力圖引起考生的關(guān)注。我們?cè)诳词吕龝r(shí)要結(jié)合所學(xué)的課本知識(shí)學(xué)會(huì)分析思考，應(yīng)認(rèn)識(shí)到我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都需要相互合作、共同努力，合作有利于實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、共同提高。
解答第一問時(shí)應(yīng)注意思考，由于勺子要比自己的手臂長，如果自己夾菜給自己吃，不但吃不到什么東西，反而會(huì)把飯菜浪費(fèi)掉，甲部門的人就是因?yàn)檫@樣而吃不到東西。而如果靠對(duì)面的人遞過來，這樣大家互相照顧，一起努力，就都能順利地吃到飯菜，乙部門的人正是因?yàn)檫@樣做而個(gè)個(gè)大飽口福。這就說明了合作有助于我們走向成功。解答第二問時(shí)，可以從生活需要合作以及合作的意義等方面來談。
參考答案：（1）善于合作，往往有助于事業(yè)的成功。
（2）①合作是一種力量，也是一筆財(cái)富。在今天，無論你從事什么職業(yè)，要想順利完成一項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)自己的理想，都離不開與他人的合作。②融人集體，互幫互助，在團(tuán)結(jié)合作中感受群體的力量，體會(huì)成功的喜悅。③一個(gè)人的力量總是有限的，通過合作的方式，借助他人的智力、能力和才干，往往可使自己的事業(yè)獲得成功；
2.材料一：2005年3月24日，中國最大的網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營商盛大互動(dòng)娛樂有限公司與全球最大的中文搜索引擎百度在線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司結(jié)成戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系。百度將利用其搜索平臺(tái)將盛大豐富的互動(dòng)娛樂內(nèi)容推廣至更加廣泛的用戶群，盛大將把百度的搜索引擎引入盛大用戶平臺(tái)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)百度在搜索引擎市場(chǎng)的領(lǐng)先地位。
材料二：清晨的草原上，躲避在僻靜處的幾頭獅子，正等待襲擊鹿群的最佳時(shí)機(jī)。要沖到最前面盡情享受美食，就得比同伴跑得快；如果跑得還沒有最慢的鹿快，就得忍饑挨餓。
(1)材料一說明了什么
(2)材料二說明了什么
(3)我們應(yīng)怎樣參與身邊的競(jìng)爭(zhēng)
解析：本題旨在讓我們體會(huì)到合作和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們既需要合作，也需要競(jìng)爭(zhēng)。材料一中，百度和盛大的合作，有利于百度加強(qiáng)其在搜索引擎市場(chǎng)的領(lǐng)先地位，有利于盛大將其豐富的互動(dòng)娛樂內(nèi)容推廣至更加廣泛的用戶群，這說明合作有助于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。材料二中，獅子和同伴是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，跑得快可以盡情享受美食，跑得還沒有最慢的鹿快就得忍饑挨餓。獅子和鹿也是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，誰跑得快誰就占據(jù)主動(dòng)。獅子跑得快就可以“大快朵頤”，鹿跑得快就可以在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中求得生存。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，促使獅子和鹿形成并一直保持著快速的奔跑能力。這體現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)動(dòng)物乃至人類的意義。解答第三問時(shí)最好能結(jié)合自身實(shí)際，從增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、提高競(jìng)爭(zhēng)能力、區(qū)分正當(dāng)與不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，以及競(jìng)爭(zhēng)不忘合作等方面來談，做到切實(shí)可行。
參考答案：(1)合作有助于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。
(2)與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)，可以使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。
(3)①主動(dòng)參與競(jìng)爭(zhēng)，把自己置于社會(huì)生活的大風(fēng)大浪中，不斷磨礪自己的意志，使自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。②學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，把自己武裝成一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人，提高在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的能力。③反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，同不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)道德和法律的尊嚴(yán)。④競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，我們的事業(yè)才能取得成功。
【基礎(chǔ)闖關(guān)】
一.選擇題（下列各題的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是最符合題目要求的。）
⒈下列對(duì)于“合作”認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①生活中處處有合作②合作使生活之路更寬廣③合作無法顯示自己的才能④合作是一種力量，也是一筆財(cái)富
A．①②④
B．②③④
C．①②③
D．①③④
⒉美國學(xué)者朱克曼以25年為時(shí)間段，對(duì)諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)撸谝粋€(gè)25年為41％，第二個(gè)25年為65％，第三個(gè)25年達(dá)到79％。他的這項(xiàng)研究成果表明（ ）
A.善于合作的人就能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)
B.獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人都是與他人合作完成的
C.善于合作有助于事業(yè)的成功
D.只有科學(xué)家才需要與他人進(jìn)行合作
⒊通過合作借助別人的智慧、能力和才干，有助于事業(yè)的成功。所以，我們（ ）
A.一有困難，就找別人幫忙，自己不用動(dòng)腦
B.可以任意地把別人的東西占為己有
C.只能和比自己優(yōu)秀的人合作
D.要學(xué)會(huì)合作，互相交流、啟發(fā)，共同提高
⒋在歷史上，我們的祖先靠著集體合作的力量告別了蒙昧和野蠻，如今，我們要順利完成一項(xiàng)工作，都離不開與他人的合作。這告訴我們（ ）
①合作無處不再②合作是無條件的③合作是力量，也是一筆財(cái)富④不社會(huì)發(fā)展需要合作但不需要競(jìng)爭(zhēng)
A.②④
B.③④
C.①③21世紀(jì)教育網(wǎng)
D.①②
⒌在班集體中的團(tuán)結(jié)合作（ ）
①能埋沒個(gè)人的智慧②有助于提高個(gè)人解決問題的能力③有助于形成積極的個(gè)性心里品質(zhì)④能拉大同學(xué)間學(xué)的差距
A.②④
B.③④
C.②③
D.①②
⒍古人說：“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”這句話告訴我們（ ）
①學(xué)生的主要任務(wù)是交友而不是學(xué)習(xí)②學(xué)會(huì)合作，能增長我們的才干，豐富我們的見聞③交友比學(xué)習(xí)更重要④同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)有利于自我的完善和發(fā)展
A.②③
B.③④21世紀(jì)教育網(wǎng)
C.①③④
D.②④
⒎下列對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的理解正確的是（ ）
A．生活中的競(jìng)爭(zhēng)都像體育比賽一樣，只能有一個(gè)冠軍
B．競(jìng)爭(zhēng)離不開合作
C．競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果最終只能是兩敗俱傷
D．任何競(jìng)爭(zhēng)都將帶來雙贏的結(jié)果
⒏在生活中，我們經(jīng)常聽到這句話：“感謝對(duì)手！”這是因?yàn)椋? ）
①競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手對(duì)人們有激勵(lì)作用②我們的成果都是對(duì)手給予的③我們從對(duì)手的身上找到了自己的不足④競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的存在使我們不敢懈怠
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
⒐處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，就要做到（ ）
①既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念②在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)合③爭(zhēng)取我贏的結(jié)果，努力做到一支獨(dú)秀④充分認(rèn)識(shí)合作與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)于個(gè)人成長、社會(huì)進(jìn)步的重要性
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①③④
⒑在競(jìng)爭(zhēng)中“比翼雙飛”，甚至“百花爭(zhēng)艷”。這是（ ）
A.落后過時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)觀
B.競(jìng)爭(zhēng)最理想的結(jié)果
C.騙人的，競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)勝劣汰
D.理想化的競(jìng)爭(zhēng)，現(xiàn)實(shí)生活中是不會(huì)出現(xiàn)的
⒒.美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱。朋友問他，“你在祈禱自己打贏嗎？杰克說，“不，我祈禱上帝讓我們打的漂漂亮亮，都發(fā)揮自己的實(shí)力，最好誰都不要受傷。”杰克的話說明了（ ）
A．杰克沒有取勝的信心
B．杰克不關(guān)心輸贏，只關(guān)心是否受傷
C．杰克最想得到的結(jié)果是雙贏
D．杰克把取勝的希望都寄托在上帝身上
⒓現(xiàn)代社會(huì)生活重的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，但是這種競(jìng)爭(zhēng)必須按照下列原則去進(jìn)行（ ）
A.損人利己的原則
B.自由自愿的原則
C.為達(dá)到目的而不擇手段的原則
D.平等、公平、誠信的原則
⒔下列能體現(xiàn)誠實(shí)美德的是（ ）
A.企業(yè)為了多賺錢，弄虛作假，以次充好
B.假農(nóng)藥、假化肥，致使農(nóng)民的勞動(dòng)付諸東流21世紀(jì)教育網(wǎng)
C. “君子誠為貴”、“一諾千金”
D.曉鋼即使發(fā)現(xiàn)好友的缺點(diǎn)，也裝作不知21世紀(jì)教育網(wǎng)
⒕對(duì)于人與人之間的差異，我們應(yīng)該采取的正確態(tài)度是（ ）
① 互相取長補(bǔ)短②承認(rèn)差異，擴(kuò)大差別③增強(qiáng)平等意識(shí)④平等地對(duì)待他人
A.①②④
B.②③④
C.①③④
D.①②③
⒖小濤和曉鋼在樓下踢球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，這時(shí)他倆應(yīng)該（ ）
A.迅速離開現(xiàn)場(chǎng)，以免引起麻煩
B.到鄰居家說明情況
C.求助父母，讓父母出面跟鄰居解決
D.訂立盟約，互不承認(rèn)此事
二.理解認(rèn)識(shí)
16. 材料：國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。閱讀上述小故事，回答下列問題：
⑴為什么沒狼的時(shí)候，鹿群出現(xiàn)了負(fù)增長，而有了狼，鹿群反倒增長了？
⑵從這個(gè)故事中，你得到了什么啟示？
17、材料：小明和小剛是一對(duì)好朋友。但是小明感覺小剛當(dāng)上班長以后似乎變了個(gè)人，動(dòng)不動(dòng)就呵斥、批評(píng)他人，向老師打小報(bào)告。朋友犯了錯(cuò)誤，也沒有一點(diǎn)通融，真是當(dāng)上班長脾氣就長。小明漸漸疏遠(yuǎn)他，小剛也因?yàn)樾∶鞯氖柽h(yuǎn)而苦惱。
請(qǐng)你幫忙分析，解決他們的苦惱，使他們重歸于好。
21世紀(jì)教育網(wǎng)
18. 材料：《天堂和地獄》：有一個(gè)天真的孩子不知天堂、地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于是，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L很長的勺子十分費(fèi)力的從池子中舀湯喝。盡管空氣中飄散著湯的鮮美味道，這些老者卻長得瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來到了另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的湯，同樣長長的勺子，不同的是，這些老者在用長勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了對(duì)方送過來的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩若有所悟得說：“我知道了，這就是天堂。”
讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示呢？
19、材料：王路和李正是一對(duì)很要好的朋友，兩個(gè)人經(jīng)常形影不離，玩、學(xué)總子在一起。現(xiàn)在到了初三，兩個(gè)人更是想考上同一所高中來繼續(xù)他們的友情。那是一次期中考試，王路考得不好，所以想讓李正給他開開小灶（李正是班里的學(xué)習(xí)委員），以前李正總是大大方方的，可是這回…… 李正心想：“就要中考了，我給他補(bǔ)課，會(huì)不會(huì)影響我自己呀？而且，王路的學(xué)習(xí)一向和我差不多，這回只是一時(shí)疏忽。我給他補(bǔ)課……；還有，聽說今年一中的名額很少，如果我的成績下去了，他的成績上來了；如果，我們兩個(gè)中只能去一個(gè)……”李正的猶豫，王路看在眼里，很是傷心。沒想到，3年的友情，就這么淡了。從此兩個(gè)人就動(dòng)上了心眼兒。只要成績超過對(duì)方，就眉飛色舞，耀武揚(yáng)威，恨不得讓天下人都知道。而落后的人，不是像下一次怎樣去考好，而是想怎么減少對(duì)方學(xué)習(xí)時(shí)間，甚至發(fā)展到誣告對(duì)方考試作弊的地步。
⑴想一想：兩個(gè)人如果這樣繼續(xù)下去，會(huì)導(dǎo)致什么結(jié)果？并請(qǐng)你續(xù)寫故事。
⑵如果你是王路和李正的好朋友，請(qǐng)你給他們提幾點(diǎn)忠告，讓他們能正視競(jìng)爭(zhēng)。
三.實(shí)踐探究
20. 為進(jìn)一步落實(shí)胡錦濤“八榮八恥”榮辱觀中的“以誠實(shí)守信為榮”，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，某校決定對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行一次誠信狀況問卷調(diào)查。請(qǐng)你參加，并完成以下任務(wù)：
⑴圍繞“誠信問題”，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。
⑵請(qǐng)你根據(jù)當(dāng)代中學(xué)生誠信缺失狀況，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問卷。
⑶請(qǐng)你完成問卷調(diào)查。
第三單元 在合作中發(fā)展
一.選擇題
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.D 8.C 9.B 10.D
二.理解說明
11．(1)①他們想盡自己最大的努力為班集體取得好成績，展示自己的球技的想法是正確的，但在球場(chǎng)上只顧表現(xiàn)自己，不互相配合協(xié)作的做法是錯(cuò)誤的。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透，相輔相成。競(jìng)爭(zhēng)不能忘記合作，沒有合作的競(jìng)爭(zhēng)稱不上是積極向上的競(jìng)爭(zhēng)。只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作，才能取得成功。②籃球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目，既需要球員個(gè)人發(fā)揮自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，又需要集體的配合與合作。王明和郝利的錯(cuò)誤就在于他們沒有處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。
(2)像王明和郝利現(xiàn)在這樣做，他們班不會(huì)取得好成績。但如果王明和郝利能夠處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，他們班就一定能取得好成績。
12．（1）在于他們默契的合作。
（2）①我們要懂得合作的重要性，學(xué)會(huì)合作。②正確認(rèn)識(shí)自己，明己之長，知己之短，并能夠在與他人的合作中，做到取長補(bǔ)短，發(fā)掘最大的潛能。
13.(1)平等待人是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)。盡管我們每個(gè)人在家境、體質(zhì)、智力、能力等方面存在著差異，但是每個(gè)人都有長處，在人格上和法律上的地位都是平等的。
(2)平等對(duì)待別人，別人才能平等對(duì)待自己。只有把對(duì)方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對(duì)方的人格、利益，自覺承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會(huì)贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同，才能與之結(jié)成良好的合作關(guān)系。
14.(1)略。
(2)感悟到了“己所不欲，勿施于人”的道理。在合作交往過程中，要體諒他人的處境，尊重他人的意愿。自己不情愿做的、不接受的事，就不要推給他人，要求他人去做。要主動(dòng)地站到對(duì)方的位置上想問題，體諒對(duì)方的情感。
三.實(shí)踐探究
15.（1）示例：安徽阜陽市部分嬰兒因食用經(jīng)營者銷售的劣質(zhì)奶粉而出現(xiàn)“大頭怪病”。
（2）①從材料一的規(guī)定中，我們認(rèn)識(shí)到誠實(shí)就是忠誠老實(shí)，不講假話；守信就是信守諾言，說話算數(shù)。我們?cè)诮煌校紫纫\實(shí)，其次許諾要慎重，承諾一旦做出，就必須兌現(xiàn)。②從材料二中，我們認(rèn)識(shí)到誠信是與他人合作交往的通行證。誠實(shí)能使人放心，只有當(dāng)對(duì)方感受到你的真誠、信用之后，他才會(huì)真心實(shí)意地與你和諧相處，共謀發(fā)展。
（3）①加強(qiáng)思想道德教育，運(yùn)用黑板報(bào)、宣傳欄或其他形式，倡導(dǎo)誠信美德，認(rèn)清誠信的重要性，形成誠信風(fēng)尚。②加強(qiáng)法制教育，提高公民誠信意識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的不誠信現(xiàn)象，應(yīng)加大執(zhí)法力度；對(duì)校園中的不誠信現(xiàn)象，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)教育。
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