資源簡介

初中七年級道德與法治導學案
年級 七年級 科目 道德與法治 周次 執筆人 課時學案序號 班級
課題 第三課：青春的證明 課題一：青春飛揚 備課組長審核 學校審核 姓名
教師寄語 讓青春插上夢想的翅膀！
學習目標 1. 了解成長的渴望，體會青春的內涵，掌握面對青春的做法。 2.理解自信、自強的意義及要求。 3.掌握青春飛翔的力量，讓自己的青春更美麗。
學習重點 知道自信對青春成長的意義，理解“青春的探索需要自信”
學習難點 成長的渴望是青春探索的腳步
學 習 過 程
課時一預習自學（學生閱讀課本，在課本標注下面問題及答案）成長的渴望表現在哪些方面？ 面對成長的渴望，我們應如何做？ 為什么說青春的探索需要自信？ 如何獲得自信？ 自強的意義、內容及途徑？ 我們應如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？ (1)青春的探索需要_____，自信讓我們充滿激情。(2)_____可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。(3)激蕩的青春_____，自信的青春_____，自強的青春_____，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。 二、課堂研討、合作學習： 探究一：成長的渴望 　2018年6月1日，濟南市某中學舉辦以“起跑，我的青春”為主題的“十四歲青春禮”，在一封封手寫的信件、一段段溫情的視頻以及關于青春與夢想的話題中，感受到了夢想、自信、感恩。 問題探究： 盤點自己的青春，你想成為一個什么樣的人？ “起跑吧，青春”！為實現上述夢想，你打算怎樣做？ 【①樹立遠大理想，明確自己的人生追求；②正確認識自己，科學規劃青春路徑；③從現在做起，從點滴小事做起，努力學習科學文化知識，為實現夢想打下堅實的基礎；④珍惜時光，不斷去探索、去創新、去實踐，讓青春無悔。】 探究二：飛翔的力量 　2018年6月26日，中國共產主義青年團第十八次全國代表大會在北京開幕。大會報告中提到，“讓自信自強成為青春底色，弘揚和展現朝氣蓬勃、銳意進取、敢于擔當、勇于革新的精神風貌”，奮力譜寫壯麗的青春篇章！ 1、試分析，為什么要“讓自信自強成為青春底色”? 譜寫壯麗的青春篇章，你打算怎樣做？ 【我們應確立遠大的理想和報國志向，迸發激蕩的青春活力，增強自信的青春熱情，樹立自強的青春態度，從現在做起，從小事做起，努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，珍惜青春時光，在奮斗、奉獻與擔當中，譜寫壯麗的青春篇章。】 探究三:有了自信，我們的青春就一定能獲得成功。 【錯誤。因為自信只是走向成功的一種力量，走向成功還得自立、自強，還需要自身的艱苦奮斗，甚至還需要一些機遇等。因此，有了自信，我們的青春不一定能獲得成功。】 探究四:在道德與法治大講堂上，李明說：“自強是我們健康成長、努力學習、將來成就事業的強大動力，是通向成功的階梯。”但如何擁有自強，卻有些迷茫。你有什么好的建議，分享一下。 【①樹立堅定的理想是自強的航標；②戰勝自我是自強的關鍵；③揚長避短是自強的捷徑；④自強還需堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。】 課時二：課堂檢測單項選擇題：1.停滯的青春是死水，我們不要；單調的青春是萎靡，我們不要；無夢的青春是墮落，我們也不要。青春的我們 (　　) ①渴望擁有健美的身軀 　 ②渴望自由、渴望飛翔 ③渴望標新立異，我行我素 　 ④擁有無盡的遐想 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2.在青春的詞典里，自由、理想、信念等詞語具有特別的意義。下列對青春的渴望理解正確的是 (　　) ①想成為畫家，就想象自己成功的情景 ②每次碰到難題的時候，我總是對自己說：“我是世界上最笨的人” ③每次失敗的時候，我總是安慰自己：“辦法總比困難多” ④盡管現在我還沒有發表過文章，但是我仍然堅信向報社投稿一定會成功 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩。”這句話告訴我們 (　　) ①青春的探索需要自信 ②充滿自信的人才能戰勝一切困難 ③自信讓我們充滿激情，有助于我們實現夢想 ④自信使我們勇敢，讓我們有信心嘗試與堅持，獲得更多的實踐機會與創造可能 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。”央視《朗讀者》節目中這一金句告訴我們要養成的青春態度有(　 　) ①自強不息 ②樂觀自信 ③風趣幽默 ④積極進取 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.有人說：“我的夢想在悄悄開花，到那時一定會驚艷全場！”實現青春的夢想，需要我們 (　 　) ①規劃好青春路徑就好 ②迸發激蕩的青春活力 ③培養自信的青春熱情 ④樹立自強的青春態度 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④二、情景分析題： 6、材料一：2018年5月29日晚，青春自強·勵志華章——2017年度尋訪“中國大學生自強之星”頒獎典禮在西安交通大學舉行。10位“自強之星標兵”從全國一千多所高校的上千萬大學生中脫穎而出，展示出“強國一代”的自強風貌，傳遞著催人奮進的自強精神。 材料二：俞敏洪在轉場報告中說：“自強是一種精神力量，也是一種習慣，我理解有三層含義。首先，自強的人不屈服命運的安排，不放棄自己人生更好的可能，愿意延遲滿足，堅持自己的獨立觀點和思想；其次，人永遠要有前行的動力，每天進步一點，就有可能實現人生的突破；最后，家國情懷不是一句空話，小到對家的責任，大到為社會、為他人的情懷，這是一個人能夠堅持下去的精神力量。” (1)自強之星的故事，對我們飛揚青春有何啟迪？ (2)研讀俞敏洪的報告，培養自強品質，我們要靠什么？ 三、生活實踐題： 7、圍繞“青春飛揚”這一主題，某校七年級(1)班計劃召開一次主題班會，現邀請你的參與： 活動一：暢談青春 青春是一本書，記錄了點點滴滴曾經酸甜苦辣的往事；青春是一首詩，譜寫了曾經飛揚的日子…… (1)請續寫：青春是什么。【如青春是清晨第一縷陽光，緩緩釋放著熱情與希望；青春是一條永不停息的河流，承載著自強不息的力量；青春是一塊豐碑，鐫刻著千千萬萬青年的奮斗足跡……】 活動二：解讀青春 青春的英文是“youth”，有人說y是友誼，純潔心靈的碰撞；o是快樂，幸福與成就；u是力量，朝氣、靈氣與勇氣的匯合；t是智慧，知識淵博的人生；h是運動，健康體魄的保證。 (2)結合對青春的解讀，談談上述材料體現了哪些所學知識。 活動三：規劃青春 習近平總書記說，現在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。 (3)站在青春的起點，懷揣著美好的夢想，助力青春，你打算怎樣做？
學后反思



3.1青春飛揚 參考答案
探究一:1、只要青春設想具有正能量即可，如：我希望成為一個擁有健美的身軀、充實的大腦、遠大的志向，能對社會有貢獻的人。
探究二：1.①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情，有助于我們堅定信心和希望；自信讓我們在行動中有勇氣、敢嘗試、能堅持；自信激發潛能與活力，讓我們擁有更多的實踐機會和創造可能。②自強，讓青春奮進的步伐永不停息，激勵我們不斷克服弱點，戰勝自己，超越自己。
選擇：1----5 CCDBC
6、（1）①青春飛揚需要自強。自強讓我們更加自信，使我們擁有克服惰性、抵制不良誘惑、戰勝自我的能力，體驗成功的快樂；自強讓青春奮進的步伐永不停息。②青春飛揚需要努力。夢想等著我們去實現，未來需要我們去創造。我們要樹立奮斗的目標，并努力完成。
(2)自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。
7、(2)結合對青春的解讀，談談上述材料體現了哪些所學知識。
答：青春是夢想，是激情，是成長；青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬和向往；面對青春，我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。
（3）①樹立遠大的理想，并對理想的實現作出合理的規劃；②培養自信的青春熱情和自強的青春態度，助力青春成長；③珍惜青春，從現在做起，從點滴小事做起，用奮斗贏得青春。

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