資源簡介

初三道德與法治教學案


課題 5.1延續(xù)文化血脈 主備人 時間：9.20 （6）堅定文化自信，事關 興衰、 安全和 精神的傳承發(fā)展。6．如何增強文化自信？堅持以____________為指導，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 、 ，繼承________，不忘______，吸收______，面向______，不斷鑄就中華文化新輝煌。（二）美德萬年長1.弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性？/為什么弘揚①中華傳統(tǒng)美德是中華文化的________ ，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是世代相傳的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。（2）經(jīng)過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。(3)美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。2.中華傳統(tǒng)美德特點：內(nèi)涵 ， 3.中華傳統(tǒng)美德表現(xiàn)有憂國憂民、道濟天下的 ，有勤勞勇敢、自強不息的 ，有自尊互敬、助人為樂的 ，有誠信守法、見利思義的 ，有孝敬父母、尊敬師長的 ，有律己寬人、揚善抑惡的 ，等等。4.青少年應該怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德？①推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸。 ②倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。合作探究：評價任務一：中華文化根環(huán)節(jié)一：5月15日，“亞洲文化嘉年華”在“鳥巢”亮相， 從經(jīng)典唱段《對花槍》《定軍山》《貴妃醉酒》到京歌《說唱臉譜》，京劇節(jié)目《盛世梨園》引得觀眾齊聲叫好；在翠林修竹、
課標 “認識國情，愛我中華”。具體對應的內(nèi)容標準是：“感受個人成長與民族文化和國家命運之間的聯(lián)系，提高文化認同感。”
學習目標 1.通過自學知道中華文化的形成、組成；中華傳統(tǒng)美德的重要性2.通過小組合作掌握中華文化的特點、原因、重要性；及如何增強文化自信；感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感。3.通過活動列舉傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)熱愛中華傳統(tǒng)美德的情感。
學習重點 理解我國處理民族關系的基本原則
學習難點 懂得維護和促進民族團結是每個公民的職責和義務
教法學法 自主學習、討論法、合作探究法等。
學習過程 組織與個案（學生筆記）
課前預習，完成預習案內(nèi)容（一）中華文化根1.中華文化的形成、構成（標注書上）2.中華文化的特點：
3. 中華文化能夠薪火相傳、一脈相承的原因：中華文化具有應對挑戰(zhàn)、________的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的______。中華文化源自于：中華民族五千多年文明歷史所孕育的 文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的 文化和 文化， 5、中華優(yōu)秀文化的重要性 （1）文化是一個國家、一個民族的 。（2）積淀著中華民族最深層的 ，代表著中華民族獨特的 ，為中華民族的偉大復興提供 。 （3）增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的 和 （4）文化自信是對 文化價值的 ，是對自身文化生命力的 ，是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的 。（什么是文化自信） （5）沒有高度的 ，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。
墨韻飛白之間，伴隨著古琴與竹笛之聲，成龍攜中國功夫奉獻了一出氣勢雄渾、剛柔相濟的節(jié)目《墨之韻》……（1)在這場文化盛會中，京劇、京歌、古琴、竹笛以及中國功夫等傳統(tǒng)文化的展示，體現(xiàn)中華文化的什么特點？有何現(xiàn)實意義？這些傳統(tǒng)文化能夠傳承至今的原因？（3）為什么要切實增強中華傳統(tǒng)文化的生命力影響力？ 環(huán)節(jié)二：閱讀教材P62“探究與分享”思考：（1）我國每年舉辦“漢語橋”系列比賽，激發(fā)各國青年學生學習漢語的積極性，也彰顯了我國的文化自信，這種自信要繼續(xù)傳承和發(fā)展，為什么？ （2）日益密切的國際文化交流，我們應如何堅定文化自信？評價任務二：美德萬年長環(huán)節(jié)三：請同學們列舉兩項中華民族傳統(tǒng)美德，說說這些美德的影響。青少年應該怎樣踐行美德？
作業(yè) 必做：
提能習題（選做）：
德育安 全教育
繪制本節(jié)課思維導圖
教 學 反 思
成 功 點 不 足 點 提 高 對 策

展開更多......

收起↑