資源簡(jiǎn)介

《做框架》微課實(shí)錄
一、背景說(shuō)明
1、教材分析
本微課所選取的題材是教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課《做框架》一課中的內(nèi)容——“做簡(jiǎn)單框架”。三角形框架和四邊形框架是最簡(jiǎn)單、最基本的框架。本活動(dòng)要求學(xué)生自己捆扎這樣的框架，推一推、拉一拉，發(fā)現(xiàn)三角形框架比四邊形框架穩(wěn)定。進(jìn)一步研究怎樣把四邊形框架加固，認(rèn)識(shí)斜桿的作用。為下一個(gè)活動(dòng)做認(rèn)知和技能上的準(zhǔn)備。
2、學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)知道“三角形是世界上最堅(jiān)固的形狀“。通過(guò)推一推、拉一拉，也很容易發(fā)現(xiàn)四邊形的不穩(wěn)定性。對(duì)他們而言，難的是動(dòng)手操作。小木棒和橡皮筋是學(xué)生學(xué)具袋里的材料，也是他們非常熟悉的。如何用橡皮筋捆扎三角形框架和四邊形框架，教材是當(dāng)成一種儲(chǔ)備技能，希望學(xué)生們已經(jīng)掌握的，可實(shí)際上他們毫無(wú)頭緒。
最常見(jiàn)的做法就是纏繞法，即把兩根木棒或并列或交叉地握在一起，用橡皮筋沿著同一個(gè)方向一圈一圈纏繞，然后再把木棒調(diào)整到自己需要的角度。纏繞法的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單方便，易學(xué)易用。缺點(diǎn)是框架容易變形，不利于后續(xù)活動(dòng)的開(kāi)展。因此，學(xué)生必須采用簡(jiǎn)單易學(xué)，又不容易使框架變形的方法來(lái)捆扎——這就是“馬蹄形扎法”。這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種全新的方法，教師無(wú)論是在講臺(tái)上、投影儀下或者小組間演示，都涉及到方向相反的問(wèn)題，學(xué)生一下子很難接受。由此，本微課就孕育而生了。
3、微課分析
在捆扎三角形框架時(shí)，學(xué)生一般采用“纏繞法”能順利完成。可是這種方法用在四邊形的捆扎上時(shí)，四邊形不是扭曲了，就是變形了。這個(gè)時(shí)候，他們亟需更換一種新的方法來(lái)捆扎。本微課，將打破學(xué)生固有的觀點(diǎn)，摒棄“纏繞法”，教會(huì)學(xué)生使用“馬蹄形扎法”來(lái)捆扎框架。學(xué)生可以先瀏覽大致過(guò)程，然后實(shí)施分布式教學(xué)，邊做邊學(xué)，同時(shí)解決了投影下方向不同的難題，后期增加斜桿時(shí)更加方便，使教學(xué)效果大大提高。本微課還會(huì)引發(fā)學(xué)生思考“為什么要這樣捆扎？”“變形后的框架如何加固？”“加固的斜桿起什么作用？”等，在技能學(xué)習(xí)后還提升思維訓(xùn)練，并用新技能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)腦中的想法，形成學(xué)以致用的好習(xí)慣。
二、策劃設(shè)計(jì)
（1）內(nèi)容分析
本微課的主要內(nèi)容是探究三角形框架和四邊形框架受力后的穩(wěn)定性，同時(shí)提出加固方法，并從力的角度解釋該方法的原理。
本微課重點(diǎn)是使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“纏繞法”的不足之處，會(huì)用“馬蹄形扎法”來(lái)捆扎框架。
本微課難點(diǎn)是能在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)“馬蹄形扎法”。
（2）適用對(duì)象
本微課適用對(duì)象是：教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)
（3）類(lèi)型選擇
選擇表現(xiàn)形式：微影式
采用的技術(shù)手段：PPT、手機(jī)攝像、格式轉(zhuǎn)換軟件、軟件生成式
（4）組織構(gòu)思
流程圖：
預(yù)測(cè)三角形框架和四邊形框架的穩(wěn)定性→認(rèn)識(shí)常見(jiàn)扎法：纏繞法→纏繞法與馬蹄形扎法比較→學(xué)習(xí)“馬蹄形扎法”→加固四邊形框架
知識(shí)點(diǎn)：
（5）技術(shù)實(shí)現(xiàn)
1、將“纏繞法”和“馬蹄形扎法”的過(guò)程用手機(jī)攝像拍攝，一共有2個(gè)短小視頻。
2、視頻轉(zhuǎn)換格式后插入至ppt中，做成精美內(nèi)容。
3、利用軟件Camtasia Studio將ppt轉(zhuǎn)換成視頻。
4、用麥克風(fēng)給視頻配音。
5、利用合成軟件，將視頻與配音結(jié)合起來(lái)，制成有聲有色的完整視頻。
（6）制作環(huán)境
1、手機(jī)攝像拍攝時(shí)搭建支架，注意防止抖動(dòng)。
2、配音環(huán)境必須安靜，配音需結(jié)合ppt同步進(jìn)行。
3、配音與視頻的切合也要同步。
三、過(guò)程實(shí)錄
1、科學(xué)預(yù)測(cè)
常見(jiàn)的框架結(jié)構(gòu)有三角形框架和四邊形框架。你認(rèn)為哪種框架更堅(jiān)固？哪種框架易變形？并說(shuō)說(shuō)理由。
2、常見(jiàn)錯(cuò)誤扎法：纏繞法
口說(shuō)無(wú)憑，讓我們用橡皮筋和小木棒來(lái)扎一個(gè)框架檢驗(yàn)一下吧。可是如何捆扎框架呢？你是打算用這種纏繞法嗎？（小視頻播放）
用纏繞法扎成的兩根木棒，在失去外力后，無(wú)法形成直角。

扎成正方形后，木棒由于受力不均發(fā)生彎曲。失去外力后，嚴(yán)重變形，無(wú)法實(shí)驗(yàn)。
3、正確扎法：馬蹄形扎法
請(qǐng)同學(xué)們先瀏覽大致過(guò)程，下面我們會(huì)有分步教學(xué)。
（小視頻）
4、分步教學(xué)
同學(xué)們，準(zhǔn)備好木棒和橡皮筋，我們一起來(lái)做。
將兩根小木棒交叉成直角，豎棒在上，橫棒在下。
將橡皮筋套在食指和中指上，如果你的橡皮筋比較長(zhǎng)，可以繞成兩圈。
把橡皮筋套在豎棒上，再逆時(shí)針?lè)催^(guò)手來(lái)，套在橫棒上。
接著順時(shí)針?lè)催^(guò)手，將中指上的橡皮筋套過(guò)豎棒，食指上的橡皮筋套過(guò)橫棒。
抽出手指，稍作調(diào)整即可。
5、實(shí)驗(yàn)方法
三角形框架和正方形框架扎好了，請(qǐng)同學(xué)們前后、左右用力，試試哪個(gè)更容易變形？我們能把框架加固嗎？
同學(xué)們，動(dòng)手試一試吧！

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