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(共36張PPT)
導(dǎo)入一
導(dǎo)入二
導(dǎo)入三
同學(xué)們，你們知道有哪些帶刺的動植物嗎？
導(dǎo)入一
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導(dǎo)入二
返回
導(dǎo)入三
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情境欣賞：刺猬背果子
宗介華，北京人。兒童文學(xué)作家。
出版散文集《會飛的伙伴》、小說《太陽花》《金銀花》等。
自讀提示：
生字比較多，要注意讀準(zhǔn)字音。
遇到難讀的句子，和同桌交流交流，把它讀好。
碰上喜歡的句子，就多讀幾遍。
棗樹 眼饞 緩慢 驚訝
猜測 監(jiān)視 恍然大悟
逐個 扎在 聰明
棗樹 眼饞 緩慢 驚訝
猜測 監(jiān)視 恍然大悟
逐個 扎在 聰明
扎
_______扎針
_______掙扎
zhā
zhá
_______扎辮子
zā
運用：小時候我最怕兩件事，一是扎（zhā）針，二是扎（zā）辮子。每次遇到這兩件事，我都會拼命掙扎（zhá）。
刺
顆
忽
棗
暗
伸
匆
聰
偷
追
溝
腰
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
左右
左部橫較短，末筆為點，右部長豎要直。
cì
刺
刂
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
上下
中豎短，撇、捺舒展，兩點與中豎對齊。
zǎo
棗
一
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
上下
“勿”略扁，三撇收筆依次向下，三撇布白均勻。
hū
忽
心
結(jié)構(gòu)：
部首：
書寫指導(dǎo)：
獨體字
上撇稍短，橫折鉤折筆后取斜勢，點要有力。
cōnɡ
匆
勹
1.隱秘不易捉摸。 （ ）
2.忽然間明白過來。 （ ）
3.急急忙忙的樣子。 （ ）
4.尊重佩服。 （ ）
詭秘
恍然大悟
匆匆
欽佩
填一填
說說課題“帶刺的朋友”是誰？它做了什么？
我恍然大悟：這不是刺猬嗎？
偷棗
想一想：課文是圍繞哪一句話寫的？
聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊！
用自己的話講講刺猬是怎樣偷棗的，再說說從哪里可以看出刺猬偷棗本事的高明。
爬上樹
搖樹枝
從樹上掉下來
把紅棗扎到背上
駝著紅棗跑了
秋天，棗樹上掛滿了紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。
風(fēng)吹棗動的誘人情景
看一看：令人眼饞的紅棗。
一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩緩地往樹上爬……
偷棗時機高明
那個東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……
詭秘
爬上樹
后來，那個東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。
搖棗的場景描寫表現(xiàn)了刺猬的聰明
搖樹枝
我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢！
從樹上掉下來
它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。
把紅棗扎到背上
立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了……
上樹→搖棗→滾棗→背棗
刺猬“偷棗”計劃周密
駝著紅棗跑了
我會說
偷棗過程：
爬 搖 掉 歸 滾 扎 馱 跑
刺猬這小東西，偷棗的本事可真高明啊！先________，接著________，再________，最后________。
快速瀏覽課文，找一找：“我”對小刺猬有哪些不同的稱呼？
圓乎乎的東西
那個東西
那個家伙
聰明的小東西
越來越親近的稱呼，表現(xiàn)了作者對刺猬逐步加深的情感。
爬樹搖棗
打滾扎棗
逐個歸棗
馱棗快跑
聰明伶俐
喜愛欽佩
拓展一
拓展二
詠刺猬
[唐]李貞白
行似針氈動，臥若栗球圓。
莫欺如此大，
誰敢便行拳。
拓展一
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大自然有很多“小精靈”。這敏捷可愛的小刺猬就是之一。你還遇到過哪些“小精靈”呢？分享給大家吧！
閱讀推薦書目：《珍珠鳥》《小刺猬為什么哭了》《刺猬和老虎》。
拓展二
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一、排排坐，分果果。（連一連）
棗 饞 測 匆 聰 伸
1.小刺猬偷棗的本事高明。（改為感嘆句）
_____________________________________
2.小刺猬把散落的紅棗逐個歸攏到一起。（改為“被”字句）
_____________________________________
小刺猬偷棗的本事可真高明啊！
散落的紅棗被小刺猬逐個歸攏到一起。
二、按要求完成句子練習(xí)。
關(guān)于刺猬的歇后語
狗咬刺猬——無處下口
小魚簍盛刺猬——難裝
蝎（xiē）子跑到刺猬上——怎么著（蜇zhē）
老刺猬下山——一骨碌
三、閱讀積累。
搜集關(guān)于刺猬的資料，說說刺猬的刺還有什么作用。
觀察你喜愛的動物，寫一則觀察日記。

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