資源簡介

四年級科學上第一單元“天氣”知識要點
1、天氣總是在（發生變化），它影響著我們的（活動），也影響著地球上所有生物。
2、（云量）、（降水量）、（氣溫）、（風向和風速）是天氣的重要特征，是天氣觀察的重要數據。
3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現象的表格。天氣日歷中一般要記錄日期、時間、云量、降水量、風向和風速。
4、氣溫是指（室外陰涼、通風地方的溫度），每天應選擇（同一時間）來測量氣溫。通常情況下，一天中（午后2點）的氣溫最高，凌晨 的氣溫最低。
5、風向是指風（風吹來）的方向。
6、風向可以用（風向標）來測量。風向標的（箭頭）指向（風吹來）的方向。如指向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。
7、我們可以用8個方位來描述風向，分別是（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。
8、風的速度是以（風每秒行進多少米）來計算的。（風速儀）是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為（13）個等級。
9、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學家根據一天（24小時）的降水量確定下雨等級。如小于（10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～50毫米是（大雨），50～100毫米是（暴雨），100～200毫米是（大暴雨），大于200毫米是（特大暴雨）。
11、云實際上是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類。靠近地球表面形成的扁平狀云是（層云），層云通常是（灰色）的。高于層云，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云）,（積云）通常與晴好天氣相聯系。纖細的羽狀云是（卷云）。
12、在天氣日歷中，我們已經使用了（晴天）、（多云）、（陰天）等來描述和記錄云量的觀察。當天空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是（多云），云量超過（四分之三或覆蓋整個圓面）就是陰天。
13、動植物也能預報天氣，如：
（1）松果在干燥晴朗的日子鱗片會打開，相反，如果松果的鱗片緊閉，則表示即將下雨。
（2）蜻蜓要下雨時會低飛。
（3）螞蟻要下雨時會搬家。
14、空氣質量預報分為5級；舒適度指數預報分為7級；紫外線強度分為5級。





四年級科學上第二單元“溶解”知識要點
1、不能用（過濾）的方法把溶解了的物質從水中分離出來。
2、過濾的過程：將濾紙對折兩次后，沿著一條邊打開，放入漏斗中。讓漏斗頸的底端（緊貼）燒杯內壁。過濾時倒入液體時，要使液體沿著（玻璃棒）慢慢流入漏斗內，漏斗里液體的液面要（低于)濾紙的邊緣。
3、溶解指物質（均勻地）、（穩定的）分散在水中，不會（自行沉降），也不能用（過濾）的方法把溶液中的物質分離出來。
4、高錳酸鉀投入水中時：會像小蝌蚪一樣出現紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一點點的向水中擴散。攪拌后：高錳酸鉀均勻的溶解在水中，不能看到它的顆粒。
5、把食用油加入水中，食用油會（浮在水面上），說明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油（會變成乳狀的液體），這說明（食用油在加入洗潔精后可以溶解）。
6、不同物質在水中的溶解能力是（不同的），一些氣體（也能）溶解于水
7、水除了能溶解(固體)和（液體）之外，還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。水中的動物和植物就是靠溶解在水中的（氧氣）進行呼吸的。
8、物質在水中的溶解速度跟（物體顆粒大小）、（水的溫度）、（是否被攪動）有關。水果糖在水中快速溶解的方法：①攪拌②加熱或者用熱水③碾碎。
9、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學方法）溶解的。
10、物質在水中的溶解是有（一定限度）的，如100毫升水大約能溶解（36）克食鹽。
11、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發）或（加熱）的方法進行分離。
12、酒精燈的火焰分為（內焰）、（外焰）、（焰芯）三個部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進行加熱。
13、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加熱）的方法讓它溶解。
14、食鹽溶解與水的過程是一個（可逆）的過程。
15、酒精燈使用中需要注意的事項：（1）一定要在老師的指導下使用酒精燈。（2）點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈對火。（3）用完要熄滅時，應該用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需要再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火！
16、酒精燈中的究竟萬一灑出后燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布）或（沙土）撲滅。
17、青少年應該飲用的水是（生態水）。


新教科版科學四年級第三單元聲音知識點
1、音叉是一種（發聲）儀器，用來（調試樂器）和（測試音高）。音叉上有（字母）和（數字），字母代表的是（音調），數字代表的是（音叉每秒鐘振動的次數）。
2、一個物體在（力）的作用下，不斷（重復地）做（往返運動），這種運動稱為（振動）。
3、聲音是由物體（振動）而產生的。
4、聲音的（強弱）可以用（音量）來描述。振動的幅度越大，聲音越強；振動的幅度越小，聲音越弱。
5、聲音的（高低）可以用（音高）來描述，（音高）是描述物體振動快慢的一個量。物體振動的越快，發出的聲音就越（高）；物體振動的越（慢），發出的聲音就越低。
6、聲音以（波）的形式傳播，當（聲波）遇到物體時，會使物體產生（振動），聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。
7、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播。聲音不能在（真空）中傳播。
8、耳朵由（外耳）（中耳）（內耳）三部分組成。耳廓的作用是（收集聲波）。
9、（過高過強）的聲音有可能損傷我們的聽力，所以我們盡量遠離這些聲音，有時需要（捂住耳朵）或（戴上保護裝置）。
10、描述人感受聲音的過程：一個振動的物體會使它周圍的空氣發生震動，振動的空氣到達我們的耳，引起鼓膜振動。耳朵的聽小骨再將振動傳到充滿液體的內耳，引起液體的振動，液體的振動刺激聽覺神經——產生了信號，大腦接受了聽覺神經傳過來的信號，我們便感受到了聲音。
11、使發聲罐發出的聲音變輕地方法：用手捂住發聲罐、用紙包住發聲罐。
12、人們生活中減少噪音的方法：安裝雙層玻璃、安裝汽車消聲器。
14、應用題：有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音就（高），拉得松，聲音就（低）；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音就（強），輕輕撥，聲音就（弱）。



四年級科學第四單元我們的身體知識點

1、人的身體一般可以分（頭）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個部分。
2、我們的身體了有一個支架，這就是（骨骼），它（支撐）我們的身體，保護我們的（內臟器官），使我們能進行各種各樣的（活動）。
3、（骨骼）與（關節）、（肌肉）協調工作，我們才能運動。
4、人的呼吸實際上是在進行著（氣體交換），使（氧氣）進入血液，同時排出（二氧化碳）。
5、（經常鍛煉身體）會增大我們的（肺活量），獲得更多的（氧氣）。
6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。
7、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各個部位，同時收集（二氧化碳）等廢物，再排出體外。
8、（合理的休息）與（良好的睡眠），會讓心臟更好的工作，有利于我們的健康。
9、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸和大腸）。
10、食物的養分主要是在人體的（小腸）里吸收的。
11、（口腔）是食物消化（開始）的地方，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。
牙齒的作用是（切磨），舌頭的作用是（攪拌），唾液的作用是（潤濕）。
12、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類。
13、人們常說細嚼慢咽的道理：表明牙齒在消化過程中的重要作用，細嚼慢咽是牙齒將食物充分的磨碎，這樣有利于食物在體內的消化。
14、（經常刷牙）可以防止蛀牙。
15、經常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯），（肌肉發達），（關節更加靈活）。
16、（達?芬奇）畫的人體草圖被稱為第一張精確的人體畫。
17、人體的骨骼具有（支持軀體）、（塑造體型）和（保護內臟）的功能。
18、人每天應補充大約（2500毫升）水。
19、臺燈所用的蛇皮管類似（脊柱）的結構；天線的萬向節相當于（肩關節）；門窗上的合頁類似（關節）；起重機吊臂相當于（手臂上的骨骼），起重機液壓動力相當于（肌肉）。
四年級科學一至四單元判斷題
一單元、判斷題
1、從東南方吹向西北方的是西北風。（錯）
2、降水的形式有雨、雪、冰雹等。（對）
3、靠近地球表面形成的扁平層狀云就是積云。（錯）
4、氣象學家常把風速分成12個等級。（錯）
5、天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。（對）
6、同一時間，任何地方的溫度是一樣的。（錯）
7、利用對天氣日歷的分析，我們可以發現天氣變化的一些規律。（對）
8、當天空被云覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多云。（錯）
9、在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。(對)
10、今天下了中雨，我知道降水量在25--50毫米之間。（　錯　）
11、晴天的時候，天空中是沒有云的。　　（錯　　　）
12、溫度、風向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數據。　　（　　對　　）
13、風向標的箭頭指向北就是北風。（　對　　）
二單元、判斷題
1、可溶物質在水中的溶解是沒有限度的。（錯）
2、溶解的速度只與物質本身有關，與其他條件無關。（錯）
3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（錯）
4、空氣不能在水中溶解。（錯）
5、我們通常利用酒精燈的內焰給物體加熱。（錯）
6、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（對）
7、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。（錯）
8、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實驗中，兩個杯子中水可以不一樣多。（錯）
9、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。（錯）
10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。（對）
11、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯）
12、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強。（錯）
13、石棉網的作用是讓物體加熱的更快。（錯）
14、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（錯）
15、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。（對）
16、在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是有大有小的。（對）
17、為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。（錯）
三單元、判斷題
1．耳朵可以長時間使用，所以也可以長時間使用耳塞聽音樂（錯）
2．噪聲只會影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關系。（錯）
3、當尺子伸出桌面的距離越短，發出的聲音就越高。（對）
4、我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的。（對）
5、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領有所不同。（對）
6、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動，說明桌面發聲時不振動。（錯）
7、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。（對）
8、被敲打后的音叉放在水里水花飛濺，是因為音叉在振動。（對）
9、物體發出聲音的大小是可以控制的。（　　對　　）
10、物體振動幅度越大，聲音越高。（　錯　　）
11、聲音的高低與物體振動的快慢有關系。　　（　　對　）
12、聲音的強弱與物體振動的幅度有關系。　　（　　對　　）

四單元、判斷題
1、身體工作時，需要多個部位同時參與、共同完成。（　對　）
2、骨骼能支撐身體、保護內臟器官、輸送營養。　　（　錯　）
3、我們呼出來的氣體都是二氧化碳。　　（　錯　）
4、鍛煉身體可以增大肺活量，增強心肌。　　（　對　　）
5、心臟的心肌收縮，血液回到心臟。　　（　對　）
6、食物進入人體后，先后經過口腔、食管、胃、大腸、小腸。（　　錯　）
7、口腔對食物的初步消化，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。　　（　對　　）
8、人體在運動過程中要消耗大量氧氣，所以呼吸次數會增加。　　（　對　　）
9、運動時，心臟需要向全身輸送更多的氧氣。　　（　對　）
10、食物中的養分是在胃中被吸收的。　　（錯　　　）
12、不同形狀的牙齒在消化食物的過程中，發揮的作用不同。（　　對　）
13、在呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（　錯　　）
14、消化食物時，不需要消耗氧氣。　（　錯　）




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