資源簡介

第二課 《創新驅動發展》
第一框：創新改變生活
設計: 審核: 執教: 使用時間：
學習目標：
1、知道生活處處有創新、人類生活需要創新。

2、掌握創新對個人和人類社會的影響。

3、懂得創新對我國發展的重要作用。

教學過程:
第1部分 學習探究
主問題1. 如何正確理解理解創新。


主問題2. 創新對我們生活的重要意義。



主問題3.為什么要發揮創新的引擎作用 ？



主問題4.創新如何體現在人類的各個方面？



主問題5. 改革和創新的關系？




第二部分 知識拓展延伸
1.國家開展科技創新活動、加大科技創新投入、重視科研成果有什么意義？




探究過程：第一步：自學探究————請同學們自己閱讀理解第2-8教材。
自學要求：自己獨立閱讀思考問題
第二步：互學探究————請小組利用10分鐘時間進行交流。
合作要求：請小組內進行交流并由小組長記錄結果。
第三步：展學探究————小組交流結果后，每組推薦一名同學展示。
展評要求：回答的結果，由其他組同學進行點評。
第三部分 達標檢測

1.人類生活的各個領域都可以創新，頁需要創新。下列符合這一說法的是（）
①創新就要改變我們所處的環境和生活方式。 ②知識的創新提供新的思想和方法 ③技術的創新，促進生產力的發展，增強社會財富 ④制度創新，促進公平正義，推動社會進步。A.①②③ B.②③④
C. ①③④ D.①②④

2.我國高鐵已里程長，速度快，技術領先，成為我國的新名片，這說明（）
A.中國創造業實現了由中國制造向中國創造的轉變
B.我國實施創新驅動發展戰略取得顯著成就
C.我國已跨入科學技術強國行列
D.我國已成功建成創新型國家

3.近年來，無論是創客、“互聯網+”、創新2.0等新概念，還是諸如勞動光榮、創造
偉大，大眾創業、萬眾創新一類的語言，在各種媒體和領導人的講話中，成了高頻詞匯。這表明( )
①創新正在成為時代的強音和主旋律，正在成為國家的中心工作
②生活的每一領域，生命的每一步都呼喚著創新
③創新是推動人類社會向前發展的重要力量
④創新是時代的召喚
A.①②③B.②③④C.①2④D.①③④



第二課 《創新驅動發展》
第二框：創新永無止境
設計: 審核: 執教: 使用時間：
學習目標：
1、知道我國重視科技創新的原因。
2、掌握建設創新型國家的具體做法。
3、懂得如何實現大眾創業、萬眾創新。

教學過程:
第一部分 學習探究
主問題1. 我國為什么要重視科技創新？


主問題2. 如何建設創新型國家？


主問題3.教育的重要性？


主問題4；大眾創業、萬眾創新需要社會各界怎么做？



主問題5創新精神表現在哪些方面？



主問題6.創新的目的和意義？



探究過程：第一步：自學探究————自學要求：要求同學自己獨立任務。
第二步：互學探究————學習小組成員依據教材并結合自身經歷探討依法治國的更多措施。合作要求：要求將討論結果做好記錄
第三步：展學探究————各小組展示互學結果。
第二部分 知識拓展延伸
1、保護知識產權的做法？


2、青少年應如何培養創新精神？


第三部分 達標檢測
1.“創客”一詞源自英文的“ Maker＂，是指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉
變為現實的人。“創客”的“創”字，被注入了“創業”和“創新”的時代內涵。
向“創客”學習，我們應
A.崇尚科學，努力學習，積極實踐，勇于創新
B.拋開書本知識，大膽想象，積極創新
C.把創造發明作為自己今后的主要任務
D.懂得科技創新是我國取得一切成就的根本原因

2.2018年1月8日，國家科學技術獎勵大會在北京人民大會堂舉行。中共中
央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平首先向獲得2017年度國家最高
科學技術獎的南京理工大學王澤山院士和中國疾病預防控制中心病毒病預
防控制所侯云德院士頒發獎勵證書。舉行國家科學技術獎勵大會說明
A.我國把科技擺在優先發展的戰略地位
B.我國實施科教興國、人才強國戰略
C.科技是發展先進文化的重要內容和中心環節
D.教育越來越成為綜合國力競爭的決定性因素一

3.我國改革開放事業進入攻堅克難的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。這是因為（）
A.改革在不斷創新中提升發展品質
B.創新通過改革滲透到社會生活的方方面面
C.國家用改革之手激活創新引擎，讓廣大人民群眾
通過創新更好地分享改革發展成果
D.改革創新能使我國快速成為世界強國
課后反思：



學生評價：


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