資源簡介

第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活
第二課時 過富有情趣的生活
【學習目標】：
1樹立正確的生活態度，把握好奇心和從眾心理
2培養廣泛的興趣愛好，杜絕不良嗜好
3豐富文化生活，過富有情趣的生活。
【預習形成】：（親身體驗求知的快樂！）
1、通讀第一節的內容，梳理知識結構，試著概括它們之間的關系。
2、 細讀課文，邊讀、邊劃、邊記。重點內容要用“_____”劃下來，
用“（ ）”標出關鍵詞，遇到不明白的劃“？”。一邊細讀，一邊把重點和不懂的內容記下來。
我認為的重點是：
我的疑問是：
【課堂研討與展示】：（我來展示我的風采！）
預習成果交流：
各小組內先互相交流預習成果，自己的疑問先在小組內試著解決，
小組內不能解決的問題記下來，由各小組討論課堂上解決。
小組內解決的問題是：
小組沒解決的問題是： 握手，就免了吧。哈哈
活動一：
. （1）觀察右圖，這是一種怎樣的生
活態度？這種態度有怎樣的重要意義？
（2）閱讀教材P43～P44圖片和材料，說一說“好奇與興趣、情趣之間有什么聯系？”
活動二：
少年張某是個獨生子，聰明好學，成績在班上一直名列前茅。在一天放學回家的路上，他發現兩個高年級同學躲在一間破房子抽煙，便前去觀看。其中一個對他說：“我們吸的這種煙很好玩，你要不要試試？”他經不起誘惑，就吸了一支摻有海洛因的煙。結果一發而不可收，很快上了癮。開始曠課，成績也一落千丈。為了購買海洛因，他向父母要錢，向同學借錢，偷別人的錢，后來發展到去社會上行竊。最終被送進了強制戒毒所。
從張某的經歷中，我們應該得到什么啟示？
活動三 合作探究：
閱讀教材P47，討論：豐富的文化生活對于我們培養高雅情趣有什么作用？
【考點識記】：
如何培養高雅的情趣呢？
【鞏固提高】：
一、單項選擇
1．漫畫《如此追星》中“追星女”的行為 （ ）
A．有利于高雅情趣的培養
B．有利于良好個性的發展
C．有利于實現自己的理想和目標
D．是盲目從眾心理的表現
2.要杜絕不良嗜好，就要（ ）
①不斷提高自己的判斷能力 ②不斷提高獨立思考和自我控制能力
③勇于對那些影響我們健康成長的東西說“不” ④擇其善者而從之，其不善者而改之
?A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①②④
3.剛進入中學的小李同學在自己的一篇作文中寫到：人各有各的愛好，各有各的興趣，我以做作業為樂，作業可以在教室里筆耕，也可以在舒適的床上冥想；可以在課間十分鐘爭辯，也可以在上學路上深思。時間任你擠，空間由你占。你聽，筆尖在紙上沙沙作響，像春蠶在咀嚼桑葉，又像暖風吹拂白楊；像秋雨輕吻梧桐，又像泉水丁冬歡唱。筆隨著手腕運轉，字順著思路延伸，一個個，一行行，一頁頁，橫看如群蟻排衙，縱看如閱兵方陣。秀麗、整潔、賞心悅目，捧著自己的勞動成果，你不認為這是一種樂趣嗎 上述材料說明（ ）
?A.小李同學能從日常生活中發現樂趣，體驗情趣
?B.小李同學的愛好、興趣是天生的，后天無法改變
?C.小李同學的情趣是庸俗的而不是高雅
D.小李同學的學習和生活是毫無情趣的
4.對下圖中的小同學，你想說（ ）
①沉迷網吧是一種不良情趣 ②“進去”會耽誤學習，影響身心健康
③要學會鑒別，不要盲目從眾 ④偶爾玩一下，沒關系的，想玩就玩吧
A.①②③ B.①④ C.①②④ D.③④
5.一天，胡適應邀到某大學演講，其邊講邊在黑板上寫下要點，在引用孔子、孟子、孫中山的話時，邊在黑板上寫下孔說、孟說、孫說，最后發表自己的觀點，便在黑板上寫下兩個字，這時臺下聽眾哈哈大笑，原來，他寫的是“胡說”。這表明（ ）
Ａ.胡適是有幽默感的人，但是有庸俗生活情趣
Ｂ.有幽默感的人能夠抓住生活中有趣的一面，有分寸、恰當地以詼諧的語言和動作給周圍的人帶來快樂
Ｃ.社會生活中很難產生多種多樣的情趣
Ｄ.他這是嘩眾取寵，故意顯示自己的才能
6.小明看見別人打籃球，自己也跟著學籃球；沒過多久，他覺得別人畫得不錯，馬上you買來畫筆、畫夾學畫畫；誰知還沒過幾天他又跟著別人學彈琴去了。結果一年下來他什么也沒學成，還浪費了精力和時間。小明的做法（ ）
①有利于培養高雅情趣 ②是盲目從眾的表現
③說明他的興趣廣泛 ④不利于發展個性、培養高雅的生活情趣
Ａ.②③ Ｂ.①③ Ｃ.①④ Ｄ.②④
7.有一句諺語是這樣說的：“我們可以躲開一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。”從培養、陶冶高雅情趣的角度看，這句話啟示我們( )
?A.樂觀、幽默的性格就是高雅情趣產生的根源
?B.使我們不快的，常是一些芝麻小事
?C.樂觀、幽默有助于我們正視現實，陶冶高雅情趣
D.悲觀、消極的人沒有任何情趣
8.偉大的哲學家黑格爾說過：“理想的人物不僅要在物質需要的滿足上，還要在精神志趣的滿足上得到表現。”這段名言對我們的啟示有（ ）
①人可以沒有物質生活，但是不能沒有精神生活 ②要努力追求高雅情趣
③高雅情趣對于一個人的成長具有重要的作用 ④高雅的情趣會使人們的生活更加充實
Ａ.②③④ Ｂ.①③④ Ｃ.①②④ Ｄ.①
二、分析說明
5.我國著名的科學家錢學森，可以說是一個“萬能科學家”。錢學森的專業是航空工程、飛機設計，他不僅對空氣動力學有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道機械工程、薄殼結構理論、工程控制論、物理力學和系統工程等等專業，也結下了不解之緣。同時他還愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。
?(1)上述事例說明了什么
?(2)中學生應該怎樣培養高雅的生活情趣
如此追星
PAGE
4

展開更多......

收起↑