資源簡介

(共25張PPT)
部編版
七年級上冊
第7課 《戰國時期的社會變化》
教學課件
回顧復習：上節我們學習了春秋時期的有關內容，這一時代的主要特征是？
王室衰微，諸侯爭霸。

齊桓公

晉文公

楚莊王

秦穆公

吳王闔閭

越王勾踐
戰國時期的社會變化如何？
新知導入
學習目標
目標1：通讀教材，完成自學檢測，初步了解教材知識。并記錄疑惑點，培養自主學習及發現問題的能力。
目標2：比較春秋、戰國形勢圖，說出戰國形勢變化，識別戰國七雄的地理位置，結合地圖講述桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰，并歸納這些戰爭的特點，歸納總結這一時期的社會變化及時代特征。（重難點）
目標3：結合微課、地圖、史料、教材內容，分析商鞅變法的原因，說出商鞅變法的內容，歸納總結商鞅變法的意義。（重點）
目標4：結合微課、都江堰示意圖、教材內容，說出都江堰的修建者、修建時期、地點、組成、功能，分析歸納都江堰修建的意義。
【自學質疑】結合教材，自主學習本課知識，完成自學檢測試題，并將疑惑記錄反饋老師。
自主學習
問題：諸侯國形勢發生了什么變化？
春秋爭霸形勢圖
戰國形勢圖







三家分晉

田氏代齊
吳、越、宋、魯、衛等國家被吞并，韓、趙、魏三家分晉，田氏代齊。
新知講解
秦
魏
趙
燕
齊
楚
韓
齊 楚 秦 燕 趙 魏 韓
東 南 西 北 在中間 （上中下）
戰國七雄的方位：
主要的戰役發生在哪些國家之間？你能說說這些戰役的相關故事嗎？
齊
楚
秦
燕
趙
魏
韓

圍魏救趙

減灶誘敵

紙上談兵
桂陵之戰：齊魏（圍魏救趙）
馬陵之戰：齊魏（減灶誘敵）
長平之戰：秦趙（紙上談兵）
列表梳理：
時期 主要
戰役 交戰
國家 典故 影響



桂陵之戰
戰 國
魏、趙、齊
圍魏救趙
趙國得救
馬陵之戰
魏、齊
減灶計
齊國強大起來
長平之戰
秦、趙
紙上談兵
東方六國無力抵御秦軍的進攻
思考：戰國時期兼并戰爭有什么特點？
戰爭特點：
戰爭的規模很大，參戰兵力多，
交戰區域廣，持續時間長。
合作探究
春秋爭霸戰爭與戰國兼并戰爭的特點和歷史影響有什么不同？
（1）特點：①春秋時代的爭霸戰爭，軍隊數量較少，往往一天就能決定勝負，強者通過召集會盟確立霸主地位，政治意味強烈，齊桓公稱霸就是典型代表。
②戰國兼并戰爭，動輒幾十萬大軍上陣，有時攻守持續幾個月，死傷幾萬、幾十萬人，戰爭的殘酷性盡顯。
（2）影響：①春秋時期爭霸戰爭，給社會帶來種種災難。但在爭霸過程中，有些諸侯國被消滅，出現了一些疆域較大的國家。
②戰國時期是兼并戰爭，如秦國兼并東方六國的戰爭。長平之戰后，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。


郢

睢陽

臨淄

咸陽

薊






秦
楚
魯






越


衛
韓
趙
魏


邯鄲


鄭


大梁
周


中山
洛邑


晉




燕
齊
宋






河
水
渭
水
漢
水
淮
水
江
水








東周都城
諸侯國國都
諸侯國疆域
秦
楚
韓
趙
魏
燕
齊
樂毅改革
胡服騎射改革
鄒忌改革
李悝變法
商鞅變法
申不害變法
吳起變法

七 雄 與 戰 國 時 期 的戰 國 變 法
為了富國強兵，各國紛紛變法
秦國的商鞅變法成效最大
商鞅變法
1、背景：
①戰國時期生產力發展的標志；鐵器的普遍使用和牛耕的推廣
②秦國落后挨打，秦孝公決心變法圖強，發布求賢令
2、目的：
富國強兵，在兼并戰爭取勝
新知講解
3、時間：
公元前356年
4、支持者：
秦孝公
5、改革者：
商鞅
治世不一道，便國不法古。
——商鞅
商 鞅 變 法
內容 意義
政治 1.確立縣制，由國君直接派官吏治理
2.廢除貴族的世襲特權
3.改革戶籍制度，加強對人民的管理
4.嚴明法度，禁止私斗
建立起官僚制度，有利于中央集權，有利于提高行政辦事效率。
內容 意義
經濟 1.廢除井田制，允許土地自由買賣
2.鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役
3.統一度量衡
商鞅銅方量
廢除了舊制度,有利于地主經濟發展
發展經濟增強國力（國富）
內容 意義
軍事 獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地
加強戰斗力 （兵強）
商鞅變法為什么會取得成功？
（1）商鞅變法順應了歷史發展的潮流。
（2）商鞅變法得到了掌握國家統治實權的秦孝公的大力支持。
（3）商鞅采用徙木賞金的做法取信于民，得到了人民的大力支持
（4）商鞅變法代表了地主階級的利益，得到了廣大新興地主階級的支持。
（5）商鞅具有改革家的魄力和勇氣，敢于同阻礙變法的舊勢力進行堅決斗爭。
合作探究
造福千秋的都江堰
1．時間：________年 2．人物：秦國蜀郡太守__________
3．地點：成都附近的__________
公元前256
李冰
岷江
新知講解








玉
壘
山
都江魚嘴
飛沙堰
寶瓶口
離堆
內
江
外
江
江
岷







分水堰







都江堰水利工程示意圖
3、組成：渠首和灌溉網。渠首分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程
4、功能：防洪、灌溉、水運
分析歸納都江堰修建的意義。
都江堰修建的作用

（1）是一座綜合性的水利樞紐，發揮出了防洪、灌溉、水運等多方面的作用 （2）建成之后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。 （3）2200多年來一直發揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。
（2000年，都江堰被列入“世界文化遺產”名錄。）
戰國時期最大的兩個特點，一是“亂”，二是“變”。亂悠悠的局勢，諸侯國之間的戰爭由征服、稱霸變為兼并、消滅。兼并戰爭加速了分裂局面的結束，使國家逐漸走向統一。這一時期，鐵農具和牛耕的進一步推廣，促進了農業的發展。各國為了富國強兵、謀求在兼并戰爭中取勝而紛紛變法，各諸侯國的變法推動了社會進步。其中，秦國的商鞅變法成效最大，為秦國以后統一全國奠定了基礎。
課堂總結
板書設計
課堂鞏固
【1】益陽市中小學校已普遍開設經典誦讀課，經典誦讀已成為學生學習傳統文化、弘揚傳統美德的重要方式。“始春秋，終戰國，五霸強，七雄出。”引自《三字經》，其中的“七雄”是指（ ）
A．齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
B．楚、秦、趙、宋、魏、齊、韓
C．晉、楚、齊、韓、趙、燕、魏
D．吳、魏、燕、趙、楚、秦、韓
A
【2】戰國時期的各國改革中，秦國的商鞅變法成效最為顯著。商鞅變法取得成功的根本原因是（ ）
A．獲得秦孝公的大力支持
B．符合人民的根本利益
C．順應了歷史發展的趨勢
D．反映了新興地主階級的愿望
C
【3】聞名世界的都江堰水利工程，主要作用是( )
A．防洪排水　　
B．防洪蓄水
C．防洪灌溉　　
D．蓄水防旱

C
謝謝觀賞！







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人教部編版七年級歷史上冊
第7課《戰國時期的社會變化》同步訓練試卷
（解析版）

一、選擇題
1．史書記載：“王（周桓王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之。”引文從實質上反映了（ ）
A．周桓王強大 B．周王室衰微 C．諸侯爭霸 D．鄭伯成為霸主
【答案】B
【解析】依據題干信息“王（周桓王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之。”，大意是說周天子（桓王）罷黜了鄭莊公在中央的官職，鄭莊公從此就不去上朝面圣了，周王因此召集諸侯攻伐鄭莊公，鄭莊公不但不認錯投降反而反抗王師，還射傷了桓王，結合所學可知，這反映了春秋時期周王室衰微，已經無力控制諸侯，故B符合題意，A不符合題意。題干反映的是諸侯與周天子的關系，沒有體現諸侯之間的爭霸戰爭或鄭伯成為霸主，故CD不符合題意。故選B。
2．地圖是學習歷史的必備工具。王華同學在學習某一內容時，搜索到下圖，據此判斷，他學習的內容應是（ ）

A.武王伐紂 B.平王東遷 C.春秋爭霸 D.國人暴動
【答案】C
【解析】依據題干圖表信息“齊桓公、楚莊王等”可知，該同學學習的內容是春秋爭霸，齊桓公任用管仲改革，實力大增，對外打著“尊王攘夷”的旗號號令諸侯，齊桓公成為春秋時期第一位霸主，故C符合題意；題干沒有涉及武王伐紂、平王東遷、國人暴動，故ABD不合題意。故此題選C。
3．商鞅變法的措施中有利于直接提高軍隊戰斗力的是（ ）
A．承認土地私有 B．建立縣制 C．獎勵軍功 D．獎勵耕織
【答案】C
【解析】依據課本所學，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法。法令規定：獎勵軍功，按戰場立功國家賜給田宅和相應的耕地、住宅和官職，沒有軍功就不能享受貴族特權，大大刺激了秦軍將士在戰場去努力殺敵，大大了提高軍隊戰斗力。C項符合題意；商鞅變法廢除井田制，承認土地私有，允許土地買賣，有利于促進封建社會的確立。A項不合題意；商鞅在政治上建立縣制，由國君直接派官吏治理，對后世影響深遠，B項不合題意；商鞅變法獎勵耕戰：生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，促進了經濟的發展。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。
4．改革是推動歷史前進的動力，下列情景發生在戰國時期的一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家可能生活在（ ）
A．楚國 B．韓國 C．秦國 D．燕國
【答案】C
【解析】依據題干“作戰有功獲得爵位”“勤于耕作免除徭役”“縣”，結合所學知識，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅變法中規定獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役。確立縣制，由國君直接派官吏治理。商鞅變法，發展成為戰國后期最富強的國家，為秦統一六國奠定了基礎。從而得出這都與秦國的商鞅變法的內容有關。故選：C.
【點睛】解題的關鍵是熟悉商鞅變法的史實，從而得出正確的答案。
5．對聯“恢拓禹功名父子；創開天府古神仙”稱頌的人物（ ）
A．治理了黃河水患 B．編著了《道德經》 C．修建了都江堰 D．開鑿了大運河
【答案】C
【解析】依據題干提示信息“創開天府古神仙”，結合課本所學，蜀郡太守李冰父子在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民。C項符合題意。遠古時代堯舜禹都治理過黃河，A項不合題意；春秋晚期的老子是道家學派的創始人，他編著的《道德經》闡述了事物都有對立面，對立的雙方可以相互轉化。B項不合題意；為了鞏固統治，加強南北交通，隋煬帝開鑿了大運河。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。
6．齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的原因在于( )
A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟
C.齊桓公的威信與能力 D.管仲改革壯大了力量
【答案】D
【解析】根據所學知識可知，齊國在齊桓公當政以后，任用管仲為相，注重發展經濟，改革內政，齊國很快富強起來。齊桓公穩定內政以后，提出“尊王攘夷”的口號，積極開展對外活動。所以，ABCD項都是齊桓公能首先稱霸的原因，但最重要的原因是管仲改革，它使齊國富強起來，為稱霸準備了物質條件。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。
【點睛】抓住齊桓公稱霸的根本原因是關鍵。
7．下圖是文物銅方量的圖片。其銘文中記載了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容積為一升。該文物可實證

A．商朝青銅工藝高超 B．商鞅廢除井田制 C．商鞅維護貴族特權 D．商鞅統一度量衡
【答案】D
【解析】依據題干時間是公元前344年12月，結合所學知識可知，公元前356年，商鞅開始變法，其中有一項內容是統一度量衡，讓秦國各地在計量物體長短、容積、輕重上有了標準的度量準則，給當時的商業和經濟發展提供了便利。題干圖片銅方量是古代計算容積多少的器具，正符合商鞅變法采取的統一度量衡措施，D項符合題意；ABC三項與題干內容無關，排除；故選D。
8．據《華陽國志·蜀志》記載，該水利工程修建后，“水旱從之，不知饑懂。時無荒年，天下謂之天府也”。尤其是在2018年5月12日的汶川大地震中，處于震區的該工程局部的地表僅出現裂縫而分洪功能正常，足以看出它的堅固。該水利工程是


A．大運河 B．靈渠 C．都江堰 D．鄭國渠
【答案】C
【解析】通過“蜀志”、“天府”、“汶川”等信息可以判斷出該水利工程應該在今四川盆地成都附近。結合所學可知，公元前256年，秦國蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，都江堰發揮了防洪、灌溉、水運等多方面的作用，建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。大運河、靈渠和鄭國渠都不是在成都平原興建的水利工程，ABD均可排除。該水利工程指的是C都江堰，故選C。
【點睛】本題通過地理位置進行判斷，需要學生了解我國古代重大水利工程的地區。
9．公元前356年，秦孝公任用主持變法的是（ ）
A．管仲 B．商鞅 C．王莽 D．張角
【答案】B
【解析】依據題干和結合所學知識，公元前356年，秦孝公任用商鞅主持變法。商鞅推行一系列改革措施，使秦國一躍成為最強盛的諸侯國。B選項符合題意；春秋時期，齊桓公任用管仲為相，執掌國政。A選項不符合題意；9年，王莽建立新朝。C選項不符合題意；東漢末年，張角領導黃巾起義。D選項不符合題意；故選：B。
【點睛】解題的關鍵是熟悉的商鞅變法的史實，從而得出正確的答案。
10．下列哪一幅圖的水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”？（ ）


A．靈渠 B．大運河 C．都江堰 D．三峽大壩
【答案】C
【解析】根據所學可知：圖片1是靈渠，圖片2是大運河，圖片3是都江堰，圖片4是三峽大壩。其中，都江堰讓成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”，故C符合題意，ABD均不符合題意。故選C。
11．某同學梳理商鞍變法主要內容時列表如下，其中①處應填寫（ ）



A．獎勵耕織 B．確立縣制 C．嚴明法度 D．統一文字
【答案】A
【解析】依據所學知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，經濟上獎勵耕織，政治上廢除舊貴族的世襲特權，軍事上獎勵軍功，A項符合題意； BCD三項不符合題意；故選A。
12．如下圖是某同學整理的戰國時期一項大型水利工程的相關信息，這項水利工程是（ ）


A．鄭國渠 B．都江堰 C．靈渠 D．大運河
【答案】B
【解析】據題干圖片信息及所學知識可知，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。都江堰渠首工程建于岷江之中，分為魚嘴、寶瓶口和飛沙堰三個主體工程。都江堰是聞名世界的防洪灌溉工程，它消除了岷江水患、灌溉了大片農田，使成都平原獲得了“天府之國”的美稱。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。
13．戰國時期發生的著名戰役有（ ）
①桂陵戰役 ②馬陵之戰 ③牧野之戰 ④長平之戰
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【解析】根據所學知識可知：①桂陵之戰：公元前4世紀中期，魏趙交戰，齊派孫臏率軍救趙，齊軍在桂陵大敗魏軍。②馬陵之戰：公元前4世紀中期，齊魏交戰，魏國在馬陵遭到齊國的埋伏，此后，魏國大大削弱，齊國強大起來。④長平之戰：公元前260年，秦趙之間進行了長平之戰，從此，東方六國再也無力抵御秦軍的進攻。③牧野大戰發生在商朝末年，不是戰國時期。所以①②④符合題意，③不符合題意，故C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。
【點睛】可用排除法解決本題，③牧野大戰發生在商朝末年，故把包含③的ABD排除，故選擇C。
14．下圖反映的歷史時期出現的經濟現象是（ ）

A．北方人口向江南地區遷移 B．“絲綢之路”溝通了東西方貿易
C．鐵器和牛耕得到廣泛應用 D．世界上最早的紙幣開始被廣泛使用
【答案】C
【解析】依據題干圖關鍵詞“韓趙魏”可知，此地圖反映的是戰國時期。春秋時期開始使用的鐵農具在戰國時期得到推廣，我國進入鐵器時代；戰國時期，牛耕逐漸推廣，開始用兩牛牽引進行耕作，故C符合題意；東漢末年北方人口向江南地區遷移，故A不合題意；西漢開通了絲綢之路，故B不合題意；北宋時期我國出現了世界上最早的紙幣，故D不合題意。故此題選C。
【點睛】抓住題干關鍵詞“韓趙魏”是解題的關鍵，戰國時期鐵器和牛耕得到廣泛應用。
15．下列古代史上著名的戰役與其相對應的成語典故，發生在春秋時期的有（ ）
A．城濮之戰-退避三舍 B．長平之戰-紙上談兵
C．桂陵之戰-圍魏救趙 D．巨鹿之戰-破釜沉舟
【答案】A
【解析】依據所學知識可知，春秋時期，公元前632年，城濮大戰中，晉楚兩軍相遇在中原戰場上。決戰前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故正確答案為A。BC是戰國時期的成語，D是秦末農民戰爭中產生的成語，BCD均不符合題意，故選A。


二、綜合題
16．閱讀下列材料：
材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民于今受其賜”
材料二 商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……
——《戰國策·秦策一》
結合所學知識，請回答：
（1）材料一種“管仲相桓公” 成就了齊桓公怎樣的千秋偉業?
【答案】春秋時期第一個霸主
【解析】依據材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民于今受其賜”的信息，依據所學知識可知， “管仲相桓公”的成就是使齊桓公成為春秋時期第一個霸主。





（2）戰國時期各國都掀起了改革潮流，請指出材料二反映的改革的名稱，當時的統治者是誰？
【答案】商鞅變法；秦孝公
【解析】依據材料二“商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近”的信息，結合所學知識可知，公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法，并取得了成功，秦國成為當時最強大的國家。

（3）如果你是變法時期這個國家的一位農民，你怎么做才可以獲得爵位與土地？
【答案】參軍、并立下軍功。
【解析】依據所學知識可知，如果我是變法時期這個國家的一位農民，你會參軍、并立下軍功，因為商鞅變法獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。






（4）結合材料及所學知識，你能得出什么啟示？
【答案】改革可以讓一個國家進步；變法使國家強大；堅持改革等言之有理即可。
【解析】結合材料的內容，依據所學知識可知，改革可以讓一個國家進步；變法使國家強大；堅持改革，才能使國家進步。


17．材料一：鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監督，一家犯法，鄰里如不告發，則十家連坐。
材料二：舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。……他被誣陷“謀反”慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。
請回答：
（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代那一次著名的變法？
【答案】商鞅
【解析】材料一“鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅；廢除貴族的世襲特權；獎勵打仗有功的人；建立縣制……”是商鞅變法的內容；材料二“……他被誣陷“謀反”慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。”是商鞅變法的結果。因此材料一、二從內容和結果兩個方面反映了我國古代的商鞅變法。


（2）根據材料結合你學習的知識，寫出這次變法的主要內容。
【答案】建立縣制，廢除貴族世襲制，改革戶籍，嚴明法度，廢除井田，允許土地買賣，獎勵耕織，獎勵軍功。
【解析】依據材料一結合所學知識可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅進行變法。法令規定規定，獎勵軍功，根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權。政治上，商鞅變法實行二十等爵制，廢除分封制，建立縣制，由國家統一派官治理。改革戶籍制度，實行什伍連坐，加強對人民的管理。經濟上，廢除土地國有制，實行私有制，土地可以自由買賣，獎勵耕織，生產好的農戶可以免除徭役，統一度量衡。商鞅變法的主要內容有獎勵軍功；廢除貴族世襲制；建立縣制；改革戶籍，嚴明法度；允許土地買賣，獎勵耕織，統一度量衡。


（3）材料二中的哪句話說明了這次變法取得了成功？
【答案】他雖遭不幸，但新法仍推行，秦的國勢日趨強盛。
【解析】根據材料二“他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛”可知商鞅變法是成功的。





（4）這次變法對秦國起到了怎樣的作用？
【答案】秦的經濟發展，軍隊戰斗力增強，為秦滅六國奠定了基礎。
【解析】依據所學知識可知，通過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家，為秦滅六國奠定了基礎。


18．改革推動著社會的進步。根據以下材料，回憶所學內容，完成問題：
材料一:戰國時期,各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。
材料二：《商鞅方升圖》

（1）根據材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？
【答案】富國強兵
【解析】根據“各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革”可知，商鞅變法的目的是為了富國強兵。





（2）變法得到了誰的支持？他的變法從何時開始？
【答案】秦孝公 公元前356年
【解析】公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始變法．內容有：編制戶口，加強刑罰；國家承認土地私有，準許自由買賣；獎勵耕織和軍功．生產糧食布帛多的人，可免除徭役；因從事商業而貧窮的人，全家罰做奴隸；根據軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權；建立縣制，由國君直接派官吏治理；統一度量衡，在秦國頒布度量衡的標準器．這些措施使秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力不斷加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家．商鞅變法為秦統一六國奠定了基礎。






（3）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達到沒有？請說明理由。
【答案】達到了目的，因為商鞅變法使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎。
【解析】結合所學，一場變革的成功或失敗，不在于實施變法的人的生與死，而在于変法的目的是否達到。商鞅變法使秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎，達到了變法的目的。變法符合了時代要求，推動了社會進步，所以是一次成功的変革。
某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認為“商君”站在哪一邊？試說明你的理由。
【答案】法家 分析商鞅變法的內容，實行編制戶口，加強刑罰。規定五家為一伍，十家為一什，各家相互糾察，一家犯法，其他必須告發，否則就以相同罪名論處。同時推行縣制，以加強
中央集權。這種規定符合戰國時期法家的思想。
【解析】根據所學知識可知，商君會站在法家這邊，分析商鞅變法的內容，實行編制戶口，加強刑罰。規定五家為一伍，十家為一什，各家相互糾察，一家犯法，其他必須告發，否則就以相同罪名論處。同時推行縣制，以加強中央集權。這種規定符合戰國時期法家的思想。

（5）結合商鞅變法內容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？
【答案】參軍，立下軍功
【解析】商鞅変法中規定，獎勵軍功。立了軍功的人，按照功勞的大小封爵;對于平民而言可以通過軍功提升自己的社會地位。



（6）根據材料二，結合所學的知識，說說材料二與哪一點變法內容相關？
【答案】統一度量衡
【解析】材料二的《商鞅方升圖》，是商鞅變法時期頒布的標準量器，反映的是商鞅變法中統一度量衡的內容。


























































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人教部編版七年級歷史上冊
第7課《戰國時期的社會變化》同步訓練試卷
（原卷版）

一、選擇題
1．史書記載：“王（周桓王）奪鄭伯（鄭莊公）政，鄭伯不朝。秋，王以諸侯伐鄭，鄭伯擊之。”引文從實質上反映了（ ）
A．周桓王強大 B．周王室衰微 C．諸侯爭霸 D．鄭伯成為霸主
2．地圖是學習歷史的必備工具。王華同學在學習某一內容時，搜索到下圖，據此判斷，他學習的內容應是（ ）

A.武王伐紂 B.平王東遷 C.春秋爭霸 D.國人暴動
3．商鞅變法的措施中有利于直接提高軍隊戰斗力的是（ ）
A．承認土地私有 B．建立縣制 C．獎勵軍功 D．獎勵耕織
4．改革是推動歷史前進的動力，下列情景發生在戰國時期的一戶人家：老大因作戰有功獲得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三則被國君派往小縣為吏。據此判斷這戶人家可能生活在（ ）
A．楚國 B．韓國 C．秦國 D．燕國
5．對聯“恢拓禹功名父子；創開天府古神仙”稱頌的人物（ ）
A．治理了黃河水患 B．編著了《道德經》 C．修建了都江堰 D．開鑿了大運河
6．齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的原因在于( )
A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟
C.齊桓公的威信與能力 D.管仲改革壯大了力量
7．下圖是文物銅方量的圖片。其銘文中記載了公元前344年12月，大良造（爵位）鞅。定十六又五分之一立方寸的容積為一升。該文物可實證

A．商朝青銅工藝高超 B．商鞅廢除井田制 C．商鞅維護貴族特權 D．商鞅統一度量衡
8．據《華陽國志·蜀志》記載，該水利工程修建后，“水旱從之，不知饑懂。時無荒年，天下謂之天府也”。尤其是在2018年5月12日的汶川大地震中，處于震區的該工程局部的地表僅出現裂縫而分洪功能正常，足以看出它的堅固。該水利工程是


A．大運河 B．靈渠 C．都江堰 D．鄭國渠
9．公元前356年，秦孝公任用主持變法的是（ ）
A．管仲 B．商鞅 C．王莽 D．張角
10．下列哪一幅圖的水利工程，使成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”？（ ）


A．靈渠 B．大運河 C．都江堰 D．三峽大壩
11．某同學梳理商鞍變法主要內容時列表如下，其中①處應填寫（ ）



A．獎勵耕織 B．確立縣制 C．嚴明法度 D．統一文字
12．如下圖是某同學整理的戰國時期一項大型水利工程的相關信息，這項水利工程是（ ）


A．鄭國渠 B．都江堰 C．靈渠 D．大運河
13．戰國時期發生的著名戰役有（ ）
①桂陵戰役 ②馬陵之戰 ③牧野之戰 ④長平之戰
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【點睛】可用排除法解決本題，③牧野大戰發生在商朝末年，故把包含③的ABD排除，故選擇C。
14．下圖反映的歷史時期出現的經濟現象是（ ）

A．北方人口向江南地區遷移 B．“絲綢之路”溝通了東西方貿易
C．鐵器和牛耕得到廣泛應用 D．世界上最早的紙幣開始被廣泛使用
15．下列古代史上著名的戰役與其相對應的成語典故，發生在春秋時期的有（ ）
A．城濮之戰-退避三舍 B．長平之戰-紙上談兵
C．桂陵之戰-圍魏救趙 D．巨鹿之戰-破釜沉舟


二、綜合題
16．閱讀下列材料：
材料一“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民于今受其賜”
材料二 商君治秦，法令至行，公平無私，罰不諱強大，賞不私親近……
——《戰國策·秦策一》
結合所學知識，請回答：
（1）材料一種“管仲相桓公” 成就了齊桓公怎樣的千秋偉業?





（2）戰國時期各國都掀起了改革潮流，請指出材料二反映的改革的名稱，當時的統治者是誰？




（3）如果你是變法時期這個國家的一位農民，你怎么做才可以獲得爵位與土地？






（4）結合材料及所學知識，你能得出什么啟示？





17．材料一：鼓勵農民開墾荒地，努力種田和織布的可以免除徭役和賦稅，棄農經商或因懶惰而貧窮的，連同家屬罰作奴婢；廢除貴族的世襲特權，獎勵打仗有功的人；建立縣制，由國君直接派官吏治理；編定戶口，五家為伍，十家為什，相互監督，一家犯法，鄰里如不告發，則十家連坐。
材料二：舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。……他被誣陷“謀反”慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續推行，秦的國勢日趨強盛。
請回答：
（1）上述材料從內容和結果兩個方面反映了我國古代那一次著名的變法？

（2）根據材料結合你學習的知識，寫出這次變法的主要內容。




（3）材料二中的哪句話說明了這次變法取得了成功？





（4）這次變法對秦國起到了怎樣的作用？




18．改革推動著社會的進步。根據以下材料，回憶所學內容，完成問題：
材料一:戰國時期,各諸侯國為了富國強兵,對本國的政治、經濟制度進行了不同程度的改革。其中，影響最大的是商鞅在秦國的變法。
材料二：《商鞅方升圖》

（1）根據材料一，請指出商鞅變法的目的是什么？






（2）變法得到了誰的支持？他的變法從何時開始？






（3）商鞅后來被車裂而死，那么他變法的目的達到沒有？請說明理由。




某班舉行了儒家、道家、法家“諫秦王”的歷史劇表演，你認為“商君”站在哪一邊？試說明你的理由。


（5）結合商鞅變法內容回答：在商鞅變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？






（6）根據材料二，結合所學的知識，說說材料二與哪一點變法內容相關？



























































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