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曹丿中學初二政治·講學案 班級 學號 姓名
教學內(nèi)容：第 13 課 多一點情趣 多一點高雅 （第 1 課時 總 7 課時） 第 一 框 學會休閑
一、課前導學：
（一）認清目標，明確要求
1、了解休閑的功效，知道休閑生活對每個人都是很重要的。了解多種有益的休閑活動，初步樹立積極、健康、科學的休閑意識。運用適合自己的休閑方式，科學、合理而有度地進行休閑，做一個會休閑的人。
2、反省自己的生活習慣，認識到科學、高雅、健康的休閑會使人的生活變得更加美好，樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。
（二）自主學習，認真準備
1．閑，是___________的自由空間。休閑不只是尋找快樂，也是尋找___________________。
２．“背上行囊，走出家門，踏上旅途，放飛心情，將平日的壓力與煩惱拋到腦后”，這種休閑方式叫_________________。“把自己沉浸在樂曲聲中，獲得身心的愉悅”， 這種休閑方式叫_________________。“讀史使人明知，讀詩使人聰明”這種休閑方式叫_______________。
３．低俗、過度的休閑活動，不僅不___________________________________，還會使人___________________________________________________________。
4.你知道的有益身心的休閑方式有（至少5個）
5、置疑（預習之后，我還有一些不理解的問題，記下來，課堂上我們共同探討）
二、課堂助學
（一）預習交流展示
教師協(xié)助釋疑
（二）討論與提高
6．旅游已經(jīng)成為現(xiàn)代人比較普遍的休閑方式之一 。
（1）旅游有何好處？
（2）你旅游過嗎？把你到過看過的風景名勝或名山大川等寫出來
（3）寫出下列圖片反映的名勝古跡
_____________________________ ______________________________
______________________________ __________________________
三、鞏固與反思：
（ ）7．休閑的方式很多，你認為下列不屬于健康、幽雅的休閑方式的是
A. 集郵 讀書 B. 打球 跳繩 C. 唱歌 跳舞 D. 賭 博 算命
（ ）8．旅游已成為現(xiàn)代人比較 普遍的休閑方式之一。背上行囊，走出家庭，踏上旅程，放飛心情，將平日的壓力與煩惱統(tǒng)統(tǒng)放到腦后。你可以一覽名山大川、風景名勝、歷史遺跡，也可以走訪一些不知名的鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)。下列屬于我國名山大川的是
A、張家寨的奇山異石 B、兵馬俑 C、北京的圓明園 D、江南小鎮(zhèn)
（ ）9．學會休閑，要能找到適合自己的休閑方式。下列符合我們中學生休 閑方式的是
A、打麻將 B、走親訪友 C、唱歌、畫畫、集郵等 D、上網(wǎng)玩游戲
（ ）10．當我們看到一望無際的大海、聳立云端的高峰、郁郁蔥蔥的森林、五彩繽紛的云 彩等壯麗的景色時，會感到愉快振奮。這種情趣來源于
A、對學習的熱愛 B、對個人物質(zhì)生活的追求和向往C、對文化生活的憧憬 D、對自然風光的欣賞和熱愛
（ ）11．從事有益、適度的休閑活動，有利于人們
①自由自在地生活，不受任何約束
②解除體力上的疲勞，恢復生 理的平衡
③獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松
④尋 找快樂，尋找生命的意義
A、 ①③④ B、 ①②③ C、 ②③④ D、 ①②④
三、簡答
12．為什么要學會休閑？
通過本節(jié)課的學習，我最大收獲是：
曹丿中學初二政治·講學案 班級 學號 姓名
教學內(nèi)容：第 13 課 多一點情趣 多一點高雅 （第 2 課時 總 8 課時） 第 二 框 培養(yǎng)情趣
一、課前導學：
（一）認清目標，明確要求
1.了解情趣的含義以及高雅情趣的種類。
2.以所學知識反思自己的言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己的內(nèi)涵。
3.樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命、關愛自然，熱愛生活，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度，自覺培養(yǎng)高雅的生活情趣。
（二）自主學習，認真準備
1、什么是情趣？
2、高雅情趣有什么作用？
3、高雅的生活情趣來源于什么？
4、教材中列舉的高雅生活情趣有：
5、置疑（預習之后，我還有一些不理解的問題，記下來，課堂上我們共同探討）
二、課堂助學
（一）預習交流展示
教師協(xié)助釋疑
（二）討論與提高
6．材料一：暑假中，晶晶一家到外地旅游，一路上拍攝了不少照片。回家后，晶晶整理照片，在每張照片的旁邊寫上旅游時的感受，并注明時間、地點，她把這冊照片稱為《星期生活情趣》，與爸爸媽媽重溫暑期生活。
材料二：小文放學后，聽一會兒音樂，做完作業(yè)后，給爺爺和奶奶念報紙，講時事。
材料三：小李近來迷戀上計算機，他只用計算機玩游戲，常常一放學就準備好錢，跑到網(wǎng)吧玩游戲，一玩就是三四個小時。沒有錢時，就對爸爸就謊，說是要買書，拿到錢后又去玩游戲，耽誤學習，成績明顯下降。
（1）以上行為中哪些是高雅的情趣？哪些是庸俗的情趣？
（2）我們應當怎樣培養(yǎng)高雅的情趣？
三、鞏固與反思：
（ ）1．下列關于情趣的說法正確的是
A、初中生在閑暇時偶爾玩玩電子游戲，屬于別有情趣。
B、初中生玩電子游戲屬于庸俗的情趣
C、初中生的情趣都是高雅的情趣
D、只有用來進行賭博時，玩電子游戲才是庸俗的情趣
（ ）2．王寧被每天晚上電視臺播放的韓國電視連續(xù)劇深深吸引住了，天天看到半夜，以至于第二天上課時打瞌睡，影響了學習，王寧的做法是
A、培養(yǎng)高雅的生活情趣的表現(xiàn) B、缺乏自我控制能力的表現(xiàn)
C、豐富業(yè)余生活的表現(xiàn) D、持之以恒、善始善終的表現(xiàn)
（ ）3．樂觀、幽默的生活態(tài)度
A、可以使我們更好地體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣
B、對培養(yǎng)高雅的生活情趣沒有什么幫助 Ｃ、是性格外向的人獨有的
Ｄ、是天生的，很難在后天培養(yǎng)起來
（ ）4．玩中有樂，玩中有情趣。下列說法，你贊成的是
A、一些同學在教室里用水槍玩打仗，美名為“潑水節(jié)”
B、每天晚上做作業(yè)休息的時候，小娟都要花20分鐘練跳繩
C、一放學，小龍就泡在球場上，一直到天黑，父母找到學校
D、最近，小強以給同學起綽號為樂，甚至連給老師起綽號也不放過
（ ）5．山水是大自然的杰作，對山水的感受，反映了人們欣賞自然界美景，品味自然事物的情味。下列不屬于品味自然界趣味的是
A、明月松間照，清泉石上流 B、綠樹村邊合，青山郭外斜
C、兩個黃酈鳴翠柳，一行白鷺上青天　 D、出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟
（ ）6．高雅情趣應該 ①有益于身心健康 ②符合科學精神和科學生活方式的要求 ③來源于生活的熱愛和美的感受 ④全身心地投入學習，只有從學習中才能體會到
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
7．某校八年級學生小張沉迷于網(wǎng)吧，—放學批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學習成績直線下降，性格變得寡言少語。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。
(1)你認為小張的想法對嗎 為什么
(2)你愛去網(wǎng)吧嗎 是否和小張—樣常去網(wǎng)吧：今后，你該怎樣做
通過本節(jié)課的學習，我最大收獲是：
曹丿中學初二政治·講學案 班級 學號 姓名
教學內(nèi)容：第 13 課 多一點情趣 多一點高雅 （第 1 課時 總 9 課時） 第 三 框 做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人
一、課前導學：
（一）認清目標，明確要求
1.了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，認識到教養(yǎng)必須通過學習和鍛煉才能形成。
2.主動檢查自己在社會生活、學習生活中的各個方面，并積極做出相應的改變。
3.以所學知識反思自己言行，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣，提升自己內(nèi)涵素質(zhì)，做有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
（二）自主學習，認真準備
1、什么是教養(yǎng)？
2、有教養(yǎng)人的品質(zhì)和表現(xiàn)有哪些？
3、有教養(yǎng)的人能夠將人類的各種優(yōu)秀品質(zhì)轉化為
4、置疑（預習之后，我還有一些不理解的問題，記下來，課堂上我們共同探討）
二、課堂助學
（一）預習交流展示
教師協(xié)助釋疑
（二）討論與提高
5、隨著我國公民出境旅游人數(shù)的激增，個別游客低下的素質(zhì)和不文明的行為受到了外國人的指責。巴黎、華盛頓等地專門豎起了“請勿喧嘩”“請勿隨地吐痰”“請隨手沖水”“請不要闖紅燈”等中文告示牌；有些地方甚至還采取了不接待中國旅行團，讓中國旅行團隔離聚餐等非常措施。
閱讀上述材料，回答下列問題。
（1）上述材料說明了什么？
（2）有人認為，豎起專門針對中國人的中文告示牌，是對中國人的不尊重。對此，你怎么看？
（3）請你為提升公民旅游文明素質(zhì)提幾條切實可行的建議。
三、鞏固與反思：
一、單項選擇題
1、有教養(yǎng)的人 （ ）
①懂禮節(jié)，有禮貌 ②有寬廣的胸懷，不盲目自大
③懂得尊重別人 ④懂得寬容別人
A、①② B、①②③ C、②③④ D、①②③④
2、著名的文學家、戲劇家夏衍臨終前感到十分難受。秘書說：“我去叫大夫。”正在開門欲出時，夏衍突然睜開了眼睛，艱難地說：“不是叫，是請。”隨后就昏迷過去，再也沒有醒來。“不是叫，是請”，竟成了夏老最后的遺言。對此理解不符合題意的是（ ）
A、“不是叫，是請”反映了夏老的寬以待人B、“不是叫，是請”反映了夏老尊重別人
C、“不是叫，是請”反映了夏老的平等意識D、“不是叫，是請”反映了與人交往中特別講究原則
3、一天，一位年輕人向一位老者問路：“喂，老頭，去北山還有幾里？”老者說：“還有三百八十丈”。年輕人非常納悶：“路途怎么論丈？”老者回答說：“因為你就論里（禮）。”這一傳說告訴我們（ ）
A、講禮貌是一個人有教養(yǎng)的表現(xiàn) B、材料中老者沒有禮貌
C、文明禮貌是個人的私事，與老者沒有什么關系 D、長輩對晚輩要求太嚴
4、居民區(qū)里一男子夜深人靜時防聲歌唱。對該男子的行為認識正確（ ）
A、是有教養(yǎng)的行為 B、缺乏教養(yǎng)的表現(xiàn)
C、喜愛唱歌的行為，值得我們學習 D、可以提升自己的內(nèi)在品質(zhì)和外要形象
5、下列關于教養(yǎng)的說法，不正確的是 （ ）
A、教養(yǎng)主要指文化和品德的修養(yǎng)
B、只有禮節(jié)儀表同質(zhì)樸的品格結合，才能算得上是一個有教養(yǎng)的人
C、有教養(yǎng)的人胸懷寬廣，從不與別人發(fā)生矛盾
D、教養(yǎng)不是天生的，是通過學習和鍛煉培養(yǎng)出來的？
二、簡答：
6、怎樣做個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人？（或“做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代人的表現(xiàn)有哪些”）
通過本節(jié)課的學習，我最大收獲是：
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