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人教版七年級上第7課戰國時期的社會變化(共24張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版七年級上第7課戰國時期的社會變化(共24張PPT)

資源簡介

(共24張PPT)
第七課 戰國時期的社會變化
1
識記戰國七雄的名稱,理解戰國時期諸侯國之間的兼并戰爭,了解這一時期的社會變化
2
掌握商鞅變法的背景、主要內容及作用,
認識改革使秦國逐漸強大起來
3
知道都江堰的修建概況、構成、功能和意義
學習目標
三家分晉




田氏代齊




齊楚秦燕趙魏韓
東南西北到中間
一、戰國七雄:






三 家 分 晉


桂陵之戰、馬陵之戰、
長平之戰
戰國時期的著名戰役:


桂陵
大梁
龐涓,快回來!

救命啊!
桂陵之戰
馬陵之戰
龐涓
孫臏


公元前341年,齊魏兩國又發生了馬陵之戰。齊國仍以孫臏為軍師,魏國又派龐涓帶兵10萬迎戰。孫臏主動后撤,采用減灶計(第一天,在撤出營地留下的軍灶,足夠10萬人吃飯用;第二天留下的軍灶只5萬人吃飯用,第三天只夠3萬人吃飯用)。 龐涓察看軍灶變化,以為齊軍大量逃亡。于是,他輕敵猛進,追到馬陵。那時天已大黑,魏軍點火,見一棵樹上寫著“龐涓死于此樹之下”。這時齊軍萬箭齊發,魏軍主力被殲滅,龐涓拔劍自刎。從此,魏國大大削弱,齊國強大起來,孫臏名揚天下。
減灶計
秦趙長平之戰
商鞅其人
商鞅(約公元前390~前338年)
法家思想
二、商鞅變法
(4)支持者:
公元前356年
(3)時間:
為適應社會政治經濟的變化,確立新的政治經濟秩序,以求富國強兵。
(2)目的:
(1)背景:
秦孝公
鐵農具和牛耕的使用進一步推廣,社會生產力水平不斷提高,新興地主階級的勢力增強。
4、商鞅變法
秦國變法舌戰圖
變革是曲折的,充滿阻力的,但歷史向前發展必須變革。
青年一代必須從小就樹立勇于變革、積極實踐的精神,
才能與時俱進,順應這個變革的時代。
秦孝公
改革派
舊貴族
百 姓
立木為信
商鞅
立木為信
你知道“立木為信”的故事嗎?商鞅這樣做的目的是什么?
承認土地私有,允許自由買賣
獎勵軍功
獎勵耕織
建立縣制
生產糧食布帛多的人,可免除徭役
按軍功大小授予爵位和田宅,
廢除沒有軍功的舊貴族特權
由國君直接派遣官吏治理
4商鞅變法的主要內容
1)、改革土地制度;——使封建土地所有制得以建立。
2)、獎勵耕戰;——有利于提高人民的勞動積極性, 促進經濟的發展。
3)、獎勵軍功;——有利于提高軍隊的戰斗力。
4)、建立縣制;——有利于加強中央集權。
性質:商鞅變法是一場比較徹底的地主階級改革
5商鞅變法內容的作用以及性質
(6)作用:
秦國的國力大為增強,提高了軍隊戰斗力,一躍成為最強盛的諸侯國,為以后秦統一全國奠定了基礎。
.
它是什么時候,由誰修建的呢?
三、造福千秋的都江堰
時間:
公元前256年
主持修筑者:
秦國蜀郡郡守李冰
功能:
大型水利工程
影響:
都江堰是一座……。
三、造福千秋的都江堰
將岷江分為內江和外江,
調節內、外江流量
排泄進入內江過量的洪水和泥沙
控制內江的喉嚨
水旱從人,不知饑謹,
時無荒年,天下謂之“天府”也。
——《華陽國志》

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